3 aos

Registros de evaluacin

Registros trimestrales
Nombre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Apellidos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Segundo trimestre
Conocimiento de s mismo/a y autonoma personal
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Acta con autonoma progresiva en hbitos y rutinas relacionados con la alimentacin y la higiene
dental. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Conoce los objetos relacionados con la alimentacin: cuchara y tenedor. (c.a.i.p.) (c.a.a.)
Conoce algunas caractersticas diferenciales de su
cuerpo. (c.a.i.p.)
Adecua progresivamente el movimiento y la postura a las diferentes situaciones de la actividad.
(c.a.i.p.)

Discrimina alimentos saludables y alimentos perjudiciales para la salud. (c.a.a.)

Adquiere mayor destreza en el manejo de pequeos instrumentos. (c.a.a.) (c.a.i.p.)
Acta con progresiva seguridad y confianza, conociendo algunas de sus posibilidades y limitaciones.
(c.a.i.p.) (c.e.)

Respeta y acepta las normas de los juegos. (c.s.c.)

Identifica algunas emociones bsicas: miedo, celos (c.e.)
Utiliza el sentido del gusto, del olfato y del tacto
para descubrir algunas propiedades en los objetos. (c.a.a.) (c.m.)
Se ha iniciado en la percepcin temporal de las rutinas cotidianas relacionadas con la noche. (c.a.i.p.)

Conocimiento del entorno (Medio fsico, natural, social y cultural)

Aspectos de evaluacin
Identifica los cambios estacionales producidos en
el invierno y sus efectos en el medio y en las personas. (c.c.i.m.f.)
Comparte sus juguetes. (c.s.c.) (c.e.)
Conoce algunos establecimientos y profesiones
relacionadas con el consumo. (c.c.i.m.f.) (c.s.c.)
Aprecia la utilidad de algunos servicios sociales
comunitarios: bomberos. (c.c.i.m.f.) (c.a.a.)
Valora la importancia del trabajo del mdico para
el cuidado de la salud. (c.a.a.) (c.s.c.)

164

Conseguido

No conseguido

En proceso

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

(c.a.a.)

3 aos

Registros de evaluacin

Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Conseguido

No conseguido

En proceso

Se inicia en el conocimiento de nuestra moneda

(c.m.) (c.a.a.)

Conoce algunas costumbres y tradiciones de los

Indios y algunas nociones de Geografa e Historia
relacionadas con ellos. (c.c.i.m.f.)
Identifica algunos astros del cielo y entiende aspectos bsicos del Universo. (c.c.i.m.f.)
Conoce algunos inventos importantes para la humanidad: el peso, la linterna y el frigorfico. (c.a.a.)
(c.c.i.m.f.)

Se orienta en el espacio atendiendo a las nociones: dentro-fuera, arriba-abajo y delante-detrs.

(c.a.a.) (c.m.)

Participa y comprende los experimentos sencillos

realizados en clase. (c.a.a.) (c.m.)
Diferencia la forma circular y cuadrada. (c.a.a.) (c.m.)
Discrimina el tamao grande-pequeo. (c.a.a.) (c.m.)
Se ha iniciado en el conteo. (c.a.a.) (c.m.)
Utiliza adecuadamente los cuantificadores llenovaco. (c.a.a.) (c.m.) (c.a.i.p.)
Se ha iniciado en la medida de los objetos: largocorto. (c.a.a.) (c.m.)

Lenguajes: comunicacin y representacin

Aspectos de evaluacin
Se expresa oralmente con un lxico, una entonacin y una articulacin adecuadas a la edad. (c.c.l.)

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Ampla el vocabulario. (c.c.l.) (c.a.a.)

Comprende, reproduce y memoriza pequeas rimas y poesas. (c.c.l.)
Se ha iniciado en la lectoescritura: estructuras gramaticales simples y descripciones sencillas. (c.c.l.)
(c.a.a.)

Se ha iniciado en el manejo de los libros de la biblioteca. (c.c.l.) (c.a.a.)

Conoce algunos autores literarios y sus obras.
(c.c.l.) (c.c.a.)

Realiza correctamente trazos verticales, horizontales, curvos y oblicuos. (c.a.a.) (c.m.)

Narra con sus propias palabras los cuentos ledos
en clase. (c.c.l.)
Se ha iniciado en el uso del deterninante, del nombre propio y del nombre comn. (c.c.l.) (c.a.a.)
Ampla el vocabulario en lengua extranjera.

(c.a.a.)

(c.c.l.) (c.s.c.)

165

3 aos

Registros de evaluacin
Aspectos de evaluacin

Conseguido

No conseguido

En proceso

Produce materiales decorativos relacionados con

los contenidos de las unidades trabajados en este
trimestre. (c.c.a.)
Utiliza expresiones corporales asociadas al ritmo,
a la meloda y a las letras de las canciones. (c.c.a.)
(c.c.l.)

Discrimina sonidos y ruidos de la vida diaria relacionados con los contenidos trabajados. (c.c.a.)
(t.i.c.d.)

Conoce algunas obras musicales de compositores

clsicos. (c.c.a.) (t.i.c.d.)
Participa en las actividades de psicomotricidad y
en las dramatizaciones realizadas en clase. (c.a.i.p.)
(c.c.a.)

Expresa con su cuerpo sentimientos y emociones.

(c.e.)

Utiliza el ordenador en los juegos digitales del CD

de nuevas tecnologas. (t.i.c.d.) (c.a.a.)
Competencia en comunicacin lingstica (c.c.l.). Competencia matemtica (c.m.). Competencia en el conocimiento y la interaccin con el
mundo fsico (c.c.i.m.f.). Tratamiento de la informacin y competencia digital (t.i.c.d.). Competencia social y ciudadana (c.s.c.). Competencia
cultural y artstica (c.c.a.). Competencia para aprender a aprender (c.a.a.). Competencia para la autonoma e iniciativa personal (c.a.i.p.). Competencia emocional (c.e.).

Actitudes y hbitos
Siempre

A veces

Nunca

Muestra inters por aprender.

Aprendizaje

Se esfuerza en la realizacin de sus tareas.

Trabaja metdicamente.
Es participativo/a en clase.
Respeta a sus docentes.
Trata con respeto a sus compaeros/as.
Se relaciona con sus compaeros/as.
Participa activamente en los trabajos en grupo.
Es autnomo/a en la realizacin de sus trabajos.

Hbitos

Mantiene la atencin en clase.

Es capaz de ordenar sus materiales.
Muestra tolerancia a la frustracin.

Valoracin global:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Relacin
social

3 aos

Registros de evaluacin

Observaciones y valoraciones:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
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Medidas de apoyo, adaptacin, refuerzo y enriquecimiento:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Firma del docente:

algaida editores, S.A. Material fotocopiable autorizado

Fecha:

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