CONTAMINACIN AMBIENTAL

1. ASIGNATURA: 6to Semestre de Carrera (Formacin Profesional Especfica)

2. CDIGO: 290664
3. REA: Ingeniera Ambiental
4. DENOMINACIN: Contaminacin Ambiental
5. RECURSOS HUMANOS: Ing. Nayle Villarroel Cayaffa
6. JUSTIFICACIN
Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fsico,
qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar
de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el
uso normal de las propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos. La contaminacin
ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias slidas, liquidas o
gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del
mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del pblico.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades
como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez
ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje,
que posteriormente form la cultura humana, le permiti diferenciarse de los dems seres vivos.
Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica
ese mismo medio segn sus necesidades.
El curso tratar la contaminacin como uno de los problemas ambientales ms importantes que
afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la
adicin de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en
el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles
aceptables en la naturaleza.
La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes
naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes
antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

Las fuentes que generan contaminacin de origen antropognico ms importantes son:

industriales (frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales

(envolturas y empaques), agrcolas (agroqumicos), domiciliarias (envases, paales, restos de
jardinera) y fuentes mviles (gases de combustin de vehculos). Como fuente de emisin se
entiende el origen fsico o geogrfico donde se produce una liberacin contaminante al ambiente,
ya sea al aire, al agua o al suelo. Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su
estudio y su interpretacin, en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo,
esta divisin es meramente terica, ya que la mayora de los contaminantes interactan con ms
de uno de los elementos del ambiente.
7. OBJETIVOS

Nuestro objetivo acerca del tema es conocer los tipos de contaminacin existentes y
como afectan al ambiente y como prevenir, mitigar y corregir la contaminacin en un
medio cualquiera de un contaminante, es decir, la introduccin de cualquier sustancia o
forma de energa con potencial para provocar daos, irreversibles o no, en el medio inicial.
Tambin nos dir que entre los factores de contaminacin podemos sealar los ms
importantes que son: dixido de carbono, monxido de carbono, dixido de sulfuro,
xidos de nitrgeno, fosfatos, mercurio, plomo, petrleo, d.d.t. Y radiaciones, estos nos
dan alteraciones pulmonares, cardacas, inmunolgicas que pueden llevar a la muerte al
hombre.
Al concluir este curso los alumnos deben estar en capacidad de:
El alumno conocer y adquirir conciencia de los problemas de contaminacin, definir su
origen y efectos, y plantar soluciones. Adquirir conocimientos y desarrollar habilidades
que le permitirn profundizar por cuenta propia en el planteamiento y solucin de
problemas de contaminacin del agua, aire, suelo, trmica y radioactiva, as como de
impacto y riesgo ambiental.

8. CONTENIDO PROGRAMTICO:
UNIDAD I: Contaminacin del Agua
TEMA 1: CONTAMINACIN DEL AGUA
Concepto de contaminacin. Caracteres objetables de la contaminacin. Caractersticas de los
poluentes. Naturaleza fsica de los poluentes. El ambiente acutico. Ciclo del agua en la naturaleza.
Usos del agua. Clasificacin de las aguas y los lquidos residuales. Calidad de las aguas.
Contaminacin de los cuerpos de agua. Clases y consecuencias de la contaminacin de los cuerpos
de agua superficiales.
TEMA 2. CARACTERISTICAS DE LAS AGUAS Y LQUIDOS RESIDUALES
Caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas de las aguas superficiales y residuales. Toma de
muestra. Requerimiento de una muestra y tipos de muestreo. Consideraciones segn el objeto del
anlisis.

TEMA 3. EFECTOS DE LA CONTAMINACIN EN LOS CUERPOS DE AGUA.

Efecto de la polucin en los ros. Capacidad de autopurificacin de los ros. Balance de oxgeno.
Efecto de la polucin en los lagos. Eutrofizacin. Efecto de la polucin en los ocanos.
UNIDAD II: Contaminacin del Aire
TEMA 4. CONTAMINACIN DEL AIRE
Conceptos bsicos. Estructura de la atmsfera. Clasificacin de los contaminantes segn su
naturaleza, origen y estado fsico. Origen y destino de contaminantes atmosfricos: fuentes
mviles y fuentes estacionarias. Concentraciones tpicas de los principales contaminantes
atmosfricos. Criterios y estndares de calidad del aire. Efectos de la contaminacin atmosfrica.
TEMA 5. ESTIMACIN DE EMISIONES ATMOSFERICAS
Estimar emisiones de diferentes fuentes. Inventario de Emisiones: Mtodo Complejo y Mtodo
Rpido. Uso de los Factores de Emisin como una medida rpida de estimacin de emisiones.
UNIDAD III: Contaminacin del Suelo
TEMA 6. CONTAMINACIN DEL SUELO
Propiedades fsicas y qumicas del suelo. Ciclo de los nutrientes en los sistemas agrcolas.
Produccin de residuos. Contaminacin potencial de los residuos agrcolas. Prdida de nutrientes.
Otros residuos y contaminantes potenciales. Propiedades fsicas y qumicas del suelo. Ciclo de los
nutrientes en los sistemas agrcolas. Produccin de residuos. Contaminacin potencial de los
residuos agrcolas. Prdida de nutrientes. Otros residuos y contaminantes potenciales.
UNIDAD IV: Contaminacin trmica y radioactiva
Tema 7. CONTAMINACIN TERMICA
Definicin. Principales causas. cmo afecta la salud de los seres vivos?. Consecuencias

Tema 8. CONTAMINACIN RADIOACTIVA

Definicin. Principales causas. cmo afecta la salud de los seres vivos?. Consecuencias

METODOLOGA DE ENSEANZA:
Las estrategias y medios instruccionales que sern implementados durante el dictado de la
asignatura Contaminacin Ambiental, han sido diseados de acuerdo con los niveles de
aprendizaje e instruccin requeridos, de manera tal que propicien la participacin activa, dinmica
y crtica del alumno, para as, aprovechar en mayor grado los conocimientos que se van

adquiriendo durante la ejecucin de las diferentes actividades. As, se han planificado estrategias
centradas en el docente y en el estudiante, a saber:
Exposiciones aplicadas al contenido temtico: esta estrategia involucra la exposicin oral del
contenido temtico por parte del docente, planificadas en concordancia con las horas tericas
del programa, dada la posibilidad de sntesis que brinda este mtodo. Durante el desarrollo de
esta actividad, el docente motivar la participacin del estudiante mediante preguntas de
interpretacin y razonamiento con base en los objetivos planteados para el tema que se est
desarrollando, as se inducir el anlisis crtico de situaciones que permitan agilizar los procesos
cognoscitivos del estudiante.
Proyeccin de pelculas: esta estrategia ser utilizada para despertar el inters de los
maestrantes y acercarlos, lo ms posible, a la realidad de los diferentes procesos geolgicos
que han ocasionado daos en su entorno, desde el punto de vista ambiental. Despus de cada
video o pelcula, se realizar una discusin sobre el tema tratado, a manera de evaluar la
capacidad de asimilacin, sntesis e interpretacin que poseen los estudiantes.
Interrogatorios: durante el desarrollo de las clases el docente estimular la participacin de los
estudiantes mediante la formulacin de preguntas al azar.
Asesoras: el docente establecer con antelacin, sesiones peridicas de asesora individual o
grupal con la finalidad de guiar el proceso de enseanza-aprendizaje en cada una de las etapas
donde sea requerido el anlisis e interpretacin de problemas o situaciones particulares.
10. INTENSIDAD HORARIA:
Tres (6) horas/semana = 30 horas totales (5 semanas/semestre).
11. SISTEMA DE EVALUACIN
Los mecanismos de evaluacin de los aprendizajes en la asignatura Geologa Ambiental, se ajustan
a lo establecido en el Reglamento de Evaluacin y Rendimiento Estudiantil de La Universidad del
Zulia, contemplando los tipos de evaluacin Diagnstica, Formativa y Sumativa, los cuales tienen
como finalidad valorar, medir e identificar las diferentes fases que se desarrollan desde el inicio
hasta la culminacin de las acciones educativas. De esta manera, se puede lograr un proceso
productivo no slo para el estudiante, sino tambin para el docente y la asignatura.
Durante este proceso se adoptar un modelo de evaluacin holstico, el cual engloba a todos los
participantes, as como a los diferentes componentes instruccionales relacionados.
EVALUACIN SUMATIVA:
Este tipo de evaluacin cuantificar el rendimiento alcanzado por el estudiante durante el curso de
la asignatura y permitir la nivelacin, promocin, tratamiento especial o revisin del proceso
enseanza-aprendizaje. La evaluacin sumativa se realizar de la siguiente manera:

Una prueba parcial escrita correspondiente a los Temas 1, 2 y 3 de la Unidad I, cuya ponderacin
corresponder al 30% de la calificacin final.
Una prueba parcial escrita correspondiente a los Temas 4 y 5 de la Unidad II, cuya ponderacin
corresponder al 20% de la calificacin final.
Una prueba parcial escrita correspondiente a los Tema 6 de la Unidad III, cuya ponderacin
corresponder al 20% de la calificacin final.
Una Exposicin grupal correspondiente al Tema 5 de la Unidad III, cuya ponderacin
corresponder al 30% de la calificacin final. Alternativamente el docente podr utilizar la
estrategia de seminarios para evaluar esta parte de la asignatura.
Un trabajo de investigacin dirigido a las contaminaciones trmica y radioactiva correspondiente a
los Temas 7 y 8 de la Unidad IV, cuya ponderacin corresponder al 10% de la calificacin final.
Alternativamente del docente que podr utilizar de estrategia para aquellos alumnos que deseen
aumentar su calificacin final.
12. RECURSOS INSTRUCCIONALES:
Como material de ilustracin visual se utilizarn: pizarras y diapositivas, con la finalidad de ofrecer
al estudiante una mejor apreciacin sobre los temas discutidos. Como material informativo se
utilizarn libros de texto y artculos publicados en revistas especializadas e Internet. La proyeccin
de pelculas tambin forma parte del material audiovisual y de informacin actualizada que se
utilizar.
En resumen, los medios educativos empleados sern: pizarras, video beam.
13. BIBLIOGRAFA
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7.- Henry, J. y Heinke, G. INGENIERA AMBIENTAL. Editorial Perason- Prentice Hall.1999.

8.- Kiely, G. INGENIERA AMBIENTAL Fundamentos, entornos, tecnologa y sistemas de gestin.

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12.- Seonez, M. INGENIERA MEDIOAMBIENTAL APLICADA A LA RECONVERSIN INDUSTRIAL Y A
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14.- Ley penal del Ambiente.
15.- Ley Orgnica del Ambiente.
16.- Decreto 883 y 638.
17.- Ley de aguas.
18.- Ley Forestal de Suelos y de Aguas.
19.- Hernndez de Pool, Daniel. Ttulo, Contaminacin ambiental