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GUERRAS SUCIAS Y LIMPIAS EN LA HISTORIA RECIENTE ARGENTINA.

LA REPRESIN ILEGAL Y MALVINAS


Profesor: Federico Guillermo Lorenz

Curso 23/08
Desde mediados de la dcada del cincuenta, las Fuerzas Armadas de la Repblica
Argentina, orientaron su formacin, adoctrinamiento e hiptesis de conflicto para
enfrentar al enemigo interno, en el contexto de la Guerra Fra y al amparo de la
Doctrina de Seguridad Nacional. La experiencia francesa en Indochina y Argelia, pero
tambin las tcnicas de contrainsurgencia estadounidenses se encontraron con una
institucin tradicional que se vea a s misma como la reserva moral de la patria. Esa
modificacin de las prioridades y entrenamientos de los militares, que apuntaban a la
represin de su propio pueblo, coexistieron con viejas prioridades nacionalistas: la
cuestin de lmites con Chile y el reclamo por la soberana de las islas Malvinas los ms
notorios. Sin embargo, las viejas rivalidades con algunos pases limtrofes no impidieron
que la Argentina participara activamente en la conformacin de un sistema represivo a
escala continental, el Plan Cndor.
A finales de 1975, las Fuerzas Armadas implementaron a gran escala el plan
represivo que configuraron el terrorismo de estado que vivi la Argentina hasta 1983.
Oficiales y suboficiales participaron en el Operativo Independencia en Tucumn o
integraron los grupos de tareas represivos que
alimentaron con detenidos
desaparecidos los centros clandestinos de detencin que existieron en todo el territorio
nacional. Considerndose victoriosos en la guerra contra la subversin, orientaron
su poltica a un enfrentamiento diplomtico que casi produce una guerra con Chile por
las islas del Canal de Beagle, en 1978, y el 2 de abril de 1982 ordenaron el desembarco
que gener la derrota argentina a manos britnicas en las islas Malvinas.
Este curso explorar las caractersticas de las Fuerzas Armadas que
protagonizaron ambos episodios y las formas en que tanto la represin ilegal como la
guerra de Malvinas fueron procesadas por los militares argentinos y la cultura poltica
argentina desde principios de los aos ochenta. Analizar tambin las formas en las que
las memorias de ambos episodios influyeron en los aos de la transicin a la democracia,
prestando especial atencin a las sublevaciones militares de 1987, 1988,1989 y 1990, as
como el intento de copamiento de La Tablada. Reflexionar acerca de los modos en los
que una concepcin monoltica de la sociedad y las Fuerzas Armadas hicieron que
numerosos militares inscribieran tanto la represin ilegal como Malvinas en la lgica
nica de una guerra, calificando a la primera como sucia slo por una cuestin de
mtodos.
Recursos
El curso se apoyar en fuentes testimoniales y publicaciones periodsticas de poca, as
como el material analtico producido por las Ciencias Sociales. Utilizar algunos

materiales provenientes del archivo de la DIPBA (Divisin de Inteligencia de la Polica de


la Provincia de Buenos Aires) para analizar el complejo tramado entre la represin ilegal
y el seguimiento a los jvenes y la guerra de Malvinas. Prestar especial atencin a los
modos en los que la filmografa y la literatura congelaron sentidos acerca de la guerra
y la represin, ubicando hitos interpretativos en la dcada del ochenta, el noventa y el
primer quinquenio del tercer milenio.
Para cada uno de los encuentros, se confeccionar una seleccin de fuentes (literarias,
periodsticas, grficas) a discutir y analizar, que permita profundizar las discusiones
planteadas por la bibliografa analtica.

Unidad 1: La guerra en la cultura moderna. Los grandes enfrentamientos y las matanzas


masivas como una matriz para pensar la historia reciente.
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Hobsbawm, Eric, La barbarie: gua del usuario. En Eric Hobsbawm, Sobre la


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Prost, Antoine, Monuments to the Dead, en Pierre Nora (director), Realms of


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Press, 1996-1997. Volumen II: Traditions.

Unidad 2: El servicio militar obligatorio y la educacin pblica como pilares de La


historia escolar como visin territorial y militar del pasado. Malvinas como causa
nacional. Instalacin, construccin, difusin de un smbolo.
-

AAVV, Malvinas y escuela. Testimonios para una crnica de las Islas en el aula,
Buenos Aires, Minisiterio de Educacin GCABA, 2007.

Bertoni, Lilia Ana, Patriotas, cosmopolitas y nacionalistas. La construccin de la


nacionalidad argentina a fines del siglo XIX, Buenos Aires, FCE, 2001. Captulos II y
III.

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Aires, FCE, 2001.

Obiols, Guillermo, La memoria del soldado. Campo de Mayo (1976-1977), Buenos


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Romero, Luis Alberto, La Argentina en la escuela, Buenos Aires, Siglo XXI, 2004.

Unidad 3: La historia argentina reciente en el contexto mundial. El rol de las Fuerzas


Armadas, la radicalizacin poltica y la Doctrina de Seguridad Nacional. Las hiptesis de
conflicto interno y externo.
-

Armony, Ariel, La Argentina, los Estados Unidos y la cruzada anticomunista en


Amrica Central, 1977-1984. Bernal, Universidad Nacional de Quilmes, 1999.

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armada, 1955-1973, en Daniel James (director), Violencia, proscripcin y
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Robin, Marie - Monique, Escuadrones de la muerte. La escuela francesa, Buenos


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Svampa, Maristella, El populismo imposible y sus actores, 1973-1976, en Daniel


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Sudamericana, Nueva Historia Argentina, Tomo IX, 2003.

Unidad 4: La dictadura militar argentina y sus enemigos: la subversin, Chile y Malvinas.


Panorama poltico y social 1976-1982
-

Calveiro, Pilar, Poder y desaparicin. Los campos de concentracin en la Argentina.


Buenos Aires, Colihue, 1998.

Novaro, Marcos y Palermo, Vicente, La dictadura militar 1976-1983: del golpe de


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Quiroga, Hugo, El tiempo del Proceso, en Juan Suriano (director), Dictadura y


democracia (1976-2001), Buenos Aires, Sudamericana, Nueva Historia Argentina,
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Unidad 5: Malvinas como gesta. Relatos militares sobre la guerra de Malvinas en el


contexto de la transicin a la democracia
-

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Robacio, Carlos y Hernndez, Jorge, Desde el frente. Batalln de Infantera de


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Unidad 6: Las guerras por Malvinas. Miradas regionales y locales. El lugar de la


experiencia. Los jvenes ex soldados: veteranos o ex combatientes?

Bourke, Joanna, An Intimate History of Killing. Face-To-Face Killing in Twentieth


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Bramley, Vincent, Los dos lados del Infierno, Buenos Aires, Planeta, 1994.

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Unidad 7: Malvinas como una guerra de la dictadura. Trayectorias personales de algunos


de sus conductores y actores. Las homologaciones entre la guerra contra la subversin
y la guerra en las islas. El Informe Rattenbach.
-

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Memorias militares sobre la represin en el Cono Sur: visiones en disputa en
dictadura y democracia, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.

Informe Rattenbach, Buenos Aires, Ediciones fin de siglo, 2000.

Vassel, Pablo Andrs (compilador), Corrientes en Malvinas, La Plata, Ediciones al


margen, 2007. Denuncias por violaciones a los derechos humanos durante la guerra
de Malvinas en las que la Secretara de DDHH de Corrientes se presenta como
querellante.

Unidad 8: Desmalvinizacin, carapintadas y democracia. Las disputas polticas en


torno a Malvinas entre 1987 y el 25 aniversario. Las reaperturas por las violaciones a los
derechos humanos durante la guerra.
-

Acua, C.; y Smulovitz, Catalina, Militares en la transicin argentina: del gobierno


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Rozitchner, Len, Las Malvinas: de la guerra sucia a la guerra limpia, Buenos


Aires, CEAL, 1985

Verbitsky, Horacio, La posguerra sucia. Un anlisis de la transicin. Buenos Aires:


Legasa, 1985.

Unidad 9: Malvinas en el cine y la literatura. Formas de representar la guerra. Cruces e


intercambios entre la memoria, el arte y la poltica. Los tiempos de la memoria de
Malvinas.
-

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Iluminados por el fuego, Tristn Bauer, 2005.

Locos de la bandera, Comisin de Familiares de Cados en la Guerra de Malvinas,


(dir. Julio Cardoso), 2005.

Los chicos de la guerra, Bebe Kamin, 1984

Evaluacin
Para tres de las Unidades, un ejercicios de contraste de diversos tipos de
recursos en base a fuentes de distintas caractersticas

1 resumen crtico de una obra analtica

1 resumen analtico de una obra de ficcin sobre Malvinas

1 resumen analtico de una pelcula que tome a Malvinas como tema

2 evaluaciones presenciales

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