"Bio" que se refiere a biolgico, es decir, un organismo vivo estructurado por rganos y

sistemas.
"Psico" que se refiere a psicolgico, es decir, todo lo referido a la mente y
comportamiento del hombre.
"Social" que se refiere a sociedad, es decir, su comportamiento ante los dems
humanos, seres vivos y el medio.
Y toda la frase "EL HOMBRE COMO SER BIO-PSICO-SOCIAL" quiere decir que el
humano en general (ambos sexos) es un ser vivo con un organismo complejo y con una
mentalidad muy compleja basada en muchos aspectos (valores, conciencia, tica,
motivaciones, deseos, personalidad, etc.), los cuales le permiten estar en una
organizacin social (familia, amistades, comunidad, municipio, nacin, grupos sociales,
etc.) y comportarse de acuerdo sus intereses psicolgicos y a los lmites que le presente
su cuerpo y su aprendizaje.
En conclusin que el hombre es un ser complejo que posee gran estructura en su
organismo y mental que le permite relacionarse o no con otras personas y seres vivos, y
tener un comportamiento muy distinto al de los otros seres vivos.
EL HOMBRE COMO SER BIOPSICOSOCIAL
El hombre como ser Bio-Psico-Social
Quiere decir que el humano en general (ambos sexos) es un ser vivo con un organismo
complejo y con una mentalidad muy compleja basada en muchos aspectos (valores,
conciencia, tica, motivaciones, deseos, personalidad, etc.), los cuales le permiten estar
en una organizacin social (familia, amistades, comunidad, municipio, nacin, grupos
sociales, etc.) y comportarse de acuerdo a sus intereses psicolgicos, y a los lmites que
le presenten su cuerpo y su aprendizaje.
La concepcin del hombre como ser bio-psico-social comprende todos los planos, los
que estn en constante interaccin, su delimitacin es difcil, no se puede separar lo que
es producto del pensamiento, creencias, sentimientos, de su biologa, de su entorno
social.
Por ltimo, es importante sealar que en este individuo todos estos procesos son
dinmicos y cambian a travs de las distintas edades.
El hombre debe ser considerado como un ente bio-psico-social, pero para hacer esto,
primero, se debe definir cada uno de los trminos que se encuentran en esta afirmacin.
Ente: Se refiere a lo que existe o puede existir.
Bio: Significa vida.
Psico: Significa alma, mente o actividad mental.
Social: relativo a una compaa o sociedad o a los socios o compaeros, aliados o
confederados.
Modelo bio-psico-social
El Modelo bio-psico-social es un modelo o enfoque participativo de salud y enfermedad
que postula que el factor biolgico, el psicolgico (pensamientos, emociones y

conductas) y los factores sociales, desempean un papel significativo de la actividad

humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.
Este enfoque se utiliza en campos como la medicina, enfermera, psicologa clnica y la
sociologa y en particular en mbitos ms especializados como la psiquiatra, la
quiroprctica, el trabajo social clnico y la psicologa clnica. El paradigma bio-psicosocial es tambin un trmino tcnico para el concepto popular de la conexin mentecuerpo, que se dedica a aportar argumentos filosficos entre los modelos bio-psicosociales y biomdicos, ms que a la exploracin emprica y su aplicacin clnica.
LA EXPLICACIN DEL SER HUMANO COMO UNA UNIDAD BIOPSICOSOCIAL
Quiz la definicin ms conocida y usual de hombre es la del filsofo griego Aristteles,
la cual dice: el hombre es un animal racional, definicin que resulta muy ilustrativa
porque alude la doble naturaleza humana, por un lado, el hombre es un animal biolgico
con necesidades de supervivencia, que se conduce primitivamente por los impulsos
derivados del instinto y que se expresan en los actos que realizamos para conservar la
vida y la salud corporal, por otro lado, como producto de la evolucin y de una muy
compleja organizacin de la materia (el cerebro humano), de la existencia biolgica ha
ido emergido, en un largo proceso de perfeccionamiento, el ser racional, la conciencia de
las cosas, que es la que le otorga al individuo la dimensin propiamente humana y
espiritual.
Esta combinacin de existencia biolgica y ser espiritual le confiere al individuo un doble
tipo de necesidades, debe atender su alimentacin, descanso, reproduccin, etc. Que
son las primeras que reclaman su atencin y las primeras que deben satisfacerse, ya
que hay que advertir que, para poder filosofar, es necesario que la formacin espiritual
de un pueblo haya alcanzado un cierto grado de desarrollo. Solo despus de haber
cubierto sus necesidades elementales de la vida, se ha empezado a filosofar dice
Aristteles en su metafsica, esto nos indica que cuando la necesidad biolgica no se
encuentra satisfecha, difcilmente puede el sujeto concentrarse en cavilaciones para
determinar cul es su misin en el mundo o dedicarse a escribir su propia historia y la de
la humanidad.
Pero para su gran fortuna, despus de satisfecha la parte biolgica, con l estmago
lleno y la confianza de que habr alimento para el da siguiente, el hombre reposa
momentneamente para luego preguntarse: de dnde vengo quin soy? Hacia
dnde me dirijo? Y la necesidad de tener respuestas convincentes lo deciden a buscar
para encontrarle razn y propsito a su existencia, a partir de aqu, adoptara una
conducta congruente con las respuestas que hayan satisfecho esta necesidad racional.
El hombre tiene inicialmente dos grandes dimensiones en las que se desenvuelve y
acta: la biolgica y la racional igualmente, algunas de las preguntas representan una
mezcla de estos dos aspectos, como por ejemplo cuando se pregunta por qu debo
comer esto? Y en el intento de satisfacer una necesidad primaria como es la de comer se
le busca una explicacin que justifique racionalmente el hecho de ser precisamente
determinada comida la que debe ser ingerida.
A lo anterior se suma un tercer aspecto de importancia equivalente: la necesidad de la
socializacin. Tan importante resulta este tercer aspecto de la vida que una definicin
alternativa a la ya citada de Aristteles es la que dice el hombre es un animal social

poniendo de relieve que lo que distingue a la especie humana de las del resto del reino
animal es precisamente la asociacin de los individuos, por qu se asocian? Se dice al
respecto que la causa principal radica en la necesidad de dividir el trabajo y de esta
manera reducir el esfuerzo que le costara a un solo individuo conseguir un fin
determinado, un producto. Pero al margen de las interesantes afirmaciones de los
historiadores y antroplogos, lo cierto es que desde hace un tiempo largo e
indeterminado, el hombre no puede concebirse aislado de un contexto social, la
importancia de la socializacin es determinante en la vida y los pensamientos de las
personas. Carlos Marx dice en su celebrrima introduccin a la obra contribucin a la
crtica de la economa poltica, mi investigacin desemboca en el resultado de que tanto
las condiciones jurdicas como las formas polticas no podran comprenderse por s
mismas ni a partir de lo que ha dado en llamarse el desarrollo general del espritu
humano, sino que, por el contrario, radican en las condiciones materiales de vida, por lo
que era menester buscar la anatoma de la sociedad civil en la economa poltica. El
resultado general que obtuve y que, una vez obtenido sirvi de hilo conductor de mis
estudios puede formularse brevemente de la siguiente manera. l la produccin social de
su existencia, los hombres establecen determinadas relaciones, necesarias e
independientes de su voluntad, relaciones de produccin que corresponden a un
determinado estado evolutivo de sus fuerzas productivas materiales. El modo de
produccin de la vida material determina el proceso social poltico e intelectual de la vida
en general. No es coincidencia de los hombres lo que determina su ser, sino, por el
contrario, es su existencia social lo que determina se conciencia. Esto indica que la
organizacin social, las reglas que debemos respetar para una convivencia provechosa
(el derecho), as como las formas de participacin de los miembros de la sociedad en la
conduccin de esta (la poltica) estn determinadas por el avance que la propia sociedad
haya alcanzado en los recursos productivos, la tecnologa y las formas en que se
asocian y organizan para producir.
Por todo lo anterior, resulta claro que el hombre es un ser biopsicosocial que tiene
integradas en su persona tres grandes dimensiones la biolgica, la psicolgica y la
social, dimensiones que estn estrechamente ligadas y son las partes entre las que el
individuo debe distribuir su atencin para desarrollarse armnicamente.
EL HOMBRE COMO SER BIOPSICOSOCIAL.
Debido a que la conceptualizacin de salud definida por la Organizacin Mundial de la
Salud (OMS), detalla: "es el estado de completo bienestar fsico, mental y social, y no
tan solo la ausencia de enfermedad o afeccin". El hombre debe ser considerado como
un ente biopsicosocial, pero para hacer esto primero se debe definir cada uno de los
trminos que se encuentran en esta afirmacin:
Ente: se refiere a lo que existe o puede existir.

Bio: Significa vida.

Psico: Significa alma, mente o actividad mental.

Social: Perteneciente o relativo a una compaa o sociedad, o a los socios o

compaeros, aliados o confederados.
El hombre es un ente, porque existe y su componente bio se refiere a que es un
organismo vivo que pertenece a la naturaleza. Su componente psico se refiere a que
adems de ser un organismo vivo tiene mente, lo que le permite estar consciente de su
existencia.
El hombre es un ente social porque recibe influencias favorables y desfavorables como
resultado de la interaccin con la sociedad (constituida por semejantes a l) que lo rodea
y con el medio ambiente fsico, en el cual lleva a cabo su vida. Por lo tanto, se
establecen interrelaciones complejas de los seres humanos con los seres humanos y
con su entorno, dando como resultado que el hombre es un elemento ms de
la comunidad social y de un ecosistema. Que permite enmarcar a la salud como la
correcta aptitud para dar respuestas armnicas que sean acordes y ajustadas a los
estmulos del ambiente (fsico y la comunidad) y que garanticen una vida activa,
creadora y una progenie viable, lo que conlleve al hombre a manifestarse en el ptimo de
su capacidad.
EL SER HUMANO DESDE SUS TRES DIMENSIONES
El ser humano desde la dimensin fsica constituye una unidad como sistema individual y
tambin en relacin con el mundo que lo rodea, formamos parte de una totalidad mayor
que es el ambiente fsico, social, el planeta, el universo, a travs de nuestro
comportamiento interactuamos con el entorno (Oblitas, 2004).
En el rea fsica se pueden examinar algunas conductas de riesgo como son: prcticas
asociadas con servicios de salud, rgimen de medicacin, higiene, condicin fsica,
abuso de tabaco y alcohol; as como las destrezas de adaptacin y conductas de salud
positiva como patrones de respuestas a estmulos positivos, los cuales se pueden
obtener con el conocimiento sobre promocin de salud, redes de apoyo, actividades
vocacionales, recursos mentales y espirituales.
El desarrollo fsico individual pasa por una serie de etapas como son: los cambios
sensoriales, el paso de nio (a) a adolescente, de adolescente a adulto, de adulto joven
a adulto mayor, esta serie de retos requieren que se realicen algunos ajustes y que se
definan nuevos papeles sociales y condiciones biolgicas por ejemplo: el retiro, los
cambios en la actividad psicomotora y las prdidas que acompaan las distintas etapas
del ciclo de vida; todas estas variables se investigan dentro del mbito de salud para
realizar cambios en situaciones no deseadas para mejorar el rea fsica del ser humano.
La promocin de estilos de vida saludables implica conocer aquellos comportamientos
que mejorar o deterioran la salud de los individuos. Las conductas saludables son
aquellas acciones realizadas por el ser humano con las cuales se obtienen
consecuencias fsicas y fisiolgicas inmediatas y a largo plazo que repercuten en el
bienestar fsico y en la longevidad (Oblitas, 2004).
En el rea psicolgica un aspecto de suma importancia es que la persona logre un orden
en sus pensamientos, ideas, reflexiones, pues las creencias, actitudes y otras variables
son motivadores importantes del comportamiento, a su vez, es importante que se tenga
una consistencia mental, que pueda evaluar todas las variables que existan, que sea

capaz de objetivizar, tomar distancia de las situaciones y verlas de diferente maneras,

as como la capacidad de anlisis (Oblitas 2004).
El desarrollo cognoscitivo pasa por una serie de etapas en el proceso de vida del ser
humano como lo son: Desarrollo cognoscitivo en la infancia, aos preescolares, niez
intermedia, adolescencia, edad adulta temprana, adultez intermedia y edad adulta tarda.
Esto quiere decir que cada etapa pasa por diferentes cambios los cuales deben
atenderse de forma individual para ser analizados (Feldman, 2007).
La salud en el rea cognoscitiva le sirve al ser humano para ordenar diferentes mbitos
de su vida y evitar pensamientos negativos o disfuncionales que distorsionan la realidad,
causan perturbacin e interfieren con la capacidad para lograr sus metas. Son las
palabras o imgenes que entran rpidamente en la cabeza produciendo una variacin en
la conducta, la cual incide en la salud y da origen a enfermedades psicosomticas que
afectan otras reas del ser humano, para esto es necesario analizar los contextos que
comprenden varios factores: personales, interpersonales, ambientales, institucionales.
Por otro lado, como parte de las funciones de informacin y elaboracin se seala que el
rea cognoscitiva se encuentra dividida en tres categoras: sensopercepciones,
funciones mentales y por ltimo las nociones.
Todo lo anterior, afirma que el ser humano se relaciona con su mundo circundante por
medio de las funciones de adquisicin e informacin que desempean las
sensopercepciones, las cuales tienen como resultado una formacin de las estructuras
mentales superiores, el lugar y la manera como el hombre vive, y lo percibe, pueden
influenciar ms en su salud que los microbios y los genes que hereda (Dubos, 1974).
La salud se hace cada da ms integral. La salud mental implica la capacidad de un
individuo para establecer relaciones armnicas con otros y para participar en
modificaciones de su ambiente fsico y social y de contribuir con ello de modo
constructivo, es lo que concibe la dimensin social. La interaccin mente-cuerpo ha
preocupado a filsofos y cientficos desde el principio de los tiempos y se ha enfatizado
desde entonces la importancia de la unidad de ambos (Taylor, 2007).
Existen etapas dentro del ciclo vital, que son explicadas por medio de teoras slidas las
cuales hablan de los procesos evolutivos, sus dimensiones o reas fundamentales. En el
rea socio emocional intervienen procesos y enfoques explicativos adems del
desarrollo del autoconcepto y la autoestima, desarrollo y aprendizaje de habilidades
sociales, el grupo de pares, la escuela y la familia como contextos de desarrollo afectivo
social en situaciones educativas.
Por lo anterior, se puede ver que el rea socio emocional est compuesta por una serie
de elementos los cuales van encaminados a la realizacin de las necesidades del
hombre. En un principio la educacin referente a los conocimientos era la primordial,
pero hoy se interesa ms por cmo el sujeto integra esos conocimientos con la vida real;
de igual manera el desarrollo se interes ms por los bienes materiales que por el
hombre mismo. Y esto, sigui as hasta que por medio de un enfoque ms humanista se
dio cuenta que no eran slo los bienes algo importante sino que abarcaba muchos
aspectos de la vida humana.
En este sentido, una formacin para la calidad de vida es aquella donde las cosas estn
en segundo trmino y el hombre en primer lugar.