DESCRIPTION DU COURS

Objectifs pdagogiques/finalit de lenseignement

FRANAIS LANGUE ETRANGERE
Classe : NIVEAU A1
Priode : 1ER SEMESTRE 2008
Nombre de crdits: 2 ECTS
Professeurs : Annie REAVLEY, Jean-Claude MASSEY, Roselyne DEBRICK, Graldine OFTERDINGER, Nathalie
OHAYON, Michle PEINADO
Coordination : Michle PEINADO
Bureau E07 Tel 01 60 76 41 85
E-Mail michele.peinado@it-sudparis.eu
PERMANENCE : jeudi 15H-17H
Ce cours propose aux tudiants des activits dapprentissage leur permettant dacqurir les
comptences de comprhension et dexpression crites et orales correspondant au niveau A1 du
Cadre europen commun de rfrence.
Ce niveau est une introduction la langue et la culture franaise et permet linteraction dans
des situations de communication simples et concrtes de la vie quotidienne. A la fin de ce cours,
les tudiants auront acquis une connaissance des lments de base du franais, sur les plans
lexicaux, syntaxiques et grammaticaux, tout en en respectant les spcificits phontiques.
Objectifs dapprentissage
Les tudiants doivent tre capables de matriser les comptences communicatives langagires de
base en situation de communication authentique. Ils possderont un choix dexpressions et
structures simples pour se prsenter, parler de leurs activits et habitudes, dcrire, se situer
dans le temps et dans lespace, exprimer leurs gots et opinions, demander et donner des
renseignements, parler dvnements passs ou venir. Grce cette connaissance basique ils
sauront comprendre de courts noncs, exprimer simplement mais clairement des besoins
lmentaires ou faire part dexpriences personnelles, projets ou vnements.
Le cours sorganise autour de deux parties, lune consacre lcrit et lautre loral o seront
abords la comprhension, la production et linteraction, loral restant une priorit.
Dmarche pdagogique
Le franais est une langue vivante, les activits langagires proposes demanderont et
favoriseront une participation active et une interaction vidente de la part des tudiants pour
parler vrai . La comptence communiquer en situation authentique est essentielle et tiendra
une grande place durant lensemble des cours.
Pour ltude de la grammaire, du vocabulaire et de la phontique comme pour la communication
orale et crite, nous privilgierons deux thmes : le domaine des changes sociaux et le
domaine personnel.

Lapproche interculturelle sera toujours cible, soit intgre dans des documents crits, iconiques
et sonores, soit explique travers les registres de langue, les modes de vie, les codes de
relations socialesDes documents authentiques seront utiliss. Cette approche doit favoriser des
changes fructueux.
Il y aura des exercices chaque cours : certains seront faits pendant le cours et dautres seront
donns en travail personnel pour une progression plus efficace. Ils sont une reprise et une
systmatisation qui sollicitent les acquis, les comptences et la mmoire des tudiants. Ces
travaux doivent tre faits srieusement et rgulirement.
Les tudiants seront aussi invits effectuer des lectures et faire des recherches personnelles
plus approfondies pour des productions crites (lettres, courriels ) ou des prsentations orales.
Evaluation
Lvaluation permet de faire le point sur ce qui est acquis, en voie dacquisition ou non acquis.
Elle tiendra compte du travail personnel et de la participation en cours. Elle se fera sur des notes
de 0 20. La note finale est base sur un contrle continu (20%) et un examen final (40%).
Votre prsence tous les cours est essentielle et comptera dans votre moyenne (20%) de
contrle continu.
Ce planning est prvisionnel et peut tre sujet des modifications. Lapprentissage de certaines
activits langagires dpendra des progrs et des besoins des tudiants.
Squence

Contenu du cours

Travail personnel

Sidentifier et identifier des personnes.

Fiche didentit
Prsenter quelquun.

Se situer dans le temps

demander/donner lheure.
Parler de ses activits.

Complter des fiches et un

emploi du temps.
Les ftes en France et dans
votre pays.

Sorienter, voyager
Demander/donner une information.

A partir dun plan (Evry,

Paris), dhoraires, expliquer
comment aller vers un point
donn.

Contrle continu n1 : Mini-test sur les

points vus dans les 3 premires
squences
Approfondissements ncessaires.

Commencer prparer une

prsentation orale : noter un
plan/thme/aides visuelles

Correction du test
Situer et dcrire des lieux et des
personnes

Dcrire une ville de France ou

dun autre pays /une
personnalit franaise ou
trangre.

Exprimer ses gots et ses opinions

Rdiger une lettre de

prsentation
Proposer des activits

Faire des achats.

Les quantits, les prix

Finir la prsentation orale

Contrle continu n2 : Prsentation

orale de chaque tudiant (rutilisation
des acquis sur un thme choisi :
tourisme, personnage.)
Echanges sur ces prsentations.

Faire une liste de courses

Description dun magasin
typique dans votre pays

Aller au restaurant, sinformer,

commander, apprcier

Comparer et commenter un
menu franais et un menu de
votre pays

10

Raconter un vnement, une histoire,

des vacances

Faits qui ont marqu la France

et le monde de 1956 2006

11

Reprise de la squence prcdente pour

bien comprendre le pass, jai vu/je
suis all Expressions de temps.

Rvisions. Raconter ses

vacances.

12

Parler de ses projets et ambitions

Rvisions pour lexamen final

13

Contrle final sur lensemble des points

vus dans les squences du semestre.

Ecrire une lettre et donner un

programme.

Pour tous vos travaux personnels, noubliez pas que le plagiat est interdit !

BIBLIOGRAPHIE ET DOCUMENTATION
Ouvrages utiles

Exercises
de
grammaire
en
contexte
Niveau
dbutant,
Hachette
Grammaire
progressive
du
franais auteur Maa
Grgoire, Niveau
dbutant, CLE
International
Activits Niveau
A1 , Livre
de
la
collection
'franais
faile' CLE
International
Salle multimdia E 104-5 : Franais, mthodes Tell me More . Le Franais des Affaires.
Mdiathque : prts de livres, CD rom A lcoute de la langue franaise .