UNIDAD DIDCTICA N 1

I.
II.

TTULO: REALIZAMOS EL RESUMEN DE UNA OBRA LITERARIA

Datos informativos:
1.1 REA
: Comunicacin
1.2 GRADO Y SECCIN : Segundo
1.3 DURACIN
: 13 semanas
1.4 HORAS SEMANALES : 78 horas
1.5 DOCENTE
:

III.

PRESENTACIN

El rea curricular de comunicacin promueve una reflexin a que todos los estudiantes dominen
su lengua materna, sea originaria o el castellano. Por otro lado, las capacidades comunicativas
permiten a los estudiantes acceder a mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo
altamente cambiante y de vertiginoso avances cientficos y tecnolgicos.

IV.

V.

TEMA TRANSVERSAL
Educacin en valores.
Educacin intercultural.
VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

RESPONSAILIDAD

RESPETO

Cumple con las tareas

oportunamente.
Planifica sus tareas para la
consecucin
de
los
aprendizajes esperados.
Trae y utiliza el material
didctico requerido por el rea
de matemtica.
Se esfuerza por superar errores
en la ejecucin de tereas.
Escucha
atentamente
las
opiniones contrarias a las de
l.
Sigue
las
indicaciones
establecidas en el trabajo en
equipo al realizar actividades
de aprendizaje.
Pide la palabra para expresar
sus ideas.

Ser puntuales, llegando

temprano a su centro de
estudios.
Participa
en
forma
permanente y autnoma.
Cumple con sus tareas
individuales y grupales.

Saluda cordialmente a
los
profesores
y
compaeros.
Aplica
normas
de
higienes
en
su
presentacin personal.
Emplea un vocabulario
adecuado
para
comunicarse.
Respeta las normas de
convivencia del aula y
en
la
institucin
educativa.

Comparte
sus
materiales
educativos y conocimientos
con sus compaeros.

SOLIDARIDAD

VI.

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
Expresin
comprensin oral

diversas

CONOCIMIENTOS

Actividades/Estrat RECURSO TIEM

egias
S
PO

Dialoga

organizacin.

personas,

adecuado;

Roles del emisor y

demostrando
claridad

El dialogo.
Condiciones y

con

utilizando lenguaje

el receptor.
Nivel del habla:
localismos y

coherencia en sus
argumentos.
Escucha mensajes

Acta cooperativamente
en la ejecucin de las
diferentes
actividades
desarrolladas por la I.E.

- Anlisis de su
estructura.
- Identifica formas
literarias
- Hace breves
representaciones.

- Fichas de
trabajo.

30
horas

- Separatas.

regionalismos.
Etapas en la
planificacin de la
produccin de

diversos,

textos.

formulando
preguntas sobre lo
que no entiende.
Comprensin
de

textos

significado de la

Infiere

irona y el doble

informacin de las
tradiciones,
crnicas,

mitos,

cuentos

leyendas.
Utiliza

el

sumillado

parafraseo

como

tcnicas

Tipo de inferencia:

el

sentido
Textos narrativos
con estructura no
lineal. Conflicto y

para

desenlace.
el parafraseo:
caractersticas y
utilidad.
Poesas, cantos,

Identifica las
formas
literarias.
Reconoce las
tradiciones,
mitos, cuentos y
leyendas.

- Material
didctico
diverso.

- Fichas de
logro.

24
horas

comprender

el

texto.
Enjuicia

cuentos, fabulas y
ensayos

el

apropiados.

contenido de los
textos que lee.
Produccin de textos

Planifica

la

expresin literaria.

produccin

de

textos, identificando

Prosa y el verso.
Texto ldico:

el

rimas, cuentos y

tema,

los

leyendas.

destinatarios y el
registro lingstico

que utilizara.
Crea
cuentos,
leyendas y textos
poticos sobre su
experiencia
personal o de su
comunidad,
teniendo en cuenta

Formas de

las

caractersticas

del

lenguaje

literario.
Edita el texto para

Valora a
diversidad
cultural.
Elabora mapa
conceptual.
Registro de
datos.

Signos de

- Mapa
semntico
.

24
horas

- Papelogra
fos.

- Presentaci
n de
imgenes.

puntuacin.
Funciones
Edicin de un
texto. Formato
(tipo de papel, tipo
de letra, extensin,
figura y cuadros,
ttulos, colores,
etc.)

hacerlo novedoso.

VII.

MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
DE
EVALUACIN
EXPRESIN Y
COMPRENSI
N ORAL

INDICADORES DE
EVALUACIN

Evala la claridad de las

ideas de los dems,

EVALUACIN
TCNICAS

INSTRUMENTOS

Observacin.

- Ejercicios

Ejercicios de

propuestos.

expresando luego sus

propias opiniones.

autoconocimiento
.

- Trabajos

Dinmica de
grupos.

- Intervenciones

Trabajos
prcticos.

- Practicas

Dinmica de
presentacin.

- Intervencin de

Pruebas.

Mapas
conceptuales.
Resolucin de
problemas.
Pruebas objetivas
de avance.

COMPRENSI
N DE TEXTOS

PRODUCCIN
DE TEXTOS

Utiliza la informacin
acopiada para redactar un
texto con la ayuda de sus
compaeros, exponiendo
luego sus ideas
principales.

prcticos.
individuales.
calificadas.
grupo.

Recrea las secuencias

narrativas de gneros
infantiles y juveniles,
opinando sobre ellos.

Identifica los procesos

cognitivos en la
produccin de textos.

- Evaluacin de
proceso.

- Examen de
desarrollo.

- Lista de cotejo.

EVALUACIN DE ACTITUDES
VALORES

INDICADORES DE
EVALUACIN
-

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES FRENTE AL
REA

Ser puntuales, llegando

oportunamente a su
centro de estudios.
Cumple
sus
tareas

individuales y grupales.

RESPETO

VIII.

Emplea un vocabulario
adecuado
para
comunicarse.
Respeta las normas de
convivencia del aula y en
la institucin educativa.

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

Planifica y cumple con

las tareas y trabajos

oportunamente.
Trae y utiliza el material

didctico y el texto
requerido por el rea.
Se esfuerza por superar
errores en la ejecucin de
tareas.

Lista de cotejo.
Ejercicios
prcticos.
Registro.

Guas
de
observacin.

Examen.

BIBLIOGRAFA:
Expresin y comprensin oral: Santillana. Libro del ministerio de educacin.
Comprensin de textos: Santos Ludea Segovia. Comprensin lectora. Ediciones
independencia.

 Produccin de textos: R.V. Santos Ludea Segovia. Ediciones independencia.