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Como se explica en el artculoQu significa "analizar"?, para poder llevar a cabo un anlisis,
debes estar familiarizado con un vocabulario que te permita identificar claramente las partes
que
componen
el todoque
quieres
analizar.
As, la primera fase del anlisis de un texto consiste en "traducirlo" a un lenguaje que te facilite
el trabajo analtico. A ese lenguaje o vocabulario lo hemos llamado categoras de anlisis.
Existen muchos tipos decategoras de anlisis. La clase de texto que quieras estudiar y el
aspecto que quieras examinar en un texto especfico determinarn qu categoras de
anlisisson
las
ms
pertinentes
para
ti.
Por lo general, ciertas categoras de anlisis te sern ms tiles para estudiar textos narrativos
(cuentos, novelas, pelculas, historietas, etc.); otras estarn mejor adaptadas para el examen
de poemas y otras ms te facilitarn el anlisis de ensayos y artculos acadmicos.
Sin embargo, existen ciertos principios formales que determinan la organizacin de la mayora
de los textos y, por lo tanto, constituyen un conjunto de categoras de anlisis cuyo
conocimiento te resultar muy valioso no solo para analizar gran cantidad de textos sino
tambin
para
crearlos.
Este artculo te familiarizar con algunos de esos principios bsicos de organizacin
textual para que tus anlisis se vuelvan ms serios, profundos y pertinentes.
Qu es un texto?
Un texto es un sistema:
Si un texto es un artefacto, entonces, es tambin un sistema. Un sistema es un tipo particular
de conjunto donde todos los elementos que lo componen trabajan solidariamente para cumplir
un propsito. En el caso de los textos lingsticos, los componentes del sistema textualson las
2.
Similitud y repeticin
En todo texto siempre hay elementos que se repiten de manera idntica o que se
parecen mucho entre s. A estos elementos recurrentes se les conoce como motivos.
Un buen analista de textos siempre est a la caza de motivos ya que estos son
fundamentales para el buen funcionamiento de los textos.
Motivos
Piensa por ejemplo en las canciones populares. Por lo general, estas tienen la
siguiente estructura: BCADEAFGA, donde Acorresponde al coro, que es un motivo.
Del mismo modo, las novelas, cuentos, pelculas y poemas tienen motivos que sirven
para desarrollar temas especficos dentro del sistema textual.
Una vez hayas identificado uno o dos motivos que te interesen, tienes que preguntarte
a qu tema o temas remiten dichosmotivos.
Temas y motivos
No olvides que los motivos suelen ser cosas tangibles que aparecen dentro del texto:
un evento narrativo, una palabra, un personaje, una imagen, etc.
Los temas, en cambio, son un poco ms abstractos y requieren que el lector haga
inferencias. "El amor", "la muerte", "el odio" son ejemplos de temas que aparecen a
menudo en los textos literarios. Los motivos son la materializacin de los temas en el
sistema textual.
Paralelismos
Un texto que tuviera nicamente un motivo (AAAAAAAA...) sera aburrido y predecible.
Por eso, aunque en los textos siempre hay cosas que se repiten, pocas veces se
repiten de manera idntica. Conviene entonces buscar tambin paralelismos entre los
componentes del sistema textual que ests estudiando.
Muy a menudo, los elementos presentes en un texto se hacen eco unos a otros para
construir temas complejos en la mente del lector: este tipo de relaciones de similitud
son las que reciben el nombre de paralelismos.
3.
Diferencia y variacin
En todo texto siempre hay elementos que se diferencian claramente o que se oponen
unos a otros. Cuando analices un texto, adems de buscarmotivos, es importante que
observes con cuidado qu tipo de relaciones de oposicin se crean entre
varios motivos diferentes.
Para el anlisis, identificar contrastes es tan importante como identificarparalelismos.
En los textos abundan todo tipo de oposiciones y contrastes. Pueden ser radicales,
como en el caso de las oposiciones antitticas: da/noche, bien/mal,
masculino/femenino, luz/oscuridad, etc. Tambin se dan a menudo los contrastes leves
que reciben el nombre de variaciones.
En la prctica, el principio de diferencia y variacin funciona como la otra cara de la
moneda del principio de similitud y repeticin. Se trata de las dos fuerzas
fundamentales que generan la tensin necesaria para construir y permitir que se
tengan en pie la mayora de los textos que existen.
4.
Progresin y desarrollo
Para abrirse paso desde el comienzo hasta el final todo texto necesita tener unas leyes
de progresin y desarrollo. T tarea como analista consiste en descubrir cules son las
leyes que determinan el funcionamiento del texto que has decidido estudiar.
Por lo general, las leyes de progresin y desarrollo corresponden a la organizacin
lgica de los elementos que componen el texto. Lo ms comn, sobre todo en los
textos narrativos, es la ordenacin del material en cadenas lgicas de causa-efecto. A
veces prima la organizacin cronolgicade los eventos narrativos. Sin embargo, los
elementos de un texto pueden organizarse siguiendo otros principios: analogas,
paralelismos, asociaciones libres de ideas, etc.