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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

Enrique Guzmn y Valle


Alma Mater del Magisterio Peruano
ESCUELA DE POST-GRADO. Seccin: MAESTRA
S I L A B O SINTTICO
I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1.ASIGNATURA
1.2.MENCIN

: SEMINARIO DE INVESTIGACIN IV.


: Medicin, Evaluacin y Acreditacin de la
Calidad de la Educacin.
1.3. LLAVE
:
1.4. CDIGO
:
1.5.CRDITOS Y HORAS : Cuatro crditos, 6 horas.
1.6. CICLO DE ESTUDIOS : IV Ciclo
1.7. SEMESTRE ACADMICO: 2008-I
1.8. DURACIN
: 17 Semanas
1.9.PRE-REQUISITO
: Seminario de Investigacin III
1.10. PROFESOR
: Dr. Humberto aupas Paitn.
e-mail: hnaupas@yahoo.es
website: www.hnaupas.com
blog: http://hnaupas.perublog.net
II.

SUMILLA.
Como el ltimo nivel del rea de Seminario de Investigacin, la asignatura est
orientada fundamentalmente a aplicar los instrumentos de investigacin validados,
en la asignatura anterior, luego realizar el tratamiento estadstico y finalmente
redactar el Informe de investigacin.Para ello ser imprescindible una revisin de
temas relacionados con la aplicacin de instrumentos de investigacin, el
tratamiento estadstico y el Informe de investigacin o Tesis.
III.

OBJETIVOS GENERALES:
Al trmino del semestre acadmico el maestrista debe ser capaz de :
3.1.Aplicar los instrumentos de investigacin para la recoleccin de datos y asi
verificar sus hiptesis.
3.2.Ejecutar el tratamiento estadstico de los datos recolectados, utilizando las
tcnicas del procesamiento, anlisis e interpretacin de datos con el apoyo de la
Estadstica descriptiva o Inferencial o del paquete estadstico SPSS.
3.3.Enriquecer el marco terico del informe de investigacin, manejando las
tcnicas del anlisis documental, anlisis de contenido y la hermenutica.
3.4.Redactar el Informe de Investigacin o Tesis.
3.5.Demostrar responsabilidad, puntualidad y tica cientfica.

IV.

CONTENIDO TEMTICO Y CRONOGRAMA.

UNIDAD
DIDCTICA
PRIMERA
SEGUNDA
TERCERA
CUARTA
QUINTA

SEXTA
SEPTIMA
OCTAVA

IV.

TEMAS/ACCIONES/ACTIVIDADES/TAREAS

CRONOGRAMA

Clase inaugural: presentacin del slabo-evaluacin


de entrada
Exposicin de los proyectos de investigacin y
Matriz de consistencia: evaluacin y reajuste
Presentacin de fichas sobre los autores
consultados para redactar el Marco Terico:
Aplicacin de los Instrumentos de recoleccin de
datos
TRATAMIENTO ESTADSTICO: Procesamiento,
Anlisis e interpretacin de datos, con el apoyo de
la Estadstica Descriptiva e Inferencial. Uso del
paquete estadstico SPSS.
Redaccin del Informe Final de Investigacin.
Estructura.
Evaluacin terica de salida.
EVALUACION PRCTICA :Presentacin y
Exposicin del Informe de investigacin.

1ra.semana
2da, y 3ra semana
4ta. y 5ta.semana
6ta y
semana
8va.
y
semana

7ma
9na

10ma, 11va y
12va.semana
13va. semana.
14va. 15va, 16va
y 17va. semana

METODOLOGA

El curso ser desarrollado en forma prctica, pero se alcanzar alguna informacin


terica sobre aplicacin de Instrumentos, Tratamiento estadstico y estructura del
Informe de investigacin. Consiste bsicamente en el asesoramiento presencial y
virtual, en forma personalizada y colectiva de los maestristas, seguimiento y evaluacin
de cada una de las etapas.
Los materiales didcticos a utilizarse son: proyector multimedia, laptop, diapositivas,
textos, resmenes, separatas, tesis, plumones, mota.
El asesoramiento virtual requiere que cada maestrista tenga una cuenta en cualquiera de
los proveedores electrnicos. Mi correo electrnico es: hnaupas@yahoo.es mi celular es
9010-6025.
VI. SISTEMA DE EVALUACIN
La evaluacin ser integral, permanente, y diversificada. En consecuencia se evaluar
los objetivos cognitivos, las competencias procedimentales , as como las actitudes y la
vivencia de valores.

El aspecto cognitivo se evaluar mediante dos pruebas: una de entrada y otra de salida.
Las competencias procedimentales se evaluar mediante la ejecucin de la aplicacin
de los instrumentos, tratamiento estadstico de los datos, presentacin de fichas de
lectura de las fuentes bibliogrficas y redaccin del Informe de Investigacin.
Las actitudes y vivencias valorativas se evaluar mediante el seguimiento y registro
de conductas personales y en grupo. Se practicar la autoevaluacin, la coevaluacin
y la heteroevaluacin.
Los requisitos de aprobacin son:
*70% de asistencia,
*Cumplimiento de cada una de las etapas de la ejecucin del proyecto de investigacin.
*Presentacin de Fichas de lectura
*Presentacin y exposicin del Informe de Investigacin
*Aprobacin de las pruebas escritas.
VII. BIBLIOGRAFA
BSICA :
ANDER-EGG, Ezequiel (1972) Introduccin a las Tcnicas de Investigacin
Social. Buenos Aires, Edit. Humanitas, 335 pp.
ARY, Donald et al (1987) Introduccin a la Investigacin Pedaggica. Mxico,
Edit. Iberoameicana S.A. 496 pp.
ARNAL, Justo et al (1994) Investigacin Educativa, Fundamentos y
Metodologa. Barcelona, Edit. Labor, 276 pp.
AVILA A.Roberto (1999) Introduccin a la Metodologa de la Investigacin.Lima,
Edit.Estudios y ediciones R.A., 146 pp.
BARAHONA Abel y BARAHONA Francisco (1984) Metodologa de Trabajos
Cientficos. Bogot, Edit. IPLER, 161 pp.

DE LANDSHERE, Gilbert ( 1987) La Investigacin Pedaggica. Buenos Aires,


Edit. Estrada, 312 pp.
GOMERO, Guillermo y Jos Moreno (1998) El Proceso de la Investigacin
Cientfica.Lima, Edit. Fakir, 288 pp.
HERNNDEZ S. Roberto et al ( 2003) Metodologa de la Investigacin.
Mxico, Edit. Mc Graw Hill, 596 pp.
KERLINGER, Fred (a997) Investigacin del comportamiento. Mxico, edit.
Mc Graw Hill, 596 pp.
MUOZ R. Carlos (1999) Cmo elaborar y Asesorar una investigacin de Tesis.
Mxico,Edit. Prentice may Interamericana S.A. 300 pp.
PARDINAS, Felipe ( 1991)Metodologa y Tcnicas de Investigacin en
Ciencias Sociales. Mxico, Edit. Siglo XXI, 248 pp.
PISCOYA H. Lus ( 1995) Investigacin Cientfica y Educacional. Lima,
Amaru Editores ,

RODRIGUEZ S. y RODRIGUEZ R. Miguel Angel (1986) Teora y Diseos de


la Investigacin Cientfica. Lima, Edic. Atusparia, 222 pp.
SANCHEZ C. Hugo y REYES M. Carlos ( 2002) Metodologa y Diseos de
Investigacin Cientfica. Lima, Edit.URP. 149 pp.

SIERRA B. Restituto (1999) Tesis Doctorales y Trabajos de Investigacin


Cientfica. Mdrid. Thomson Editores, 497 pp.
VELASQUEZ F.Angel y REY C. Nrida (1999) Metodologa de la
Investigacin Cientfica. Lima, Edit. San Marcos, 311 pp.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
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Edit. CAB.153 pp..
CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIN(2006) Proyecto Educativo Nacional.Lima, 143 pp.
CONSORCIO DE UNIVERSIDADES (2005) Gestin de la Calidad para Instituciones de
Educacin Superior.Lima, Edit Taller del Diseo, 167 pp.
FARRO C. Francisco (2004) Evaluacin y Acreditacin para Universidades de Calidad. Lima,
Edit.Udegrapf, 340 pp.
GAY L.R. (1996) Educational Research.New Jersey, Edit. Prentice Hall Inc.661
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GUILFORD J.P. y FRUCHTER B.(1984) Estadstica Aplicada a la Psicologa y
la Educacin.Bogot, edit. Mc Graw Hill, 497 pp.
MINISTERIO DE EDUCACION (2005)Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsica Regular-Proceso de Articulacin. Lima, Edic. Abedul, 64
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AUPAS P. Humberto (1995) Introduccin a la Estrategia de la Investigacin
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ORBEGOSO v. Enrique 1995) Qu y Cmo Investigar en Pedagoga y
Ciencias de la Educacin. Lima, Edit. Eximpress S.A. 222 pp.
PEALOZA R. Walter ( 1989) La Cantuta :una experiencia en educacin. Lima, Edit.
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TINOCO G.Oscar (2004) Aplicaciones Estadsticas con SPSS. Lima, Edit. Juan Gutemberg,
101pp.
VAN DALEN D.B. y MEYER W.J. (1991), Manual de Tcnicas de Investigacin Educacional.
Mxico, Edit. Paidos, 542 pp.

HEMEROGRAFA
ASAMBLEA NACIONAL DE RECTORES (2006)Resumen Estadstico Universitario. Lima,
Edit. ANR, 81 pp.
AGENDA EDUCATIVA(2001)Articulacin Inicial-Primaria en Debate. Lima, N1, 35 pp.
-------------------------------(2001)La Universidad qu el Per necesita. Lima N15, 47 pp.
--------------------------------(2003)Educacin:Tomando nota de la Emergencia.N21, 56 pp.
DOS SANTOS, Theotonio (2000) Una Agenda para la recuperacin mundialo. En: Palabra de
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FORO EDUCATIVO( 2004) educacin 2004:Leyendo entre lneas. Lima, N2, 44 pp.
FREIRE, Paulo (2006) Ensear exige la Conviccin de que el Cambio es posible. En:
Maestros, Rev. Pedaggica N27, pp. 22-24
JAGUANDE , Alfonso (2003)Ciencia, Filosofa y Poltica. En: Revista del CODEP, Lima,

pp.87-83.
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Rendimiento en Lgico-Matemtica, en cuarto grado de Primaria. Lima, Bol.N8, 15
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--------------------------------------------UMC(2001)Anlisis de Itemes de las Pruebas Crecer 1998:
Resultados de Comunicacin Integral en 4to Grado de Primaria. Lima, Bol.N11, 15 pp.
---------------------------------------------UMC(2002)Anlisis de la Pruebas Crecer 1998.Produccin
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----------------------------------------------UMC(2002) El Programa internacional para la evaluacin
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trmino de la secundaria: Experiencias internacionales y opciones para el Per. Lima,
Programa Especial de Mejoramiento de la calidad de la Educacin. Documento de Trabajo
N4, 48 pp.
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Lima , MECEP, Documento de Trabajo N7, 107 pp.
AUPAS P. Humberto (N/D) Enrique Guzmn y Valle.En: Paradigmas : ilustres educadores
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ORELLANA M. Oswaldo ( 2002) El Colapso Pedaggico. En : Palabra de
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PEALOZA, Walter (2006) Los valores en la educacin.En: Cantuta, Rev. De la UNE-EGV,
N16, 320 pp.
TESIS DE MAESTRIA
CABANILLAS A. Gualberto (2004) Influencia de la Enseanza Directa en el Mejoramiento
de la Comprensin Lectora de los Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educacin
de la UNSCH. Tesis para optar al Grado Acadmico de Doctor en Ciencias de la Educacin,
en la U.N.M.S.M.
GUADALUPE A. Gladys (2003) Factores Conductuales y Pedaggicos en
el Nivel de Comprensin de Lectura Funcional de alumnos del sexto
grado de Colegios Estatales del distrito de La Molina. Tesis para
optar el Grado Acadmico de Maestra en la EPG-UNE-La cantuta.
REFERENCIAS ELECTRNICAS

CASANUEVA S. Patricio (2005) Metodologa de la investigacin


Educacional. En: www.monografas.com/trabajos14/investigacion.
HERNANDEZ, Priscila (2004) La Investigacin Pedaggica, en:
http://caminantes.metropoliglobal.com/web/pedagogia/investigacion
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN (2006) Tesis Doctorales. En:
www.uned.es/biblioteca/referencia/tesis.html
Lima, 8 de diciembre del 2007
...
Dr. Humberto aupas Paitn
Profesor

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