EDUCACIN EN LATINOAMERICA

2.- LA IDEA DE REUNIR A LOS MANDATARIOS IBEROAMERICANOS. DNDE

TUVO SU ORIGEN?
En Espaa durante los primeros aos de la transicin democrtica y durante la
muerte de Franco 1975.
3.- HAZ UN LISTADO DE LAS TRECE CUMBRES IBEROAMERICANAS DEL
JEFE DE ESTADO Y DE GOBIERNO Y ANOTA MUY BREVE EL TEMA
CENTRAL.
I cumbre iberoamericana de
jefe de estado y de gobierno
(Guadalajara, Mxico 1991)
II cumbre iberoamericana de
jefe de estado y de gobierno
(Madrid, 1992)
III cumbre iberoamericana de
jefe de estado y de gobierno
(Salvador de Baha, Brasil,
1993).
IV cumbre iberoamericana
de jefe de estado y de
gobierno
(Cartagena
de
Indias, 1994).
V cumbre iberoamericana de
jefe de estado y de gobierno
(San Carlos de Bariloche,
1995).
VI cumbre iberoamericana
de jefe de estado y de
gobierno (Santiago de Chile
y Via del Mar, 1996).
VII cumbre iberoamericana
de jefe de estado y de
gobierno
(Isla
Margarita
Venezuela, 1997).
VIII cumbre iberoamericana
de jefe de estado y de
gobierno (Oporto, Portugal,
1998).
IX cumbre iberoamericana

Grandes retos, defensa de un acervo cultural

comn, respeto a las diferencias, voluntad de
contribuir a un futuro de bienestar y paz social.
Compromiso con la democracia representativa
respecto a los derechos humanos, lograr una
sociedad libre.
Dignidad del hombre, deuda externa, cooperacin
para el desarrollo sostenible y social, acceso a
tecnologas, corrientes migratorias
Comercio e integracin como elementos del
desarrollo iberoamericano.
Seguimiento de los programas de educacin.
La educacin como factor esencial del desarrollo
econmico y social.
La cooperacin derivada de las Cumbres de la
conferencia iberoamericana.
Gobernabilidad para una democracia eficiente y
participativa.
Lucha contra la pobreza y exclusin.
Conferencias de naciones unidas sobre el medio
ambiente y desarrollo, medidas de fomento de la
confianza.
Los desafos de la globalizacin y la integracin
regional.
Cooperacin iberoamericana: programas.
Iberoamrica y la situacin financiera internacional

de jefe de estado y de
gobierno (La Habana, 1999).
X cumbre iberoamericana de
jefe de estado y de gobierno
(Panam, 2000).

en una economa globalizada.

Cooperacin iberoamericana.
Unidos por la niez y la adolescencia, base de la
justicia y la equidad en un nuevo milenio.
Compromiso de promover y defender la
democracia y el estado de derecho.
Predominio y consolidacin de la democracia en
Iberoamrica,
respeto
a
los
principios
democrticos, cooperacin poltica.
Ciencia y tecnologa al servicio del medio
ambiente.

XI cumbre iberoamericana
de jefe de estado y de
gobierno (Lima, Per, 2001)
XII cumbre iberoamericana
de jefe de estado y de
gobierno (Bvaro, Republica
Dominicana, 2002).
XIII cumbre iberoamericana La inclusin social, motor del desarrollo de la
de jefe de estado y de comunidad iberoamericana.
gobierno (Santa Cruz de la
Sierra, Bolivia, 2003)

4.- QU RETOS SE DESTACARON EN 1992 SOBRE LAS CONFERENCIAS

ANTES CITADAS.
5.- ESCRIBE QUE SIGNIFICA:
PROMEDLAC:
MINEDLAC:
PRELAC: Proyecto Regional de Educacin para Amrica Latina y el Caribe
(PRELAC)
UNESCO: Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura)
ONGD: Organizacin No Gubernamental.
CEPAL: Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe
OEA: Organizacin de los Estados Americanos
FAO: Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin
OMS: Organizacin Mundial de la Salud

6.- CUAL ES EL PERIODO QUE SE PUEDE SEALAR COMO MARCADO POR

LA CRISIS ECONMICA A NIVEL INTERNACIONAL Y QUE IMPACTA DE
MANERA ESPECIAL A LOS PASES PRODUCTORES.
A finales de los aos setenta y comienzos de los ochentas (1979)hasta finales de
los ochenta (1989).

7.- TRANSCRIBE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIN, COMO ASPIRACIONES

PRIORITARIAS EN EDUCACIN DE MXICO.
Declaracin de Mxico (1979): ofrecer una educacin general mnima de 8 a 10
aos y proporcionarse como meta incorporar a todos los nios antes de 1999.
Dedicar presupuestos gradualmente mayores a la educacin hasta destinar no
menos del 7 u 8 % de su producto nacional bruto.
Adoptar una poltica decidida a eliminar el analfabetismo antes de fin de siglo y
ampliar los servicios educativos para adultos.
Dar mxima prioridad a la atencin de los grupos poblacionales ms
desfavorecidos, localizados en zonas rurales y reas suburbanas.
8.- CUALES SON LAS ESTRATEGIAS DE ACCIN EDUCATIVAS QUE SEALO
MXICO EN 1979, QUE PRETENDE CUBRIR PARA EL 2015.
Emprender las reformas necesarias para que la educacin responda a las
caractersticas, necesidades aspiraciones y valores culturales de cada pueblo,
utilizar medios disponibles para que se alcance la transformacin de los curricula
en consonancia con las necesidades de los grupos menos favorecidos.

EDUCACIN ESPECIAL
UNIDAD 2
44.- Cmo se define la ansiedad tipo mixto?
Ansiedad y depresin son dos trastornos emocionales complejos, que implican
tambin problemas en pensamientos y conductas. Aunque son distintos, presentan
ciertas similitudes que pueden ocasionar confusin al intentar distinguirlos.

45.- Qu papel juega la relacin entre padres e hijos para los trastornos
psiconeuroticos

46.- Cmo se define la subnormalidad mental?

La OMS considera la subnormalidad como una alteracin de la adaptacin, de la
maduracin o de ambas en el aprendizaje y la socializacin, por lo tanto se
considera el retraso mental como una entidad pluridimensional que incluye
aspectos psicolgicos, fisiolgicos, mdicos, educacionales y sociales.
Para Cook y Fontaine el RM es un problema mdico, psicolgico, educativo y
social, caracterizado por el funcionamiento intelectual general por debajo de la
media combinado por un fallo en el comportamiento adaptativo y manifestado en
el periodo del desarrollo.
Si la definicin parte desde un criterio puramente psicomtrico, consideraramos
subnormales a aquellos sujetos que presentan un CI menor a 2 desviaciones tipo
de la media fijada de acuerdo a la poblacin a la que pertenece.
47.- cmo se clasifica la subnormalidad mental?
48.- Cmo se detecta la subnormalidad mental?
49.- Que es la deficiencia mental orgnica?
La Dcima Clasificacin Internacional de Enfermedades (CIE-10), de 1992, de la
OMS, considera como Trastornos Mentales Orgnicos (TMO) a un amplio, variado
y complejo conjunto de desrdenes psicolgicos y conductuales que se originan
en una prdida o anormalidad de la estructura y/o funcin del tejido cerebral.
Fueron llamados anteriormente sndromes orgnicos cerebrales.
Esta disfuncin puede ser calificada como primaria, en el caso de enfermedades,
lesiones o daos que afectan el cerebro de un modo directo y selectivo, o
secundaria, cuando otras enfermedades sistmicas o alteraciones orgnicas
determinan el mal funcionamiento cerebral. Los trastornos cerebrales secundarios
al consumo de sustancias (incluyendo alcohol), lgicamente, pertenecen a este
grupo, pero por conveniencia taxonmica se les considera en una seccin aparte.
La Asociacin Psiquitrica Americana (USA) en 1994, en su cuarta revisin de los
trastornos mentales (DSM IV), propone que el trmino mental orgnico no sea
usado, pues parecera implicar el concepto errneo de que algunos desrdenes

mentales no incluidos en este grupo, como la esquizofrenia, la psicosis manaca, y

otros, no estaran relacionados con procesos o factores biolgicos.
50.- cmo se clasifican los factores orgnicos de la subnormalidad mental?

UNIDAD 3
1. Qu es el diagnostico?
El diagnstico (del griego diagnostiks, a su vez del prefijo da-, "a
travs", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en
general, al anlisis que se realiza para determinar cualquier situacin y
cules son las tendencias. Esta determinacin se realiza sobre la base de
datos y hechos recogidos y ordenados sistemticamente, que permiten
juzgar mejor qu es lo que est pasando.
2. Qu es la prediccin de resultados?
Es hacer un pronstico de lo que crees que va a ocurrir. Por ejemplo, los
meterlogos hacen predicciones del tiempo, en funcin de lo que van
observando y segn sus conocimientos. Sin embargo, esto no quiere
decir que una prediccin sea siempre verdadera.
3. Mencione los contrastes entre el modelo mdico y el modelo psicosocial
de enfermedad.
4. Qu se entiende por respuestas sanas?
Es el resultado de un anlisis con una buena perspectiva
5. Qu son los desrdenes reactivos?
se describe en la literatura clnica como un grave y poco comn trastorno
que puede afectar a los nios.1 2 Se caracteriza por trastornos de
desarrollo y de formas inapropiadas de relacionarse socialmente en la
mayora de los contextos. Puede adoptar la forma de una persistente
incapacidad para iniciar o responder a la mayora de las interacciones
sociales de una manera apropiada para el desarrollo (conocida como la
forma "inhibida") o puede presentarse como una indiscriminada
sociabilidad, como la familiaridad excesiva con extraos (conocida como
la forma "desinhibida").
El trmino se utiliza tanto en la CIE-10 de la Organizacin Mundial de la
Salud,3 como en la DSM-IV-TR, la cuarta edicin revisada del Manual
diagnstico y estadstico de los trastornos mentales de la American
Psychiatric Association.4 En la CIE-10, la forma inhibida es llamada RAD,
mientras que la forma desinhibida es llamada como "trastorno desinhibido
del apego" o "DAD". En el DSM, ambas formas son llamadas RAD; para
facilitar la consulta.

6. Explique que son las desviaciones en el desarrollo.

7. Cmo se entienden desde la perspectiva del diagnstico psiquitricopsicolgico los trastornos psicticos?
8. Explique que son los trastornos de personalidad.
Los sntomas varan ampliamente dependiendo del tipo de trastorno de la
personalidad.En general, los trastornos de la personalidad involucran
sentimientos, pensamientos y comportamientos que no se adaptan a un
amplio rango de escenarios.
Estos patrones generalmente comienzan en la adolescencia y pueden
llevar a problemas en situaciones laborales y sociales. Estas afecciones
varan de leves a graves.
9. Explique que son los trastornos psicticos.
Los trastornos psicticos son trastornos mentales graves que causan
ideas y percepciones anormales. Las personas con psicosis pierden el
contacto con la realidad. Dos de los sntomas principales son delirios y
alucinaciones. Los delirios son falsas creencias, tales como la idea de
que alguien est en su contra o que la televisin les enva mensajes
secretos. Las alucinaciones son percepciones falsas, como escuchar, ver
o sentir algo que no existe.
La esquizofrenia es un tipo de trastorno psictico. Quienes sufren de
trastorno bipolar tambin pueden tener sntomas psicticos. Otros
problemas que pueden causar psicosis son: el alcohol y ciertos
medicamentos, tumores cerebrales, infecciones del cerebro y un ataque
cerebrovascular (ACV).
10. Explique que son los trastornos psicofisiolgicos.
Este termino se aplica a los trastornos fisiolgicos en los que los factores
psicolgicos junto con los factores
La ansiedad es una emocin natural, presente en todos los individuos, que
resulta muy adaptativa pues nos pone en alerta ante una posible amenaza.
Esta reaccin de alarma implica una reaccin de activacin fisiolgica, en la
que estarn implicadas muchas respuestas del sistema nervioso autnomo
(vsceras, piel, etc.), del sistema nervioso motor (msculos voluntarios e
involuntarios) y de otros sistemas. - See more at:
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11. Que rubros implica el anlisis conductual?
12. Cules son las vertientes del diagnstico de los desajustes escolares?