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COMPROMISO CLIMTICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER
FACULTAD DE INGENIERA QUMICA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA QUMICA DEL GAS NATURAL Y
ENERGA
Presentado por:
HUANCAYO PER
2014
relacionado
con
la
INDICE GENERAL
Portada 1
Dedicatoria.. 2
ndice... 3
Introduccin... 4
Marco terico..... 5
Investigacin...6
Etapas del Proceso de Investigacin.....6
Formulacin de un problema de Investigacin....6
Seleccin del Marco Terico..7
Definicin de los objetivos de estudio...8
Explicitacin de Hiptesis....9
Definicin de Variables....9
Definicin terica de las variables y enumeracin de las dimensiones.10
Muestreo...11
Seleccin de los casos...11
Tipos de estudio.....13
Eleccin del Tipo de Diseo.....14
Definicin operacional de las variables.....14
Formacin de ndices....15
Eleccin de la Fuente de datos...15
Mtodos de Recoleccin de Datos..15
Conclusiones...18
Bibliografa..19
INTRODUCCIN
Si bien investigar cientficamente supone aumentar nuestro conocimiento en un
rea determinada de la ciencia, la metodologa de la investigacin cientfica no es
una tcnica de estudio, ni tiene como resultado la elaboracin de una monografa,
pero tampoco es algo que solo puedan hacer personas con capacidades
superiores.
Investigar cientficamente es una tarea que implica un aprendizaje que demandar
disciplinar y sistematizar el pensamiento y las acciones a desarrollar, en un
delicado equilibrio entre la aplicacin de normas ms o menos estrictas,
determinadas por un mtodo, y la originalidad y creatividad del aprendiz. Es decir,
que investigar cientficamente requerir conocer los conceptos centrales del rea
del saber en que se investigue, y los procesos que la comunidad cientfica en
general utiliza para generar nuevos conocimientos, considerados valederos.
Aunque sostengo que ser necesario aprender a disciplinar pensamiento y accin,
la metodologa de la investigacin cientfica no es solamente una sucesin de
pasos y actividades que indefectiblemente al desarrollarse darn como resultado
conocimiento irrefutable, sino que implica tambin el desarrollo de reglas lgicas
de pensamiento, criterios apropiados de decisin y el uso de procedimientos
coherentes con el fenmeno investigado, sin la aplicacin de los cuales, el
conocimiento obtenido como resultado de la tarea puede no servir a la ciencia.
Bsicamente entonces, se tratar de construir ciertas conjeturas, respaldadas y
sustentadas por el conocimiento preexistente del rea de la ciencia en que
trabajemos, que luego deberemos poner a prueba, siguiendo ciertas reglas,
utilizando ciertos instrumentos de recoleccin de informacin, para que esas
afirmaciones puedan ser consideradas vlidas. Debemos comprender entonces,
que la investigacin cientfica implicar en general, no solo un trabajo intelectual y
de reflexin destinado a elaborar una conjetura posible, sino tambin un trabajo
emprico, un trabajo de recoleccin de datos, destinado a obtener informacin que
apoye o refute a nuestras suposiciones, lo cual necesitar del desarrollo de
MARCO TEORICO
LA CIENCIA
Es el resultado de la investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico. Tiene
relacin con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida. Esta
relacin entre ciencia y valores se establece mediante las motivaciones e
intereses humanos. La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable,
obtenido metdicamente, sistematizado verificable.
UNA TEORA
Establece principios generales que orientan la explicacin de uno o varios hechos
especficos, que se han observado en forma independiente, y que estn
relacionados con un modelo conceptual. Es el marco de referencia que contiene
un
conjunto
de
construcciones
hipotticas,
definiciones
proposiciones
relacionadas entre s.
De acuerdo con el nivel de desarrollo de las teoras, estas pueden ser de tipo
descriptivo, explicativo o predictivo.
a) Descriptivo: En este nivel se realiza un ordenamiento de los resultados de
las observaciones sobre fenmenos o situaciones dadas.
b) Explicativo: Se expresa la interpretacin de las relaciones entre diferentes
tipos de variables, determinando la presencia, ausencia o fluctuacin de
dichas variables, por lo cual constituye la base para el nivel predictivo.
c) Predictivo: se refiere a las proposiciones de las relaciones de las variables
explicando la validez general de los fenmenos estudiados, bajo
condiciones especficas e indica la diseccin para cualquier actividad.
MTODO CIENTFICO
II.
sobre el tema.
Consultar a personas con experiencia en ese campo.
Hacer sus propias observaciones y reflexiones acerca del tema.
Conceptos o definiciones.
Proposiciones e Hiptesis:
IV.
EXPLICITACIN DE HIPTESIS:
Una Hiptesis es algo que uno supone que va a ocurrir, pero que no
necesita confirmacin en los hechos.
Las Hiptesis Cientficas se desprenden de una teora que se construy
en base a un proceso cientfico. En ciencia, una Hiptesis es el
enunciado de una relacin entre dos o ms hechos o variables de
manera tal que permite la verificacin emprica.
DEFINICIN DE VARIABLES:
Variable es alguna caracterstica de un fenmeno que tiene la propiedad
de asumir distintos valores, en otras palabras: que tiene la propiedad de
cambiar o variar.
Aquellas caractersticas que en un grupo de personas no tienen la
posibilidad de variar, las llamamos constantes.
Ejemplo: Un grupo de mujeres profesoras argentinas, que tienen entre
26 y 64 aos y provienen de todas las provincias, dictan distintas
materias. En este grupo las constantes son: el sexo, la profesin y la
nacionalidad (porque todas son mujeres argentinas que se desempean
como docentes); en cambio la edad, la provincia de origen y las materias
que dictan son variables.
de prestigio.
Aspecto Educacional: se basa en el nivel de instruccin alcanzado
por la persona.
diseos
de
investigacin
pueden
ser
Exploratorios,
Descriptivos
a las observaciones.
Es planificada sistemticamente.
Es controlada sistemticamente y relacionada con proposiciones
generales.
Estar sujeta a comprobaciones y controles de validez y
confiabilidad.
CONCLUSIONES
Como resultado de la investigacin sobre la metodologa cientfica, es posible
concluir que una investigacin sea considerada cientfica cuando tiene un
conocimiento racional, cierto o probable y sea verificable. Y cuya explicacin de la
investigacin nos dar a conocer la teora. En si una investigacin debe llevarse a
cabo de acuerdo con el mtodo cientfico que es el camino a seguir. El mtodo
cientfico comienza al proponer una pregunta que necesita respuesta. La pregunta
debe ser comprobable, esto es, que los investigadores puedan ser capaces de
darle respuesta al estudiar datos, conducir experimentos e interpretar resultados. .
Una vez que se ha formulado el problema de investigacin es necesario
seleccionar un modelo terico en el que se fundamentar el estudio y de ello
obtener posibles hiptesis y seguidamente definir los objetivos generales y
cientficos ya que los especficos nos orientan hacia aspectos concretos del
problema, y de all poder desprender las variables sabiendo as que una variables
es alguna caracterstica de un fenmeno que tiene la propiedad de cambiar o
variar pero tambin existen variables constantes por ejemplo: Un grupo de
mujeres profesoras argentinas, que tienen entre 26 y 64 aos y provienen de
todas las provincias, dictan distintas materias. En este grupo las constantes son: el
sexo, la profesin y la nacionalidad (porque todas son mujeres argentinas que se
en
una
investigacin
tiene
que
ser
rigurosamente
definida
RECOMENDACIN:
Todos los cursos que propongan implementar investigaciones cientficas en la
enseanza, deben "sensibilizar" y capacitar al docente para que ste pueda
aceptarlas. Las tareas de investigacin en si es un mecanismo o un camino que
nos guiara a realizarnos como personas cultas e investigadoras. Surgiendo as
nuevas formas de investigaciones para poder implementar y mejorar el mundo. Ya
que sacando posibles problemas que necesitan una respuesta, el sacar hiptesis,
el recopilar datos, realizar muestras representativas y aleatorias. Hacemos mucho
por el estudio y por la investigacin y por s mismos.
BIBLIOGRAFA
METODOLOGA
DE
LA
INVESTIGACIN
CIENTFICARoberto