FATEA Faculdades Integradas Teresa Dvila

Plano de Ensino
Curso: Pedagogia

Disciplina: Fundamentos Tericos Metodolgicos

Carga Horria: 36h

Ano: 2011
Professor: Me. Luiz Fernando da Silva Martins

Perodo: 2 ano
Turno: Noturno

do Ensino de Cincias Naturais

JUSTIFICATIVA DA INCLUSO DA DISCIPLINA NA CONSTITUIO DO CURRCULO

O estudo de Cincias Naturais, como est denominado nos Parmetros Curriculares Nacionais
(PCNs), primordial para que o aluno tenha uma viso articulada do mundo natural e social.

EMENTA

A disciplina trata das diferentes concepes do ensino de Cincias Naturais: o que representa viver na
Terra, o bem estar social, a formao de uma atitude cientfica, o desenvolvimento da curiosidade, da
capacidade de investigar, de elaborar e resolver problemas. A observao de fenmenos naturais ou
experimentos controlados, com ou sem uso de instrumentos de observao, medida e localizao. Os
temas transversais, transversalidade e suas relaes com os contedos de Cincias Naturais. O estudo
desta disciplina pode contribuir para reflexo e atuao consciente na preservao de valores e atitudes
para a melhoria da qualidade de vida.

OBJETIVOS GERAIS DO CURSO

Formar o novo pedagogo, com capacidade de planejar, conduzir e avaliar processos pedaggicos em
instituies escolares e no-escolares. Professores para exercer funes de magistrio na Educao
Infantil e nos anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Mdio, na modalidade Normal,
de Educao profissional na rea de servios e apoio escolar e em outras reas, propiciando a
construo de conhecimentos e habilidades necessrias elaborao e aplicao de propostas
educacionais inovadoras, que contribuam para a melhoria da qualidade do ensino e para a elaborao e
anlise das polticas pblicas na rea de Educao.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DA DISCIPLINA

Refletir sobre as mudanas das cincias naturais ao longo da histria humana. Compreender os
mtodos de investigao e indagao nas cincias. Endenter as caractersticas do Universo e sua
formao. Compreeender as caracteristcas fsicas e qumicas da matria na natureza. Compreender as
caracteristicas e diversidade do mundo biolgico bem como as inter-relaes entre os seres vivos.
Analisar as aes antrpicas e seus reflexos na natureza e no planeta.

CONTEDO PROGRAMTICO

Agosto
1 Apresentao da Disciplina e do Plano de Ensino
8 Breve histrico de ensino de Cincias Naturais
22 Aprender e ensinar Cincias Naturais no Ensino Fundamental
29 Cincias Naturais no 1 ciclo
Setembro
05 Orientao para o trabalho prtico. A importancia da germinao
12 Filme: Verdade Inconveniente
19 Orientao para o trabalho prtico. Construo de Historias em Quadrinhos
26 Consideraes sobre a funo do experimento no Ensino de Cincias
Outubro
03 Aula prtica: Destilao, Estados fsicos da gua e Presso atmosfrica
10 Aula prtica: Existencia do ar, Expanso e contrao do ar
17 Apresentao das experiencias
24 Apresentao das experiencias
31 - Apresentao das experiencias
Novembro
07 Apresentao das experiencias
14 Apresentao das experiencias
21 Avaliao
28 Encerramento da disciplina

PROCEDIMENTOS DE ENSINO
- Aulas expositivas;

- Aulas prticas laboratoriais;

- Discusso de Textos;
- Seminrios.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAO
O processo de avaliao ser continuo durante os bimestres. Sero instrumentos de avaliao:
- Provas dissertativas;
- Estudo Dirigido;
- Sntese de Textos;
- Seminrios;
- Trabalhos Prticos.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
CARVALHO, A. M. P. Formao de professores de cincias: tendncias e inovaes. So Paulo:
Cortez, 2003.
BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias
Naturais/ Secretaria de Educao Fundamental Braslia: MEC/SEF, 1997.
CASCINO, F. Educao Ambiental: Princpios, histria e formao de professores. Edit. SENAC, So
Paulo, 2003.
DELIZOICOV, D. Metodologia do ensino de cincias. Edit. Cortez, So Paulo, 1995.
LUCKESI, C. C. Prtica docente e avaliao. Rio de Janeiro: ABNT, 2000.

NARDI, R. et al. Questes atuais no ensino de Cincias. So Paulo: Escrituras Editora, 1998.
REIGOTA, M. O que Educao Ambiental So Paulo: Brasiliense, 1995.
ZABALA, A. A prtica Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Data: 17/2/2011

Ciente: Olga Aparecida Arantes Pereira

Coordenadora do Curso de Pedagogia