Facultad de Humanidades

E403 Prctica Docente

Plan de Unidad
Ciclo Bsico
I. Parte Informativa
Nombre del Docente Practicante: ________________________________________________________ No. De Carn: _________________________________
Establecimiento __________________________________________________________Direccin _________________________________________________
rea/Subrea: ________________________________________________Grado: ____________ Seccin: ___________ No. de estudiantes: _______________
Jornada: _____________________________ Tiempo: ___________Nombre del catedrtico titular: _________________________________________________
Cantidad
de
perodos

Competenci
as

Indicadores de
Logro

Argumenta sus
puntos de vista
en una discusin
o dilogo
guiado.

Participa en
interacciones, en las
cuales utiliza la
argumentacin para
fundamentar puntos de
vista y su postura en una
discusin, en diversas
situaciones
comunicativas.

Contenidos
Declarativos

Procediment
ales

La
investigacin

. Compara el
significado de
cdigos
gestuales e
iconogrficos
de diferentes
culturas
utilizados en
actos
comunicativos
y culturales.

Funciones o
actividades de
una
investigacin

Actitudinales

Funciones de la
comunicacin.
Elementos
paralingsticos
en
la comunicacin
oral: Elementos
fsicos como la
voz (volumen y
articulacin), la
expresin

Tipos de
investigacin
Instrumentos de
evaluacin

corporal (postura,
Pautas de
gestos,
comportamiento
miradas) diccin
derivadas del
(sin vicios,
contexto

Actividades
de
Aprendizaje

Evaluacin

Para este proceso

se sugiere utilizar
un diario o un
PNI, como los que
se muestran

En actividades
en las que se
requiere la
participacin
grupal de

Estos pueden
realizarse en una
hoja o en el
cuaderno.

rbrica, lista de
cotejo o escala
de rango

En actividades en
las que se requiere
la realizacin de un
proyecto, un diario,
texto
paralelo, o como se
sugiere en las
actividades

En actividades
en las que se
requiere la

Compara el
significado de
cdigos
gestuales e
iconogrficos de
diferentes
culturas
utilizados en
actos
comunicativos.

Organizadores
grficos
Organizadores
grficos de
instituciones

cultural y social
de los
hablantes.

precisin).
Recursos
audiovisuales.
Estructura del
razonamiento y
los argumentos.

La noticia

Interpreta y utiliza en
forma asertiva el
significado de cdigos
gestuales e iconogrficos
de los Cuatro Pueblos del
pas y de otras culturas.

Caractersticas
de la noticia

Diferenciacin
entre lenguaje

Participacin en
distintas
situaciones
comunicativas en

Reportaje
crnica
columna de
opiniones
diferencia entre
hecho y opinin

las que aplica las

diferentes
funciones de la
comunicacin,
de acuerdo con la
intencin.

Desarrolla
habilidades
lectoras para
comprender
textos
funcionales o
literarios.

Elabora
diferentes tipos
de textos

Literatura
guatemalteca

Diferenciacin
entre cdigos
gestuales e
iconogrficos.

Utilizacin de:
tono, velocidad,
timbre, pausa, e
intensidad de
la voz.

Poesa leyenda
novela canto

Empleo
adecuado de
recursos

Gneros

audiovisuales.

anteriores la
creacin de un

participacin
grupal de

portafoliose
recomienda utilizar
una rbrica, lista de
cotejo o escala de
rango.

rbrica, lista de
cotejo o escala
de rango

Recurdeles que
antes de presentarlo
deben incluir
cartula, ndice,
introduccin,
conclusiones
finales y
bibliografa.

En actividades
en las que se
requiere la
participacin
grupal de
rbrica, lista de
cotejo o escala
de rango

siguiendo la
normativa del
idioma para los
que selecciona
la estructura
adecuada a sus
intenciones
comunicativas.

literarios
Utiliza las habilidades de
comprensin lectora para
interpretar, organizar y
valorar la informacin
obtenida de la lectura de
diferentes tipos de texto.

Estructuracin de
juicios, del

Sub gneros

razonamiento y
de los
argumentos.

Actuacin con
madurez en una

Utiliza
conceptos
elementales de
orden fontico,
morfolgico,
semntico y
sintctico en su
comunicacin
oral y escrita.

Redacta textos
informativos y creativos de
por lo menos siete prrafos
de manera clara, ordenada
y coherente, en forma
manuscrita y por medios
digitales.

Tipos de
subgneros
literarios
El portafolio

discusin
utilizando
elementos
de juicios lgicos.

El portafolio de
subgneros
literarios

El ensayo

Elabora textos,
grficos y otros
recursos, a partir
de informacin

Expresin de
ideas por medio
de cdigos
gestuales e
iconogrficos.

Estructura de
un ensayo
literarios
Tipos de lectura

En actividades
en las que se
requiere la
participacin
grupal de
rbrica, lista de
cotejo o escala
de rango

Interpretacin
de cdigos
gestuales e
iconogrficos
que utilizan en
otras culturas.

Redacta textos
informativos y

Cita de
autoridad,
pregunta retrica,
definicin,
analogas,
enumeracin,
enumeracin de
precedentes,

obtenida a
travs de medios
de
comunicacin
masiva y
electrnicos.

Analiza la pronunciacin,
la formacin y
combinacin de palabras de
su idioma materno y las
compara con las utilizadas
por otros idiomas del pas.

La leyenda

La novela

creativos de por
lo menos siete
prrafos de
manera clara,
ordenada y
coherente, en
forma
manuscrita y
por medios
digitales.

irona, paradoja,

rbrica, lista de
cotejo o escala
de rango

La fabula
Ancdota,
oposicin,
objecin.
Utilizacin de
tcnicas

El diario
escolar

Elabora y utiliza diferentes

textos escritos y grficos en
la adquisicin,
organizacin, anlisis,

La
comunicacin.

Dramatizacin
de elementos de
la tradicin oral
para fortalecer
la
comunicacin
verbal y no
verbal y entre
signos, seales
y smbolos. No
verbal.

En actividades
en las que se
requiere la
participacin
grupal de

argumentativas,
dentro de una
cultura de
consenso.

clasificacin y presentacin
de datos e informacin en
su proceso formativo, con
el apoyo de medios de
comunicacin masiva y
electrnica.

La
comunicacin
oral y escrita.
Respeto a los
cdigos

Identificacin de
falacias ms

gestuales e
iconogrficos

comunes.

de las diferentes
culturas.
Lenguaje verbal
y lenguaje no
verbal.

Elabora y utiliza diversos

textos escritos y grficos en
la adquisicin,
organizacin, anlisis,
clasificacin y presentacin
de datos e informacin en
su proceso formativo, con
el apoyo de medios de
comunicacin masiva y
electrnica.

Diferencia entre
comunicacin
bonica y
ciberntica.
Comunicacin
interpersonal
Funciones del
lenguaje.

Lenguaje no
verbal.

Signos, seales,
smbolos.

El signo y
smbolo

Significado de
cdigos no
Verbales en
diferente
contextos y
situaciones
sociales del
signo y
smbolo.

______________________________________
____________________________________
Docente de la prctica
Director(a) del establecimiento
(Sello)
________________________________
__________________________________
Catedrtico(a) Titular

Docente-Practicante