ndice.

Objetivos Generales y Objetivos Especficos........................Pg. 5

Visin. Pg. 6
Misin.... Pg. 7
Metas A Corto Plazo.... Pg. 8
Metas a Mediano Plazo.. Pg. 9
Metas A Largo PlazoPg. 10
Jurdico: marco Legal..... Pg. 11
Educacin Vial..Pg. 14
Cultura Tributaria..Pg. 18
Ornato Limpieza de vas y espacios pblicos.......................Pg. 2 1
Sufragio: Participacin a travs del voto.............Pg. 26
Derechos y Deberes... Pg. 30
Equidad Laboral tnica, Social y de Gnero.....................Pg. 36
Respeto a las Diferencias Pluriculturales y Multilinguisticas.Pg. 40
Medio Ambiente Y Desarrollo Sostenible, en Base a Energas
Renovables... Pg. 49
El Agua, Base fundamental para la vida..... Pg. 56
Dialogo Intercultural y Pluralismo sobre las costumbres
ancestrales de proteccin al medio ambiente. Pg. 60
Conclusiones. Pg. 45
Recomendaciones............................. Pg. 46
Bibliografa......Pg. 47
Introduccin
Queremos ver a Guatemala con paisajes bellos libres de contaminantes de cualquier tipo para que se
incremente el turismo y as contribuir al crecimiento econmico de sectores dedicado se la elaboracin
1

de artesanas y de recreacin, queremos tambin que como ciudadanos inculquemos a nuestros nios
a cuidar el medio ambiente para conservar las atracciones naturales que tiene nuestro pas. Con un menor
porcentaje de analfabetismo, que como ciudadanos apoyemos a nuestros nios, con una mejor educacin,
con mejores escuelas que cuenten con tecnologa que con el tiempo se volver algo muy comn y por
medio de la misma tambin poder llegar a lugares que estn muy alejados para que todos los habitantes
de nuestro pas puedan beneficiarse de ello y puedan prepararse mejor y as formar personas dignas de
un mejor futuro. Que haya posibilidades de empleo, generando mas fuentes de trabajo en sectores agrcolas
tanto tradicionales como tambin nuevos con los q se evite el deterioro del medio ambiente o buscando
nuevas formas de empleo que por no contar con las herramientas necesarias en el pasado no se han podido
llevar a cabo y as poder competir a nivel internacional formando nuevas industrias quede igual forma
serian de mucho beneficio para el sector econmico del pas.
Justificacin
El proyecto de Nacin es para plasmar lo que queremos para nuestro futuro, el futuro para nuestras
familias y para nuestros hijos. En cierta forma nos hace detenernos un momento y pensar que es lo
que queremos para nosotros, para nuestras familias y para la nacin completa. Adems de esto nos hace
pensar que cosas tenemos que hacer para que nuestros sueos y nuestro proyecto se haga realidad. Por este
medio nos involucramos en los problemas y buscamos soluciones a corto, mediano o largo plazo.
Tambin sabemos que los paisajes y lugares tursticos de Guatemala son hermosos, pero debido a la falta
de educacin de las personas, se han descuidado. Necesitamos que las personas disfruten saludablemente de
ellos, en la cual queremos aportar nuestras propuestas, estrategias y soluciones a los problemas que los
afectan. Nos enfocamos en el rea turstica porque el mejoramiento y exhibicin de nuestros bellos
lugares es imprescindible en el desarrollo de nuestro pueblo. Tambin nos enfocamos al turismo rural
porque queremos demostrar que hemos descubierto las riquezas de Guatemala, adems de las ya conocidas,
especialmente queremos que los visitantes disfruten de los recursos que la naturaleza provee y que debemos
cuidar implementando el turismo, porque a travs de el obtenemos ingresos que ayudan a la economa de
nuestro pas de manera que generemos oportunidades de empleo e incentivar a la poblacin la importancia
de cuidar nuestro medio ambiente.
Objetivos. Generales
A lo largo de los aos se han realizado distintos tipos de proyectos en los cuales se tiene como objetivo el
cambio radical en la poblaciones cuanto a diferentes temas, en este ao se tiene como objetivo el inculcar el
cuidado del medio ambiente promoviendo actividades que se refieren a esto, los nios quienes conviven
diariamente en las escuelas adapten un comportamiento de acuerdo en cuanto a las enseanzas en las
escuelas.
Objetivos Especficos:
-Lograr que cada uno de las cosas fsicas que se vaya a implementar en las escuelas sean cuidadas
adecuadamente.
-Ser capaces de ensear a los nios las normas que deben seguir para el reciclamiento de la basura y que
las puedan aplicar correctamente.
-Generar nuevos empleos.
-Mejorar los ingresos familiares.
-Bajar el ndice de la migracin a otros pases.
2

-Disminuir la contaminacin del medio ambiente y lugares poblados

Visin.
En 20 aos visualizamos a Nuestra Guatemala, siendo dirigida por un presidente con
liderazgo, principios y valores, que tome buenas decisiones por y para los ciudadanos. Visualizamos
a Guatemala con mejor y ms educacin, para los nios y jvenes, para que ellos puedan
brindar un mejor futuro al pas, Una Guatemala con oportunidades de empleo, donde
los ciudadanos puedan ganar un sustento y tener mejor calidad de vida, Una Guatemala con menor
ndice de violencia y delincuencia, donde se brinde seguridad a los ciudadanos, y se respete la vida, donde
se cumplan nuestros derechos. Una Guatemala con mejor salud para los ciudadanos.
Vemos una Guatemala donde las costumbres y tradiciones que nos identifican siguen vivas y se siguen
practicando.
Misin.
Como ciudadanos, todos tenemos una misin que cumplir para con nuestro pas. Nuestra misin
ser prepararnos profesionalmente para poder colaborar con nuestro pas, pues este es un beneficio no
solo para nosotros sino tambin para el lugar donde vivimos. Mantenernos informados e interesados de
la situacin de nuestro pas, preocuparnos por realizar cambios positivos y actuar en beneficio de
nuestra nacin. Conocer nuestros derechos como ciudadanos y velar porque estos se cumplan y as
tambin cumplir con nuestras obligaciones.
Metas a corto plazo
Ser un pas donde las familias guatemaltecas estn unidas y que sean fundamentadas por valores
que sostengan la estructura de la sociedad a si mismo que dichas familias sean el lugar ideal
de aprendizaje para nuevas generaciones, donde los hijos se sientan conformes, amados y que
satisfagan su necesidad de seguridad; y que el amor de sus padres sea un ejemplo de vida.

Metas a Mediano plazo.

El gobierno se comprometa a cumplir con las leyes y no den un mal uso de ellas, tambin que el sufragio
sea mas convincente y no tan defrudalos como lo es ahora. La cultura tributaria debe mojara el ingreso y
mantener un control mas exacto sobre lo que es el ingreso e impuesto tratando de reducir un 0.25% cada ao
como mnimo, juntamente velar por los derechos y deberes de cada uno de los guatemaltecos como es que
debera ser.
META A LARGO PLAZO
La reduccin de el cambio climtico que se esta viviendo en estos tiempos, tambin haber controlado las
bacterias que estas en nuestros lagos y mares que esta acabando con ellos. Mantener clara y viva el pluralismo
y la intercultural sobre las costumbres ancestral eles y reducir el ndice de rasismo y discriminacin
indgena.

Jurdico: Marco Legal.

Desarrollar la capacidad de comunicacin y el uso funcional del razonamiento lgico en la solucin de

problemas. Desarrollar en los educandos la capacidad de hacer anlisis crtico, objetivo y cientfico de
la realidad; XI. Desarrollar la capacidad creativa hacia la innovacin, la expresin y las habilidades de
pensamientos. Promover el desarrollo y la aplicacin de las ciencias, mtodos y tcnicas para elevar el
bienestar social mediante el trabajo productivo; y XVI. Propiciar en el educando el conocimiento de s
mismo y la ubicacin en su entorno para lograr su pleno desarrollo, de acuerdo con sus aptitudes
vocacionales y su capacidad de relacionarse con los dems.
La calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuente con medios
para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional. Desplegar acciones
complementarias que favorezcan el dominio de la comprensin lectora, y el uso de la lengua oral y escrita en
diferentes contextos. Desarrollar acciones pedaggicas preventivas, capaces de subsanar en forma oportuna
las fallas del aprendizaje, sustentadas en sistemas de evaluacin formativa. Revisar y fortalecer el Programa
Nacional de Lectura. Distribuir ttulos para acrecentar los acervos de bibliotecas escolares y de aula.
Capacitar asesores y mediadores de lectura para el acompaamiento presencial en las escuelas de
educacin bsica y normal.

CREACI N DE LA SECRETAR A DE SEGURIDAD P BLICA DEL ESTADO

Tras la creacin de la Secretara de Seguridad Pblica del Estado bajo el decreto 718 del 24 de junio
del 2009 y la aprobacin de la Ley de Seguridad Pblica el 22 de diciembre del 2009, se elabor el
reglamento interno de esta dependencia, el cual se encuentra en revisin en la Direccin de Asuntos
Jurdicos y de Oficiala Mayor de Gobierno del Estado.
MARCO NORMATIVO
En este periodo se realizaron mesas de trabajo para el anlisis de las propuestas de modificacin al
reglamento interno de la Direccin de Seguridad Pblica del Estado.
De la misma forma se analizaron las posibles modificaciones y actualizaciones al reglamento interno de la
Academia de Seguridad Pblica del Estado.
6

En proceso de revisin, se encuentra el proyecto del Reglamento de la Comisin de Honor y Justicia de las
Instituciones Policiales.

Educacin Vial

El trnsito de vehculos y todo el ambiente circulatorio, adems de progreso, rapidez y comodidad de las
personas que manejan los vehculo y los que estn en contacto con ellos, genera problemas, el principal
los accidentes de trfico, siendo el factor humano el principal causante para solucionar este problema de
salud pblica, una de las lneas de actuacin imprescindible es la adquisicin de VALORES VIALES
en los ciudadanos, algo que constituye un paso ms que el conocimiento de normas y seales de
circulacin. Se trata de la EDUCACI N VIAL, el mejor camino para la formacin de una conciencia vial.
La Educacin Vial es parte de la Educacin Social, siendo una eficaz base de actuacin ciudadana, dado
que trata de crear hbitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y
la SEGURIDAD VIAL.
La Educacin vial tiene por objeto desarrollar en el ciudadano en su condicin de conductor, pasajero o
peatn las aptitudes, destrezas, hbitos y el inters necesario para que disponga de mayor pericia,
conocimiento, equilibrio mental; acte de manera inteligente y razonable; comprenda y respete las leyes,
reglamentos y normas vigentes de trnsito y transporte terrestre y as contribuya a prevenir y evitar
accidentes viales. Los recursos didcticos en la Educacin Vial son elementos que forman parte de la
programacin educativa e intentan una adecuacin de los aprendizajes viales tericos a una realidad vial
personalizada. l diseo de los recursos didcticos de Educacin Vial en distintos soportes (impresos,
audiovisuales, informticos...) permiten ser empleados segn las realidades concretas de los destinatarios.
Trfico Viales: Dedica a la edicin y elaboracin de textos sobre trfico y seguridad, promoviendo as
la educacin vial entre los ciudadanos.
Hace unos das, ha lanzado una serie de consejos, a travs de un declogo, con motivo de estas
e dedica a la edicin y elaboracin de textos sobre trfico y seguridad, promoviendo as la educacin
vial entre los ciudadanos.
Hace unos das, ha lanzado una serie de consejos, a travs de un declogo, con motivo de estas
vacaciones y con la finalidad de reducir los accidentes automovilsticos en las carreteras, ya que est
previsto que se realizarn unos 10.000 millones de desplazamientos durante los prximos meses.
Algunas de las medidas de seguridad, que valen la pena mencionar son:
10

- Antes de emprender un viaje, controlar el estado general del vehculo, como el estado de los neumticos,
la batera, los amortiguadores, as como los niveles de agua, aceite y lquido para frenos.
-Estar descansados al momento de tomar el volante, parar cada dos horas o cada 200 km.
-Evitar la ingesta de comidas abundantes antes de viajar, as como descartar por completo el consumo de de
alcohol, ya que son factores que producen somnolencia y prdida de reflejos.
-Usar el cinturn de seguridad, y descartar el uso del celular y auriculares de msica mientras se conduce.
- Respetar las velocidades recomendadas, y las sealizaciones.
Este es slo un resumen, de las simples medidas a tener en cuenta, para llegar sin inconvenientes a destino y
que contribuyen en gran medida a salvar vidas.

11

12

Cultura Tributaria

La cultura tributaria consiste en el nivel de conocimiento que tienen los individuos de una sociedad acerca del
sistema tributario y sus funciones. Es necesario que todos los ciudadanos de un pas posean una fuerte
cultura tributaria para que puedan comprender que los tributos son recursos
Que recauda el Estado en carcter de administrador, pero en realidad esos recursos le pertenecen a la
poblacin, por lo tanto el Estado se los debe devolver prestando servicios pblicos (como por ejemplo los
hospitales, colegios, etc.). La falta de cultura tributaria lleva a la evasin. Muchas veces se infieren insultos y
expresiones peyorativas contra los funcionarios de la Administracin Tributaria que realizan su labor en
cumplimiento de un mandato legal o en observancia de una disposicin administrativa, que muchas veces es
discutible por los contribuyentes afectados. Sin embargo los funcionarios de la Administracin
Tributaria son personas que realizan su labor con el propsito de perjudicar a los contribuyentes? Es
importante resaltar que existe la presuncin de calidad profesional hacia todo aquel funcionario
especializado en el cumplimiento de sus funciones. Se debe tener en cuenta que las labores que realizan los
funcionarios no son aisladas ya que existe una serie de filtros de control antes de emitir algn acto
administrativo. De igual modo se debe considerar que un acto administrativo debidamente motivado es
resultado de un conjunto de acciones por parte de personal calificado, siendo un elemento importante a
considerar cuando se discute una afectacin al debido proceso.
La motivacin no solamente implica referir un cuerpo normativo o parte de un criterio jurisprudencial, sino
todo un esquema lgico que permita establecer los alcances de un hecho imponible y de sus efectos. Sin
entrar a analizar las conductas dolosas (con conciencia y voluntad de vulnerar un bien jurdico protegido) o
los retrasos en la administracin de justicia o resolucin de controversias, todos los seres humanos que
realicen actividades empresariales y no empresariales pueden cometer errores al momento de determinar sus
obligaciones tributarias. La solucin a la difcil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en la poca
disponibilidad de recursos por parte del Estado para satisfacer las demandas sociales, como salud, educacin,
seguridad e infraestructura, requiere de la participacin de todos los sectores.
El programa pretende abarcar a toda la poblacin, en diferentes grupos meta, para garantizar una difusin
efectiva de sus proyectos, as como la presencia de factores multiplicadores: contribuyentes, profesionales,
maestros, estudiantes y poblacin en general, integran estos grupos, con los cuales se trabajar en tres ejes
13

esenciales: informacin, formacin y concienciacin.

De la mano de instituciones pblicas, as como de ONG, universidades, medios de comunicacin,
municipalidades, cmaras empresariales y otros grupos de la sociedad civil, la SAT ejecutar proyectos
educativos con el objeto de lograr entre la poblacin una conducta manifestada en el cumplimiento
permanente de los deberes tributarios con base en la razn.
La conducta humana no es infalible por diversos factores:
-Por diversidad de criterios respecto a un tema.
-Por un vacos normativos.
-Por presunciones que extralimitan lo establecido en una norma.
-Por inaplicacin de los alcances de las Normas Internacionales de Informacin financiera.
-Por falta del deber de cuidado por parte de los contribuyentes.
-Por ignorancia en materia tributaria.
-Por conductas elusivas que no respetan el equilibrio que busca alcanzar las normas tributarias.
-Por dficit en el personal encargado del control de las operaciones bancarias.
Tal como se puede identificar, la mayora de estos factores adversos a un saludable control tributario
pueden ser superados con el impulso de una cultura tributaria que permita optimizar los resultados que espera
una determinada entidad pero esclareciendo alcances indispensables que respeten los parmetros tributarios
establecidos. Queda claro que no es monopolio de ninguna profesin el conocimiento de la normatividad
tributaria y mucho menos la observancia de las Normas Internacionales de Informacin Financiera, siendo
indispensable fomentar el trabajo interdisciplinario entre diversos profesionales de diferentes formaciones que
permitan esclarecer los puntos controvertidos respecto a un caso o frente a los vacos normativos. Los
ignorantes tributarios deben ser desterrados de toda organizacin o entidad seria y en eso si se debe ser
frontal. En caso contrari los miles de casos contenciosos aumentarn no solamente en el fuero
administrativo sino en sede judicial.

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Ornato: Limpieza de vas y espacios pblicos Ornato: Limpieza de vas y espacios pblicos

Todos tenemos el derecho a la salud; sin embargo, para disfrutarlo debemos ayudar a mantener limpias las
calles, los parques, el rea de recreacin, campos de ftbol y otros espacios pblicos que compartimos
con las dems personas. El Ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su
infraestructura, como las cabinas telefnicas, vallas publicitarias, semforos, parques, limpieza de calles,
mercados, reas verdes, basureros, etc.
Para mantener limpia las vas y espacios pblicos de la ciudad, se paga lo que se llama Boleto de Ornato,
el cual es un impuesto con carcter de arbitrio y es una obligacin legal, que se utiliza para pagar el costo
de servicios pblicos, decretado a su favor en las 332 municipalidades que conforman la divisin
administrativa territorial guatemalteca. Este fue Creado el 15 de marzo de 1892 durante el gobierno de Jos
Mara Reyna Barrios, con el cual construy el Paseo de la Reforma, el Museo Nacional de Historia, el
monumento a Cristbal Coln y otros bellos edificios. Con el tiempo el pago del Boleto de Ornato se
destin a los fondos de las alcaldas, como entes encargados del cuidado del municipio. Finalmente, el 1
de enero de 1997 el Congreso de la Repblica aprueba y establece la creacin del arbitrio denominado
Boleto de Ornato, cuya recaudacin qued a cargo de las municipalidades del pas.
La ley establece que todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas que residan en cada
jurisdiccin municipal, comprendidas entre los 18 y 65 aos, incluyendo a los funcionarios pblicos, y
los menores de 18 que de conformidad con el Cdigo de Trabajo tengan autorizacin para trabajar
(artculos 1 y 2), estn obligados al pago de este impuesto. Adems de contribuir al mejoramiento de la
ciudad, el Boleto de Ornato facilita la obtencin de documentos.
Boleto de ornato:
Es un arbitrio que todos los vecinos debemos pagar anualmente, con la finalidad de contribuir
al ornato de nuestra ciudad. La cancelacin del mismo debe efectuarse durante enero y febrero, salvo que
los concejos municipales concedan prrrogas, y stas no pueden excederse ms all del ltimo da
de marzo.
Si el pago no fuere cancelado dentro del perodo sealado o segn fecha de la prrroga, el vecino se
ver sujeto a una multa equivalente al 100% de su valor.
En caso que el vecino se mudara a otro municipio, no est obligado a pagar de nuevo
17

el Boleto de Ornato, sino que deber cancelarlo hasta el prximo ao en la municipalidad

correspondiente, segn su nuevo domicilio. No obstante, s est obligado a demostrar que hizo el pago
en la anterior alcalda.

Por lo anterior, las municipalidades deben contar con un registro alfabtico de los contribuyentes, en el cual
se indica el nombre de las personas, direccin de su residencia y trabajo, as como el nmero de
identificacin tributaria (NIT).
De acuerdo con lo indicado en el Decreto 121-96, el pago de la tasa del arbitrio municipal debe efectuarse
segn los ingresos mensuales del contribuyente.

Ingreso--|--mensual-------|-------Arbitrio-------|-----------Con------|----------multa |
De Q 300.01 a Q 500.00 | Q 4.00 | Q. 8.00 |
De Q 500.01 a Q 1,000.00 | Q 10.00 | Q 20.00 |
De Q 1,000.01 a Q 3,000.00 | Q 15.00 | Q 30.00 |
De Q 3,000.01 a Q 6,000.00 | Q 50.00 | Q 100.00 |
De Q 6,000.01 a Q 9,000.00 | Q 75. 00 | Q 150.00 |
De Q 9,000.01 a Q 12,000.00 | Q 100.00 | Q 200.00 |
De Q 12,000.01 en adelante | Q 150.00 | Q 300.00 |
Si los ingresos mensuales del vecino son variables, se calcular el promedio mensual obtenido durante el
ltimo ao. En caso de que el trabajador no pueda comprobar el pago de su Boleto de Ornato, los
directores, gerentes, administradores y/o los propietarios de empresas individuales debern descontar del
salario de enero.

Sin perjuicio de otras normas estatales o autonmicas que resulten aplicables, esta Ordenanza se dicta en
desarrollo de las Leyes estatales 10/1.998, de 21 de abril, de Residuos, y 11/1.997, de 24 de abril, de Envases
y Residuos de Envases, para su efectividad en el trmino municipal de Bullas.
Esta Ordenanza es de aplicacin exclusivamente a los residuos urbanos o Municipales, segn la definicin
recogida en la Ley 10/1.998, de 21 de abril, de Residuos. As como, a los mercados ambulantes en lo que
afecte a la recogida de sus residuos y la limpieza de los mismos. Los generados en los domicilios particulares,
comercios, oficinas y servicios, as como todos aquellos que no tengan la calificacin de peligrosos y que
por su naturaleza o composicin puedan asimilarse a los producidos en los anteriores lugares o actividades.
Tendrn tambin la consideracin de residuos urbanos los siguientes:
a) Residuos procedentes de la limpieza de vas pblicas, zonas verdes, reas recreativas.
b) Animales domsticos sin vida, muebles, enseres y vehculos abandonados.
c) Residuos y escombros procedentes de obras menores de construccin y reparacin domiciliaria.
Prohibiciones.
1. Queda prohibido arrojar a la va pblica todo tipo de residuos o desperdicios. Quienes precisen
18

desprenderse en la va pblica de residuos de escasa entidad, utilizarn las papeleras instaladas a tal fin.
2. Tambin queda prohibido realizar cualquier actividad que pueda ensuciar la va o los espacios
pblicos, y de modo especial:
a) Depositar basura domstica en la va pblica o en las papeleras.
b) Limpiar vehculos, as como el cambio de aceite u otros lquidos, o realizar reparaciones en los
mismos.
c) Sacudir prendas o alfombras, as como regar plantas situadas en el exterior de los edificios excepto entre
las 23 horas y las 7 horas de la maana siguiente.
d) La busca o tiraje de las basuras domiciliarias o de establecimiento presentadas para su recogida.
e) Partir lea, encender lumbre, lavar, tender, escupir o realizar necesidades fisiolgicas.
f) Abandonar animales sin vida.
g) Depositar muebles o enseres, excepto en los das designados al efecto.
h) Depositar en la va pblica arena, tierra u otros materiales de construccin.

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SUFRAGIO: Participacin a
Travs del Voto
Sufragio: Participacin a travs del voto

La democracia como forma de gobierno es fundamentada en el derecho de poder elegir y ser electos. En
una nacin de democracia representativa, los habitantes participan eligiendo a quienes los representan,
cuando se participa en la eleccin de las autoridades, se esta ejerciendo el derecho al VOTO o
SUFRAG O que son normadas por el TRIBUNAL SUPREMO ELECTORAL. Adems la democracia nos
ayuda a dar a nuestras opiniones y a elegir a quienes queremos que nos representen El TRIBUNAL
SUPREMO ELECTORAL, tiene a su cargo convocar, organizar y fiscalizar los procesos electorales. Para
que la sociedad pueda organizarse bien y as poder elegir a las personas quienes nos representar un periodo
de 4 aos, por medio del SUFRAGIO, que es el medio donde todas las personas puedan elegir a quienes
ellos consideren el apropiado para ayudar al desarrollo del pas para poder hacer que nuestros derechos se
cumplan. Toda persona mayor de dieciocho aos puede emitir su sufragio es un derecho y obligacin que
tiene como ciudadano, siempre y cuando este legalmente registrado en el padrn electoral.
Una debida racionalizacin del gasto pblico, activacin de la economa, transparencia y
concentracin nacional, proteccin de la inversin y de las fuentes de empleo son solo algunos de
los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debera contener la reforma
fiscal, la cual est siendo analizada por la Comisin Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es
necesario crear garantas a los contribuyentes, entendido esto como la proteccin de los ciudadanos
contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Direccin Nacional de Tributacin.
En lo referente a la racionalizacin del gasto, esta, segn recomiendan los libertarios, debe darse en
tres aspectos, a saber, la eliminacin de las pensiones de privilegio, la reduccin de la deuda pblica y
racionalizar el empleo pblico.
Por otro lado, indican que un plan eficiente de activacin econmica debe enfatizar en la titulacin de
tierras, la desregulacin y la ruptura de monopolios. Tambin, para la obtencin de un ordenamiento
fiscal amigable para la ciudadana, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traducindose
22

esto como la proteccin de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado Impuesto
al Valor Agregado (IVA), y en este sentido es necesario tomar en cuenta la educacin y revisar los
eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. En lo referente a las fuentes de empleo, los libertarios
apuntan que hay que cuidar la generacin de estas y atraer inversin nacional y fornea con renta nacional
y tarifas que contengan competitividad fiscal.

Es la forma de participacin ciudadana ms sencilla y directa en la que se expresa la opinin personal,

marcando en una papeleta el smbolo que representa el partido poltico y comit cvico-electoral
elegido.
Caractersticas del voto
Universal, porque es para todos los ciudadanos.
Secreto, porque no revela su identidad y slo usted sabe por quin vota.
nico, porque hace uso de un solo voto por cada cargo o planilla a elegir.
Personal, porque nadie ms que usted puede decidir cmo ejercerlo.
No delegable, ya que no puede nombrar a otra persona para que vote por usted.
Importancia de votar
Su importancia radica en que por medio de este derecho, usted elige libremente y en secreto a las autoridades
que nos gobiernan por un perodo de cuatro aos.
Adems con esta forma de expresin, participa en la consolidacin de la democracia.
Requisitos para votar:
-Estar empadronado y tener razonada la Cdula con su nmero de empadronamiento.
-Estar inscrito en el padrn de la mesa donde le corresponde votar.
-Estar en el libre ejercicio de sus Derechos Civiles y Polticos.
-Ser guatemalteco, mujer u hombre, mayor de edad.
-Tener Cdula de Vecindad.
A quines se elige?
Al Presidente y Vicepresidente de la Repblica; el Presidente es el Jefe del Estado de Guatemala, y el
Vicepresidente es quien ejerce las funciones del Presidente en los casos y formas que establece la
Constitucin. Ambos son electos por un perodo de cuatro aos y tienen las funciones que establece la
Constitucin poltica de la Repblica.
A los Diputados al Congreso de la Repblica. Actualmente, en un total de 158 y divididos en Diputados
Distritales (por departamentos) que son 127 y por Lista Nacional que son un total de 31, de acuerdo al censo
23

de 2003. Por un perodo de cuatro aos.

A los Diputados al Parlamento Centroamericano (PARLACEN), Guatemala tiene derecho a elegir a 20
diputados titulares e igual nmero de suplentes, para ese foro regional. Por un perodo de cinco aos.
A las Corporaciones Municipales, en un total de 331; stas se integran por Alcalde, Sndicos y
Concejales, titulares y suplentes; por un perodo de cuatro aos.
Es un derecho y un deber cvico inherente a la ciudadana.
Es universal, secreto, nico, personal y no delegable
(Artculo 12, Ley Electoral y de Partidos Polticos).

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25

26

DERECHOS
Y
DEBERESDerechos y Deberes.

La Constitucin de la Repblica de Guatemala es el documento en el que se encuentra plasmado los

deberes y derechos de los guatemaltecos
Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas inherentes a la naturaleza de la persona, cuya
realizacin efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral del individuo que vive en una sociedad
jurdicamente organizada. Estos derechos, que estn dentro en la Constitucin y de las leyes, deben ser
reconocidos por el Estado.
Todos estamos obligados a respetar los Derechos Humanos de los dems. Sin embargo, segn el mandato
constitucional, quienes deben cumplirlas mas son las autoridades, es decir, los hombres y mujeres tienen la
funcin de servidores pblicos.
Caractersticas
-Son universales porque pertenecen a todas las personas, sin importar su sexo, edad, etc.
-Son incondicionales porque comienzan justo donde comienzan los derechos de los dems.
-Son inalienables porque no pueden perderse ni transferirse por propia voluntad; son inherentes a la idea de
dignidad del hombre.
Nuestros derechos:
Los derechos de las personas de la tercera edad.Considerando el papel del anciano en la sociedad y en el distinto mbito culturales debe replantearse con la
27

finalidad de que sea reconocido y dignificado. Para lograr este objetivo, es necesario encontrar formas
eficaces y prcticas para reintegrar a los ancianos a la vida social y econmica de la sociedad, de manera
que puedan participar y disfrutar plenamente de sus derechos.
Los derechos de los nios.Con el propsito de ofrecer a los nios y nias una infancia feliz que les permita un desarrollo fsico,
mental, moral, espiritual y social.
Los derechos de la mujer.La Comisin Nacional de Derechos Humanos cuenta con el Programa sobre Asuntos de la Mujer, el cual
persigue los siguientes objetivos:
- Atender oportuna y eficazmente las quejas y consultas sobre violacin a sus derechos humanos.
- Dar mensajes sobre conductas de violencia o maltrato. etc.
Los derechos de las personas indiscapatisadas.La Comisin Nacional de Derechos Humanos cuenta con un equipo de trabajo, integrado por visitadores
adjuntos especializados para atender las quejas sobre violaciones a las garantas fundamentales de las
personas con discapacidad.
Los derechos de los indgenas.La Comisin Nacional de Derechos Humanos cuenta con una Visitadura General especializada para
atender las garantas fundamentales de los pueblos indgenas, con pleno respeto a sus culturas, lenguas,
costumbres y formas de organizacin social.
Algunos derechos humanos son:
Derecho ala vida.Derecho ala educacin.Derecho al trabajo.Derecho a la igualdad.Derecho a la salud.Los deberes humanos:
Los deberes
-Deberes ante la sociedad:
Toda persona tiene el deber de convivir con las dems de manera que todas y cada una pueda formar y
desenvolver integralmente su personalidad.
-Deberes para con los hijos y padres:
28

Toda persona tiene el deber de asistir, alimentar, educar y amparar a sus hijos menores de edad, y los hijos
tienen el deber de honrar siempre a sus padres y el de asistirlos, alimentarlos y ampararlos cuando stos lo
necesiten.
-Deberes de instruccin:
Toda persona tiene el deber de adquirir a lo menos la instruccin primaria.
-Deberes de sufragio:
Toda persona tiene el deber de votar en las elecciones populares del pas de que sea nacional, cuando
est legalmente capacitada para ello.
-Deber de obediencia a la Ley:
Toda persona tiene el deber de obedecer a la Ley y dems mandamientos legtimos de las autoridades de
su pas y de aqul en que se encuentre.
-Deber de servir a la comunidad y a la nacin:
Toda persona hbil tiene el deber de prestar los servicios civiles y militares que la Patria requiera para su
defensa y conservacin, y en caso de calamidad pblica, los servicios de que sea capaz.
-Deberes de asistencia y seguridad sociales:
Toda persona tiene el deber de cooperar con el Estado y con la comunidad en la asistencia y seguridad
sociales de acuerdo con sus posibilidades y con las circunstancias.
-Deber de pagar impuestos:
Toda persona tiene el deber de pagar los impuestos establecidos por la Ley para el sostenimiento de los
servicios pblicos.
-Deber de trabajo:
Toda persona tiene el deber de trabajar, dentro de su capacidad y posibilidades, a fin de obtener los recursos
para su subsistencia o en beneficio de la comunidad.
-Deber de abstenerse de actividades polticas en pas extranjero:
Toda persona tiene el deber de no intervenir en las actividades polticas que, de conformidad con la Ley,
sean privativas de los ciudadanos del Estado en que sea extranjero.

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Equidad Laboral tnica, Social y de Gnero.

Equidad Laboral tnica, Social y de Gnero

Es el punto de partida para la transformacin de la sociedad guatemalteca, desde una perspectiva de anlisis
tnico, no debera ser la insistencia en las diferencias, sino en el derecho inicial a la igualdad. Siendo que
el desarrollo humano enfatiza la igualdad de oportunidades y la libertad de decidirse por lo que uno ms
valora Por tanto, demanda, a la vez, el reconocimiento, valoracin y respeto de dichas diferencias. Esta
observacin es fundamental pues el reconocimiento igualitario es el modo propio de una sociedad
democrtica donde se acredita, formalmente, la igualdad del ciudadano, titular de los mismos derechos y
obligaciones. Ha llegado a ser universalmente aceptado y aplica a todos los seres humanos,
independientemente desconsideraciones socioeconmicas, culturales o de gnero. Este principio de
dignidad para todos fue una victoria moral mundial, incorporado ahora como una norma constitucional legal
en todos los pases del mundo. El desafo de un cambio profundo en el pas pasa por hacer de las
supuestas igualdades la base de un tratamiento legal diferencial.
Equidad Laboral:

Existe cierta igualdad de gnero pero solo en ciertas y pocas clases sociales generalmente en las clases
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sociales bajas de Guatemala aun no se vive la equidad de genero ya que a la mujer solo se le permite
cuidar de la casa y de los nios y cuando el esposo deja a la mujer la mujer le toca encargarse de la
casa los nios y la comida. Por lo cual se puede llegar a la conclusin que la equidad de gnero es
muy poca en Guatemala La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de
las normas, como algo concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad, con
estadsticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad de
gnero. La equidad laboral se refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer
percibe una retribucin menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va
disminuyendo en los puestos donde ms se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas
del ordenamiento jurdico.
Equidad tnica:

Busca favorecer polticas y prcticas concretas sobre la equidad tnica y la incidencia de

multicultularidad en la toma de decisiones y la gestin de los gobiernos locales y las actividades de la
comunidad. Guatemala es un pas multitnico, multilinge y pluricultural. La poblacin es
mayoritariamente maya, existiendo adems grupos de poblacin garfuna y xinca y no indgenas. El
grupo maya forma 21 comunidades etno-lingsticas, cada una con su propia cultura y tradiciones. La
visin de una Guatemala incluyente, permitir implementar polticas pblicas que beneficien a todos
los segmentos de la poblacin nacional, mujeres y hombres, nios, jvenes y adultos, indgenas y no
indgenas, personas del campo y la ciudad.
Equidad Social:

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Es la encarga de promover y aportar los conocimientos y las practicasen que se faciliten la participacin y
fortalecimiento de los factores sociales con equidad de genero, tnica y social. El socialismo es una
ideologa de economa y poltica, que define principalmente a un sistema socia, econmico y
poltica, mediante la socializacin mediante los la socializacin de los medios de produccin, en
bsqueda del bien comn en base a la equidad social.

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RESPETO A LAS
DIFERENCIAS PLURICULTURALES
Y MULTILINGUISTICAS.
RESPETO A LAS DIFERENCIAS PLURICULTURALES Y MULTILINGUISTICAS.

Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos tnicos que se
distinguen por su forma de vida,-tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo mas importante de
todos lo grupos, es su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran como parte del
da de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de vida, mantienen
vivas las enseanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras races. Tomando en cuenta todos
estos aspectos, esparte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar a todos las
personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el
origen tnico, color de piel o el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto
debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.
La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algo
concreto, como si la igualdad estara a un paso de ser hecho, pero en realidad, con estadsticas e informes
que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad de gnero. La equidad laboral se
refiere a la igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribucin menor que
el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia femenina va disminuyendo en los puestos donde
ms se paga, los intentos por lograr, por medio de diversas normativas del ordenamiento jurdico.
PLURICULTURALIDAD:

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El plurilingismo, es ms evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar varios idiomas
dependiendo de la situacin en la que se encuentren. Por el contrario, pensar que una persona pertenezca a
varias culturas, que las lleve dentro de si y que las pueda usar cuando las necesite, eso s puede ser ms
complicado de entender. Entre algunas otras acepciones, solemos decir que alguien tiene mucha cultura si
vemos que se expresa con conocimiento; por otro lado, hablamos de nuestra cultura para indicar nuestra
pertenencia a un territorio o algn tipo de unidad socio-poltica (estado, comunidad autnoma, etc.).Por
cultura aqu entendemos un conjunto de ideas y smbolos compartidos por un grupo. As, los
habitantes de un pas tendrn su cultura, pero tambin tiene su cultura una familia determinada, un
gremio concreto, una asociacin en particular o una banda de msica. Todos comparten una serie de ideas y
smbolos que les ayudan a entenderse y actuar de forma apropiada cuando estn desarrollando las
actividades propias de ese grupo. En este sentido, el individuo es pluricultural por definicin porque
pertenece a muchos de estos grupos y participa en muchas de estas culturas: ms que una nica identidad
cultural disponemos de mltiples identidades socio-culturales.
En los Acuerdos de Paz, se reconoce que en el pas, cohabitan 4 culturas (Maya,
Garfuna, Xinca y Ladino o mestizo).Es un concepto sociolgico o de antropologa cultural. Significa
que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geogrfico y social. Sin embargo
estas culturas cohabitan pero influyen poco las unas sobre las otras y no suelen ser permeables a las dems.
Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas.
La sociedad de acogida suele ser hegemnica y suele establecer jerarquas legales y sociales que colocan a
los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que lleva al conflicto, al menos precio, a la creacin de
estereotipos y prejuicios dificultando la convivencia social, siempre en detrimento de los grupos ms
dbiles. En los casos en que exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad al
multiculturalismo. Guatemala es un pas que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes
grupos tnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres, creencias, sin embargo, lo
mas importante de todos lo grupos, es su gente. Cabe mencionar que todas estas caractersticas se integran
como parte del da de numerosos grupos; estos grupos a su vez, al practicar sus costumbres y su forma de
vida, mantienen vivas las enseanzas y creencias de nuestros antepasados, nuestras races. Tomando en
cuenta todos estos aspectos, es parte de nuestra responsabilidad y obligacin, respetar, tolerar y apoyar
a todas las personas que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos tnicos; no tomando en cuenta el
origen tnico, color de pelo el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto
debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.
MULTILINGUISTAS

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Idiomas: Aunque el espaol es el idioma oficial, no es hablado por toda la poblacin o es utilizado como
segunda lengua, debido a que existen veintin lenguas hayenses distintas, que son hablados especialmente en
las reas rurales, as como varias lenguas amerindias no-mayas, como el Xinca indgena y el
garfuna, que son hablados en la costa del Caribe. De acuerdo al Decreto Nmero 19-2003, veintitrs
lenguas son reconocidas como lenguas nacionales de Guatemala. Establecida en 1990 por el Decreto N
65-90, la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y
la promocin de los idiomas mayas que tienen representacin poblacional en Guatemala, as como
promover la cultura maya guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de Guatemala ofrece consultas al
gobierno guatemalteco en aspecto lingstico de los servicios pblicos. Los Acuerdos de Paz de
diciembre de 1996 incorporaron la traduccin de documentos oficiales y materiales de voto a varios idiomas
indgenas y demandaron la provisin de intrpretes en casos legales para el no hispano-hablante. El
acuerdo tambin demand educacin bilinge en espaol y en idiomas indgenas. Es comn para
guatemaltecos indgenas aprender a hablar en dos a cinco de las otras lenguas nacionales, incluyendo el
espaol.
Conclusiones
Con respecto a nuestro trabajo de nacin llegamos a la conclusin que queremos ver a nuestra Guatemala,
libre de delincuencia, sin corrupcin, aplicndose bien las leyes, ya que en nuestro pas hay demasiada
injusticia, con un mejor control y seguridad en las crceles con proyectos para que al cumplir con su
condena las personas puedan reintegrarse a la sociedad como personas de bien que ayuden al desarrollo de
nuestro pas explotando mas los sectores de produccin en donde se necesite mano de obra, y as como
ciudadanos trabajadores y honrados podamos vivir con mas seguridad y que vivamos en un pas libre de
delincuencia con mucho mas que ofrecer de nuestro pas al mundo exportando mas de lo que se produce en
distintas zonas de Guatemala.
La solucin a la difcil coyuntura que vive Guatemala, reflejada en disponibilidad de recursos por parte del
Estado para satisfacer las demandas sociales, como salud, educacin, seguridad e infraestructura, requiere de
la participacin de todos los sectores. Por lo que los gobiernos tendrn que reducir los impuestos la
justificacin vial en un documento de acuerdo de nuestro pas a otros para contribuir con las
importaciones.
Recomendaciones.
El gobierno debera hacer que los guatemaltecos paguen los impuestos y que no haya ms piratera en
nuestro pas. Guatemala es un pas de mucha violencia y los gobiernos se quedan con las manos
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cruzadas, deberan de incrementar ms seguridad y ofrecer ms empleos y ms educacin.

Tambin los guatemaltecos tienen que exigirle a gobierno la seguridad amplia y que el pueblo hable para
que ya no suba la canasta bsica.

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