E.P.

Mujeres Chorrillos Anexo

Informe 2014

Elaborado por:

Virginie Holler
Francisco Romn

I.

Presentacin .... Pg. 3

II. Introduccin y Antecedentes .... Pg. 4

III. Descripcin del Proyecto ...... Pg. 5
IV. Intervencin de la Ludoteca en el EPMCHA .... Pg. 5
Proceso de Ejecucin ... Pg. 6
- Lugar
- Condiciones de acogida
- Agenda de Intervenciones
- Participacin
- Preparacin de la sala
- Organizacin Logstica
Proceso de Integracin Pg. 8
- El da de la Ludoteca, un evento particular
- La ludoteca como herramienta en el proceso
educativo del nio
Proceso de Articulacin ... Pg. 11
- El Centro Penitenciario y la Ludoteca
- El Voluntariado
- Actividades Externas
V.

Conclusiones y Recomendaciones .. Pg. 13

I. Presentacin
El presente documento es un informe correspondiente al ao 2014 que hace parte de la
sistematizacin de la informacin interna del proyecto Ludoteca Mvil en contexto de encierro,
en relacin a su intervencin en el Centro Penitenciario Mujeres Chorrillos Anexo. Los criterios
utilizados para el informe, han sido enfocados principalmente en completar y dinamizar la DATA
de la Ludoteca Mvil y el seguimiento a internas a travs de entrevistas personalizadas,
partiendo de su participacin en las sesiones de Ludoteca en el 2014.

Resumen Ejecutivo
El presente documento propone la visualizacin y la utilizacin de la informacin interna de la
Ludoteca Mvil en relacin a sus actividades realizadas de Agosto a Diciembre 2014 en el EP
Mujeres Chorrillos Anexo. La Ludoteca Mvil se ha enfocado en desarrollar lneas de accin que
favorezcan el bienestar y la comunicacin familiar a travs del juego, fomentar el
desarrollo de los nios visitantes y acompaando al padre encarcelado en su rol de
educador a pesar de la configuracin particular de sus condiciones carcelarias.
La ludoteca es una metodologa que se complementa al proceso de resocializacin y
tratamiento de las internas en un centro penitenciario

II.

Introduccin

El informe propone como temas principales: el ordenamiento de la informacin interna, de la gestin de las
acciones, y el mapeo de los actores; con miras a desarrollar actividades focalizadas en favor del tratamiento de las
internas en su rol de madre.
Este informe, ser una herramienta eficaz para el correcto planeamiento de las futuras acciones que realizara la
Ludoteca Mvil e Instituto Penitenciario (INPE), dentro del marco del convenio firmado entre R.A.P para el
desarrollo social y el INPE.
La informacin, ser presentada de forma didctica e integrada bajo distintas categoras, que hacen sencilla la
ubicacin de la informacin; generando as un instrumento importante que servir para los involucrados en el
proyecto y tambin para las personas individuales que quisieran realizar algn tipo de actividad relacionada al
desarrollo integral del nio
Al inicio del documento, se encuentra el anlisis de la Ludoteca, presentando una descripcin de sus objetivos.
Luego se procede a clasificar y describir los diferentes procesos planteados (Ejecucin, Articulacin e Integracin)
en su intervencin en el EP Mujeres Chorrillos Anexo. Adicionalmente se presentan recomendaciones para las
futuras acciones.

Antecedentes
Teniendo una experiencia de intervencin en contexto de encierro de varios aos, pensamos que la educacin, la
formacin profesional, la apertura de mente de las poblaciones privadas de libertad as como la comunicacin e
integracin de la familia en el proceso de resocializacin, son medios para luchar contra la reincidencia y por ende
contra la inseguridad urbana en general, problema mayor en la ciudad de Lima.
Tomando estos principios como filosofa de trabajo, se coordin con la Direccin de Tratamiento penitenciario del
EP Mujeres Chorrillos Anexo, la instalacin de la ludoteca mvil, comenzando a realizar sus sesiones en el penal
desde el 30 de Agosto del 2014.
Las autoridades de Centro Penitenciario Mujeres Chorrillos Anexo determinaron que el proyecto estaba dedicado
a crecentar el vnculo entre madre e hijos.

III.

Descripcin del Proyecto

Descripcin general: Organizar intervenciones de voluntarios nacionales e internacionales, que desarrollen y animen
espacios pedaggicos llamados Ludoteca en el Establecimiento Penitenciario Mujeres Chorrillos Anexo los das de
visita.
Se busca favorecer el bienestar y la comunicacin familiar a travs del juego, fomentar el desarrollo de los nios
visitantes y acompaar al padre encarcelado en su rol de educador a pesar de la configuracin particular de sus
condiciones parentales.
Objetivo principal: Crear un programa de voluntariado nacional e internacional que intervenga en la creacin y
puesta en accin de Ludotecas los das de visita en los Establecimientos Penitenciarios de Lima.
Se entiende por Ludoteca como: espacios especialmente concebidos para los nios de 3 a 12 aos y sus madres o
padres, donde voluntarios proponen dinmicas, animan actividades ldicas y acompaan la utilizacin de juegos y
juguetes puestos a disposicin para los participantes a la sesin.
Objetivos especficos:

Desarrollar actividades ldicas y pedaggicas para fomentar la unin de las familias y la educacin.

Enfocndose en la pedagoga del juego, estimular el desarrollo fsico, mental y emocional de los hijos de las
personas privadas de libertad, y valores tal como la familia, la solidaridad, el respeto de las reglas, etc.

Incentivar y capacitar los miembros de la familia a desarrollar actividades ldicas estimulantes en relacin a las
etapas de desarrollo psicomotor y social de los nios.

Crear una estructura Mvil adaptable al espacio y tiempo concedido al proyecto y que utilice material reciclable
para la fabricacin de juguetes a bajo costo.

Apoyar al INPE en la tarea de resocializacin de la poblacin privada de libertad y de proteccin y

acompaamiento de los nios y nias que ingresan de visita, desarrollando un mecanismo de solidaridad a travs
del voluntariado en contexto de encierro.

IV.

Intervencin de la Ludoteca en el EP Mujeres Chorrillos Anexo

Para el anlisis de la Ludoteca en contexto de encierro se han evaluado sus tres procesos de funcionamiento, los cuales
funcionan independientemente a nivel de tiempo, teniendo una articulacin integrada en la gestin eficaz de la
Ludoteca Mvil.

1.

Proceso de Ejecucin

Lugar
Las sesiones se realizaron en el patio principal, los das sbados, da de
visita para las internas.
El da de la ludoteca se distingui de los das de visita normal, debido a
que las internas pueden salir con sus familiares al patio principal y
poder realizar las sesiones de ludoteca. Generalmente el patio del
pabelln no siempre puede ser un espacio de juego para los nios, y
ellos tienden a aburrirse al no poder jugar o correr.
Comentario de internas:

Condicin de acojo en la ludoteca:

No se necesit inscripcin previa y cualquier interna con sus hijos

y una acompaante pueden participar a la ludoteca.

Fue obligatorio que la interna este acompaada de su(s) hijos.

Ningn nio se recibi solo.

Se propuso la cifra referencial de 20 nio/as con sus

acompaantes participando a la vez para garantizar una atencin
de calidad.

Se registr al ingreso a la ludoteca y se entregaron encuestas de

satisfaccin.

Se explic el funcionamiento de la ludoteca al ingreso y se pidi

respetarlas reglas para seguir participando.

Mes

Agenda de intervenciones:

Algunos nios diferencian el trmino

visita (comn) al de ludoteca:
cuando su hijo llama a E. por telfono,
le pregunta el da sbado va a ser
da de visita, o de ludoteca?

La intervencin de la Ludoteca estuvo

conformada por 2 sesiones al mes a partir
del 30 de agosto hasta finales de
diciembre, realizando 9 sesiones segn el
cronograma siguiente:

AGOSTO 2014

SABADO 30

SETIEMBRE 2014

SABADO 06

SABADO 20

OCTUBRE 2014

SABADO 04

SABADO 18

NOVIEMBRE 2014

SABADO 08

SABADO 22

DICIEMBRE 2014

SABADO 06

SABADO 20

Horarios
09:00 a 09:30
09:30 a 10:00
10:00 a 01:00
01:00 a 02:00
02:00 a 04:00
03:30 a 04:45

Los horarios de ingreso del equipo de

voluntarios fueron de las 9:00 am a las
4:45 pm con un tiempo repartido
segn la organizacin siguiente:

Das de intervencin

Tareas voluntarios
Formalidad de ingreso
Instalacin de la ludoteca
Atencin de la ludoteca
Almuerzo de los voluntarios
Atencin de la ludoteca
Desinstalacin y limpieza

Proceso de Ejecucin
Participacin
Las internas participantes en las actividades de la Ludoteca, fueron registradas por medio de una hoja de inscripcin
la cual fue llenada al comenzar cada sesin de Ludoteca. La hoja de inscripcin nos permiti obtener como: nombre,
apellido, pabelln, nombre de nios, edad del nio, vnculo familiar, acompaante, lugar de procedencia y
participacin en turno maana o tarde.

Total de Participantes: 80 Internas en 9

sesiones
Segn el departamento de estadsticas del
INPE, la poblacin total de internas del
Penal EP Mujeres Chorrillos Anexo es de
285, del cual podemos deducir que la
Ludoteca tiene un impacto del 28% del

total de la poblacin de dicho penal.

Durante las 9 sesiones correspondientes de Agosto a

Diciembre, en la Ludoteca

se registraron 125 nios

participantes, los cuales han tenido vnculos de

parentesco con las internas de: hij@s, niet@s, sobrin@s
y ni@s de cuna que viven en el EP. Los nios fueron
registrados teniendo los siguientes resultados:

Para fomentar la participacin de los familiares de las internas, la Direccin de OTT del EPMChA en
coordinacin con el rea de seguridad, permiti la entrada de los nios participantes sin acompaantes.
La inasistencia a las sesiones de Ludoteca fueron las siguientes:

Falta de visita por parte de sus hijos

No cuentan con los medios para poder dejar a sus hijos en la puerta del penal

Otras actividades programadas por el hijo en cuestin

Preparacin y ambientacin de la sala

La ludoteca mvil, como lugar de juegos integrado en un centro penitenciario, necesit un tiempo de
ambientacin del lugar antes de la acogida de los nios:

Instalacin de juegos y juguetes en patio principal.

Instalacin de los elementos de ambientacin (panel de bienvenida, estacin de registro).

Instalacin de 3 toldos, 4 mesas para adultos y 4 mesas para nios.

Preparacin del material a necesitar durante la sesin

Organizacin logstica

El Centro Penitenciario puso a disposicin un almacn para guardar

los diferentes juguetes y materiales utilizados para el desarrollo de
las sesiones.

La Cuna del Centro Penitenciario, nos brind alfombras, sillas,

mesas y juguetes para nios de 0 a 3 aos.

El pabelln A, prest 4 mesas de plstico con sillas para el

funcionamiento de las sesiones de Ludoteca.

3 internas del pabelln A, prestaron sus toldos para proteger a los

nios en el patio principal

Los Talleres de produccin del penal, prest una mesa rectangular

donde se utiliz como mostrador de juguetes en las sesiones de

2.

Proceso de Integracin

Para el anlisis de este proceso se ha utilizado como base los resultados de 50 entrevistas personalizadas, teniendo
como entrevistadora la sociloga francesa Anas Bonanno.
Las entrevistas tenan el objetivo de investigar, cules son las implicancias de la ludoteca sobre las percepciones y
prcticas de las internas-madres y cmo perciban la Ludoteca Mvil.

El da de la ludoteca, un evento particular

Segn la investigadora, las actividades de la ludoteca tuvieron dos implicancias importantes sobre las internas: la
organizacin del tiempo y la adaptacin al espacio.

La Ludoteca y su adaptacin segn el espacio.

Al tener como escenario el patio principal, el da de la

ludoteca se distingui de otros das de visita que ocurren en el
patio de cada pabelln o al lado de la celda. La ludoteca se
convierti en un espacio dedicado a los juegos, que significa
un espacio dedicado a los nios.
La ludoteca ha cre un espacio ms ntimo y pblico a la vez.
Varias internas afirmaron que la ludoteca les permiti tener
ms intimidad con sus hijos. Cada familia se concentr en
sus propios juegos y el hecho de que haya mujeres de varias
pabellones diferentes permiti cierto anonimato, dando un
aspecto de espacio pblico.

Hacia una estructuracin del tiempo

Tomando en cuenta las reglas propias del penal y los

pabellones, la ludoteca se pud integrar al ritmo del da de
visita, influenciando en las internas en la organizacin de sus
tiempos en familia en relacin a las actividades programadas
por la Ludoteca.

Proceso de Integracin
Para algunas internas, la ludoteca permiti una alternancia entre un tiempo dedicado a compartir un juego (un rato por la
maana, otro por la tarde). En el caso de familias numerosas, el tiempo fue restringido. Se expresa la necesidad de
compartir su tiempo entre diferentes tipos de actividades que implican cada vez un nmero diferente de personas: por
ejemplo, por la maana, Janet jugaba a juegos de mesa con su hijo y su hija mientras que en la tarde ella jugaba al vley
con su hija.

La ludoteca, un espacio extra-ordinario

Algunas madres se quedaron sorprendidas de encontrar un

espacio dedicado a la niez, adems con tantas alternativas
de juegos sin dimensin mercantil. La ludoteca se volvi un
espacio permanente: ocurre de manera regular, lo que
permite calcular cuando va a ser ludoteca.
Los nios esperaron dicha fecha con impaciencia,
algunos hablndolo por telfono con sus madres.
Adems, ocurre en un espacio cuyo acceso est
prohibido en otros momentos y que esta transfigurado
con objetos que no pertenecen al cotidiano de la
crcel.

Comentario de interna sobre la Ludoteca:

Te sientes bien porque te vas jugando, como un taller, tipo taller. Te
desestresas, te olvidas que estas aqu y parece que estuvieras en la calle.
Con mi hija (de10a), me siento ms libre en el espacio, porque cuando
estas en el cuarto y que est tu compaera no puedes decir muchas
cosas.

La Ludoteca como herramienta en el proceso educativo del nio

Una eleccin educativa

Hay diferentes situaciones de eleccin de los juegos que nos

parecen significativos en los estilos de apropiacin del juego
como herramienta educativa.
Las madres ms reflexivas sobre sus procesos de vinculacin
con sus hijos, insisten sobre la necesidad de alternar entre
juego y conversacin para obtener la confianza del nio. Una
interna explic que el juego la ayuda de esa manera:
comunicarme a travs del juego, se siente libre de hablar, se
suelta y jugamos otra vez . Para una interna del pabelln C, la
ludoteca hizo parte del proceso que est implementando hace
varios meses para que su hija, quien vive con su abuela, la
reconozca a ella como su mama.

Proceso de Integracin

Creando valores

Con el propio juego se busc establecer puentes de

comunicacin y transmitir valores y principios del buen vivir. Los
principios se pudieron ensear a travs de las reglas del juego:
para algunas madres, la pelota no solo tiene una dimensin fsica
que gusta a los nios, sino que pelota permiti aprender a
compartir .
Igualmente, un rompecabezas puede tener otras dimensiones
que las habilidades tcnicas si madre e hijo se ponen en
competencia, como lo comenta una interna. Adems el juego
tiene una dimensin imaginativa que hace que no es una relacin
en sentido nico, vertical, de madre a hijo, sino que tambin el
hijo ensea a su madre la manera con la que l entiende el
mundo. As una interna explica que el juego me ensea a
pensar segn su edad, metindome en su mundo .
La propia estructura de la Ludoteca permite ensear pautas en el
orden, el compartir y la convivencia con otros nios y familias.

Las Expectativas

Es significativo el hecho de que muchas de las propuestas de las

madres con respecto al mejoramiento de la ludoteca se
relacionan a cosas de la calle . Por Ejemplo: ejercicio fsico,
muchas madres quisieran que se organicen competencias de
vley o de futbol.
Tambin muchas madres evocaron la creacin de ambientes
cerrados y dedicados a una actividad especfica, tal como el
teatro y el cinema. La idea de actividad especfica est asociada
con el deseo de crear espacios con pautas y temporalidades
especficas.
Estas actividades tambin tienen que ver con el anhelo de
compartir con su hijo/a actividades que se suelen hacer en la
calle, para aliviar el sentimiento de no poder ofrecer a su hijo lo
que otras madres pueden ofrecer.
Las internas manifestaron que quieren continuar recibiendo
consejos sobre la educacin y formacin para sus hijos
adolescentes.

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3.

Proceso de Articulacin
El Centro Penitenciario y la Ludoteca
La concepcin de un espacio especficamente dedicado al divertimiento
de los nios, fue posible por la gestin de: Directora General EP Mujeres
Chorrillos Anexo Sra Lilia Aguilar Garrido y la Directora de tratamiento Sra.
Carmen Rodrguez quienes han facilitaron las coordinaciones necesarias
para la ejecucin de actividades de la Ludoteca dentro del penal, siendo
responsable la asociacin R.A.P para el desarrollo social y la
Interculturalidad.
Las autoridades del INPE determinaron que el proyecto estaba dedicado
a crecentar el vnculo entre madre e hijos, teniendo las siguientes pautas
para el funcionamiento de la Ludoteca:

Los das de funcionamiento de la Ludoteca s realizaron los das

Sbados con turnos maana y tarde
La asistencia fue determinada por el INPE segn el
comportamiento de las internas.
La asistencia en la Ludoteca solo fue permitida si la interna se
encuentra con sus hijos.
Los familiares de las internas pudieron dejar a los hijos en la puerta
y los nios entraban con los agentes de vigilancia. Esta gestin
debi ser justificada por la interna ante las autoridades del penal y
autorizacin firmada de por medio.
La direccin de tratamiento, convoc voluntarios dentro de las
reas de social, educacin y psicologa para el acompaamiento de
las sesiones de la Ludoteca.
La direccin convoc a los hijos adolescentes de las internas para
realizar actividades focalizadas dentro de la Ludoteca.

Segn la entrevista realizada a la directora de OTT, ella coment: la

ludoteca aparece como una bendicin y una oportunidad que
nunca van a tener afuera , para construir la solidez de esa relacin .
Ellas tienen que saber valorar y apreciar ese espacio que les brinda
un tiempo de calidad totalmente dedicado al hijo.

El Voluntariado

Las Misiones
Las misiones para el voluntario consisti en animar sesiones de ludotecas para las internas y sus familiares como un proyecto
de acompaamiento ldico y educativo, los das de visitas, en el EP Mujeres Chorrillos Anexo en colaboracin con la
asociacin R.A.P. y el INPE.
Virginie HOLLER presidenta de R.A.P. y Francisco ROMAN, coordinador de los proyectos de la asociacin, estuvieron a cargo
de los voluntarios del proyecto Ludoteca. Los voluntarios pasaron por un rigoroso proceso de reclutamiento (carta de
motivacin, entrevistas y anlisis de sus competencias), acompaamiento (capacitaciones y reuniones) y seguimiento
(balance y evaluacin de adquisicin de competencia), antes, durante y despus de su misin de voluntariado en contexto de
encierro.
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Proceso de Articulacin
Los voluntarios estuvieron a cargo de la asociacin y bajo las normas penitenciarias vigentes del INPE.
Los voluntarios fueron los siguientes:
Voluntarios Ludoteca en contexto de encierro 2014
Voluntario/a

Status

Frecuencia

Perfil

Directora Ejecutiva R.A.P

Permanente

Antroploga

Coordinador de Proyectos R.A.P

Permanente

Consultor

Secretaria R.A.P.

Permanente

Enfermera

4. Jannina VARGAS

Voluntaria nacional

Permanente

Actriz

5. Julia CORI

Voluntaria nacional

2 sesiones

Abogada

6. Ariana MAS CRUZ

Voluntaria nacional

Permanente

Administradora

7. Pauline LEMAITRE

Voluntaria Internacional

5 sesiones

Educadora en
Formacin

Voluntaria Nacional

2 sesiones

Educadora

9. Alberth CARDENAS

Voluntario Internacional

1 sesin

Educador

10. Anas BONANNO

Voluntaria Internacional

Permanente

Sociloga

11. Mathilde FLORY

Voluntaria Internacional

1 sesin

Gegrafa

12. Evelyn VASQUEZ

Voluntaria Nacional

2 sesiones

Comunicadora

1. Virginie HOLLER
2. Francisco ROMAN
3. Marie SIMON

8. Reyna STARCK

Las internas y el voluntariado

Tomando al voluntariado como una oportunidad de crecimiento personal, se han identificado 13 internas que han asumido
responsabilidades como voluntarias y han podido apoyar en la organizacin y logstica de las sesiones de Ludoteca. Las
internas voluntarias fueron en su gran mayora del pabelln A (10 internas) y en un menor nmero del pabelln B (3
internas).

Actividades externas
La ludoteca mvil, como ente articulador, integr a sus actividades, la experiencia creativa de la asociacin Kinezfera
Danza. Esta experiencia ayudo a integrar a los jvenes a las actividades de la Ludoteca y utilizar una experiencia artstica
en el fortalecimiento de la relacin familiar.

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Conclusiones y recomendaciones

Teniendo un impacto del 23% de la poblacin penitenciaria del EPMCHA y segn las entrevistas a
cada interna, se ha obtenido una aceptacin del 100% y un alto grado de satisfaccin por parte de
los beneficiarios directos asistentes (81 internas y 125 nios). Este resultado nos alienta a proponer
de seguir en 2015 las actividades de la Ludoteca.

Se ha podido identificar que la Ludoteca Mvil ha tenido una influencia en las internas en dos
aspectos importantes: la organizacin del tiempo y la utilizacin del espacio cmo una herramienta
para fortalecer el vnculo familiar. En 2015, se desea incrementar las actividades dirigidas a los hijos
adolescentes.

Para la ejecucin y desempeo de las sesiones de Ludoteca es necesario como mnimo un grupo de
10 voluntarios con perfiles multidisciplinarios, que permiten crear un ambiente animado con
contenidos educativos.

Siendo el voluntariado una herramienta para el desarrollo, se ha identificado internas que han
tomado responsabilidades similares a voluntarios de afuera y han podido apoyar en la organizacin
y logstica de las sesiones de Ludoteca. Proponemos crear un grupo de voluntarias de adentro para
fomentar estos emprendimientos en favor del vnculo familiar.

La Ludoteca como una herramienta de articulacin, ha facilitado a las reas de tratamiento,

psicologa, social y educacin un espacio y/o contexto diferente para sus entrevistas, observaciones
y seguimientos a las internas del penal. Se espera poder seguir contribuyendo al trabajo de
tratamiento de su institucin en 2015.

A nivel logstico, ha sido indispensable la ayuda de la cuna del rea de educacin por el prstamo de
sillas y mesas para nios y de las internas del pabelln A quienes abastecieron de mesas grandes,
toldos y sillas para cada sesin de Ludoteca. Sera de grande ayuda que la institucin apoye el
proyecto consiguiendo un toldo fijo, mesas y sillas propias para poder seguir las actividades en
2015.

Cabe resaltar la coordinacin fluida y efectiva con la directora de Tratamiento y la directora general
del EPMCHA, quienes apoyaron este proyecto dentro del marco de iniciativas que fortalezcan el
vnculo familiar y apoyaron en todo momento las actividades programadas. Se espera poder seguir
trabajando en las mismas condiciones las cuales han claramente contribuido en los buenos
resultados del proyecto piloto de Ludoteca en contexto de encierro.

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