INSTITUTO POLITCNICO

NACIONAL
ESIME CULHUACN

INTEGRANTES:
GARCA MACAS VCTOR GABRIEL.
MORALES CHAVARRA CINTIA.
EQUIPO: 10

GRUPO: 3CX26

UNIDAD DE APRENDIZAJE:
CIRCUITOS LGICOS I

PROFESOR:
DAZ ROSAS JAVIER FERNANDO.

PRCTICA NO. 6
NUMERADOR DEL 0 AL 9 EN DISPLAY
1

NDICE

OBJETIVO.....3

INTRODUCCIN3

DESARROLLO DE LA PRCTICA...........3

SOLUCIN..4

CONCLUSIONES.......8

OBJETIVO
Esta prctica tiene la finalidad de reforzar nuestros conocimientos vistos en clase del
uso combinacional para realizar el encendido de un display de ctodo comn haciendo
una numeracin del 0 al 9.

INTRODUCCIN
Con esta prctica se conoce la funcionalidad de los displays, la manera en que se
conectan, y con lo que adquirimos destreza a la hora de conectarlos para que nos
resulten dgitos y algunas letras, adems de que se pueden usar en conjunto con otros
elementos con circuitos integrados para una funcionalidad ms precisa.

DESARROLLO DE LA PRCTICA
Disear las respectivas funciones para prender un display y realizar la numeracin del 0
al 9 por medio de este diagrama.

SOLUCIN
Tomaremos el display y verificaremos si es de nodo comn o ctodo comn de la
siguiente manera, en la parte lateral del display encontramos una serie de nmeros y
letras, en el cual la segunda letra nos indicara con una A que es nodo y con una
C que es ctodo.Ejemplo:DA05=La segunda letra es A por lo tanto es un display de
nodo comn.DC04=La segunda letra es C por lo tanto es un display de ctodo comn.
En nuestro caso tenemos display de siete segmentos con ctodo comn, todos los
ctodos de los diodos LED unidos van conectados a la tierra ,en el diagrama est
representado con el nombre "ctodo" los cuales conectaremos a la parte negativa de
nuestra protoboard. Para activar cualquier segmento de la letra a hasta la f hay que
poner el ctodo del elemento que deseamos que funcione a la corriente, en la parte
positiva de nuestra protoboard.
Para realizar la salida procedemos a armar la tabla de verdad.
A

0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1

0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1

0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1

0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1

a
1
0
1
1
0
1
1
1
1
1
X
X
X
X
X
X

b
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
X
X
X
X
X
X

c
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
X
X
X
X
X
X

d
1
0
1
1
0
1
1
0
1
1
X
X
X
X
X
X

e
1
0
1
0
0
0
1
0
1
0
X
X
X
X
X
X

f
1
0
0
0
1
1
1
0
1
1
X
X
X
X
X
X

g
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
X
X
X
X
X
X

Mapas de Karnaugh para obtener cada funcin.

a

Teniendo como funciones:

a = A + C+ B D

b= B +C D

c=B+ C +D

d =A+ B C + BD + B C D + C D

e = BD + C D

f = A+ B C + B D + CD
g =A+ B + C
Una vez teniendo las funciones continuamos con el diseo del circuito:
a

Teniendo el diseo del circuito, se procede a armarlo fsicamente, utilizando los

siguientes materiales:

1 Experimentador Pro-Ject Board GL No. 12.

2 Alambres de 20 cm. Calibre 22
1 Pinzas de Corte
1 Pinzas de Punta
Compuertas AND
Compuertas NAND
Compuertas OR
Compuertas NOR

Protoboard

Circuitos integrados

CONCLUSIONES
La prctica nos fue de gran ayuda para conocer tanto la informacin documental y
practica acerca de un display, al realizar la conexin de este y generar la numeracin
del 0 al 9, ya que no solo aprendemos la teora si no que la aplicamos. Aunque esta vez
fue conectado en forma directa nos da las bases para un da implementarlo en un
circuito ms complejo en el que apliquemos ms elementos electrnicos en nuestros
prototipos.