ANLISIS DE LA COHERENCIA SEMNTICA (Mecanismo semntico que hace que un texto tenga unidad de

sentido)
ESTRUCTURA
MACROESTRUCTURA (tema)
- Mecanismo de coherencia global
INFORMATIVA (Van Dijk)
- Palabra u oracin temtica MACROPROPOSICIN
Def. = contenido semntico global que
(derivadas del contenido explcito de las mp y de
representa el sentido de un texto, constituye
conocimientos implcitos asociados)
una sntesis de su contenido realizada por
MACRORREGLAS: generalizacin, supresin,
quien interpreta el texto.
integracin, construccin
- MICROPROPOSICIONES
SUPERESTRUCTURA (esquema de organizacin)
Def.= Estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido en los textos
ANCLAJE ENUNCIATIVO
Protagonistas, tiempo y espacio
PROGRESIN TEMTICA
Mecanismo de coherencia local.
TIPOS DE PROGRESIN (Combettes, 1988)
1. Se parte de una informacin
Tipo lineal: primer tema y lo que se representa como rema se
presupuesta, algo conocido.
convierte en el tema siguiente.
2. Se incorporan elementos nuevos que
empujan hacia delante el contenido
textual.
3. Se llega a un trmino o conclusin.
Articulacin de la informacin en:
Tema constante: a un mismo tema se le van aadiendo remas
- -Rema: elemento o conjunto de
distintos
elementos que hace avanzar la
informacin, aporte de datos nuevos.
- - Tema o trasfondo: elementos que
establecen un vnculo con el discurso
previos, presenta datos conocidos y
denota un presupuesto.
Temas derivados: a partir de un hipertema van surgiendo
diferentes temas o subtemas con sus remas
Firbas: la informacin puede avanzar,
detenerse, tener un desarrollo variado y
complejo.
Casalmiglia y Tusn: en textos extensos no
hay un solo tipo progresin compleja.
Tema o rema extendido o ramificicado: bien el tema, bien el
rema, se expande en diversos subtemas.

ANLISIS DE LA COHERENCIA PRAGMTICA (=estudio de los mecanismos que emplea el hablante para hacer explcita su intencin
comunicativa)
ACTOS DE HABLA
Austin (1962) Cmo hacer cosas con palabras
Searle (1975)
cadena de sonidos ligada a un
emisor pretende reflejar el estado de
LOCUTIVO
ASERTIVOS o
significado de acuerdo con las
Directos: el acto se
REPRESENTATIVOS cosas del mundo (afirmar, referir, explicar,

realiza en la
modalidad
oracional1
convencionalmente
asociada con su
fuerza ilocutiva.
Indirectos: falta de
correspondencia
entre fuerza
elocutiva y
modalidad oracional
(necesidad de
interpretacin)

CORTESA

Escandell: intercambios de
base irnica (pacfica,
consenso) y agnica
(belicosa, conflictiva)
Brown y Levinson: Imagen
positiva y negativa de EmRec. Actos amenazadores
de la imagen.

MODALIZACIN: Marcas

de acercamiento del emisor

hacia el contenido
enunciado. Subjetividad.
(epistmica, dentica,
axiolgica)

ILOCUTIVO

reglas de una lengua (describir)

se realiza al decir algo (foco en el
emisor). Informar, solicitar, sugerir.

DIRECTIVOS
COMPROMISIVOS
o CONMISIVOS

PERLOCUTIV
O

efecto en el destinatario.
Convencer, divertir, amedrentar.

EXPRESIVOS
DECLARACIONES

PRINCIPIO DE COOPERACIN (Grice): Entre los

hablantes hay un acuerdo previo, tcito, de

colaboracin en la tarea de comunicarse. En nuestros
intercambios comunicativos corrientes, hacemos un
esfuerzo por colaborar con nuestro interlocutor: los
hablantes tienen por lo general algn propsito
comn, ms o menos definido. Su aporte a la
conversacin debe ser, en cada etapa de esta, tal
como lo exija la finalidad o la direccin del
intercambio verbal aceptada por ambas partes. Si
no se colabora con este principio, el interlocutor
pensar que el hablante quiere decir otra cosa: una
implicatura.

Expresiva: resalta algunos contenidos del

enunciado mediante nfasis o focalizacin de
un elemento.
Apreciativa: valoracin positiva o negativa
frente al contenido
Probabilidad: certidumbre o probabilidad

1 Enunciativa, interrogativa, exclamativa, dubitativa, desiderativa, exhortativa.

sugerir, presumir, quejarse)

el emisor pretende que el destinatario
lleve a cabo una accin
el emisor se compromete a realizar una
accin (prometer, asegurar, garantizar,
ofrecer)
estado de nimo con respecto a algo
(felicitar, agradecer, complacerse,
perdonar, insultar)
cambios en el mundo en virtud de su
autoridad (bautizar, casar, inaugurar,
contratar, dictar sentencia)

MXIMA DE CANTIDAD
1. Que su contribucin sea todo lo informativa que requiera el
propsito de la conversacin.
2. Que su contribucin no sea ms informativa de lo requerido.
MXIMA DE CUALIDAD: que su contribucin sea verdadera
1. No diga nada que crea falso
2. No diga nada de cuya verdad no tenga pruebas
MXIMA DE RELACIN: sea relevante [relevante, que tomamos
en prstamo del ingls, significa pertinente,que viene al caso]
MXIMA DE MANERA: sea claro
1. Evite la oscuridad de expresin
2. Evite la ambigedad
3. Sea breve (evite la prolijidad innecesaria)
4. Sea ordenado
Marcas de modalizacin (se dan en todos los niveles de la
lengua):
- Procedimientos suprasegmentales (nfasis, prosodia)
- Procedimientos morfolgicos (sufijos y prefijos)
- Procedimientos sintcticos (modos verbales y focalizacin)
- Procedimientos lxicos (adjetivos y adverbios,
interjecciones y frases hechas, verbos modales

acerca de la veracidad
Modalidad de la frase: enunciativa,
interrogativa, exclamativa

posibilidad, voluntad, deseo, verbos performativos

actos de habla.)

ANLISIS DE LA COHESIN (= modo de conectar enunciados particulares mediante procedimientos lingsticos explcitos que son expresin
superficial de la coherencia)

MANTENIMIENT
O DE LA
REFERENCIA

Mecanismos
lxicos

(permite que se
interprete como
unidad de
sentido)

De
identidad

De sentido

Mecanismos
gramaticales

Deixis

Repeticin:
Reiteracin:
- sinonimia
- hiperonimia
- hiponimia
- nombre general
Asociacin:
- enciclopdica
- contraste
- campos semnticos y asociativos
- cadenas nominativas o relaciones isotpicas
Endofrica (o textual): En el texto. Anafrica o catafrica.

Exofrica: referida a una realidad

extralingstica
- mundo general: real o universo posible
(funcin referencial)
- situacin inmediata de comunicacin
(referencia a contexto extraling.-->
deixis)

Elipsis

USO DE

ESTRUCTURADORES DE LA

Personal
Espacial
Temporal
Social

Forma

Forma

Referente Sentido
Referente Sentido
Forma

Referente Sentido
Distintas clases de palabras de
significado lxico
Proformas (formas gramaticales
o morfemas especializados en
la funcin de sustitutos de un
referente textual)
Ad oculos: referencia en el
momento de la enunciacin
Ad phantasma: referencia en un
momento distinto de la
enunciacin

Economa discursiva que se puede entender tambin como anfora cero. Falta de un
constituyente oracional necesario para su estructura, identificable referencialmente de manera
inequvoca por su relacin con un morfema verbal o un sintagma que le da significado y
concrecin discursiva. Puede ser nominal / verbal.

Comentadores: introducen un rema al que le precede un tema. Bien, pues, pues bien, as las cosas,
dicho esto.

MARCADORES
Y CONECTORES
(= elementos
que hacen
explcitas las
relaciones lxicosemnticas)
Clasificacin de
Zorraquino
Texto como
camino
(Greimas: texto
como recorrido
semitico

ESTRUCTURADORES DE LA
INFORMACIN: desarrollan la
informacin contenida en el
discurso, creando tpicos y
comentarios.

CONECTORES: enlazan

semntica y pragmticamente
un miembro discursivo con otro
que le antecede, o con una
presupusicin fcilmente
reconocida en el contexto.

REFORMULADORES:

introduce un miembro del

discurso como una nueva, y
supuestamente mejor,
formulacin de lo que se dijo en
el miembro anterior.

OPERADORES
ARGUMENTATIVOS:

condicionan las posibilidades

argumentativas, pero sin
relacionarlo con el miembro
que lo precede

MARCADORES
CONVERSACIONALES: se

distingue de los que operan en

la lengua escrita. A su funcin
informativa o transaccional se
suma otra interactiva orientada

Ordenadores: marcan el lugar que ocupa un miembro discursivo en el grupo de una secuencia.
Rema.
de apertura: primer miembro de secuencia discursiva. En primer lugar, primeramente, por
una parte, por un lado
de continuidad: indicar que el miembro discursivo forma parte de una secuencia
continuativa. En segundo/tercer lugar, por otra parte, de otra, de otro lado, asimismo
de cierre: marcan el cierre de una secuencia discursiva. Por ltimo, en ltimo lugar, en fin
Digresores: introducen un rema que no tiene que ver con el tpico principal del discurso. Por cierto,
a propsito, dicho sea, entre parntesis
Aditivos: unen dos miembros con la misma orientacin argumentativa. Incluso e inclusive (dos
miembros discursivos en la misma escala argumentativa); adems, encima, aparte y por aadidura
(que no cumplen dicha funcin)
Consecutivos: El miembro discursivo en que se encuentran se presentan como una consecuencia
del anterior. Por tanto, en consecuencia, por consiguiente, de ah, pues, as pues, por considuiente,
por ende, entonces.
Contraargumentativos: El miembro en que se encuentran se muestra como supresin o atenuacin
de alguna conclusin del primer miembro. En cambio, por el contrario, pero, no obstante, a pesar
de.
Explicativos: introducen un miembro discursivo que aclara o explica lo anterior: o sea, es decir,
dicho de otra manera, en otros trminos
Rectificativo: sustituye un miembro anterior que se considera incorrecto para rectificarlo o
atenuarlo. Mejor dicho, mejor an, ms bien, digo.
De distanciamiento: introduce un miembro discursivo que reformula lo dicho quitndole relevancia
y condicionando la prosecucin del discurso. En cualquier caso, de todos modos, de todas suertes
Recapitulativo: Miembro discursivo como una formulacin conclusiva o recapitulativa: en suma, en
resumen, en conclusin, en sntesis (misma orientacin argumentativa que el anterior); en
definitiva, en fin, al fin y al cabo, total, en resumidas cuentas, vamos, despus de todo (pueden
introducir miembros de orientacin contraria).
Operadores de refuerzo argumentativo: refuerzan o potencian el argumento expresado en el
miembro del discurso en el que se incluyen: en el fondo (argumento con mayor fuerza que uno
posible); de hecho, en efecto, en rigor, en realidad, la verdad (presentan un argumento como una
realidad)
Operadores de concrecin: Presentan el miembro del discurso que los incluye como una concrecin
o ejemplo de una expresin ms general: por ejemplo, verbigracia, en concreto, en particular, por
caso
Marcadores de modalidad epistmica: relacionados con el grado de conocimiento o certeza del H
respecto de E.
a) Marcadores de evidencia: refuerzan aseveraciones. Claro, desde luego, efectivamente, por
supuesto, sin duda, naturalmente
b) Marcadores orientativos sobre la fuente del mensaje: el miembro discursivo en que se
encuentran refleja la opinin del propio interlocutor o transmite opinin ajena. Por lo visto,
al parecer, a mi parecer

al interlocutor.

POLIFONA:

presencia de
distintos
emisores o
voces. Implica la
introduccin de
situaciones de
enunciacin
distintas en las
que los
elementos
contextuales de
cada una de ellas
puede ser
diferente.

Marcadores de modalidad dentica: vinculados con el carcter volitivo que manifiestan los
hablantes en relacin con el discurso que emiten. Bueno, bien, vale, de acuerdo, conforme,
perfectamente, cabalmente, etc.
Enfocadores de la alteridad: Apuntan al oyente o a ambos interlocutores. Mira, oye, od, vamos,
vers, fjate, entiendes, hombre, por favor, perdn; no?, verdad?, eh? (apndices comprobativos)
Metadiscursivos conversacionales: reflejan el esfuerzo realizado por los hablantes para formular y
organizar su discurso, as como para mantener el turno en la conversacin. S, bueno, bien, eh,
este, etc.
Comienza con Bajtin: carcter heteroglsico del lenguaje, fundamentacin
Citas abiertas: Insercin explcita del discurso de otros
en una base dialgica, todo enunciado tiene que ver con la persona que lo
en el propio discurso. La cita es el procedimiento
emite y a la que va dirigida. La translingstica, concepcin del uso de la
discursivo que incorpora un enunciado en el interior
lengua como dilogo vivo. Tiene en cuenta: discurso referido, dilogo
de otro con marcas que indican qu porcin de texto
interior, parodia, irona, debate, controversia, voz propia ms o menos
pertenece a la voz ajena. Toda cita tiene:
explcita.
Discurso base (D1) responsable Locutor 1
(L1)
Ducrot: sujeto hablante (reproductor del mensaje) que puede o no coincidir
Discurso citado (D2) responsable Locutor 2
con el locutor (ser de discurso). Adems, est el enunciador (el locutor
(L2)
puede evocar una diversidad de voces, la propia y otras).
Las citas pueden ser:
de estilo directo: ruptura o discontinuidad
entre D1 y D2. Cambio de entonacin,
EMISOR
RECEPTOR
construccin sintctica y centro dectico. Por
Autor real
Lector real
escrito aparecen signos grficos (:). Dos
Locutor: persona textual.
Alocutario: persona textual a
situaciones de conversacin.
Responsable de la
quien se habla en segunda
De estilo indirecto: inscribe verbalmente como
enunciacin principal.
persona (discursiva) dentro
un solo locutor (L1) que incorpora un solo
del texto.
centro dectico, un relacionante introductor, y
Enunciadores: personas
el D2 se representa con marcas decticas. Solo
textuales diferentes del
mantiene una enunciacin.
locutor y el alocutario a
quienes se da voz. Se
Citas encubiertas: Discurso de los otros que est en
manifiesta a travs del
los discursos propios (heteroglosia, intertextualidad,
discurso citado.
polifona) sin que encontremos seales explcitas que
Autor modelo: idea que el
Lector modelo: idea que el
lo manifiesten.
lector se hace de la persona
autor se hace de la persona
que ha producido el texto. En que, idealmente, debe leer el
Ecos estilo indirecto encubierto
la mente del lector.
texto. En la mente del autor.
Lo dicho como asumido por el propio Locutor. Se
adopta un sistema conceptual ajeno.
- La irona caso ms espectacular de una voz
activada con la que el locutor no coincide. Activa un
enunciador virtual del que el locutor no se hace
responsable. El hablante repite o se hace eco de una
proposicin ajena que contrasta con la realidad o con
lo que se espera del locutro.