AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER 2007-2016

Gestin Pedaggica.
PLAN DE TRABAJO DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

(MODELO SUGERIDO PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA)

I. DATOS INFORMATIVOS:
IE. : . NIVEL:
DISTRITO:LUGAR: . TELFONO: ..
DIRECTOR(A): ... CELULAR:
VIGENCIA: Del//.....al//FECHA DE
APROBACIN:....
II. IDENTIDAD: (Es del PEI)
VISIN:

MISIN:

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
Definir metas de aprendizaje por aula e institucin
Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje
planteado.
IV. DIAGNSTICO: Cmo estamos respecto al aprendizaje de nuestros educandos?
NIVEL.
INICIAL

PRIMARI
A.

SECUND
ARIA

PROBLEMAS (Resultados de aprendizaje a considerar durante los

ltimos tres aos)
Eficiencia educativa 2011, 2012 y 2013
Evaluacin Censal ECE 2010, 2011 y 2012
Evaluacin Primer perodo Kit de Evaluacin
Evaluacin Segundo Perodo Kit de Evaluacin
Evaluacin Regional Primer semestre
Evaluacin Regional Segundo Perodo.
Evaluacin Muestral
Eficiencia educativa 2010, 2011 y 2012
Resultados de participacin en Concursos de Conocimientos
Otros concursos: Narrativa y ensayo,
FENCYT, etc.
Evaluacin Censal ECE 2013 y PISA
Evaluacin Regional Primer semestre
Evaluacin Regional Segundo Perodo.
% de educandos ingresantes al Colegio Mayor.

CAUSAS Y/O FACTORES

EFECTOS

-Falta de inters de los

Docentes.
-Desconocimiento del tipo
de preguntas ECE
-No se estn desarrollando
capacidades.

-Baja autoestima
del educando.
-Desercin
escolar.
-Desacreditacin
Profesional
e
institucional.

-Falta de inters de los

docentes.
-Desconocimiento del tipo
de preguntas ECE

-Baja autoestima
del educando.
-Desercin
escolar.

 % de educandos beneficiados en el Programa BECA 18.

% de educandos ingresantes a las Universidades e Institutos
Superiores.
Resultados de participacin en la ONEM
Resultados de participacin en Concursos de Conocimientos
Otros concursos: Narrativa y ensayo,
FENCYT, etc.

-No se estn desarrollando

capacidades.

-Desacreditacin
Profesional
e
institucional.

V. METAS: Qu vamos a lograr?

SITUACIN ACTUAL
(RESULTADOS DE APRENDIZAJE 2013)

Resultados ECE

Eficiencia Educativa
2013
Concursos
de
Conocimientos
Otros.

- 4% Estudiantes en el nivel 2 en
comunicacin
- 3% Estudiantes en el nivel 2 en
Matemtica.
-60% de estudiantes con logros de
aprendizaje

METAS DE
APRENDIZAJE
2013

METAS DE
APRENDIZAJE
2014

METAS DE
APRENDIZAJE
2015

METAS DE
APRENDIZ
AJE
2016

8%

16%

32%

64%

6%

12%

26%

52%

65%

70%

75%

80%

VI. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA: Cmo vamos a lograr las metas de aprendizaje 2014?
Nro.
01
02

03
04

05

06
07
08
09
10

11

12

ESTRATEGIAS
(ACTIVIDADES Y TAREAS)

RESPONSABLES

Buen
inicio
del
ao
escolar.
Jornadas de reflexin con
directivos, docentes,
administrativos, etc.
Jornadas de reflexin con
estudiantes.
-Jornadas de mejora de
aprendizajes en la Escuela
para padres.
-Aplicacin
e
implementacin de las
Rutas de
Aprendizaje
-1er y 2do. Da del logro
con Ferias de aprendizaje
-Aplicacin de pruebas tipo
ECE
-Aplicacin de pruebas tipo
PISA
-Aplicacin de pruebas tipo
Admisin
-Reforzamiento
de
aprendizajes por las tardes
o los
sbados
-Reuniones
de
inter
Aprendizajes (grados
superiores e inferiores)
-Monitoreo de logros de

Director, docentes, rea tcnico pedaggico,

Imagen Institucional.
Director, docentes, rea tcnico pedaggico,
Imagen Institucional.
Director, docentes, rea tcnico pedaggico,
Imagen Institucional.
Director, rea tcnico
pedaggico, Imagen
institucional y APAFA
Director, Docentes y
rea tcnico
pedaggico

CRONOGRAMA
M
X

X
X

X
X

X
X

Director, docentes

Director, rea tcnico

Comunidad educativa
rea tcnico
pedaggico
rea tcnico
pedaggico
rea tcnico
pedaggico
Director, docentes

13
14

aprendizaje
-Balance
de
logradas
Otros:

metas

pedaggico
Comunidad educativa

VII. COMPROMISOS: Todos asumimos nuestras responsabilidades por la mejora de los

aprendizajes
RESPONSABLE

DIRECTOR
Y
PERSONAL
JERARQUICO

MAESTROS

ESTUDIANTES

SE COMPROMETEN A:
Convocar a los maestros y liderar las Jornadas de reflexin por los
aprendizajes donde se elabora y se aprueba el Plan de mejora de
Aprendizajes que promueva la lectura, escritura creativa, las matemticas, la
ciencia y la ciudadana, considerando los resultados de la ECE, PISA, etc.
Organizar un acto de compromiso por la mejora de los aprendizajes e
involucrar a los maestros, padres de familia, estudiantes y otros actores.
Identificar con el equipo de maestros, a los estudiantes con dificultades de
aprendizaje y elaborar junto con los maestros estrategias de apoyo para evitar
que se atrasen.
Convocar, disear y organizar con los maestros y la comunidad educativa el Da
del Logro, para medir el progreso en los aprendizajes de nuestros estudiantes y
aprender del error.
Promover un buen clima escolar e institucional, monitorear y supervisar el
cumplimiento efectivo de las horas de clase, la mejora de los aprendizajes y el
uso adecuado de los materiales pedaggicos dotados por el MED.
Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en la Jornada de reflexin
por los aprendizajes donde elaboraremos y aprobaremos un plan de mejora
que promueva la lectura, escritura creativa y las matemticas a partir de la vida
cotidiana.
Disear e implementar un plan de mejora para mi aula o rea usando las
herramientas pedaggicas y materiales distribuidos por el MED, as como las
Rutas del Aprendizaje (Qu aprender, como aprender y cmo evaluar lo
aprendido)
Participar en la organizacin del acto de compromiso por la mejora de los
aprendizajes
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en relacin a los
aprendizajes que deben lograr.
Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que los estudiantes se atrasen,
contarles a ellos y a sus padres cmo de desarrollar y que se lograr.
Aplicar la autoevaluacin, identificar progresos en los aprendizajes y corregir
errores, usando las herramientas diseadas por el MED para este fin.
Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y con mis colegas crear
un banco de soluciones.
Organizar la participacin de los estudiantes en el Da del logro
Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la causa y las maneras
de superarlos.
Asistir puntualmente a clases y aprovechar al mximo el tiempo para generar
mejores aprendizajes.
Mejorar mis logros de aprendizaje
Estar atento y participar en las clases preguntando, contando mis experiencias y
pidiendo apoyo sino entiendo algo
Esforzarme ms para superar las reas que me resultan ms difciles
Con las indicaciones del maestro, colaborar con mis compaeros para evitar
que se atrasen.
Participar en el Da del logro y demostrar lo que aprend de manera creativa.

FIRMAS y SELLO
Firma todo el personal
directivo y Jerrquico
.
.
.
.

Firman todos los maestros

.
.

Firma un educando por grado

PADRES DE
FAMILIA y
APFA

PERSONAL
ADMINISTRATIVO
y DE SERVICIO

CONEI

AUTORIDADES

Revisar el informe de los logros de aprendizaje de sus hijos a partir de la

ECE, PISA., etc.
Conocer las metas que su maestro y la escuela se han propuesto para mejorar
los aprendizajes y participar en el acto de compromiso asumiendo su
responsabilidad.
Adecuar un espacio especial en casa que favorezca la concentracin y
disposicin para que mi hijo aprenda mejor.
Organizar mejor su tiempo para que pueda concentrarse y repasar sin que lo
interrumpa
Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre estas historias, as como leer
anuncios, noticias y letreros cuando salimos.
Motivar a mis hijos a escribir, leer y practicar matemticas en actividades
cotidianas y divertidas.
Asistir al Da del Logro, reconocer los avances de mi hijo, alentarlo y corregir
sus errores sin castigarlo.
Visitar la escuela y reunirme con el maestro de mi hijo para revisar sus
progresos.
Mantiene los ambientes, las aulas, los mobiliarios limpios y ordenados para
facilitar el aprendizaje
Apoya en la distribucin oportuna y el cuidado de los Materiales y Recursos
Educativos dotados por el MED, GOREPA, Gobiernos locales, etc.
Participa en las Jornadas de Reflexin
Vigila y participa en la ejecucin del Plan de Mejora
Vigila el cumplimiento de las horas efectivas de clase
Promover la movilizacin local y convocar a otros actores sociales e
institucionales para implementar acciones en favor de los aprendizajes desde la
comisin intersectorial.
Participar en la Convocatoria y promover la Jornada de Reflexin en todas las
escuelas de su jurisdiccin y coordinar con la UGEL las facilidades y el
asesoramiento del caso.
Coordinar con los directores para que ayuden y asesoren a los maestros en la
elaboracin y ejecucin de los planes de apoyo para evitar que los nios se
atrasen, identificando las escuelas que tienen dificultades de aprendizaje y
apoyarles.
Coordinar y promover con aliados estratgicos su colaboracin voluntaria con
los maestros para implementar planes de apoyo a nios que se atrasan.
Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y difundirlas para inspirar a las
dems escuelas.
Participar en la eleccin y contratacin de los mejores profesionales como
formadores y acompaantes pedaggicos.
Instaurar a partir de este ao una fecha para la realizacin del Da del logro en
su localidad y participar en su convocatoria.
Contribuir con la realizacin de la ECE, PISA, etc.
Difundir la importancia de estas actividades y de la movilizacin por los
aprendizajes.

Firman la mayora de los padres

Firman todo el personal

administrativo
.................................................
................................................
Firman todos los miembros del
CONEI

..
Firmas:
.

OTROS.

VIII. POLTICAS RESPECTO A LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

Polticas que han de implementarse y mencionarse en el PEI y PCIE de
la I.E.
POLTICA

NORMAS A INCLUIR EN EL
REGLAMENTO INTERNO

NORMAS CONVIVENCIA EN EL AULA

Todos apostamos por la mejora de

los aprendizajes.

Cumplir con el Plan de Mejora de

trabajo de mejora de los Aprendizajes.

Aprender cada da ms.

IX. RECURSOS: Nuestras fortalezas.

HUMANOS Con quines?

MATERIALES Con qu contamos?

FINANCIEROS

-N del personal Directivo

-N de docentes por nivel y
rea
-N del personal del servicio
-Total de PP. de FF.
-Aliados estratgicos

-Fotocopiadora
-Multimedia
-Laptops
-Papelotes
-Impresoras
-Peridicos Murales

-Ingresos propios
-APAFA
-Actividades econmicas
-Aliados estratgicos

X. EVALUACIN:
El presente Plan se evaluar bimestralmente bajo responsabilidad de la Direccin y el rea
tcnico pedaggico.

Lugar y Fecha: .

.
DIRECTOR
CONEI
Una vez ms son Modelos Sugerentes:
Dra. Silvia Francisca, Chvez de Romero.
Especialista Nivel Primaria DREICA.

APAFA