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ESTRUCTURA
La organizacin curricular del Ciclo Orientado se encuentra conformada por dos campos: el de la Formacin General y el de la Formacin Especfica. En este marco, la propuesta
formativa del Ciclo prev una organizacin en espacios curriculares 7, cuya enseanza est a cargo de un docente con formacin especfica. Se presentan con una carga
horaria semanal regular, tienen una extensin anual y pueden adoptar diferentes formatos curriculares y pedaggicos 8 (materia/asignatura, seminario, taller, proyecto, laboratorio,
ateneo, observatorio, trabajo de campo, mdulo, entre otros). Se dirigen al grupo curso, es decir, a los estudiantes de un ao, organizados en una seccin o divisin, que comparten
su desarrollo a lo largo del perodo de cursada.
El siguiente mapa curricular incluye los espacios curriculares del Ciclo Orientado de la Educacin Secundaria desde una perspectiva integrada, ms all de la distincin de los
campos-, con su denominacin y su respectiva carga horaria semanal.
Espacios Curriculares
4to.
5to.
6to.
Total
Matemtica
12
Lengua y Literatura
14
Biologa
Fsica
Qumica
Geografa
Historia
4
4
4
4
12
12
10
Psicologa
11
Ciudadana y Poltica
12
Filosofa
Un espacio curricular delimita un conjunto de aprendizajes y contenidos educativos provenientes de uno o ms campos del saber, seleccionados para ser enseados y aprendidos durante un perodo escolar determinado,
fundamentado en criterios epistemolgicos, pedaggicos, psicolgicos, entre otros, y constituye una unidad autnoma de evaluacin y acreditacin. Puede adoptar diversos formatos para el tratamiento particular de los
saberes, en una determinada organizacin del tiempo y espacio de trabajo de estudiantes y profesores, de acuerdo con criterios que le dan coherencia interna y lo diferencian de otros.
8
Los formatos curriculares y pedaggicos hacen referencia a diversos modos o formas de organizar los espacios curriculares de acuerdo con diferentes criterios (En el Anexo I del Encuadre General del Diseo Curricular
de la Educacin Secundaria. Versin definitiva 2011-2015 (Tomo 1) se caracteriza cada uno de los formatos y se formulan sugerencias para la implementacin).
13
Educacin Fsica
14
15
16
Sociologa
17
Economa Poltica
18
TOTAL HORAS
CANTIDAD DE ESPACIOS CURRICULARES
3
3
3
3
10
40
43
46
129
11
12
13
36
Al finalizar el desarrollo de los espacios curriculares, se presenta informacin detallada acerca de los Espacios de Opcin Institucional (E.O.I.).