Plan de clase:

Fecha: 4/06/2013
Ao: 1 b
rea: Ciencias Naturales.
Eje: Los seres vivos y el medio ambiente.
.
Tema: Da mundial del medio ambiente
Objetivos: Fomentar el cuidado y respeto por todo el planeta tierra.
Contenidos:
Actitudinales: Respeto por el trabajo cooperativo y solidario en la construccin de
conocimiento.
Procedimentales: Escuchar un cuento, Observacin de la piata que representar al
planeta tierra.
Distincin de acciones positivas y negativas acerca del planeta tierra.
Conceptuales: El medio ambiente.
Recursos:
Piata recubierta simulando el planeta tierra.
Cuento.
Fotocopias.
Dibujo de cosas o acciones que daan o no al medio ambiente.
Secuencias de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente empezar la clase con un cuento relacionado al medio ambiente:
Pequea historia de amor en el bosque autor: Mnica Tirabasso.
Luego preguntar:
Quines son los personajes del cuento?
De qu habla el cuento?
Qu pasa en esa historia?
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar a los alumnos cuatro imgenes para que ordenen la
secuencia segn ocurrieron en la historia.
Despus colocar una piata recubierta simulando el planeta tierra cerca del pizarrn,
dividido en la mitad, de un lado contento pintado de color verde y del otro triste pintado
de color gris.
Luego les dar a los alumnos figuras con acciones o cosas que daan o no al medio
ambiente. Ellos debern colocarlas donde crean convenientes.

Una vez terminada la actividad se har correccin en forma grupal.

La alumna docente les entregar una fotocopia con la imagen del planeta tierra
dividido en dos para que ellos dibujen en cada lado cuales son las cosas que lo daan y
cuales no. Luego la pegarn en sus cuadernos.
Actividad de cierre:
La alumna docente les repartir un poema referido al medio ambiente, para
compartirlo en forma grupal y luego colocarlo en los cuadernos.
Los alumnos debern dibujar al planeta tierra segn se describe en el poema.

Plan de clase:
Fecha: 4/6/2013 - 6/6/2013 07/06/2013
Ao: 1 b
Tema: Lneas rectas y curvas.
Eje: Geometra.
rea: Matemtica.
Objetivos: Que los alumnos reconozcan y dibujen lneas rectas y curvas.
Contenidos:
Conceptuales: Lneas rectas y curvas.
Actitudinales: Respeto por los turnos de intercambio.
Curiosidad, apertura y duda en relacin a los conceptos.
Procedimentales: Reconocimientos de lneas rectas y curvas.
Construccin de dibujos formados por lneas rectas y curvas.
Recursos:
Cuento.
Fotocopias.
Pizarrn.
Plastilina.
Secuencias de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente iniciar la clase con un cuento El punto y la recta autor: Norton
Juster; donde hable de las lneas curvas y las lneas rectas.
Luego se comentar sobre lo escuchado en el cuento.
Mas tarde la alumna docente les dir las caractersticas de cada lnea.
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar actividades para afianzar los contenidos.
Les entregar plastilina para que formen lneas rectas y curvas.
Actividad de cierre:
La alumna docente les entregar una fotocopia con un dibujo que contenga lneas
rectas y lneas curvas, para que ellos identifiquen y marquen ambas.

Secuencia de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente retomar lo dado en la clase anterior de matemtica.
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar ms actividades para continuar trabajando con las lneas
rectas y curvas.
Les dir que encierren con color rojo las lneas curvas y con azul las lneas rectas.

Luego que los alumnos identifiquen y marquen con rojo las lneas curvas y con verde
las lneas rectas.

Actividad de cierre:
Se corregirn en forma grupal las actividades anteriores.
Secuencia de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente retomar lo dado en la clase anterior de matemtica.
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar actividades para seguir trabajando.

Actividad de cierre:
La alumna docente les entregar una hoja para que cada nio haga un dibujo formados
por lneas rectas y lneas curvas.

Plan de clase:
Fecha: 3/06/2013.
Ao: 1 b.
reas: Ciencias Sociales.
Eje:
Tema: El da del bombero.
Objetivos: Fomentar el respeto y la solidaridad.
Disear situaciones de enseanzas que posibiliten a los nios enriquecer sus
conocimientos acerca del ambiente social.
Contenidos:
Actitudinales: Respeto por el trabajo cooperativo y solidario.
Procedimentales: Caracterizacin del bombero y la actividad que desempeen en la
sociedad.
Conceptuales: El da del bombero.
Secuencias de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente comenzar la clase llegando al saln disfrazada de bomberos, con
el sonido de la sirena de fondo.
Luego les dir a los nios:
Ohhhhh!! La seo se equivoco de ropa!! Hoy no se puso el guardapolvo, pero Qu
se puso la seo? Qu es esto? Ustedes saben para qu se utiliza esta vestimenta?
Vieron alguna vez un bombero? Qu actividades desempean los bomberos? Y qu
herramientas usan?
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar una adivinanza:
Con una manguera
casco y escalera,
apago los fuegos
Y la hoguera
Quin soy?
EL BOMBERO

Ms tarde la alumna docente les dir que el dos de Junio es el da del bombero.
Luego les entregar una fotocopia con la imagen del bombero, del fuego y del camin
autobomba para que la pinten.

Actividad de cierre:
La alumna docente les entregara un poema para leer en conjunto y luego pegar en el
cuaderno.