Algebra Tomoi-Ii PDF

MATEMTICA I
ALGEBRA
TOMO I
ING. RAL MARTNEZ
ALGEBRA
PROLOGO
Este trabajo fue elaborado especficamente para el programa de ingreso MATEMATICA I de la
FIUNA, no contiene la materia bsica, es por eso se recomienda leerlo conjuntamente o
posteriormente al libro de Baldor u otro anlogo.
El principal objetivo de este escrito es que la facultad de Ingeniera, sea ms accesible a la
gran mayora de los bachilleres y que deje de ser una opcin favorable a una elite que puede
solventar los cursillos particulares.
De esta manera el autor est rindiendo tributo a la facultad en donde adquiri sus
conocimientos matemticos.
Con este trabajo el autor quiere homenajear al EX DECANO de la facultad de Ingeniera UNA.
Ingeniero........ PALEARI, ltimo bastin y baluarte (En la universidad) de resistencia al
oscurantismo que asol a nuestro pas, haciendo votos para que en breve vuelvan a trinar
Los ruiseores (Grupo Vocal DOS) en esta facultad.
Todo indica que el Paraguay como el ave FENIX, est renaciendo de las cenizas y es en la
universidad que sern pulidas sus alas para adentrarnos en el tercer milenio, y de esta
juventud sern escogidos los artesanos artfices.
Cirino Ral Martnez Princigalli

ING. DE MINAS.
(U.F.M.G.)
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Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
TOMO I
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
EJERCICIOS PROPUESTOS SOBRE FRACCIONES ALGEBRAICAS
POTENCIACION-RADICACION-EXPONENTE FRACCIONARIO
ECUACIONES
CANTIDADES IMAGINARIAS-NUMEROS COMPLEJOS
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO A UNA INCOGNITA
ECUACI8ONES IRRACIONALES
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ALGEBRA
CAPITULO 1
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Expressiones algebraicas y transcendentes

Expresiones racionales e irracionales
Expresiones enteras y fraccionarias
Expresiones de una y de mas de una variable
Termino algebraico
Monomios y polinomios
Grado de las expresiones algebraicas
Expresion general de un polinomio
Nociones de funciones
Ejercicios propuestos
CAPITULO 2
POLINOMIOS IDENTICOS
Polinomios idnticos
Polinomios idnticamente nulos
Aplicaciones de los polinomios idnticos: Metodo de los coeficientes a determinar
Metodo de Descartes Ejercicios
CAPITULO 3
DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS POR BINOMIOS
Generalidades
Teorema del resto ( Teorema de D Alembert )
Formacion del cociente en base al esquema de Ruffini Briot ( o Horner )
Teoremas de divisibilidad de polinomios por binomios
Aplicaciones practicas de la divisibilidad de polinomios por binomios
Ejercicios propuestos sobre fracciones algebraicas
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ALGEBRA
capitulo 4 potenciacion - radicacin -
exponente fraccionario
Generalidades
Propiedades
Racionalizante de una expresin irracional ( 3 casos )
CAPITULO 5 ECUACIONES
Igualdad Clasificacion
Clasificacion de las ecuaciones
Resolucion de una ecuacin Principios
Ecuacion de primer grado o lineal con una incognita
Ejercicos propuestos
Sistemas de ecuaciones Clasificacion
Resolucion y transformacin de los sistemas de ecuaciones : Principios
Sistemas de ecuaciones lineales resueltos por artificios
CAPITULO 6 CANTIDADES IMAGINARIAS - NUMEROS COMPLEJOS
Generalidades
Operaciones con los nmeros imaginarios puros Ejercicios
Numeros complejos Forma binomica o algebraica
Operaciones con nmeros complejos Ejercicios
Forma trigonomtrica de un numero complejo
Modulo o argumento de un numero complejo Ejercicios
Operaciones con nmeros complejos en la forma trigonomtrica Ejercicios
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CAPITULO 7 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO A UNA INCOGNITA
Ecuacion general y ecuaciones incompletas

Resolucion de la ecuacin de segundo grado : Metodo de Bhaskara
Propiedades de las races y aplicaciones
Transformadas de una ecuacin de segundo grado
Ecuaciones con races comunes
Descomposicion en factores del trinomio de segundo grado
Ecuaciones bicuadradas
Descomposicion en factores del trinomio bicuadrado
CAPITULO 8 ECUACIONES IRRACIONALES
Generalidades
Racionalizacion por potenciacin : 6 Tipos
Racionalizacion por incognitas auxiliares : 5 Tipos
Sistemas de ecuaciones irracionales
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ALGEBRA
Expresiones Algebraicas
Es el conjunto de nmeros y letras que estn relacionados entre s por medio de
operaciones de: suma, resta multiplicacin, divisin, potenciacin, radicacin y logaritmacin
Ejemplos:
Clasificacin: existen varios criterios para clasificar las expresiones algebraicas.

Expresiones Algebraicas propiamente dicha y Expresiones Transcendentes
Expresiones algebraicas propiamente dichas: son las expresiones en que
la parte literal estn sometidos nicamente a operaciones de suma, resta,
multiplicacin, divisin, potenciacin y radicacin, no incluyendo las
potencias de exponente literal ni las races de ndice literal. Ejemplo:
Expresiones Transcendentales: son las expresiones en que adems de las

operaciones anteriores, tambin figuran potencias con exponente literal,
radicales con ndices literales, logaritmos y funciones trigonomtricas.
Ejemplo:
Expresiones Racionales e irracionales:

Expresiones racionales: son los que no contienen letras o parte literal bajo
el signo radical o con exponente fraccionario.
Ejemplo:
;
Expresiones irracionales: son las expresiones en que la parte literal est

bajo el signo radical o tiene exponente fraccionario.
Ejemplo:
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+b
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Expresiones enteras y fraccionarias:
Expresiones enteras: son las expresiones que no contienen parte literal en
el denominador ni parte literal con exponente negativo.
Ejemplo:
Expresiones fraccionarias: son las expresiones en que la parte literal esta en

el denominador o tienen exponente negativo.
Ejemplo:
Observacin: Estas clasificaciones pueden decir respecto a una sola letra, a varios o a todas
las letras.
En caso de que una determinada clasificacin sea relativa a una letra es necesario decirlo o
expresarlo y cuando fuere para todas las letras que figuran en la expresin se puede omitir
expresarlo.
Ejemplos:
Pero si lo consideramos con respecto a todas las letras es una expresin transcendente,
irracional y fraccionaria.
Expresiones de una variable y de ms de una variable
Expresiones de una variable: cuando la parte literal consta de una sola letra o
variable.
Ejemplo:
son expresiones de una sola variable.

OBS: algunas veces hacemos una ressalva; con respecto a otras letras
por ejemplo: Siendo
y constante la expresin.
..representa una expresin a una variable .
Expresiones de dos o ms variables: es cuando la parte literal de una expresin
consta de dos o ms letras o variables:
Ejemplo:
Expresin de 2 variables.
..Expresin de 3 variables.
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Trmino Algebraico
Es la parte fundamental o elemento constitutivo de las expresiones algebraicas y es el
conjunto de nmeros y letras relacionados entre s por cualquier operacin aritmtica menos
la suma y resta.
El trmino consta de tres partes: signo, coeficiente y parte literal
Ejemplo:
Monomios e Polinomios:
Monomio: es la expresin algebraica que consta de un solo trmino.
Polinomio: es la expresin algebraica constituida por dos o ms trminos
cuando queremos especificar el nmero de trminos podemos llamarlo
binomio; trinomio etc. o tambin simplemente polinomio.
Grado de las expresiones algebraicas: nuevamente el grado de una expresin
algebraica puede ser relativa a una letra, varias letras o a todas las letras.
Grado de un monomio: el grado de un monomio con respecto a una letra es
el exponente de dicha letra.
El grado de un monomio en relacin a un conjunto de letras es la suma de
los exponentes de dichas letras.
Cuando no se dice con respecto a que letra entindase con respecto a todos
y en este caso es la suma de todos los exponentes.
Ejemplo:
OBS: cuando el monomio es fraccionario el grado estar dado por la diferencia entre el grado
del numerador y el grado del denominador.
Ejemplo:
.. es un monomio de 3 grado
Cuando el monomio es irracional: es solo transformar las letras bajo el signo radical con
exponente fraccionario y se aplica el mismo principio
Ejemplo:
.Es un monomio de grado

Es un monomio de grado
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ALGEBRA
EXPRESIN GENERAL DE UN POLINOMIO
La expresin general de un polinomio en la variable , es un polinomio en que tanto los
coeficientes y los exponentes son representados en forma literal, exigiendo un determinado
orden. La representacin ms utilizada es:
Las letras
en mayusculas con los subndices, representan los coeficientes, siendo
un
nmero entero y positivo, este polinomio representa un polinomio entero y racional en .

Observar que en todos los trminos, la suma de los subndices del coeficiente y
exponente de la variable es igual a
Tambin es conveniente observar que si el polinomio es completo el nmero de

trmino ser
trminos, es decir el grado del polinomio ms uno.
Es comn tambin referirse a un polinomio en
como:
La expresin general del polinomio es de mucha utilidad, pues podemos referirnos a

cualquier trmino, coeficiente o variable fcilmente.
Ejemplo 1: Si tenemos un polinomio de 12 grados, es decir
El coeficiente del octavo termino ser
, y la variable ser
(Termino central).
El polinomio tendr en total 13 trminos (Si fuera completo).

El ltimo trmino, es decir el trmino independiente de
ser
El termino que ocupa el dcimo lugar ser
Ejemplo 2: Escribir la expresin general de un polinomio utilizando en los coeficientes la letra

y en el exponente y la variable .
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ALGEBRA
Ejemplo 3: Cuando escribimos un polinomio.
.En este polinomio.
los trminos desde
hasta
inclusive, no existen, es decir son cero y podramos
representar tambin el mismo polinomio de la forma:
El nmero de trminos de este polinomio completo ser
trminos.
Ejemplo 4: Cuando escribimos un polinomio de la siguiente forma:
Con esta expresin queremos indicar que los coeficientes de
, hasta el coeficiente de
inclusive es uno.
Este polinomio es un polinomio completo y tendr
Supongamos que
trminos.
, entonces el termino que ocupa el lugar 12 ser:
Obs.: Existen otras formas de representar un polinomio general en , como:
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Nociones de funciones
Al estudiar diversos fenmenos de la naturaleza y resolver problemas tcnicos y, por
consiguiente matemticos, surge la necesidad de examinar la variacin de una magnitud en
dependencia a la variacin de otra.
Al estudiar el movimiento , el espacio recorrido es una variable que depende del
tiempo que dur el movimiento. De este modo el espacio recorrido es funcin del
tiempo...
En este caso, la variable independiente, libre o argumento es el tiempo , y la variable

dependiente o subordinada es el espacio .
Al estudiar el rea o el permetro de un cuadrado, tenemos que ambas variables son

dependientes de la medida de lado
que sera en este caso la variable independiente,
y tendremos
Con estos smbolos queremos indicar que las
variables de rea y permetro, ambas variables dependientes de una nica
variable independiente, el lado
; pero por medio de diferentes operaciones
algebraicas, es decir:
As para representar varias expresiones diferentes con una misma variable , podemos
expresar con los smbolos.
.
.
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ALGEBRA
EJERCICIOS PROPUESTOS
1- Calcular el valor numrico de:
a)
Rta.: 1.814.400
b)
Rta.: 81
c)
Rta.: 0
d)
Rta.: 0
e)
Rta.:
f)
Rta.: 1
g)
Rta.:
h)
Rta.: 0
I)
Rta.: 8
j)
Rta.:
k)
Rta.:
l)
Rta.:
2- Representar en forma general un polinomio en , siendo el mayor exponente un nmero

par y su coeficiente
.
3- Representar en forma general un polinomio , de grado impar, siendo el coeficiente del
trmino de mayor grado
4- Siendo
igual a 10
un polinomio entero y racional en
, y siendo el mayor grado de la variable
Escribir el trmino central.

Escribir el penltimo termino.
Escribir el termino que ocupa el 5 lugar.
5- En un polinomio completo, entero y racional en , de grado
Cual es el nmero de trminos de este polinomio.
Escribir la parte literal de 5 trmino.
6- Representar en forma general, dos polinomios enteros y racionales y completos en , de

grados .
En uno utilizar en los coeficientes la letra y en el otro .
Representar la suma de dichos polinomios.
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POLINOMIOS IDNTICOS - Generalidades
Cuando resolvemos una ecuacin, buscamos las races, es decir los valores de la
variable independiente que hacen verdadera la expresin algebraica.
Si la ecuacin es de 1 grado tendr una raz, si fuere de de 2 grado tendr dos races,
y en general, si es de
grado, tendr
races.
Al sustituir los valores de estas races en la expresin algebraica, tendremos siempre

una igualdad entre el 1 miembro y el 2 miembro de la ecuacin, y esta igualdad se
verificara nicamente para las races de dicha ecuacin.
Por otra parte es frecuente encontrar expresiones algebraicas en que el 1 miembro es
siempre igual al 2 miembro, independientemente del valor atribuido a la variable.
Para una mejor comprensin analizaremos el ejemplo:
Sabemos por aritmtica que en una divisin entera o inexacta, siempre se cumple que el
dividendo (D) es igual al divisor por el cociente ms el resto, es decir
Luego aplicando dicho principio o ley matemtica podemos escribir.
Esta expresin siempre ser verdadera para cualquier valor atribuido a la variable, entonces
decimos que estas dos expresiones son idnticas.
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ALGEBRA
Polinomios idnticos. Definicin
Dos polinomios son idnticos entre si cuando sus valores numricos son iguales para
todos los valores atribuidos a la variable. (Consideraremos solamente los polinomios a una
variable)
Las condiciones para que dos polinomios racionales y enteros sean idnticos entre si en
relacin a una variable son:
Sean del mismo grado.
Los coeficientes de las potencias del mismo grado de la variable sean iguales.
Sean los polinomios idnticos 2
Para que estos polinomios sean idnticos deben cumplir la 1 condicin: que sean del mismo
grado, es decir debemos completar el 2 polinomio.
La relacin de identidad es:
La segunda condicin requiere:
Obs.: Para verificar una identidad, basta efectuar las operaciones indicadas en los dos
miembros y comparar los resultados, si fueren iguales termino a trmino, la identidad es
verdadera.
Se acostumbra tambin transformar uno de los miembros hasta obtener el otro.
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ALGEBRA
Ejemplos:
1- Determinar los valores de
que verifican la identidad.
Aplicando la condicin de identidad de dos polinomios, tendremos
Resolviendo el
Sistema tendremos
{
2- Determinar
en la siguiente identidad:
Efectuando los productos indicados y factoreando los trminos del mismo grado de x,
tendremos:
Aplicando las condiciones de identidad de dos polinomios tendremos:
Que resolviendo el
sistema
{
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ALGEBRA
POLINOMIO IDNTICAMENTE NULO
Generalidades: Aplicando el concepto de polinomios idnticos entre s, podemos decir que
un polinomio es idnticamente nulo cuando es idntico al polinomio del mismo grado cuyos
coeficientes son iguales a cero.
Es decir:
El polinomio
es idnticamente nulo si:
Definicin: Un polinomio es idnticamente nulo cuando su valor numrico es nulo para todos
y cualquier valor atribuido a la variable o a las variables.
La condicin para que un polinomio entero y racional sea idnticamente nulo en relacin a
una variable, es necesario y suficiente que los coeficientes de todas las potencias de la
variable que figuran en el polinomio, inclusive el de la potencia cero, sean nulos.
Sea el polinomio
La condicin para que este polinomio sea idnticamente nulo es que:
Ejemplo 1: Determinar los valores de los parmetros
, de forma que el polinomio
sea idnticamente nulo.
Por la condicin, para que el polinomio sea idnticamente nulo tendremos:
Resolviendo el sistema
tendremos
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ALGEBRA
Ejemplo 2: Determinar los valores de
que verifiquen la identidad
Aplicando la condicin para que sea idnticamente nulo tendremos:
Resolviendo el sistema con las 3 primeras ecuaciones tendremos: {
El valor
no satisface la 4 ecuacin, por tanto dicho polinomio no puede ser
idnticamente nulo.
para los cuales:
Aplicando la condicin tendremos
Resolviendo el sistema tendremos {
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ALGEBRA
Aplicaciones de los polinomios idnticos

Los polinomios idnticos tienen muchas aplicaciones en algebra y calculo, nosotros
mostraremos algunos de los ms utilizados con algunos ejemplos.
Antes de adentrarnos en los procesos vamos a recordar someramente algunos conceptos
bsicos del algebra.
En una divisin exacta de polinomios.
En una divisin entera o inexacta de polinomios se cumple la siguiente relacin
El grado del cociente en una divisin de polinomios es la diferencia entre el grado del
dividendo y el grado del divisor.
El grado del resto de una divisin entre polinomios, cuando la divisin es inexacta es un
grado menor que el grado del divisor.
El numero de trminos de un polinomio completo de grado
es
trminos.
Decimos que una fraccin algebraica es propia cuando el grado del numerador es
menor que el grado del denominador.
Una divisin inexacta tambin puede ser representada por la expresin
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ALGEBRA
Mtodo de los coeficientes a determinar o mtodo de Descartes.
Este mtodo utilizamos cuando queremos determinar un polinomio que cumpla con
determinadas condiciones.
Formamos dicho polinomio con coeficientes literales a determinar, utilizando las
condiciones exigidas por el problema, obtenemos polinomios idnticos y de esta forma
determinamos los coeficientes literales.
Ejemplo 1. Hallar el cociente y el resto de la divisin de

sin efectuar la divisin.
por
El grado del cociente ser de 1 grado......
El resto de la divisin ser lo mximo: 2 grado .

Utilizando la ecuacin
..formamos la identidad.
Efectuando los productos indicados y reagrupando los trminos del mismo grado en
tendremos:
Aplicando la condicin de identidad de dos polinomios tendremos
Resolviendo el
sistema
{
[
Luego 2
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ALGEBRA
Ejemplo 2: Hallar los valores de
que tornan el polinomio

divisible por
, y determinar el
cociente.
El cociente ser de 1 grado
Luego tendremos:
Aplicando las condiciones de identidad:
Resolviendo el
sistema
[
{
El cociente es:
Ejemplo 3: Deducir las condiciones para que la expresin:
sea independiente de .
Que dicha expresin sea independiente de
nmero (Escalar) independiente de
Es decir,
quiere decir que el cociente ser un
y no habr resto.
...Siendo
una constante.
Por la condicin de identidad tendremos

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Eliminando el escalar
de estas ecuaciones tendremos
que es la condicin pedida, es decir que los coeficientes

de las potencias iguales sean proporcionales.
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ALGEBRA
Ejemplo 4: Deducir la condicin para que

El trinomio
sea un trinomio cuadrado perfecto.
solo podr ser cuadrado de un binomio de la forma
Luego..
Por la condicin de identidad tendremos:
Elevando al cuadrado la ( 2 ) tendremos:

. ( 4 )
( 1 ) y ( 3 ) en ( 4 ) .
Que es la condicin pedida; mas adelante veremos que esta expresin es denominada
discriminante de la ecuacin de 2 grado.
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ALGEBRA
EJERCICIOS PROPUESTOS:
7- Verificar la identidad atribuida a Lagrange.
para los cuales el polinomio

Es idntico a cero.
Rta.: {
9- Verificar si el polinomio
puede ser idntico al polinomio

Rta.:
10- Determinar
en la identidad
Rta.: {
11- Determinar por el mtodo de Descartes el cociente y el resto de las divisiones.

a)
por
b)
por
Rta.: a) {
b) {
12- Utilizando el concepto de polinomios idnticos, determinar

sea divisible por
.
de forma que
Rta.: 2
13- Determinar por el mtodo de Descartes

del polinomio
por
, de modo que el resto de la divisin

sea
.
Rta.: {
14- Hallar los valores de
para los cuales la expresin

es independiente de .
Rta.: {
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ALGEBRA
15- Verificar las identidades
a)
b)
c)
d)
e) (
f)
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ALGEBRA
APLICACIN DE POLINOMIOS IDNTICOS EN LA DESCOMPOSICIN DE FRACCIONES
RACIONALES
Las fracciones racionales a descomponer en una suma algebraica de fracciones ms
simples, son las que tienen por denominador un polinomio racional y entero de una variable y
por numerador un polinomio de la misma naturaleza mas de grado menor que el
denominador, es decir una fraccin propia.
Para hacer la descomposicin, es necesario descomponer el denominador en sus factores primos,
los cuales debern ser de primer grado o de segundo grado, pudiendo ser repetidos o no.
Designando por
el polinomio numerador y
el polinomio denominador.
Dependiendo de los factores del denominador
se pueden presentar 4 casos.
1 Caso: Cuando el denominador consta de factores simples de 1 grado sin repeticin
En este caso formaremos la siguiente identidad.
2 Caso: Cuando el denominador consta de factores simples de 1 grado con repeticin.
En este caso la correspondiente identidad ser:
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ALGEBRA
3 Caso: Cuando el denominador contiene factores simples de 2 grado sin repeticin.
En este caso la identidad ser:
4 Caso: Cuando el denominador de la fraccin contiene factores de segundo grado repetidos.
En este caso la identidad ser:
Obs.: En los 4 casos el numerador de cada fraccin siempre es de 1 grado menor que el factor
simple del denominador.
Tambin podemos tener una mezcla de dos o ms casos en un mismo ejercicio, por ejemplo:
A continuacin desarrollaremos algunos ejemplos de los 4 casos
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ALGEBRA
Ejemplo 1:
Descomponer en fracciones simples
Factoreando el denominador
Luego formamos la identidad:
Como los denominadores son iguales podemos escribir:
Por condicin de identidad de polinomios tendremos:
. Resolviendo el sistema tendremos: {
Por tanto tendremos:
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ALGEBRA
Ejemplo 2: Descomponer en fracciones simples
Factoreando el denominador:
tendremos:
( )
Resolviendo el Sistema
Luego:
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ALGEBRA
Ejemplo 3: Descomponer la fraccin
Luego:
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ALGEBRA
Ejemplo 4: Descomponer en fracciones simples:
Efectuando las operaciones indicadas en el 2 miembro, agrupando trminos semejantes e

igualando los numeradores de esta ltima expresin, tendremos:
Aplicando las condiciones de identidad:
Luego tendremos:
Veamos a continuacin un ejemplo cuando el grado del numerador es mayor o igual al grado
del numerador.
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ALGEBRA
Ejemplo 5: Descomponer en fracciones
Aplicando la formula
. ( 1 )
Ahora procedemos con la fraccin

Factoreando el denominador:
Ahora formamos la identidad
..(2)
Luego{
Resolviendo
{
Luego la ecuacin (2) ser:
Llevando esta expresin en la identidad (1) tendremos:
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ALGEBRA
Ejercicios propuestos:
9 - Descomponer en fracciones parciales:
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
e)
Rta.:
f)
Rta.:
g)
Rta.:
i)
Rta.:
Rta.:
k)
Rta.:
(
l)
Rta.:
h)
j)
Rta.:
(
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ALGEBRA
10- Expresar las siguientes fracciones en forma entera o mixta con fracciones simples:
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
e)
Rta.:
f)
Rta.:
g)
Rta.:
h)
Rta.:
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ALGEBRA
DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS POR BINOMIOS:
Generalidades: En este captulo estudiaremos las reglas para encontrar de una manera fcil y
rpida el resto y el cociente de un polinomio racional y entero en , por binomios de la forma
y
, es decir por binomios de 1 grado.
Tambin estudiaremos la divisibilidad de polinomios por productos de binomios de 1grado.
Existen varios mtodos y procesos para efectuar estas divisiones:
Divisin convencional de un polinomio por otro polinomio.
Divisin por medio de los coeficientes.
Mtodo de los coeficientes a determinar o mtodo de Descartes, utilizando el concepto
de polinomios idnticos.
Existen otros varios mtodos para la determinacin del resto y del cociente de estas
divisiones.
En este captulo abordaremos el teorema del resto, la ley de formacin del cociente y algunos
teoremas de divisibilidad.
Antes de adentrarnos en el asunto es conveniente abordar algunos conceptos preliminares.
Polinomio: Es una expresin algebraica de varios trminos, es por tanto una suma algebraica
de monomios.
El grado del polinomio es el mayor grado entre los trminos de dicho polinomio (Es decir, el
termino con mayor exponente de la variable considerada).
La expresin general de un polinomio en es:
Para representarlo grficamente en un sistema cartesiano ortogonal damos valores a

abscisas, y su correspondiente valor de
como ordenada.
como
Polinomio entero: Es el polinomio en que la variable considerada no figura en el denominador

o no tiene exponente negativo. (Es decir, todos sus trminos son expresiones enteras).
Polinomio Racional: Es el polinomio en que la variable considerada no figura bajo el signo
radical o con exponente fraccionario. (Es decir sus trminos son expresiones racionales).
Polinomio completo: Un polinomio es completo con respecto a una variable cuando contiene
todas las potencias enteras inferiores al grado del polinomio, inclusive la potencia cero.
(Termino independiente).
Obs.: Completar un polinomio quiere decir colocar los trminos faltantes con coeficiente cero.
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ALGEBRA
En los ejercicios de aplicacin utilizaremos algunos conceptos bsicos.
Divisin exacta: Es la divisin en que el resto
representa:
es igual a cero, y se lo
Divisin entera o inexacta: Es la divisin en que el resto

lo representa:
no es igual a cero y se
{
Obs.: Estas expresiones son leyes de la divisin instituidas en aritmtica, pero totalmente
validas en algebra.
* Si el polinomio dividendo
entonces el cociente
** El resto
es de grado , y el polinomio divisor

ser de grado
es de grado ,
en una divisin algebraica, ser siempre un grado menor que el grado del
divisor.
*** Un polinomio
de grado
y completo en relacin a
, tendr
trminos.
- En los ejercicios de aplicacin utilizaremos tambin el concepto de polinomios idnticos.

(Ver capitulo referente).
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34
ALGEBRA
TEOREMA DEL RESTO
o Teorema de D`Alembert.
1 Caso: El resto de dividir un polinomio entero y racional en , por un binomio de la forma

, es el valor numrico que toma el polinomio para
H) Sea
el polinomio dividendo, entero y racional en .
Sea el divisor de 1 grado
el resto de la divisin.
T)
D) Sea
el cociente de la divisin, que ser un polinomio de la misma naturaleza
que el dividendo, pero de un grado menor porque el divisor es de 1 grado.
El resto
ser independiente de la variable , porque el resto es un grado menor que
el divisor.
Entonces por definicin de divisin inexacta tendremos:
.(1)
Esta expresin algebraica representa una identidad y podemos dar cualquier valor a la
variable .
Haciendo
en la identidad (1) tendremos:
Siendo
Ser:
que es la tesis.
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35
ALGEBRA
2 Caso: El resto de dividir un polinomio entero y racional en , por un binomio de la forma
, es el valor numrico que toma el dividendo para
.
H) Sea
el polinomio dividendo, entero y racional en .
Sea
el divisor y
(
T)
D) Sea
el cociente de la divisin, que ser un polinomio de la misma naturaleza
que el dividendo, pero 1 grado menor pues el divisor es de 1 grado.
El resto
ser independiente de
por el mismo motivo.
Por definicin de divisin inexacta tenemos la identidad:
Dando a la variable
(
Pero *
el valor de
Luego
) en (1) tendremos:
.que es la tesis.
Consecuencias:
1- Para determinar el resto de la divisin de un polinomio racional y entero en , por un
binomio de la forma
se sustituye en dicho polinomio dividendo la
segundo trmino del divisor cambiado de signo.
por el
2- Para determinar el resto de la divisin de un polinomio racional y entero en , por un
binomio de la forma
, se sustituye en el polinomio dividendo la por el
segundo trmino del divisor con signo cambiado y dividido por el coeficiente del
primer trmino.
Si
Si
( )
(cero)
es divisible por
(cero)
es divisible por
Anlogamente:
Si
Si
)
)
(cero)
es divisible por
(cero)
es divisible por
La reciproca de estas afirmaciones tambin son verdaderas y se los puede aplicar.

Cursillo
Ing. Ral Martnez
36
ALGEBRA
EJEMPLOS:
1 - Determinar el resto de la divisin del polinomio
por
sin
efectuar la divisin.
2 - Sin efectuar la divisin verificar si el polinomio
es divisible entre
.
(
( )
Luego el polinomio es divisible por:
3 - Determinar los posibles valores de a para que el polinomio

sea divisible por el binomio
Rta: 2
4 - Hallar
en el polinomio
de resto
.
, de tal modo que al dividirlo por

[
por

[
por
Cursillo
Ing. Ral Martnez
37
ALGEBRA
7 - Determinar el resto de la divisin de
por
[

por
Sustituyendo en el polinomio la
por
A continuacin mostraremos 3 ejercicios que se resuelven por medio de artificios simples.

por
Hacemos
y sustituimos todos los
esta forma tendremos:
contenidos en el dividendo, por . De
Y aplicando el teorema del resto tendremos:
Obs.: Una vez efectuada la sustitucin, la variable

como coeficiente literal.
Cursillo
si subsiste en el polinomio funciona
Ing. Ral Martnez
38
ALGEBRA
por
Hacemos
y sustituyendo en el dividendo y divisor tendremos:
Luego el resto es
11 - Determinar el resto de dividir el polinomio

Haciendo
por
y sustituyendo en el dividendo y divisor tendremos:
A continuacin mostraremos unos ejercicios de aplicacin del teorema del resto, utilizando
conceptos de polinomios idnticos y el mtodo de Descartes (coeficientes a determinar).
Cursillo
Ing. Ral Martnez
39
ALGEBRA
12 - Sabiendo que el resto de dividir un polinomio
da resto 1 y que dividido por
entre
es 4, que dividido por
da resto 9.
Hallar el resto de dividir dicho polinomio por el producto
Sabemos que:
} En base al teorema del resto.
El nuevo divisor en este caso ser de 3 grado, entonces el resto
de dividir el
polinomio por dicho divisor ser un polinomio de 2 grado..
Por definicin de divisin inexacta
En esta expresin
y formamos la identidad.
representa el cociente de la divisin.
Por ser la expresin (1) una identidad ser verdadera para cualquier valor atribuido a la
variable .
Luego daremos a
valores para los cuales conocemos el valor de
y que tambin
anulan el producto del divisor por el cociente.

.
(1)
.
..(2)
..
..(3)
Luego tendremos el sistema:

{
Que resolviendo tendremos .. {
Luego el resto .
Cursillo
Ing. Ral Martnez
40
ALGEBRA
13 - Un polinomio
dividido por
da resto
, el cociente de dicha divisin por
, da un resto igual a 2. Se pide el resto de dividir
entre
Por definicin de divisin inexacta tendremos la 1 identidad.
(1)
Aplicando nuevamente con la 2 condicin del problema tendremos una 2 identidad.

..(2)
Siendo
el primer cociente y
tendremos:
el segundo cociente, llevando ( 2 ) en ( 1 )
Luego
14 - El resto de dividir
es
entre
. Hallar el resto de dividir
es 5 y el resto de dividir el cociente por

entre
Formamos las identidades:
. ( 1 )
. ( 2 )
Llevando (2) en (1) tendremos:

*
.. ( 3 )
Haciendo
en esta identidad tendremos
resto.
Luego
Entonces al dividir
por
el resto ser
Cursillo
Ing. Ral Martnez
41
ALGEBRA
FORMACION DEL COCIENTE EN BASE AL ESQUEMA DE RUFFINI- BRIOt (O HORNER)
La ley de formacin de los coeficientes del cociente de la divisin de un polinomio entero y
racional en , por un binomio de la forma
es conocida como regla de
.
En la aplicacin de la ley de formacin del cociente, el polinomio dividendo deber ser
completo, y estar ordenado segn las potencias decrecientes de la variable , de modo que si
el polinomio es incompleto es preciso completarlo.
El ultimo termino del dividendo no influye en la formacin del cociente, de modo que al
cambiar el valor de
, el cociente no se modifica, solamente el resto.
La ley de formacin del cociente tambin puede ser deducida de la aplicacin convencional de
la divisin de polinomios.
Nosotros no deduciremos esta ley de formacin del cociente pero analizaremos algunos
ejemplos.
1 Caso: Cuando el divisor es un binomio de la forma
Ejemplo: Determinar el cociente y el resto de la divisin de
por
La primera cosa a hacer es completar y ordenar el polinomio
Luego montamos 7 casilleros (grado del polinomio
El cociente ser
Si quisiramos expresar el polinomio como factores tendremos:
Esto lo hacemos aplicando la ley de la divisin
Es importante saber que la divisin tambin podra ser hecha en la forma convencional.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
42
ALGEBRA
2 Ejemplo:
Determinar el cociente y el resto de la divisin de
[
por
]
Cociente:
Resto:
3 Ejemplo:
Determinar el cociente y el resto de la divisin de:
Desarrollando el dividendo y ordenando con respecto a la variable
tendremos:
Cociente:
Resto:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
43
ALGEBRA
4 Ejemplo: Determinar el cociente y el resto de la divisin de
por
[
1
Cociente:
Resto:
Obs.: En este caso consideramos la variable
por conveniencia, pero saldra el mismo
resultado si considerramos como variable a la letra a, aunque el proceso ser ms

dispendioso.
por
.0.
0
4
Cociente:
Resto:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
44
ALGEBRA
2 Caso:
Cuando el divisor es un binomio de la forma

En este caso se divide el divisor
dicho divisor:
por el coeficiente del 1 termino de
y tendremos como nuevo divisor:
, y procedemos como
en el caso anterior con la siguiente advertencia.

Al dividir el divisor por un nmero, el cociente quedar multiplicado por ese mismo
nmero, luego ser necesario que para obtener el cociente real, dividamos el
cociente obtenido por
El resto no sufre alteracin.

Ilustraremos el mtodo con algunos ejemplos.

por
.
(
Efectuaremos la divicin
3
2
Cociente obtenido:
Cociente real:
Resto:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
45
ALGEBRA
Luego tendremos que efectuar
5 a3
3 a4
8 a2
4 a3
12 a 4
3 a2
9 a3
15 a 4
Cociente provisorio:
Cociente real:
Resto:
Obs.: Dividiendo el dividendo y el divisor por el coeficiente del 1 termino del divisor , el
cociente no se altera y el resto queda dividido por ese nmero, por tanto cuando el resto
es diferente de cero debemos multiplicar por .
Para ilustrar este proceso, lo utilizamos en el ejemplo anterior:
- Determinar el cociente y el resto de la divisin de:
Luego tendremos que efectuar:
2
4
Cociente Real:
Resto provisorio:
Resto Real:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
46
ALGEBRA
Ejemplo 3: Determinar el cociente y el resto de la divisin de:
por
Luego tendremos:
Cociente:
Resto:
Obs.: En este ejercicio podramos hacer una sustitucin provisoria

y tendramos:
Aqu emplearamos el mtodo normal y luego haramos nuevamente la sustitucin

para presentar el resultado.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
47
ALGEBRA
CASOS ESPECIALES DE LA DIVISIN DE UN POLINOMIO ENTERO Y RACIONAL EN X POR UN
BINOMIO DE LA FORMA
1 Caso: Divisin de polinomio
por el binomio
En base al teorema del resto para
.
Luego
siempre ser
divisible por para
par o impar
Obs.: Para hallar el cociente podramos aplicar el mtodo de Ruffini, completando

previamente el polinomio dividendo.
Dejamos a cargo del alumno esta prctica.
2 Caso: Divisin del polinomio
por el binomio
Aplicando el teorema del resto, haciendo
en el polinomio.
{
Luego :
es divisible por
cuando
por el binomio
en el polinomio
Luego
es divisible por
cuando
Cursillo
Ing. Ral Martnez
48
ALGEBRA
entre el binomio
Luego :
en el polinomio.
nunca ser divisible por el binomio
5 Caso: Cuando el exponente del polinomio dividendo es mltiplo del exponente divisor.
La divisin del polinomio
por el binomio de la forma
En este caso haremos una sustitucin provisoria. 2
De esta forma la expresin original se transforma en:
De esta forma encajamos nuevamente en los casos anteriores y no debemos olvidar

de presentar el resultado con las variables originales, haciendo nuevamente la
sustitucin inversa.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
49
ALGEBRA
Productos notables deducidos de estos casos analizados:
. Y as sucesivamente.
Ejemplos:
1-
23- Calcular la expresin que se debe multiplicar por

Sea
para obtenerse
dicha expresin, luego:
4- Calcular la expresin que debe ser multiplicada por
para
obtenerse:
Sea
dicha expresin.
(
*
)
)
)(
Cursillo
Ing. Ral Martnez
50
ALGEBRA
TEOREMA DE DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS POR BINOMIOS.
Estos teoremas son de fcil demostracin, en este folleto lo enunciamos y explicaremos su
significado.
TEOREMA 1: Cuando un polinomio racional y entero en , es divisible separadamente por dos

o ms binomios de primer grado en , ser divisible por el producto de estos
binomios.
H)
Sea
un polinomio entero y racional en

es divisible por
es divisible por
es divisible por
T)
ser divisible por el producto

Es decir,
..
OBS: El teorema similar de aritmtica es: Si un N es divisible por dos N primos relativos,
ser divisible por su producto.
Teorema reciproco: Cuando un polinomio racional y entero en es divisible por el producto

de dos o ms binomios de primer grado en , ser divisible
separadamente por dichos factores.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
51
ALGEBRA
TEOREMA 2: Cuando un polinomio racional y entero en , y los respectivos cocientes al
dividirlo por
, se anulan
veces, para
, entonces dicho polinomio
es divisible por
.
H)
Sea
un polinomio racional y entero en .

.Primera vez
.Segunda vez
Tercera vez
... Enesima vez

T)
1 Teorema reciproco: Si
es la mayor potencia de
cociente de la divisin de
por
es decir no se anula para
que divide
, el
no ser divisible por
.
2 Teorema reciproco: Cuando el cociente de la divisin de

por
, no es
divisible por
, es decir no se anula para
, entonces
ser la mayor potencia de
que divide
TEOREMA 3: Cuando un polinomio racional y entero en , es divisible separadamente por

y por
, ser divisible por su producto
.
H)
Sea
un polinomio racional y entero en .

es divisible por
es divisible por
T)
ser divisible por
Cursillo
Ing. Ral Martnez
52
ALGEBRA
TEOREMA 4: Cuando un polinomio racional y entero en
de grado , se anula para
valores
distintos de , dicho polinomio ser igual al coeficiente del 1 termino del

polinomio por los
factores que se obtienen al restar de
cada uno de los
valores.
H)
Sea el polinomio
Este polinomio se anula para
T)
TEOREMA 5: Cuando un polinomio racional y entero en
de n grado, se anula para ms de
valores distintos de , dicho polinomio es idnticamente nulo.
TEOREMA 6: Cuando dos polinomios racionales y enteros en , de

numricos iguales para ms de
grado, tienen valores
valores distintos de , son idnticos entre s.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
53
ALGEBRA
Ejemplo 1: Hallar el valor de m para que el polinomio
divisible por
(
sea
Luego el polinomio ser
y aplicando
Cociente Provisorio :
Cociente real:
OBS: Este ejercicio tambin puede ser resuelto aplicando directamente
Resto:
Cociente:
Ejemplo 2: Determinar n de modo que el polinomio
por
sea divisible
.
[
Escribiendo de otra manera el divisor
] y aplicando el
teorema del resto tendremos:
Que resolviendo esta ltima ecuacin tendremos:

El cociente ya obtuvimos en ejercicios anteriores.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
54
ALGEBRA
Ejemplo 3: Determinar
por
de modo que el polinomio
sea divisible
y hallar el cociente.
Para que sea divisible por
tendr que serlo por
y por
Luego aplicando el teorema del resto :
Luego tendremos:
Resolviendo el sistema: ..
Y el polinomio dividendo ser:
Para hallar el cociente , hacemos
, de esta forma tendremos:
Y haciendo nuevamente la sustitucin inversa, tendremos:
Cociente
Cursillo
Ing. Ral Martnez
55
ALGEBRA
para los cuales el polinomio
es divisible por el polinomio
y formar el
cociente.
Luego para que el polinomio dividendo sea divisible por el producto de estos tres binomios
tendr que serlo por cada uno en separado, aplicando a cada uno el teorema del resto
tendremos:
.
.
Luego tendremos:
Resolviendo el sistema:
Tendremos el polinomio dividendo
Para hallar el cociente debemos aplicar el metodo de

y
sucesivamente para
Luego . Cociente
Cursillo
Ing. Ral Martnez
56
ALGEBRA
5 Ejemplo: Verificar si el polinomio
por
es divisible
y formar el cociente.
Luego el polinomio dado es divisible por el producto.

Desarrollando el polinomio y ordenando con respecto a la variable
Aqu podemos observar a simple vista que es divisible por

ser:
; tendremos:
y el cociente
Luego el polinomio original ser:
En esta expresin ( 2 ) vemos que uno de los factores del divisor est con
signo cambiado; luego el cociente ser :
La expresin ( 1 ) tambin se podra procesar de otra forma
Cursillo
Ing. Ral Martnez
57
ALGEBRA
6 Ejemplo: Hallar la relacin que debe existir entre y , diferentes de cero, para que
sea divisible por el cuadrado de un binomio.
Designemos por
el binomio y determinemos el cociente del polinomio
por
.
Este cociente se debe anular para
Luego tenemos el sistema 2

Eliminando
de estas dos ecuaciones tendremos:

Que es la relacin solicitada.
7 Ejemplo: Probar que
es divisible por el
producto
, cuando n es impar.
Aplicando el teorema del resto para
tendremos
Esta expresin solo puede ser nula para

Luego el polinomio dado solo ser divisible por
impar.
impar.
cuando n es un nmero
Procediendo de forma anloga, tambin queda probado que el polinomio solo ser
divisible por
cuando
Cursillo
es un nmero impar.
Ing. Ral Martnez
58
ALGEBRA
8 Ejemplo: Mostrar que siendo n entero y positivo, la expresin
es divisible por
.
Factoreando el divisor tendremos:

El factor
Aplicando el teorema del resto para estos binomios tendremos
..
...
.
..
Luego el polinomio dado ser divisible por el producto de estos binomios, es decir por
para cualquier numero entero y positivo .
Cursillo
Ing. Ral Martnez
59
ALGEBRA
9 Ejemplo: Verificar si el polinomio :
, es divisible por
,y
que divide el polinomio y formar el
determinar la mayor potencia de

cociente de esta divisin.
....
Por el mtodo de Ruffini ya podemos concluir que nicamente el polinomio y el

primer cociente dan resto cero cuando divididos por
, luego el polinomio
ser divisible por
y el cociente correspondiente ser:
Tambin podramos aplicar el teorema del resto al polinomio y a los sucesivos

cocientes como ilustraremos a seguir.
..
Porque el polinomio de grado

, tiene
trminos
De esta forma confirmamos el resultado anteriormente expuesto.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
60
ALGEBRA
10 Ejemplo: Calcular los valores de
, para los cuales el polinomio

, es divisible por el producto
de
Desarrollando y ordenando el polinomio tendremos:
...
Formamos el sistema de ecuaciones igualando a cero los restos

{
Que resolviendo el sistema tendremos :
Tambin podramos utilizar otro procedimiento; obtenemos el primer cociente

medio de
por
en
( 1 )
en
...
.....( 2 )
en
..
Luego tendremos el sistema:
...( 3 )
Que resolviendo nos dar el mismo resultado obtenido por el otro proceso.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
61
ALGEBRA
ALGUNAS APLICACIONES PRACTICAS DE LA DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS POR
BINOMIOS DE LA FORMA
FACTOREO DE SUMA O DIFERENCIA DE POTENCIAS IMPARES IGUALES UTILIZANDO LOS
PRODUCTOS NOTABLES ANALIZADOS.
Siendo
un nmero impar tendremos
Asi tendremos:
Ejemplos:
1)
2)
3)
Cursillo
Ing. Ral Martnez
62
ALGEBRA
1- FACTOREO DE DIFERENCIA DE POTENCIAS PARES.
2
As tendremos:
2
2
En general diferencias de potencias pares, se factoriza por el mtodo diferencia de cuadrados,
pudiendo utilizarse el proceso mostrado arriba en casos especficos que as lo requiera el
ejercicio.
Luego:
Ejemplos:
)(
) (
) (
)(
] [
Obs.: Este ejercicio se puede tambin resolver considerando un trinomio en la variable .

Cursillo
Ing. Ral Martnez
63
ALGEBRA
A continuacin analizaremos algunos casos especiales que desembocan en diferencia de
cuadrados.
- Casos especiales o artificios.
*
) (
)(
) (
Ejemplos:
1-
2-
3-
)(
)(
)(
4(
567-
)(
)(
)(
Y as sucesivamente podemos aplicar estos tres casos particulares.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
64
ALGEBRA
Otros ejemplos:
8- Descomponer
en 6 factores.
)(
9- Descomponer en 7 factores:
)(
) (
)(
x 9 xy 8
)(
)(
)(
10- Descomponer
Este ejercicio nos induce a pensar en el cuadrado de un trinomio, vamos a desenvolver dicho
trinomio para ver que se puede hacer.
Ahora transformaremos la expresin dada:

[
[
[
] [
][
]
]
Cursillo
Ing. Ral Martnez
65
ALGEBRA
FACTOREO DE POLINOMIOS RACIONALES Y ENTEROS EN X POR BINOMIOS
DE PRIMER GRADO
La teora de divisibilidad de polinomios por binomios, nos permite montar un proceso para
descomponer en sus factores primos dicho polinomio.
Sea el polinomio:
.
Los divisores binomios de 1 grado que este polinomio puede admitir son:
o
Para que el polinomio
, siendo
nmeros enteros y primos entre s.
sea divisible por un binomio de la forma
ES NECESARIO PERO NO SUFICIENTE que: {
Siendo
todos los divisores primos y compuestos de
Siendo
, todos los divisores primos y compuestos de
En estas condiciones tendremos que todos los posibles divisores binomios de
sern:
.
.
{
Cuando los coeficientes del binomio no son primos entre si, debe ser factorizado y
eliminado.
La condicin necesaria y suficiente para que
sea divisible por un binomio de 1
grado es que al aplicar el teorema del resto el polinomio se anule.
A continuacin ilustraremos el proceso con algunos ejemplos.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
66
ALGEBRA
Ejemplo 1: Descomponer en sus factores primos el polinomio.
Los divisores de 2 son:
1 ; 2.
Los divisores de 12 son:
1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12.
Luego los probables divisores del polinomio son:
;
;
;
.
No consideramos los factores

porque los
coeficientes no son primos entre s, y al factorizar el factor comn tendremos:
y estos factores binomios ya figuran entre los divisores.
Apliquemos el teorema del resto para
Ahora debemos aplicar el mtodo de
;
..
para hallar el cociente.
. Luego tendremos:
..(4)
Cuando llegamos a un cociente de 2 grado, se puede continuar con el mismo procedimiento,

pero es ms fcil factorizarlo por la forma convencional:
Luego el polinomio factorizado ser:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
67
ALGEBRA
Ejemplo 2: Descomponer
Los probables divisores son:
(1)
..
.(2)
.
....(3)
Factorizando el trinomio
Luego tendremos:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
68
ALGEBRA
3 Ejemplo: Descomponer
Los divisores probables son:
..
) .. ( 1 )
..
..
Como el trinomio no se puede factorizar, por tanto:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
69
ALGEBRA
Caso Especial: descomposicin en factores de expresiones cclicas.
Se dice que una expresin es cclica, cuando al sustituir.
Ejemplos:
Existen varios procesos y artificios para factorizar estas expresiones, desde factor comn por
agrupamiento o completando cuadrados o cubos de trinomios.
Nosotros ilustraremos aqu con ejemplos un proceso general para factorizar estas
expresiones.
Ejemplo 1: Descomponer en factores
Debemos investigar si la expresin es cclica.
haciendo en la expresin..2
tendremos:
Luego la expresin dada es cclica.
que es la misma expresin original.
Verifiquemos si la expresin es divisible por
, aplicando el teorema del resto.

..
Luego esta expresin es divisible por

, y por ser cclica tambin ser divisible por
y por
.
Puesto que la expresin dada es de tercer grado no podr contener otros factores literales,
pero podr contener algn factor numrico.
Entonces formamos la identidad:
Siendo un numero no depende de los valores dados a las variables.

Luego hacemos
{
tendremos:
Luego:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
70
ALGEBRA
Algunas veces estos ejercicios son fcilmente factorizables de otra forma, como por ejemplo
el ejercicio anterior.
Ordenando y agrupando con respecto a la variable
tendremos:
.. (Trinomio 2 grado en .)
[
O tambin podramos
[
Tambin podramos aplicar sucesivamente el teorema del resto a sus respectivos cocientes
por el mtodo de
.
En este ejercicio mostraremos diferentes caminos que podramos adoptar, en general estos
ejercicios presentan esa particularidad.
verifiquemos si es divisible por
Anlogamente podemos verificar que ser divisible por
Luego podemos escribir la identidad
Siendo
un numero a determinar, dando cualquier valor a las variables, por ejemplo:

tendremos.
Luego:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
71
ALGEBRA
11- Determinar el cociente y el resto de dividir los polinomios.
a)
por
Rta.:
b)
por
Rta.:
c)
por
Rta.:
d)
por
Rta.:
e)
por
Rta.:
f)
por
Rta.:
g)
por
Rta.:
h)
por
Rta.:
i)
por
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
72
ALGEBRA
12- Determinar el cociente y el resto de dividir los polinomios.
a)
por
Rta.:
b)
por
Rta.:
c)
por
Rta.:
d)
por
Rta.:
e)
por
Rta.:
13- Demostrar que
es divisible por
Rta.:
; Resto: 0
14- Verificar si
es divisible por
potencia de
y determinar la ms alta
que lo divide y formar el cociente.

Rta.:
Cociente:
15- Mostrar que

pero no lo es por
es divisible por
Rta.: Cociente :
16- Verificar si
formar el cociente.
es divisible por
es divisible por
Rta.: Cociente :
17- Verificar si
formar el cociente.
Rta.: Cociente :
Cursillo
Ing. Ral Martnez
73
ALGEBRA
18- Verificar si
cociente.
es divisible por
y formar el
Rta.:
19- Verificar si
formar el cociente.
es divisible por el producto
Rta.: Cociente :
20- Determinar m de modo que
por
sea divisible
Rta.:
Cociente :
21- Determinar m y n de forma que

formar el cociente.
Rta.:
sea divisible por
;
Cociente :
para que el polinomio

sea divisible por
formar el cociente.
Rta.:
Cociente :
23- Determinar
24- Siendo
de modo que el polinomio

sea divisible por el producto
Rta.:
;
;
Cociente :
un polinomio que al dividir por
da resto 6 y el dividir por
resto 18. Calcular el resto de dividir dicho polinomio por el producto

Rta.: Resto :
25- Descomponer en factores los siguientes polinomios.
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
e)
Rta.:
f)
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
74
da
.
ALGEBRA
26- Siendo
los restos de dividir un polinomio
entre los binomios
respectivamente.
Calcular el resto de dividir dicho polinomio por
Rta.: Resto :
27- Un polinomio
dividido por
da resto
y dividido por
Qu resto dar si es dividido por
da resto
?
Rta.:
28- Calcular el valor de

y
, para el cual existe un valor comn que anula a los polinomios
Rta.:
29- Determinar si el polinomio
. Justificar la respuesta.
Rta.:
30- Sabindose pues
, es divisible por
es divisible por
si
es una raz de
es par
. Calcular el valor de a.
Rta.:
31- En un polinomio de 3 grado en ,

Si
y
, el coeficiente de
, calcular
es 1.
Rta.:
32- Sabiendo que los restos de dividir el polinomio
respectivamente son
por el producto
33- Un polinomio
resto de dividir
por
. Demostrar que el resto de dividir dicho polinomio

es:
dividido por , da resto 6 y divido por

por
?
Rta.:
Cursillo
da resto 8. Cul es el
Ing. Ral Martnez
75
ALGEBRA
Ejercicios propuestos sobre fracciones algebraicas
Simplificacin, Suma y resta, multiplicacin,
( Ejercicios extrados de Algebra Sinesio Farias )
1)
divisin
fracciones
Rta:
2)
Rta:
3)
Rta:
4)
Rta:
(
5)
) (
)(
Rta :
6)
Rta:
7)
complejas.
Rta:
8)
Rta: 1
9)
Rta :
10)
0
)
(
)*
(
*
(
(
)*
)
(
+
Rta:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
76
ALGEBRA
11) Simplificar :
a)
Rta:
b)
)
(
Rta:
c)
d)
Rta:
)(
)(
.
)(
/(
)(
Rta:
Efectuar las siguientes operaciones a seguir.
12)
Rta:
13)
Rta:
14)
Rta:
15)
Rta: 1
16)
Rta: 1
17)
Rta: 1
18)
Rta: 0
Cursillo
Ing. Ral Martnez
77
ALGEBRA
19)
Rta:
20)
Rta:
21)
Rta: 1
22)
Rta: 0
23)
Rta:
24)
Rta:
25)
Rta:
26)
Rta:
27)
Rta:
28)
Rta:
29)
Rta:
30)
)(
Cursillo
Rta:
Ing. Ral Martnez
78
ALGEBRA
31) (
)(
)(
Rta:
(
32)
Rta:
33)
Rta:
.
34)
Rta:
35)
(
(
36)
37) 6
Rta:
)(
(
)
Rta:
Rta :
Cursillo
Ing. Ral Martnez
79
ALGEBRA
38) (
39) .
/ .
40) (
Rta.:
Rta.:
42) (
41) (
Rta.:
Rta.:
43) (
Rta.:
44) (
Rta.:
45) (
46)
) (
47) (
) (
) (
Rta.:
Rta.:
)1
)
)
Rta.:
48)
Rta.:
49)
Rta.:
50) (
Cursillo
Rta.:
Rta.:
Ing. Ral Martnez
80
ALGEBRA
POTENCIACION RADICACION EXPONENTE.FRACCIONARIO
En este captulo presentaremos nicamente los aspectos bsicos de estas operaciones,
no daremos una explicacin pormemorizada de las diferentes operaciones, pues se supone
que el alumno ya est familiarizado con el lgebra bsica.
La idea de presentar este captulo es ms una oportunidad de presentarles una buena
variedad de ejercicios para ejercitar y aprimorizar el conocimiento.
1- Algunas propiedades de la potenciacin:
Para elevar un producto de dos o ms factores a una potencia
factor a dicha potencia
. (Prop. Distributiva)
Para elevar una potencia

exponente
por
, se eleva cada
a una potencia
, se multiplica el
Para elevar una fraccin a la potencia
, se eleva cada trmino de la fraccin a
la potencia
(
2- La radicacin es una operacin contraria de la potenciacin, es decir siendo

tendremos
Algunas propiedades de la radicacin
Cuando
es un nmero par
, la raz tiene doble signo, es
decir tenemos dos resultados.

Cuando
es un nmero impar
, la raz tiene el mismo
signo del radicando y es nica.

Cuando
es un nmero par y el radicando es una cantidad negativa, no existe
raz real, en este caso surgen los nmeros imaginarios y consecuentemente los
nmeros complejos.
.Dos resultados Imaginarios.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
81
ALGEBRA
Para extraer la raz
de un producto, se extrae la raz
de cada factor.
(Propiedad Distributiva)
Para extraer la raz
de una fraccin, se extrae la raz
de cada trmino de la
fraccin.
Para extraer la raz
de una potencia, se divide el exponente de la potencia por
el ndice de la raz.
..... * Cuando
es mltiplo de
es un nmero
entero.
*Cuando
no es divisible por
, se genera
el exponente fraccionario.
Para elevar una raz a una potencia
(
, se eleva el radicando a la potencia
Para extraer la raz de otra raz, se multiplican los ndices.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
82
ALGEBRA
3- Exponentes negativos y fraccionarios.
Estas expresiones representan en forma simultnea 2 3 operaciones.
.........................2 operaciones (Divisin y potenciacin)
.........................2 operaciones (Potenciacin y radicacin)

.........3 operaciones (Divisin, potenciacin, radicacin)
Particularidades:
Multiplicacin de potencias con la misma base
Divisin de potencias de la misma base
Potenciacin de exponentes negativos y fraccionarios.
Radicacin de exponentes negativos y fraccionarios.

A continuacin daremos algunos ejemplos, recomendamos que el alumno procure hacerlo

primero y despus verifique los pasos seguidos.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
83
ALGEBRA
Ejemplo 1:
Reducir Simplificar Sumar.
Ejemplo 2:
Reducir o Simplificar o Sumar.
Ejemplo 3:
Ejemplo 4:
Efectuar el producto.
(
) (
Cursillo
Ing. Ral Martnez
84
ALGEBRA
Efectuar: (
Ejemplo 5:
Simplificar:
Ejemplo 7:
Calcular: (
Ejemplo 6:
) (
Cursillo
Ing. Ral Martnez
85
ALGEBRA
Ejemplo 8:
Simplificar:
Ejemplo 9:
Calcular la expresin
para
Antes de hacer la substitucin de la variable

transformarla primero
Luego:
, combiene
Ing. Ral Martnez
86
Cursillo
ALGEBRA
Racionalizante de una expresin irracional
Es la expresin ms simple por la cual se debe multiplicar una expresin irracional para
obtener un producto racional.
No existe una regla general para hallar el racionalizante, por que vara con el tipo de la
expresin.
En la mayora de los casos el racionalizante se obtiene a partir de las identidades de
factores de
Estas identidades se fundamentan en la aplicacin del teorema del resto para establecer
la divisibilidad de binomios
por binomios
Es decir:
.Siempre es divisible.
.Es divisible cuando
..Es divisible cuando
nmero par
nmero impar
.Nunca es divisible.
Obs.: Estas reglas son definidas aplicando el teorema del resto.
Generalizando las identidades tendremos:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
87
IMPAR.
ALGEBRA
Ejemplos:
Determinacin del racionalizante de una expresin irracional.

1 Caso:
Expresiones del tipo:
Racionalizante
Racionalizante
Ejemplos:
Expresin Irracional
Racionalizante
Producto Obtenido
Cursillo
Ing. Ral Martnez
88
ALGEBRA
2 Caso:
En este caso utilizaremos las identidades: {
Ejemplos:
Expresin Irracional
(
(
(
(
(
)
Producto Obtenido
)
(
(
El Racionalizante de
Es
Racionalizante
( )
y el Producto Obtenido ser

Observacin: La expresin irracional y su respectivo racionalizante podran invertirse.
En el ultimo ejemplo podramos escribir
El racionalzante de [
es : [
Cursillo
Ing. Ral Martnez
89
ALGEBRA
3 Caso: En realidad este caso es una continuacin del 2 caso y utiliza el mismo principio
algebraico.
par o impar.
.....
.....
par.
..
impar.
Ejemplos:
Expresin Irracional
(
Racionalizante
(
(
Observacin: Cuando las expresiones tienen diferentes ndices del radical
,
se reducen a expresiones con el mismo ndice del radical, y tendremos uno de los
casos analizados.
Ejemplo:
Luego tendremos:
(
Cursillo
Ing. Ral Martnez
90
ALGEBRA
4- Fracciones irracionales:
Un problema caracterstico de las fracciones irracionales es la racionalizacin del
numerador o del denominador.
a- Racionalizacin del denominador: Para racionalizar el denominador de una fraccin,
se multiplican los dos trminos de la fraccin por el racionalizante del denominador.
b- Racionalizacin del numerador: Se procede en forma anloga, multiplicando los dos
trminos de la fraccin por el racionalizante del numerador.
En algunos casos, la racionalizacin exige ms de una operacin.
Ejemplos: 1- Racionalizar los denominadores de las fracciones:
a)
b)
2- Racionalizar el denominador de la fraccin:
c)
Cursillo
Ing. Ral Martnez
91
ALGEBRA
[(
)(
) (
[(
Cursillo
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92
)
)
ALGEBRA
9- Simplificar la fraccin:
)
(
(
(
(
(
Cursillo
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93
ALGEBRA
1 - Efectuar las operaciones indicadas:
a)
b) (
c) (
d) (
)(
) (
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
e)
f)
Rta:
2- Calcular las expresiones:
a)
Rta:
b)
Cursillo
Rta:
Ing. Ral Martnez
94
ALGEBRA
3- Racionalizar los denominadores de las fracciones:
a)
b)
c)
d)
e)
h)
Rta:
Rta:
Rta:
f)
g)
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
4- Simplificar las fracciones:
b)
c)
a)
(
(
) (
) (
Rta:
5- Siendo
Rta:
Rta:
, racionalizar el denominador de la Fraccin:

Rta:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
95
ALGEBRA
6- Calcular el valor de las siguientes expresiones:
a)
b)
c)
d)
Rta:
Rta:
para
+ [
Rta:
para
Rta:
e) Calcular el valor de la expresin
; para
para
para
Rta:
7- Demostrar la identidad:
8 - Racionalizar el denominador:
Rta:
Cursillo
) (
Ing. Ral Martnez
96
ALGEBRA
9 - Efectuar: las operaciones y multiplicar:
a) .
/ .
b) (
Rta.: 0
Rta.:
10 - Racionalizar el denominador de las fracciones
a)
Rta.:
b)
c)
Rta.:
Rta.:
11- Efectuar y simplificar:
a)
b)
c)
d)
e)
Rta.:
Rta.:
Rta.:
Rta.:
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
97
ALGEBRA
12- verificar si las siguientes identidades son falsas o verdaderas:
a)
b)
c)
f)
d)
e)
g)
13 - Simplificar:
Rta.:
a)
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
e)
Rta.:
Rta.:
f)
g)
Rta.: 0
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
98
ALGEBRA
14- Simplificar las siguientes expresiones:
a)
Rta.:
b)
c)
Rta.:
15- Demostrar que
si
Rta.:
, se reduce a:
16- Efectuar y simplificar:
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
e)
Rta.:
f)
g) .
Rta.:
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
99
ALGEBRA
17- Simplificar:
a)
Rta.:
b) (
* (
Rta.:
18-Racionalizar los denominadores de las siguientes funciones:
a)
Rta.:
b)
c)
d)
Rta.: (
Rta.:
e)
h)
i)
Rta.:
Rta.:
Rta.:
Rta.:
g)
f)
Rta.: (
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
100
ALGEBRA
19- Hallar el valor de las siguientes expresiones:
a)
b)
c)
d) (
Rta.:
Rta.: 2
Rta.: 30
e) (
Rta.:
Rta.:
20- Simplificar los siguientes radicales:
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
d)
e)
f)
)
(
Rta.:
)
)
(
Rta.:
Rta.:
Cursillo
Rta.:
Ing. Ral Martnez
101
ALGEBRA
ECUACIONES
1- Igualdad: Cuando dos expresiones algebraicas adquieren igual valor numrico al
sustituir sus letras por cualquier sistema de valores numricos, se dice que forman una
igualdad, y lo representamos escribiendo el signo
entre ambas expresiones, que
denominamos primer miembro y segundo miembro de la igualdad respectivamente.

2- Clases de igualdades: se distinguen dos tipos de igualdades
1) Igualdad numrica: formada por nmeros
Ejemplo:
2) Igualdad literal: constituida por letras, que a su vez podrn ser:
b-1) Igualdad absoluta o identidades: es la igualdad que se verifica
para cualquier sistema de valores numricos atribuidos a sus letras.
Las identidades expresan una ley o propiedad matemtica.
Ejemplos:
............La suma de dos nmeros

multiplicada por uno de ellos, es igual al cuadrado de este ltimo
ms el producto de ambos.
..La diferencia del cuadrado

de dos nmeros es igual al producto de su suma por su
diferencia.
.La mitad del triplo de un

nmero es igual a este nmero ms su mitad.
b-2) Igualdades condicionales o ecuaciones: son igualdades que

solo se satisfacen para determinados valores numricos de las
incgnitas, los cuales convierten la ecuacin en una identidad.
Los valores numricos que satisfacen o verifican una ecuacin
reciben el nombre de soluciones de la ecuacin o races de la
ecuacin.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
102
ALGEBRA
CLASIFICACION DE LAS ECUACIONES: Existen varios criterios para clasificarlas:
Dependiendo de la naturaleza de las expresiones:
a) ECUACIONES ALGEBRAICAS: son aquellas en que las incgnitas, nicamente estn
sujetas a operaciones algebraicas como suma, resta, multiplicacin y divisin.
Cuando existen la potenciacin o radicacin, la incgnita no figura en el exponente o en
el ndice del radical.
Ejemplos:
Las ecuaciones algebraicas a su vez se clasifican en:

Ecuaciones algebraicas racionales: cuando la incgnita no se encuentra bajo el
signo radical o no posee exponente fraccionario.
Ejemplo:
........................Respecto a
Ecuaciones algebraicas irracionales: cuando la incgnita est bajo el signo

radical o posee exponente fraccionario.
Ejemplo:
Ecuaciones numricas o singulares (Particulares) : son las ecuaciones en que

las nicas letras que figuran son las incgnitas.
Ejemplo:
Ecuaciones literales o generales: son las ecuaciones que adems de las

incgnitas contienen una o ms letras llamadas parmetros.
Los coeficientes (parmetros) se representan por las primeras letras del alfabeto
y las incgnitas por las ultimas
.
Ejemplos:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
103
ALGEBRA
Ecuaciones enteras: cuando no contienen ninguna incgnita en el denominador.
Ejemplo:
Ecuaciones fraccionarias: son las ecuaciones en que la incgnita figura en el

denominador de los trminos fraccionarios o cuando la incgnita posee
exponente negativo.
Ejemplo:
b) ECUACIONES TRANSCEDENTES: son las ecuaciones en que las incgnitas estn sujetas
a otras operaciones diferentes de las operaciones fundamentales; es decir potencias en
que las incgnitas figura en el exponente o tambin races, logaritmos, funciones
trigonomtricas o series indefinidas.
Ejemplos:
Las ecuaciones transcendentes a su vez se clasifican en:

Ecuaciones transcendentes exponenciales: cuando la incgnita figura en el
exponente o en el ndice del radical.
Ejemplo:
Ecuaciones transcendentes logartmicas: cuando tenemos logaritmos de
expresiones conteniendo la incgnita.
Ejemplo:
Ecuaciones transcendentes Trigonometricas: cuando tenemos funciones
trigonomtricas de expresiones con la incgnita.
Ejemplo:
Cursillo
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104
ALGEBRA
Dependiendo del nmero de incgnitas:
a) ECUACIONES CON UNA INCOGNITA: son las ecuaciones que contienen una sola letra
representando la incgnita.
Las ecuaciones algebraicas enteras y racionales con una incgnita se podrn reducir a la
forma general.
( 1 )
El primer miembro de esta ecuacin es un polinomio.
El grado de la ecuacin es el mayor exponente de la incgnita.
La ecuacin ser completa o incompleta de un cierto grado, segn que lo sea dicho
polinomio.
Cuando el primer miembro de la ecuacin en la forma general, puede
descomponerse en factores de primer grado de la forma
podramos escribir
en esta otra forma:
..
( 2 )
Siendo
la ecuacin
Estos
y diferente de
son:
, los nicos valores de la variable que verifican
valores son las races de la ecuacin, luego podremos escribir:
TODA ECUACION ALGEBRAICA DE GRADO ENESIMO , TIENE
RAICES
El algebra es la rama de la matemtica que tiene por objeto el estudio y la resolucin

de las ecuaciones.
Dependiendo del grado las ecuaciones con incgnita podrn ser:
Ecuaciones de primer grado o lineales con una incgnita: Este tipo de ecuaciones
siempre pueden ser reducidas a la forma
Ecuaciones de segundo grado o cuadrticas con una incgnita: son las que pueden
ser reducidas a la forma:
En general tendremos:
. Ec. de tercer grado
. Ec. de cuarto grado.
Ec. de grado
Cursillo
Ing. Ral Martnez
105
ALGEBRA
Ecuaciones de una incgnita con formas particulares:
Ecuaciones Binomiales: son las que tienen solamente dos trminos
algebraicos y son de la forma:
Ecuaciones Bicuadradas: son las ecuaciones que pueden reducirse a la forma:

Ecuaciones Reciprocas: son las ecuaciones en que los coeficientes de los
trminos equidistantes de los extremos son iguales en
valor absoluto.
b) ECUACIONES CON DOS O MAS INCOGNITAS: son las ecuaciones que contienen dos o
ms letras que representan una incgnita, cada una.
El grado de una ecuacin de varias incgnitas es la mayor suma obtenida al sumar los
exponentes de las incgnitas en cada trmino.
Ecuacin completa o incompleta: Una ecuacin algebraica racional y entera, reducida o
escrita en la forma
..
2 incognitas.
..
..
3 incognitas.
..
Es completa, cuando el 1 miembro de la ecuacin es un polinomio completo

respecto a las incgnitas, es decir posee todos los trminos de todos los grados, desde
cero hasta el grado de la ecuacin y de cada grado de todas las incgnitas.
Ejemplo:
La ecuacin ser incompleta cuando el 1 miembro es un polinomio incompleto con
respecto a las incgnitas, es decir no contiene todos los trminos con todos los grados
de las incgnitas.
Ejemplo:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
106
ALGEBRA
Dependiendo de la naturaleza de las races:
a) ECUACION IMPOSIBLE: una ecuacin es imposible cuando no admite ninguna raz
o solucin o cuando la raz es infinita.
Ejemplo:
.. Es una ecuacin imposible.
Resolviendo
..
Tener raz infinita equivalente a no tener raz o solucin

b) ECUACION DETERMINADA: una ecuacin es determinada cuando tiene un nmero
finito de races o de soluciones.
............................ {
Ejemplo:
Esta ecuacin tiene dos y solamente dos races, luego es una ecuacin
determinada.
c) ECUACION INDETERMINADA: es cuando admite una infinidad de races o de soluciones
(infinitas soluciones).
........ y siendo ,
Ejemplo: Sea
Tendremos
Cualquier valor de , verifica la ecuacin, luego admite infinitas soluciones.

OBS: Normalmente las ecuaciones con una incgnita son determinadas y los de ms de una
incgnita son indeterminadas.
ECUACIONES EQUIVALENTES: Dos ecuaciones que tienen las mismas soluciones se dicen
equivalentes, es decir, que las soluciones de la una son tambin soluciones de la otra.
Ejemplo:
3
Cursillo
Ing. Ral Martnez
107
ALGEBRA
RESOLUCION DE UNA ECUACION: resolver una ecuacin es efectuar en ella todas las
operaciones necesarias para obtener sus soluciones o races.
Para conseguirlo se la transforma sucesivamente en otros equivalentes, hasta conseguir una
que sea sencilla y permita hallar fcilmente el valor de la incgnita.
Estas transformaciones se basan en algunos principios que se derivan del axioma:
UNA IGUALDAD NO SE ALTERA CUANDO SUS DOS MIEMBROS SE SOMETEN A LAS MISMAS
OPERACIONES.
Dichos principios son bsicamente:
1 PRINCIPIO: Si a los dos miembros de una ecuacin se les suma o resta el mismo
nmero o expresin entera con respecto a la incgnita, resulta otra ecuacin
equivalente.
2 PRINCIPIO: Si se multiplican o se dividen los dos miembros de una ecuacin por un mismo
nmero o por una expresin algebraica independiente de la incgnita, que no sea cero ni
infinito, resulta otra ecuacin equivalente a la propuesta.
CONSECUENCIAS:
* Cambio de signo: para cambiar de signo a todos los trminos de una ecuacin,
bastar multiplicar ambos miembros por
* Supresin de factores: Toda ecuacin se podr simplificar, cuando ambos miembros
tengan algn factor comn numrico o literal independiente de las incgnitas,
suprimiendo dicho factor en los dos miembros.
* Transposicin de factores y divisores, independientes de la incgnita:
En una ecuacin, todo trmino que figure como factor de un miembro puede pasar al
otro como divisor de todo el miembro.
En una ecuacin, todo trmino que figure como divisor de un miembro podr pasar al otro
como factor.
* Eliminar denominadores de una ecuacin: cuando estos denominadores son
independientes de la incgnita.
Bastar para conseguirlo multiplicar los dos miembros por el producto de los
denominadores o por su MCM, simplificando luego los trminos fraccionarios que resulten.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
108
ALGEBRA
3 PRINCIPIO: Multiplicando ambos miembros de una ecuacin por una expresin algebraica
dependiente de la incgnita, la ecuacin resultante puede contener races que no sean de la
ecuacin primitiva, denominadas races extraas.
Sea la ecuacin
.( 1 )
Multiplicando ambos miembros de esta ecuacin por una expresin dependiente de la
incgnita
, tendremos:
..( 2 )
Si la ecuacin ( 2 ) tuviere races extraas, estas sern las races de

CONSECUENCIAS:
* Eliminar denominadores de una ecuacin: cuando estos denominadores son
dependientes de la incgnita. Se multiplican ambos miembros de la ecuacin por el
MCM de los denominadores y simplifican los trminos fraccionarios.
Cuando se introducen races extraas, es fcil verificar, pues estas anulan el MCM de
los denominadores.
4 PRINCIPIO: Dividiendo ambos miembros de una ecuacin por una expresin algebraica
dependiente de la incgnita, la ecuacin resultante no contiene todas las races de la ecuacin
primitiva.
Sea la ecuacin
. ( 1 )
Dividiendo ambos miembros de (1) por la expresin

, tendremos
. ( 2 )
Esta misma ecuacin resultante (2) no ser equivalente a (1), se perdern las races de
.
Luego, cuando se divide una ecuacin por una expresin o funcin de la incgnita, debemos
descomponerla en dos ecuaciones.
En este caso seria . 2
Este nuevo sistema ( a ) , ( b ) ser equivalente a la ecuacin ( 1 ).
CONSECUENCIA:
* Descomposicin de ecuaciones.
Sea la ecuacin
( 1 )
En la cual el primer miembro se puede escribir en la forma
Que llevando en ( 1 ) tendremos:

.
..( 2 )
Esta ecuacin (2), es satisfecha por todos los valores de que anulan separadamente los factores.
Luego podremos descomponer en
ecuaciones:
Que sern equivalentes a la ecuacin primitiva ( 1 )

Cursillo
Ing. Ral Martnez
109
ALGEBRA
5 PRINCIPIO: Elevando los dos miembros de una ecuacin a una potencia cualquiera, entera
y positiva, generalmente se introducen races extraas.
Sea la ecuacin
( 1 )
Elevando ambos miembros a la ensima potencia, tendremos:

[
Esta expresin ( 2 ) podr ser escrita en la forma:

[
] [{
]
}
Esta ltima expresin podr ser desmembrada en dos ecuaciones:

[
{
]
}
( a )
......( b )
La ecuacin ( a ) es equivalente a la ecuacin primitiva ( 1 ), pero la ecuacin ( b ), generalmente

introduce races extraas y deben ser verificados si satisfacen la ecuacin propuesta.
Este principio tiene mucha aplicacin en las ecuaciones irracionales.
Ejemplo: Sea la ecuacin
Elevando ambos miembros tendremos:
. 2
El valor
verifica la ecuacin propuesta, pero el valor
no verifica, por tanto es una
raz extraa.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
110
ALGEBRA
6 PRINCIPIO: Extrayendo raz ensima
a los dos miembros de una ecuacin, se
pierden algunas races.

Sea la ecuacin [
Extrayendo raz ensima
(1)
a ambos miembros de ( 1 ) , tendremos:

( 2 )
Esta ecuacin ( 2 ) no contendr todas las races de ( 1 ), pues como analizamos en el tem
anterior ( 5 principio ), se perderan las races de la ecuacin ( b ).
{
. (b)
CASO ESPECIAL DE LA RAIZ CUADRADA: Cuando se extrae la raz cuadrada a los dos
miembros de una ecuacin se debe colocar el doble signo al segundo miembro
Sea la ecuacin :
( 1 )
Esta ecuacin ( 1 ) podr ser escrita en la forma :

[
. ( a )
que podemos desmembrar en dos ecuaciones:

2
]
[
Luego al aplicar raz cuadrada a la ecuacin (1) , tendremos las ecuaciones (a) y (b) que
sern equivalentes a ( 1 )
Ejemplo: Resolver la ecuacin
Cursillo
Ing. Ral Martnez
111
ALGEBRA
ECUACION DE PRIMER GRADO O LINEAL CON UNA INCOGNITA:
Es la ecuacin en que la incgnita esta elevada al exponente uno.
Resolver una ecuacin es efectuar con ella las transformaciones precisas para hallar los
valores de la incgnita.
La ecuacin de primer grado siempre podr reducirse a la forma general
..( 1 )
Anlisis y discusin de la raz de una ecuacin de primer grado.
Sea la ecuacin de primer grado
. ( 1 )
La solucin de esta ecuacin ser
Si
. Solucin determinada
.. Una solucin
Si
Ecuacin imposible
. Ecuacin indeterminada
Cursillo
Ing. Ral Martnez
112
ALGEBRA
APLICACIONES:
Ejemplo : Resolver y discutir la ecuacin
en la cual
es un parmetro, es decir podr tener un valor numrico cualquiera.
..............Esta expresin es la raz de la ecuacin propuesta pero con la
condicin de que
Es decir
pues con este valor la raz no tendr sentido.
Ejemplo : Resolver y discutir la ecuacin:

la cual el parmetro
Para
en
puede recibir un valor numrico.

es decir
la fraccin
Luego
( 1 )
, es denominador de una fraccin ser nulo y
carecer de sentido.
Primera condicin en esta ecuacin
Multiplicando ambos miembros de la ecuacin por

tendremos:
.
Luego ..
.. que es la solucin de la ecuacin propuesta.
Pero en este caso necesitamos establecer ms otra condicin

Es decir
Ejemplo : Resolver y discutir la ecuacin

De la ecuacin tenemos
que es la solucin de la ecuacin propuesta,
pero debemos respetar la condicin

2
Es decir
Cuando.
..
Ecuacin indeterminada.
Cuando.
..
. Ecuacin imposible.
Condicin
Cursillo
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113
ALGEBRA
ECUACIONES QUE SE REDUCEN FACILMENTE A OTRA DE PRIMER GRADO.
Las ecuaciones que se pueden reducir a otra de primer grado son aquellas cuyo segundo
miembro es nulo y el primero puede reducirse a un producto de factores de 1 grado.
Ejemplo 1:
( 1 )
Para que un producto de varios factores sea nulo, es necesario y suficiente que uno de ellos
lo sea.
Luego las races de la ecuacin ( 1 ) sern, las de las ecuaciones:
{
Ejemplo 2:
]
2
Ejemplo 3:
Multiplicando ambos miembros por
, tendremos:
que simplificando tendremos la solucin

que es la solucin de la ecuacin primitiva
porque no anula ninguno de los denominadores.
* OBS: Ecuacin literal de primer grado con una incgnita: Cuando la ecuacin literal contiene
fracciones cuyos denominadores son literales, no se podr dar a las letras valores que anulen
a dichos denominadores.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
114
ALGEBRA
1.
Rta.:
2.
Rta.:
3.
Rta.:
4.
Rta.:
5.
Rta.:
6.
Rta.:
7.
Rta.:
8.
Rta.:
9.
10.
Rta.:
11.
Rta.: 2
12.
Rta.: 1
13.
Rta.:
14.
Rta.:
15.
Rta.: 2
Cursillo
Ing. Ral Martnez
115
ALGEBRA
16.
Rta.:
(
17.
Rta.:
18.
Rta.:
19.
Rta.:
20.
Rta.:
21.
22.
Rta.:
Resolver la ecuacin
, y verificar en que condiciones es imposible e
indeterminado.
Rta.: 2
23.
Resolver y analizar la ecuacin:
siendo ...,
Rta.: 2
24.
Resolver Y analizar la ecuacin:

Rta.: No es imposible ni indeterminada para ningn valor de
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116
ALGEBRA
SISTEMA DE ECUACIONES:
Sistema de ecuaciones es el conjunto de ecuaciones que son satisfechas simultneamente por
los mismos valores de las incgnitas.
Las ecuaciones que forman un sistema son denominadas ecuaciones simultneas.
La solucin de un sistema es el conjunto de valores, uno para cada incgnita, los cuales
sustituidos en las ecuaciones; la transforman en igualdades numricas o identidades
algebraicas.
Un sistema de ecuaciones puede tener ms de un conjunto solucin.
Dos sistemas son equivalentes cuando tienen el mismo nmero de ecuaciones, de incgnitas y
las mismas soluciones.
Los sistemas equivalentes pueden sustituirse mutuamente.
En general los sistemas de ecuaciones poseen el mismo nmero de ecuaciones que de
incgnitas.
Cuando existen ms ecuaciones que incgnitas, las ecuaciones excedentes pueden servir de
verificacin.
Cuando existen menos ecuaciones que incgnitas el sistema posee una infinidad de
soluciones.
CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES:
Existen varios criterios para clasificar los sistemas de ecuaciones:

1) Dependiendo de la naturaleza de las ecuaciones:
a) Sistema de ecuaciones transcendentes: cuando por lo menos una ecuacin del
sistema es una ecuacin trascendente.
b) Sistema de ecuaciones irracional: cuando posee por lo menos una ecuacin
irracional.
c) Sistema de 1 grado o lineal: cuando todas son ecuaciones lineales o de 1
grado.
d) Sistemas de ecuaciones de 2 grado: cuando todas o por lo menos una de ellas
es una ecuacin de 2 grado.
e) Sistema de ecuacin de 3 grado: cuando solo contiene ecuaciones de 3 grado,
o por lo menos una de ellas y las restantes de grado inferior.
..............................................
etc., etc.,.......
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117
ALGEBRA
2) Dependiendo del nmero de ecuaciones:
Siendo
y , dos nmeros enteros y positivos;
a) SISTEMA DE
ECUACIONES
incgnitas
b) SISTEMA DE
ECUACIONES
incgnitas.
c) SISTEMA DE
ECUACIONES
incgnitas.
3) Dependiendo del tipo de races o soluciones:

a) SISTEMA DETERMINADO: un sistema es determinado cuando tiene un nmero finito de
soluciones.
Normalmente, los sistemas de
ecuaciones a
incgnitas son determinados y el
nmero de soluciones depende del grado del sistema y de las ecuaciones que forman.
b) SISTEMA INDETERMINADO: un sistema es indeterminado cuando admita una infinidad
de soluciones.
Los sistemas de
ecuaciones a
incgnitas son indeterminados, por que las
ecuaciones solo permiten que se obtengan los valores de las
incgnitas en funcin
de las incgnitas restantes.
Atribuyendo valores arbitrarios o convenientes a estas incgnitas restantes,
obtenemos un conjunto solucin para el sistema y dando otros valores arbitrarios
tendremos otro conjunto solucin, es por eso que estos sistemas admiten infinitas
soluciones.
Excepcionalmente un sistema de
ecuaciones a
incgnitas puede ser indeterminado.
c) SISTEMA IMPOSIBLE: un sistema es imposible cuando no admite solucin.

Por ejemplo: 2
Este sistema es imposible, pues no existen valores de

simultneamente igual a 7 y 4.
que torne
d) SISTEMA COMPATIBLE O INCOMPATIBLE: Esta denominacin se utiliza en los sistemas

de ecuaciones y
incgnitas; es decir cuando tenemos ms ecuaciones que
incgnitas.
Se resuelve
ecuaciones a
incgnitas, y las soluciones obtenidas
llevamos a confirmar en los restantes de las ecuaciones.
Cuando lo verifican el sistema es compatible.
Cuando no lo verifican el sistema es incompatible.
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118
ALGEBRA
RESOLUCION Y TRANSFORMACION DE LOS SISTEMAS DE ECUACIONES
Para resolver los sistemas de ecuaciones es necesario efectuar algunas transformaciones que
estn regidas por principios especficos.
Los principios estudiados para una ecuacin, son aplicables a cada una de las ecuaciones del
sistema en forma aislada.
Los principios especficos a sistemas de ecuaciones son:
1 PRINCIPIO: Sustituyendo una o ms ecuaciones de un sistema por ecuaciones equivalentes,
se obtiene un sistema equivalente.
2 PRINCIPIO: Sustituyendo una de las ecuaciones de un sistemas por la suma o la diferencia con
otra (u otras), tambin del sistema, se obtiene un sistema equivalente al dado.
CONSECUENCIAS: * Se puede sustituir varias ecuaciones de un sistema, cada una
por su suma o diferencia con cualquiera de las otras.
* Antes de efectuar la suma o diferencia de las ecuaciones,
podemos multiplicar cada una por un nmero o expresin
algebraica independiente de la incgnita.
METODOS DE ELIMINACION DE INCGNITAS: Existen varios mtodos de eliminacin de
incgnitas, los principales son:
a) Mtodo de sustitucin.
b) Mtodo de igualacin o comparacin.
c) Mtodo de adicin; substraccin o reduccin.
d) Mtodo de Beyout.
OBSERVACION: En general los sistemas de ecuaciones simples, como las dos ecuaciones con 2
incgnitas, se llegan al resultado fcilmente sin necesidad de utilizar un PROCESO, pero los
sistemas de 3 o ms ecuaciones e incgnitas, debemos ser organizados, ordenados y tener un
proceso operacional.
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119
ALGEBRA
RESOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
La resolucin de un sistema de ecuaciones lineales consta de dos fases:
a) Eliminacin de incgnitas.
b) Resolucin propiamente dicha.
a)
ELIMINACION DE INCOGNITAS: En esta fase, partiendo de un sistema de
ecuaciones a
incgnitas:
{
Llegamos a otro sistema equivalente al dado, con el mismo nmero de ecuaciones y de
incgnitas, pero de la forma:
{
Este nuevo sistema
En este sistema final:
es llamado SISTEMA FINAL.

La primera ecuacin tendr solo una incgnita.
La segunda, dos incgnitas.
La tercera, tres incgnitas.
..........................................
La ensima ecuacin tendr,
incgnita.
La determinacin del sistema final es hecha por operaciones sucesivas, eliminndose primero
una de las incgnitas, despus otra y as sucesivamente.
Eliminar una incgnita entre
ecuaciones de
incgnitas, es combinar las n ecuaciones por
medio de operaciones apropiadas de modo a obtener un sistema
ecuaciones y de
incgnitas.
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120
ALGEBRA
EJEMPLO 1: Sea el sistema:
{
Eliminando la variable :
De
.........................
De
...................................................
De
........ ...................
.....
Luego el primer sistema intermediario ser:
Eliminando la variable
De
.....................
De
.....................
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121
ALGEBRA
El segundo sistema intermediario ser:
2
Eliminando
en
..............
en
.............
Llevando estos valores en (1) tendremos:
OBS: En la eleccin de cual incgnita eliminar y el mtodo a utilizar, se eligen las ms fciles y
convenientes.
EJEMPLO 2: Sea el sistema:
{
Eliminando los denominadores y simplificando tendremos el sistema equivalente al dado:
{
Eliminando la variable tendremos el 1 sistema intermediario:
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122
ALGEBRA
{
Eliminando la letra tendremos el 2 sistema intermediario.

2
Eliminando la letra , tendremos la ecuacin final
en
en
De
Cursillo
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123
ALGEBRA
1- {
Rta.:
{
2-
Rta.:
{
3-
Rta.:
{
4- 8
Rta.:
{
5- {
Rta.: {
Rta.: 2
6{
Rta.: 8
7{
Cursillo
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124
ALGEBRA
Rta.: {
8{
Rta.: {
9{
)(
)(
Rta.: {
10-
11-
Rta.:
{
12-
Rta.:
{
13- {
Rta.:2
14-
Rta.:2
{
Cursillo
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125
ALGEBRA
15-
Rta.:{
{
16- {
Rta.:2
17-
Rta.:
{
Rta.: {
18{
Rta.: {
19{
Cursillo
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126
ALGEBRA
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES RESUELTAS POR ARTIFICIOS.
Algunos sistemas lineales se resuelven de forma ms fcil utilizando artificios de clculo, a
continuacin daremos algunos ejemplos:
1 TIPO DE ARTIFICIOS:
1-
Ecuaciones simultaneas con incgnitas en los denominadores.

Utilizaremos el mtodo SUBSTITUCION PROVISORIA DE VARIABLE
Ejemplo 1:
Resolver el sistema:
{
Utilizaremos las incgnitas auxiliares
Hacemos la
} substitucin en las ecuaciones originales
De incgnitas.
Y tendremos ...
Resolviendo el nuevo sistema (3) y (4) tendremos.... 2
Luego: {
que son las soluciones del sistema propuesto.
OBSERVACION: A continuacin mostraremos algunos ejercicios que despus de una pequea

modificacin, desembocan nuevamente en este proceso.
Cursillo
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127
ALGEBRA
Ejemplo 2:
Sea el sistema
{
Estas tres ecuaciones pueden ser invertidas, porque tienen la forma de proporciones, luego
tendremos:
Con este nuevo sistema

variables.
, utilizamos el artificio de substitucin provisoria de
Ejemplo 3:
{
Este ejercicio lo someteremos al mismo proceso anterior, y tendremos:
A este nuevo sistema formado por las ecuaciones

substitucin provisoria de variable
Cursillo
aplicamos el artificio de
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128
ALGEBRA
Ejemplo 4:
Doble substitucin provisoria de variables
Sea el sistema:
{
Si eliminamos los denominadores tendremos un sistema de 2 grado, pero haciendo uso de
incgnitas auxiliares podemos reducir a un sistema de 1 grado.
Haciendo
} En las ecuaciones originales del sistema
Tendremos:
{
A estas ecuaciones
y
en las incgnitas
y , aplicamos nuevamente el
artificio de substitucin provisoria de variables, eligiendo otras letras del alfabeto.
Haciendo:
en las ecuaciones
{
Tendremos: {
Resolviendo este sistema, tendremos los valores para las incgnitas

vez nos darn los valores de las incgnitas auxiliares
y .
Con estos valores tendremos la solucin del sistema original con las incgnitas
Cursillo
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129
, que a su
.
ALGEBRA
Ejemplo 5:
Sea el sistema:
Separando las ecuaciones tendremos:
A este nuevo sistema podemos aplicar el artificio Substitucin provisoria de variables
Cursillo
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130
ALGEBRA
2 TIPO DE ARTIFICIO:
Ejemplo 1:
8
Sea el sistema:
La ecuacin (1) podemos escribir:

Aplicando la propiedad de las razones continuas: La suma de los antecedentes es a la suma
de los consecuentes como antecedente es a su consecuente, tendremos:
Llevando (2) en (3) tendremos:
Luego:
{
OBSERVACION: A continuacin mostraremos algunos ejercicios que despus de una pequea
modificacin, desembocan de nuevo en este proceso.
Ejemplo 2:
2
La ecuacin (1) podemos escribir:
O tambin
Ejemplo 3:
8
La ecuacin (1) podemos escribir:..
Ejemplo 4:
8
Aplicando raz cbica a toda la ecuacin (1) , tendremos:

O tambin
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131
ALGEBRA
Sea el sistema: {
Estas ecuaciones podemos escribir en la forma:
Estas tres ecuaciones del sistema podemos asociar o relacionar con una ecuacin nica de
3 grado en la variable :
Que se anula para {
} es decir, es divisible por los binomios
Aplicando la propiedad: Todo polinomio racional y entero que es divisible por binomios de
1 grado, podr ser escrito como producto del coeficiente de 1 termino del polinomio por
los binomios de 1 grado.
Luego la ecuacin
podemos escribir:
Que desarrollando el 2 miembro:
Aplicando el concepto de identidad de polinomios, podemos igualar los coeficientes de los

trminos semejantes; es decir:
8
De (6) tenemos:
{
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132
ALGEBRA
Ejercicios propuestos para este tipo de artificio:
a)
{
Sugestin: Utilizar el polinomio auxiliar:
Rta.:
b) {
Sugestin: Utilizar el polinomio auxiliar:
Rta.: {
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133
ALGEBRA
Sea el sistema:
{
Haciendo
tendremos:
, y substituyendo en las ecuaciones
Luego:
Llevando este valor de

incgnitas.
en las ecuaciones
tendremos los valores de las
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134
ALGEBRA
Ejercicios propuestos para resolver por artificios:
71.
Rta.:
{
Rta.: {
72.
{
73.
Rta.:
{
{
Rta.: {
74.
{
75.
Rta.: ,
76. {
Rta.: {
Cursillo
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135
ALGEBRA
77. {
Rta.: {
78. 8
Rta.: ,
79. 8
Rta.: {
80. 8
Rta.: 8
Rta.: 2
81.
{
82.
Rta.:
{
Rta.: {
83.
{
Cursillo
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136
ALGEBRA
Rta.: {
84.
{
85.
Rta.:
{
{
86.
Rta.:
{
Cursillo
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137
ALGEBRA
Cantidades imaginarias - numeros complejos
Las operaciones directas (Suma, multiplicacin y potenciacin) no crearon problema de
clculo, por ser siempre realizables.
En cambio las operaciones inversas (Resta, divisin y radicacin), crearon el problema al no
ser realizables en algunos casos dentro del campo de los nmeros naturales.
RESTA
Minuendo
Substraendo
Nmeros negativos.
DIVISIN Dividendo y Divisor: Primos relativos
Nmeros fraccionarios.
RADICACIN
{
Pues no existe ningn numero (Positivo o negativo) que elevado a una potencia par
, nos
reproduzca el radicando negativo

LAS RACES DE NDICE PAR DE CANTIDADES NEGATIVAS NO TIENEN SOLUCION DENTRO DEL
CAMPO DE LOS NMEROS REALES.
Debido a esto fueron llamados nmeros imaginarios, pues solo existen en la imaginacin.
Sin embargo, mismo siendo imaginarios tienen mucha aplicacin dentro del campo de la
matemtica avanzada y debido a eso lo estudiaremos.
Ejemplos:
Cursillo
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138
ALGEBRA
En los ejemplos que acabamos de mostrar, analizamos algunos nmeros imaginarios puros y
para explicitarlo mejor en su significado, utilizamos las reglas bsicas del algebra en lo
referente a la multiplicacin de radicales, para presentarlo como el producto de dos factores:
Una parte real y el otro factor
que es el causante de la imposibilidad.
A este factor de ser el causante de la imposibilidad de ser un nmero real, fue convencionado
llamarlo unidad imaginaria y para facilitar su escritura, su notacin es:
. Unidad imaginaria.
Todo numero imaginario, con tal de que el ndice de la raz sea un numero par puede ser
escrito en la forma:
.Siendo: {
Una vez hecha esta transicin, es decir el numero imaginario fue puesto en la forma
, pasa
a comportarse como una expresin algebraica y especficamente como un monomio, siendo la

parte literal la letra , y su coeficiente , que podr ser de cualquier naturaleza (Racional,
irracional, positivo, negativo, etc.) como tambin podr ser una expresin algebraica
cualquiera.
Ejemplos:
Cursillo
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139
ALGEBRA
Operaciones con los nmeros imaginarios puros:
Las leyes de las operaciones: suma, resta, multiplicacin, divisin y radicacin con los nmeros
imaginarios puros, son idnticas a las normas del algebra convencional. A continuacin
haremos una analoga:
.
.(
.
La nica diferencia en estas operaciones con los nmeros imaginarios es que los resultados no
pueden tener potencias de la unidad imaginaria.
Esto es debido a que las potencias de i son cclicas; es decir:
)
}
Esto nos muestra que las potencias de las unidades imaginarias son cclicas, y sea cual fuere su
valor solo puede tener 4 valores.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
140
ALGEBRA
Estos 4 valores son:
{
Estos valores debemos memorizarlos o saber deducirlos.
Cuando el exponente es mayor a 4 , debemos dividir el exponente por 4 y lo sustituimos por
Si la divisin es exacta el resto ser cero, esto significa que es un mltiplo de 4 y su valor ser
1, pero tambin podramos recordar que cualquier cantidad con exponente cero es igual a la
unidad, es decir
Entonces los resultados obtenidos en los ejemplos de las operaciones con los nmeros
imaginarios sern:
Ejemplos:
..2
Obs.:
nmeros enteros.
Cursillo
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141
ALGEBRA
1- Reducir la expresin:
a)
Rta.:
b)
c)
Rta.:
2- Calcular:
)
)
Rta.: 3
a)
b)
c)
d)
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142
ALGEBRA
NMEROS COMPLEJOS:
Forma binmica o algebraica:
A las expresiones binmicas cuya forma general es

un termino imaginario puro
complejos. A los coeficientes
, constituidas por un termino real y
, se denominan cantidades complejas o nmeros

y
se los llama componentes de la compleja.
Particularidades de los nmeros complejos:

a) Si en la expresin
se tiene
, la misma se reduce a
Luego: Todo numero real puede ser considerado como un numero complejo, que
tiene nula la parte imaginaria
b) Si en la expresin
se tiene
, la misma se reduce a
Luego: Todo numero imaginario puro puede ser considerado como un numero
complejo, en donde la parte real es cero
c) Si un nmero complejo es nulo, sus componentes son nulos.
Es decir: Si
.. Entonces
d) Si dos nmeros complejos son iguales, necesariamente sern iguales: sus componentes
reales y sus componentes de la parte imaginaria.
. {
Es decir: Si
e) Dos nmeros complejos se llaman CONJUGADOS, cuando difieren solamente en el

signo de la parte imaginaria. (
Es decir:
).
. son complejos conjugados.
f) Dos nmeros complejos se llaman OPUESTOS cuando difieren solamente en el signo

de sus componentes.
Es decir:
y
. son complejos opuestos.
g) En el campo de los nmeros complejos no se define la relacin orden, es decir, no
existe un nmero complejo mayor o menor que otro.
Cursillo
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143
ALGEBRA
OPERACIONES CON NMEROS COMPLEJOS
1- Suma algebraica: La suma de varias complejas dadas en forma algebraica es en general,
una compleja cuya parte real es la suma algebraica de las partes reales de las complejas y
la parte imaginaria es la suma de las partes imaginarias de los complejos sumandos.
Ejemplo:
a) Sumar:
b) Simplificar:
(
2- Multiplicacin:
a)
El producto de un nmero real por una compleja, es otra compleja.

Es decir
es un nmero real.
Ejemplo:
b)
Producto de dos complejas
Si .
. El producto ser un imaginario puro.
Si .
.. El producto ser un nmero real.
El producto de dos complejas conjugadas es un nmero real:
Luego: El producto de dos complejos puede ser un nmero real, un imaginario puro o
una compleja, inclusive puede ser cero.
Ejemplos:
b1)
b2)
Producto de varias complejas:

Para obtener el producto final, se multiplica la primera compleja por la segunda,
obtenindose en general una compleja, la cual a su vez se multiplica por el tercer factor y as
sucesivamente hasta multiplicar con la ultima compleja.
Cursillo
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144
ALGEBRA
3- Divisin:
a) La divisin entre una compleja y un nmero real
, es otra compleja.
Es decir:
b) El cociente de la divisin de un nmero real por una compleja es otra compleja.
Es decir:
. Racionalizando tendremos.
c) Cociente entre dos complejas:

En este caso racionalizamos el denominador
Dependiendo del resultado del producto en el numerador de la fraccin: El cociente

entre dos nmeros complejos puede ser un nmero complejo, un nmero real o un
imaginario puro.
4- Potenciacin de nmeros complejos:
Cuando el exponente
es decir:
es 2 o 3 generalmente se utilizan las formulas del algebra bsica,
.
Pero cuando el exponente es mayor que 3, se puede utilizar el triangulo de Tartaglia, o
el desarrollo del binomio de Newton:
La potencia de exponente natural de una compleja puede ser un nmero real, un

imaginario puro o una compleja.
a)
b) (
Rta.:
)
Rta.:
c)
d) (
Rta.:
)
Rta.:
e)
Cursillo
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145
ALGEBRA
5- Radicacin de nmeros complejos:
Nosotros focalizaremos nuestra atencin en dos casos:
a) Raz cuadrada de un numero complejo:
Indudablemente la raz cuadrada de este nmero complejo deber ser otro nmero
complejo, pues al elevar al cuadrado dicha raz deber reproducirnos el complejo
radicando.
Luego podremos escribir:
(
.
Aplicando la condicin de polinomios idnticos a la expresin
tendremos:
2
Resolviendo el sistema obtenemos los valores de
b) Raz cbica de un nmero complejo

Procedemos con un razonamiento anlogo al anterior y tendremos:
)
.
Aplicando la condicin de polinomios idnticos a la expresin
) tendremos:
2
Resolviendo el sistema tendremos
Cursillo
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146
ALGEBRA
1- Resolver las ecuaciones en el conjunto de nmeros complejos:
a)
Rta.:
b)
Rta.:2
c)
Rta.:
{
2- Determine
de modo que el nmero complejo
, sea un imaginario puro.

Rta.:
3- Determine
para que el nmero complejo
, sea un nmero real.

Rta.:
4- Determine
para que el nmero complejo
, sea:
a) un nmero real.
Rta.:
b) un nmero imaginario puro.
Rta.:
5- Siendo
, determine los valores reales de
a) La parte real de sea positiva.
Rta.:
b) La parte imaginaria de sea negativa.
Rta.:
6- Siendo
, determine los nmeros reales
para:
, tal que
Rta.: 8
7- Calcular
para que
.
Rta.: {
Cursillo
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147
ALGEBRA
8- Determine el nmero complejo tal que:
Obs.:
representa la conjugada de
Rta.:
9- Efectuar:
a) (
)(
)(
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
e) (
10- Determine
Rta.:
de modo que
Rta.: 8
11- Siendo el polinomio

Calcular:
a)
b) (
Rta.:
)
Rta.:
12- Determine el nmero complejo , de modo que
.
Rta.:
13- Determinar los nmeros complejos
de modo que:
a) 2
Rta.: 8
b) 2
Rta.: 2
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148
ALGEBRA
14- Calcular:
a)
Rta.:
b) (
Rta.:
c)
15- Escriba en la forma
Rta.:
, la expresin
16- Dadas las funciones: 2
Rta.:
. Calcular:
(
(
)
)
Rta.:
18- Escriba el resultado de la operacin a seguir en la forma algebraica.
19- Cual debe ser el valor de
20- Calcular:
, de modo que el nmero complejo
21- Dado
, calcular
22- Calcular:
a)
b)
Cursillo
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149
, sea real?
ALGEBRA
23- Determinar
Con
de modo que
, sea la raz de la ecuacin
reales.
(Obs.: Para que sea la raz de la ecuacin debe verificarla).

24- Resolver el sistema en el campo de los nmeros complejos.
2
25- Resolver la ecuacin y hallar el valor de para que tenga solucin real.
(
Rta: 2
26- Sabiendo que

27- Hallar las races cbicas de:
. Hallar
e .
28- Resolver el siguiente sistema en el campo de los nmeros complejos:

2
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150
ALGEBRA
Ecuaciones de 2 grado a una incgnita
Toda ecuacin completa de 2 grado a una incgnita puede ser reducida a la forma:
Generalmente se considera
positivo, y siendo
positivos o negativos.
Cuando
y
son nmeros fraccionarios, se eliminan los denominadores para darle a
los coeficientes la forma de nmeros enteros.
Cuando a es un numero negativo se multiplica toda la ecuacin por
positivo.
Dividiendo la ecuacin (1) por a (coeficiente del primer termino
para que se vuelva
Tendremos
Esta ecuacin es de la forma,
que es denominada ecuacin

reducida de 2 grado.
Formas de las ecuaciones incompletas:

Las ecuaciones incompletas de 2 grado pueden reducirse a una de las formas siguientes:
a)
b)
c)
Resolucin de
Esta ecuacin admite dos races iguales o una raz dupla 2
Resolucin de
Se descompone la ecuacin en factores:
Para que este producto sea cero tendremos dos posibilidades:
.1 posibilidad
...2 posibilidad
Resolucin de
..
{
Cursillo
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151
ALGEBRA
RESOLUCIN DE LA ECUACIN GENERAL DE 2 GRADO A UNA INCGNITA.
Mtodo de Bhaskara: Este mtodo consiste esencialmente en transformar el primer miembro
de la ecuacin en el cuadrado perfecto de un binomio de 1 grado.
Sea la ecuacin
Multiplicando por
..
Ordenando y completando
Factoreando y Transp.term. .
Extrayendo raz a ambos miembros
Que es la formula general para resolver la ecuacin de 2 grado.

Desmembrando la formula general tendremos que las races son:
Tipos de races de una ecuacin en funcin del discriminante:

Se denomina discriminante de la ecuacin de 2 grado a la expresin
debido a que dependiendo del valor que adquiere esta expresin va a determinar la
naturaleza de las races de dicha ecuacin.
.La ecuacin tendr dos races reales y diferentes.

.Dos races iguales es decir una raz dupla.
.Dos races imaginarias y conjugadas.2
Observacin: Es fcilmente demostrable que si una ecuacin de 2 grado de coeficientes reales:
a) Admite una raz
, la otra raz ser necesariamente
, es decir
sern nmeros complejos conjugados.

b) Y si una de las races es del tipo
, la otra necesariamente ser
(En este caso la ecuacin deber tener coeficientes racionales).

Cursillo
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152
ALGEBRA
1-
Rta.: 8
Rta.:
Rta.: 8
Rta.: 8
Rta.: {
Rta.:
Rta.: {
Rta.: {
2- Resolver las siguientes ecuaciones:

Rta.: {
Rta.:
*
*
Rta.:
Rta.: [
Rta.: [
Rta.: 6
Rta.: 6
Cursillo
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153
ALGEBRA
3- Sin calcular las races, determinar la naturaleza de las races de:
*
*
*
*
*
*
*
*
4- Determinar
, de modo que la ecuacin
, tenga una raz dupla.
Rta.: 8
5- Hallar el valor de m para que la ecuacin
, sean reales y desiguales.
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
154
ALGEBRA
PROPIEDADES DE LAS RACES
Existen muchas relaciones entre las races y los coeficientes de la ecuacin de 2 grado, pero
dos son las fundamentales y el resto puede ser deducido de estos dos:
Sea la ecuacin
Las races de esta ecuacin son:
{
La ecuacin (1) tambin puede ser escrita en la forma.
...
Y es en esta ecuacin
que nosotros trabajaremos:
Sumando las races
, tendremos:
Luego
...
Multiplicando las races
Luego
Comparando la ecuacin
, tendremos:
7 6
.
con las ecuaciones
, podemos concluir que la suma de
las races es igual al coeficiente de trmino de 1 grado con signo cambiado y el producto de
las races es igual al trmino independiente.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
155
ALGEBRA
Aplicaciones de las propiedades de las races:
1- Formar la ecuacin de 2 que tenga por races (
) y (
).
Aplicando la propiedad tendremos:
Luego la ecuacin ser

2- Hallar dos nmeros conociendo su suma y su producto.
Hallar dos nmeros cuya suma sea
y el producto sea
Formamos la ecuacin
Cuyas races
son los nmeros pedidos.
1- Formar la ecuacin de 2 grado que tenga por races
. Rta.:
2- Formar las ecuaciones que tengan por races:

a) (
) y (
b)
3- Siendo
2
Rta.:
Rta.:
, formar la ecuacin de 2 grado que tenga por races:

Rta.:
4- Hallar dos expresiones algebraicas cuya suma sea

Rta:
y cuyo producto sea

;
Cursillo
.
Ing. Ral Martnez
156
ALGEBRA
Otros tipos de ejercicios:
1- Determinar la relacin que debe haber entre los coeficientes de la ecuacin
para que sus races sean iguales.
.... Es la condicin impuesta por el problema.
. que es la condicin pedida.
Obs.: A este mismo resultado llegaramos si imponemos que la condicin para que las races
sean iguales, el discriminante.
2- Hallar la relacin que debe existir entre los coeficientes de la ecuacin
para que las races sean recprocas, es decir una sea la inversa de la otra.
.... Es la condicin exigida.
Luego
7 6
Es la condicin exigida para que se cumpla la condicin del problema.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
157
ALGEBRA
3- Determinar la relacin que deben satisfacer los coeficientes de la ecuacin
para que la diferencia de las races sea igual a .
La condicin del problema es que
, luego
Que es la relacin pedida
4- Determinar
de modo que una de las races de la ecuacin
sea el triple de la otra.
....
Cursillo
Ing. Ral Martnez
158
ALGEBRA
TRANSFORMADAS DE UNA ECUACIN DE 2 GRADO.
Transformada de una ecuacin de 2 grado
en otra ecuacin de 2 grado
, cuyas races estn en una relacin dada con la primera.

Ejemplos:
1- Dada la ecuacin
, formar otra ecuacin de 2 grado cuyas races
sean los cuadrados de las races de esta ecuacin dada.

,
La relacin entre las races es

que llevamos en la primera ecuacin y tendremos:
( )
( )
..Elevando al cuadrado ambos miembros.
Tendremos:
...Que es la ecuacin transformada pedida.
2- Formar la ecuacin de segundo grado cuyas races sean las races de
multiplicada por
Luego la condicin es
Y tendremos:
)
. Que es la ecuacin transformada pedida.
3- Hallar la ecuacin de 2 grado cuyas races sean las races de la ecuacin

aumentadas de
La condicin exigida es
)
. Que es la transformada pedida.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
159
ALGEBRA
ECUACIONES CON RACES COMUNES:
1- Determinar
de modo que las ecuaciones

, tengan una raz comn.
Designemos por
dicha raz comn, entonces
deber verificar ambas ecuaciones:
{
Eliminando el trmino
Luego
por reduccin:
... Que llevamos en la 1 ecuacin:

(
Simplificando
...8
2- Determinar la condicin que deben satisfacer dos ecuaciones de 2 grado, para que tengan
las mismas races:
Sean las ecuaciones
Designando por
y
las races comunes de estas ecuaciones, y aplicando a ambas
ecuaciones la propiedad de las races:
{
Luego:
}
La condicin exigida es
.. es decir los coeficientes de ambas

ecuaciones deben ser proporcionales.
Ejemplo: Determinar
de modo que las ecuaciones:

y
tengan las mismas races.

La condicin es:
Es decir:
Resolviendo tendremos:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
160
ALGEBRA
DESCOMPOSICIN EN FACTORES DEL TRINOMIO DE 2 GRADO.
Sea el trinomio
..
Igualando a cero dicho trinomio
y resolviendo la ecuacin.
Sean
sus races.
Por la propiedad de las races tendremos: {
Transformando el polinomio y substituyendo (2) y (3) en esta expresin tendremos:

*
Luego para descomponer un trinomio en sus factores, se iguala a cero el trinomio y se halla
sus races y los tres factores sern:
- El coeficiente de
-
menos una de las races.
menos la otra raz.
OBS.: Aplicando el teorema 4 de los teoremas de divisibilidad de polinomios por binomios,

llegaremos al mismo resultado.
Tambin podramos aplicar el teorema del resto y el mtodo de divisin de
llegaramos al mismo resultado.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
161
ALGEBRA
Ejemplo 1: Descomponer el trinomio
en factores:
Igualando a cero tendremos
.....8
Luego:
)(
) (

Igualando a cero
Luego
)(
)
(

2
Igualamos a cero
Luego
Ejemplo 4: Descomponer
en factores binomios.
Igualamos a cero
Luego:
.2
)(
Cursillo
Ing. Ral Martnez
162
ALGEBRA
1- Resolver las ecuaciones:
a)
Rta.: 8
b)
Rta:2
c) (
)(
)(
)(
Rta.:{
d)
Rta.: 2
e)
Rta.: 2
f)
Rta.: 2
g)
Rta.:
{
h)
Rta.:
{
I)
Rta.:
{
j)
Rta.:
{
(
k)
Rta.:
{
Cursillo
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163
ALGEBRA
2- Determinar de modo que una de las races de la ecuacin
sea el doble de la otra.
Rta.: 2
3- Los catetos de un triangulo rectngulo son las races de la ecuacin
. Determinar de modo que la hipotenusa sea 26 metros y
calcular los catetos.
Rta.: {
4- Determinar
en la ecuacin
verifiquen la relacin
, de modo que las races

.
Rta.: {
5- Determinar de modo que la ecuacin

raz dupla y calcular la raz.
tenga una
Rta.: 2
6- Formar la ecuacin que tenga por races los inversos de la ecuacin
Rta.:
7- Formar la ecuacin que tenga por races los cuadrados de las races de la ecuacin
Rta.:
8- Determinar
para que las races de la ecuacin
sean reales y
analizar los signos.

Rta.:
para los cuales los valores de
en la ecuacin
sean reales.
Rta.: 2
10- En la ecuacin
abscisas de los puntos
, las races representan las

y
de un eje
Determinar
de modo que los puntos
y calcular estas abscisas.
.
y
sean simtricos en relacin al origen ,
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
164
ALGEBRA
11- Hallar la ecuacin de 2 grado en la cual una de las races es el triplo de la otra y la suma
de los cuadrados de las races es 40.
Rta.:
12- Hallar tres nmeros enteros consecutivos (positivos)sabiendo que la suma de sus
cuadrados es igual a 1.202
Rta.: 19 ; 20 ; 21
13- Descomponer los siguientes trinomios en factores de 1er grado
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:

a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
15- Verificar las siguientes identidades.

a)
b)
c)
d)
e)
)(
f)
g)
h)
Cursillo
Ing. Ral Martnez
165
ALGEBRA
ECUACIONES BICUADRADAS: Son las ecuaciones de 4 grado que nicamente contienen las
potencias pares de la incgnita, inclusive la potencia cero.
La ecuacin bicuadrada general es de la forma
Se considera
siempre positivo, pues en caso de que sea negativo basta multiplicar por
Los coeficientes de la ecuacin bicuadrada tambin pueden ser expresiones algebraicas.

Resolucin de la ecuacin bicuadrada:
Sea la ecuacin
En esta ecuacin haremos una sustitucin provisoria
Tendremos
Esta ecuacin es llamada reducida de la ecuacin bicuadrada, porque es una ecuacin de 2 grado.
Resolviendo esta ecuacin
en
, tendremos
Es decir:
Luego por la ecuacin (2) tendremos:
.
{
Y siendo
Tambin por la ecuacin (2) tendremos:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
166
ALGEBRA
Ejemplo 1:
Resolver la ecuacin
Haciendo
, tendremos:
Luego:
... 2
.. 8
Ejemplo 2:
Resolver la ecuacin
Luego:
Haciendo
Entonces tendremos:
...
{
Tambin
.
{
Cursillo
Ing. Ral Martnez
167
ALGEBRA
Ejemplo 3:
Sea la ecuacin
Haciendo ..
....
... {
Luego:
... {
Ejemplo 4:
Resolver la ecuacin
Haciendo
Obs.: Cuando queremos trabajar con las propiedades de las races, debemos focalizarnos en la
ecuacin reducida de la ecuacin bicuadrada y luego pasarla a la ecuacin original.
Cursillo
Ing. Ral Martnez
168
ALGEBRA
Ejemplo 5: Formar la ecuacin bicuadrada que tenga por races:
Luego:
; y
Entonces la ecuacin bicuadrada ser:
Ejemplo 6: Formar la ecuacin bicuadrada que tenga por races:

Luego:
8
[ (
)]
[ (
)]
Luego:
es la ecuacin pedida.
Ejemplo 7: Formar la ecuacin bicuadrada cuyas races son:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
169
ALGEBRA
DESCOMPOSICIN EN FACTORES DEL TRINOMIO BICUADRADO
El trinomio bicuadrado
, puede ser descompuesto en el producto del
coeficiente del primer trmino, por los cuatro factores binomios de 1 grado en
obtiene restando de
, que se
cada una de las races, es decir:
Obs.: La demostracin de esta identidad es simple, pero no lo vamos a hacer aqu, pues
podramos apelar a los teoremas relativos a la divisibilidad de polinomios por binomios para
fundamentar esta identidad.
Ejemplo 8: Descomponer en factores el trinomio
Resolviendo la ecuacin:
...
{
Luego:
(
)(
Ejemplo 9: Encontrar la ecuacin bicuadrada que tenga por races

(
Las races de la ecuacin son:
{
Luego:
)(
)(
)(
Efectuando las operaciones y simplificando tendremos:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
170
ALGEBRA
Ejemplo 10: Descomponer en factores la expresin:
Considerando la expresin como un trinomio bicuadrado respecto a la letra a.
Igualando a cero esta expresin y resolviendo la ecuacin resultante.
.
{
Entonces:
Cursillo
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171
ALGEBRA
a)
Rta:
b)
Rta:
c)
Rta: 2
d)
Rta: 2
e)
Rta:
2. Formar las ecuaciones bicuadradas que tengan por races:

a)
Rta:
b)
Rta:
c)
d)
e) (
f)
/
)
)
)
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
3. Simplificar la fraccin:
Rta:
4. Resolver la ecuacin
y demostrar que siendo
races forman una progresin aritmtica.
Rta:
Cursillo
, las
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172
ALGEBRA
Ecuaciones irracionales
Generalidades: la solucin de ecuaciones irracionales comprende tres fases:
a) Racionalizacin: no existen mtodos generales para la racionalizacin,
algunos procesos particulares son aplicables a gran nmero de
ecuaciones.
Los procesos ms empleados son: la racionalizacin por potenciacin y la
racionalizacin por incognitas auxiliares.
b) Resolucin de la ecuacin racional correspondiente:que podr ser de
cualquier grado.
c) Verificacin de las races: la ecuacin racional correspondiente siempre
contiene las races de la ecuacin original, pero puede contener races
extraas porque en la mayora de los casos la racionalizacin es hecha
por medio de potenciacin de los dos miembros.
Racionalizacin por Potenciacin: consiste en disponer convenientemente los radicales en
ambos miembros y elevar a una potencia conveniente.
Algunas veces es necesario repetir la operacin para eliminar los radicales.
Los principales tipos de ecuaciones irracionales son:
Primer Tipo: son ecuaciones de las siguientes formas:
Un radical cualquiera y una parte

racional.
... Dos radicales del mismo ndice.
.Dos radicales de ndice diferentes.
Cursillo
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173
ALGEBRA
Ejemplo 1 :
Ejemplo 2 :
.. A la 6 potencia
....
Ejemplo 3:
.. A la 6 potencia
..
Ejemplo 4 :
.. Al cubo.
..
6
Ejemplo 5 :
)
(
)
)
.
de esta ecuacin
obtenemos dos ecuaciones

..( 1 )
..( 2 )
Que resolviendo tendremos
Cursillo
Ing. Ral Martnez
174
ALGEBRA
Ejemplo 6:
Ejemplo 7:
(
Cursillo
Ing. Ral Martnez
175
ALGEBRA
Segundo Tipo: son ecuaciones de la siguiente formas
. Dos races cuadradas y una parte racional
.. Tres races cuadrados.
Ejemplo 1:
.. Elevando al cuadrado
Ejemplo 2:
Luego
Ejemplo 3:
... Elevando al cuadrado
Cursillo
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176
ALGEBRA
Ejemplo 4 :
. Elevando al cuadrado
... 0
Tercer Tipo : Estas ecuaciones son de la forma:
Ejemplo 1 :
.. Tres races y una racional
Cuatro races cuadradas.
........Elevando al Cuad.
..Elevano al Cuadrado
Ejemplo 2 :
Elevando al Cuadrado
Luego:
Cursillo
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177
ALGEBRA
Quarto Tipo : Estas ecuaciones son del tipo:
Dos races cbicas y una parte racional
. Tres races cbicas
Consideremos la primera ecuacin para ilustrar un proceso general.
. ( 1 )
Elevando al Cubo.
( 1 ) en
... Elevando al cubo

.... Que es la ecuacin transformada de la (1)
Ejemplo 1 :
Elevando al cubo
. 0
Cursillo
Ing. Ral Martnez
178
ALGEBRA
Ejemplo 2 :
.. Elevando al cubo
. Elevando al cubo
Luego
Ejemplo 3:
...... Elevando al cubo
Luego
Cursillo
Ing. Ral Martnez
179
ALGEBRA
Quinto Tipo: Estas ecuaciones son de la forma.
Para racionalizar estas ecuaciones se debe aislar el radical de ndice
en un
miembro y luego elevar la ecuacin a la potencia

Ejemplo 1:
. Elevando al cubo
0
Ejemplo 2 :
..Elevando al cubo
De esta ecuacin
resultan dos ecuacion es: 0
Cursillo
Ing. Ral Martnez
180
ALGEBRA
Sexto Tipo : Son ecuaciones con radicales duplos; estas ecuaciones presentan formas
muy variadas.
Ejemplo 1 :
Elevando al cuadrado
.. Elevando al cuadrado
..
Ejemplo 2 :
..Elevando al cuadrado
..
Ejemplo 3 :
)(
) .
Elevando al cubo
..
Cursillo
Ing. Ral Martnez
181
ALGEBRA
Racionalizacin por incognitas auxiliares
No existe un proceso general y uniforme para resolver las ecuaciones utilizando las
incognitas auxiliares, por eso debemos analizar los principales tipos.
OBS: Denominamos
( funcin de la variable
) a una expresin algebraica
cualquiera con la variable
1 TIPO:
..
Hacemos la substitucin
Ctes.
y tendremos :
Una vez resuelta esta ecuacin llevamos las races en
y volvemos a
resolverlo.
Ejemplo 1:
Haciendo
Tendremos:
.
Luego llevamos estos valores en

Y tendremos:
..
..
Cursillo
Ing. Ral Martnez
182
ALGEBRA
2 Ejemplo:
Haciendo
{
}
3 Ejemplo:
Haciendo
Obtenemos ..
Luego
Cursillo
Ing. Ral Martnez
183
ALGEBRA
2 TIPO:
Hacemos la suatitucin
Ejemplo 1:
y obtenemos
Hacemos
..
.. {
Ejemplo 2 :
hacemos
.
. [
Ejemplo 3 :
haciendo
}. en
] en
Cursillo
] en
Ing. Ral Martnez
184
ALGEBRA
3 TIPO:
Hacemos
Obtenemos:
Ejemplo 1:
hacemos
.. [
Ejemplo 2 :
] en
Hacemos
.
.. [
Ejemplo 3:
haciendo
] en
. [
tenemos
Cursillo
Ing. Ral Martnez
185
] en
ALGEBRA
4 TIPO :
Sean 2
Estas ecuaciones sern de la forma:

[
Dividiendo toda la ecuacin por [
tendremos:
haciendo
tendremos :
Ejemplo 1:
Dividiendo la expresin por
Tendremos:
Haciendo
tendremos
Cursillo
Ing. Ral Martnez
186
en
ALGEBRA
5 TIPO:
Dividiendo la ecuacin por

tendremos :
haciendo
tendremos :
Ejemplo:
Dividiendo por la expresin

tendremos:
haciendo
..
tendremos:
Llevando estos resultados en
Tendremos
Cursillo
Ing. Ral Martnez
187
ALGEBRA
Sistemas de ecuaciones irracionales
Los sistemas de ecuaciones irracionales, son racionalizados y una vez resueltos debemos
verificar los resultados.
Ejemplo 1:
Sumando y luego restando miembro a miembro respectivamente

Obtenemos:
Ejemplo 2:
Racionalizando la ecuacin ( 2 ) tendremos el sistema equivalente.

[
Ejemplo 3:
Racionalizando tendremos: [
Ejemplo 4:
Haciendo
] [
Cursillo
Ing. Ral Martnez
188
ALGEBRA
1)
Rta:
2)
3)
5) (
Rta:
11)
Rta:
Rta:
13)
Rta:
Rta:
10)
Rta:
8)
14)
7)
12)
Rta:
9)
Rta:
4)
6)
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
189
ALGEBRA
15)
16)
17) (
Rta:
21)
22)
Rta:
27)
28)
29)
30)
Rta:
26)
Rta:
25)
Rta:
Rta:
23)
Rta:
24)
Rta:
Rta:
20)
Rta:
18)
19)
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Rta:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
190
ALGEBRA
31)
32)
33)
34)
38)
Rta: 0
Rta:
37)
Rta:
35)
36)
Rta:
39)
Rta:
Rta: 0
Rta:
Rta:
Resolver los sistemas irracionales :
40) 0
41) 0
42)
43)
Rta:
Rta:
Cursillo
Rta: 16
; 25
Rta: 36
Ing. Ral Martnez
191
)
)
ALGEBRA
Ejercicios Variados
1- Juan y Pedro jugaron 12 partidos de ajedrez, Juan apost 30 Gs. y Pedro apost 20 Gs. Al
terminar de jugar, Juan gan 40 Gs. Cuntos partidos ganaron cada uno?
Rta.: {
2- Al dividir un nmero por 5 da 2 de resto y al dividirlo por 7 da 1 de resto. Si la suma de los

cocientes es 7, determine el nmero.
Rta.: 22
3- La edad de una persona son los
de la de su hermano. Dentro de un nmero de aos
igual a la edad actual del mayor, la suma de las edades ser 75 aos. Determine las edades
de cada uno de ellos.
Rta.: ,
4- El dinero que tiene Toms es el triplo del que tiene Pedro y si Toms le diera 200 Gs. a Pedro,
entonces Toms tendr el doble de lo que tendra Pedro. Calcular cunto tiene cada uno.
Rta.: ,
5- El sueldo promedio mensual pagado a los 70 empleados de una compaa durante el ao

de 1981 fue de 50.000 Gs. Si el sueldo promedio pagado a los varones fue de 52.000 Gs. y
el pagado a las mujeres fue de 42.000 Gs. Calcular el nmero de varones y de mujeres.
Rta.: {
6- La suma de la cifra de un nmero de dos cifras es de 10, cuando las cifras se invierten, se
obtiene un nmero que es 2 menos que el triplo del primero. Determinar el nmero
primitivo.
Rta.: 28
7- Cuntos milsimos equivalen a 11/25?

Rta.: 440 milesimos
8- El producto de dos nmeros es 10. El primero de ellos es igual al duplo del otro ms uno
Cules son los nmeros positivos que cumplen esa condicin?
Rta.: 5 ; 2
9- Determinar dos lados de un triangulo rectngulo sabiendo que sus dimensiones son
nmeros consecutivos.
Rta.: 3 ; 4 ; 5
10- Hallar el nmero que divivdo por 5 da 1 de resto, dividido por 6 da 2 de resto, dividido
por 7 da 5 de resto y que la suma de los cocientes es igual a la mitad de la diferencia
entre el nmero y 2
Rta.: N=26
11-
y trabajando juntos pueden descargar un camin en 3,75 hs.

descargarlo en 10 horas Cunto tiempo tardara B trabajando solo?
Rta.: 6 horas
Cursillo
Ing. Ral Martnez
192
solo, puede
ALGEBRA
12- La longitud de una sala excede a su ancho en 10 m. Si la longitud se disminuye en 2 m y el
ancho se aumenta en 1 m., el rea no vara. Hallar las dimensiones de la sala.
Rta.: ,
13- Padre e hijo con 100 fichas cada una, comenzaron a jugar dama. El padre pasaba 6 fichas
al hijo por cada partida que perda y reciba 4 del hijo cuando ganaba. Despus de 20
partidas el nmero de fichas del hijo era tres veces la del padre Cuntas partidas gan el
hijo ?
Rta.: 13 partidas
14- Encontrar la fraccin equivalente a
tal que la diferencia de sus trminos sea igual a 56.
Rta.: 21/77
15- Un grupo de albailes deba realizar un trabajo de 432 m3. Pero cuatro de estos albailes
no comparecieron al trabajo y en consecuencia de esto cada uno de los restantes tuvo
que hacer 9 m3 a ms de lo que le corresponda. Cul es el nmero de albailes
presentes al trabajo?
Rta.: 12 albailes
16- Un comerciante tiene dos toneles de vino. El volumen del primero est para el volumen
del segundo como 5 para 4. El litro del primero cuesta tantos medios centavos de dlar
como litros contiene y el litro del segundo cuesta 0,25 menos que el litro del primero.
Tambin se sabe que el valor total de los toneles es de 430,10 . Calcular el volumen de
cada tonel y el precio de cada uno.
Rta.: {
17- Una persona compr un terreno para construccin y un campo contiguo al terreno, juntos
tienen una superficie de 1 ha. y 56 a.
El terreno cost 19.200 Gs. y el campo 14.000 Gs. Sabiendo que el m 2 del terreno cost 11
Gs. ms que el m2 del campo Cules son las superficies del terreno y del campo?
Rta.: {
18- Un cao de hierro pesa 65 Kg, otro cao de 3 m. ms largo y cuyo peso, por metro es 2 Kg
superior al primero, pesa 120 kg. Calcular la longitud y los pesos por metro de los dos
caos. Sabiendo que son nmeros enteros.
Rta.: {
19- Un ciclista v de una ciudad A a otra B, distante 60 Km, con una cierta velocidad
constante. Al retornar de B para A, viaja durante una hora con la misma velocidad anterior,
pero es obligado a parar durante 20 min. Al continuar su viaje aumenta su velocidad en 4
Km/h Cul es la velocidad primitiva sabiendo que en la ida y en el retorno gast e mismo
tiempo?
Rta.: V= 20 km/h
Cursillo
Ing. Ral Martnez
193
ALGEBRA
20- Compr cierta mercadera por 5000 Gs. y lo vend ganando al 20% del precio de venta
Cul fue el precio de venta? Qu porcentaje sobre el precio de compra gan?
Rta.: ,
21- Un pedestre parte de A dirigindose para B, la distancia entre A y B es de 13200 m. Al

mismo tiempo, un vehculo parte de B para A. El cruzamiento se da despus de 44 minutos
y el vehculo llega a A 105 minutos antes de la llegada del pedestre a B. Calcular la
velocidad del pedestre y del vehculo en m/min.
Rta.: {
22- Se han multiplicado entre s dos nmeros enteros, siendo el multiplicando 63 y el

producto 3339, pero ha habido un error tomando 3 en vez del 5 en las unidades del
multiplicador Cul debe ser el verdadero producto?
Rta.: 3465
23- Una vendedora de huevos, vende los 2/9 de su canasto, menos 5 huevos. Si aadiera 37 a
los que le quedan, el nmero primitivo quedara aumentado de 1/6 Cuntos huevos tena
en el canasto?
Rta.: 108 huevos
24- Qu hora es cuando la parte transcurrida del da es igual a los 3/5 de lo que falta para
acabarse?
Rta.: 9 hs a.m.
25- En una vasija de tres litros de capacidad, se vierten dos litros de vino y uno de agua. Se
vaca 1/3 de la mezcla y se llena con agua la vasija. Despus se vaca 1/4 de la nueva
mezcla y se vuelve a llenar con agua, por ltimo se vaca la mitad de esta postrera mezcla
y se llena nuevamente con agua. Qu cantidad de vino contiene 1 litro de la ltima
mezcla?
Rta.:
26- Para vender a crdito un comerciante divide el precio de tabela por 0,80. Cul es el
aumento porcentual de la compra a crdito sobre el precio de tabela?
Rta.: 25 %
27- Necesito 150 m2 de tela para forrar una pared para exhibicin de cine. En la tienda
encuentro la tela que necesito pero el vendedor me informa que esta tela encoje 15% del
largo y 10% del ancho. En el fardo de la tela est escrito que su ancho es de 1,5 m.
Cuntos metros de tela debo comprar para que despus de mojado me d justo la
cantidad necesaria?
Rta.: 130,72 m
28- Un comerciante mezcla 16 Kg de caf cuyo precio es de 120 Gs./Kg. Con 4 Kg. de soja cuyo
precio es de 15 Gs./Kg. Para vender la mezcla con un beneficio de 20% A qu precio
debe vender el Kilo de la mezcla?
Rta.: 120 gs/kg
Cursillo
Ing. Ral Martnez
194
ALGEBRA
29- Un tren y un coche que va en direccin opuestas se cruzan y media hora despus distan
entre s 30 Km. Si la velocidad del tren es 4 veces la del coche Cules son las dos
velocidades?
Rta.: {
30- Al fallecer un padre de familia dispone en su testamento lo que sigue: Al primognito se le

dar 1000 ms la 1/7 parte de lo restante de la fortuna, al siguiente hijo le deja 2000
ms la 1/7 parte del segundo resto, y as sucesivamente.
Hallar la fortuna que deja en herencia a sus hijos, el nmero de herederos y la parte de
cada uno, sabiendo que todos reciben la misma cantidad.
Rta.: Fortuna = 36.000 $
;
c/u = 6.000 $
;
N de hijos = 6
31- Un barril contiene 120 litros de vino y 180 litros de agua. Un segundo barril contiene 90
litros de vino y 30 litros de agua. Cuntos litros deben tomarse de cada uno de los barriles
para formar una mezcla que contenga 70 litros de vino y 70 litros de agua?
Rta.: ,
32- Un comerciante aumenta cada ao su fortuna el tercio de su valor, y al fin de cada ao

retira 1000 $ para los gastos.
Habindose duplicado la fortuna al fin del 3 ao, se pregunta Cunto tena al principio?
Rta.: 11.100 $
33- Un revendedor vende la mitad de las naranjas, ms la mitad de una naranja; una segunda
vez vende la mitad del resto, mas media naranja, y as sucesivamente Despus de tres
ventas no le quedan ninguna Cuntas naranjas tena?
Rta.: 7 Naranjas
34- Dos obreros trabajan juntos, el primero gana por da 1/3 ms que el segundo. Al cabo de
cierto tiempo, el primero que ha trabajado 5 das ms que el segundo, ha recibido 100.000
Gs. mientras que el otro ha recibido 60.000 Gs.
Cunto gana cada uno por da?
Rta.: {
35- Hallar el precio que un comerciante debe poner a un artculo que a l le cuesta 12.000 gs.
para poder ofrecerlo con un descuento de 20% sobre el precio sealado y todava, ganar
en la operacin un 25% sobre el precio de venta.
Rta.: 18.750
36- Una columna de soldados marcha a una velocidad de 5 Km/h. Un enlace a caballo va
desde la cabeza de la columna y regresa inmediatamente empleando 10 minutos.
Suponiendo la velocidad del caballo 10 Km/h
Hallar la longitud de la columna.
Rta.: 625 m
37- Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que si se divide por el nmero obtenido al
invertir sus cifras, el cociente es 2 y el resto 7, y si se divide por la suma de sus cifras, el
cociente es 7 y el resto 6.
Rta.: 83
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195
ALGEBRA
38- Un comerciante compra determinado nmero de lapiceros por 180.000 Gs. y los vende
todos menos 6 con una ganancia de 2000 Gs. en cada lapicero. Sabiendo que con el dinero
recaudado en la venta podra haber comprado 30 lapiceros ms que antes, Calcular el
precio de costo de cada lpiz.
Rta.: 3.000 gs c/u
39- Por medio de un grifo
se llena un depsito en 4 horas. Por medio de otro grifo se

llena en 3 horas ms que empleando los dos grifos y simultneamente. Hallar en
cuanto tiempo se llena utilizando solo el grifo .
Rta.: 5 hs 16 min 30 seg
40- Demostrar que
41- Efectuar:
42- Simplificar:
)
)(
43- Pedro tiene
pesos y Luis
pesos. Pedro da cierto de pesos a Luis y entonces tiene
veces lo que tiene Luis. Cuntos pesos le dio Pedro a Luis?
Rta.:
44- Un tanque se puede llenar por un grifo en
horas y por otro en

horas. Un desage lo
puede vaciar en
horas. Si se abren simultneamente los grifos y el desage. En qu
tiempo se llenara el tanque?
Rta.:
45-
puede hacer un trabajo en 8 das y en 12 das. trabaja un cierto nmero de das y

luego es sustituido por que termina la obra. Entre los dos demoran 11 das. Cuntos
das trabajo cada uno?
Rta.: ,
46- Navegando a toda velocidad rio arriba un barco hace 18 kilmetros por hora. Navegando
a media velocidad rio abajo hace 15 kilmetros por hora. Hallar la velocidad de la
corriente.
Rta.: {
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196
ALGEBRA
47- En una granja
pintadas;
del nmero de gallinas blancas es igual a
del nmero de gallinas
del nmero de gallinas blancas, ms 10 gallinas, es igual a la mitad del nmero
de gallinas pintadas. Cuntas gallinas hay de cada clase?

Rta.: {
48- En una batalla del Norte de frica haba 4 tanques italianos por cada 3 tanques ingleses.
Durante la batalla los italianos perdieron 20 tanques y los ingleses 10 tanques, y quedaron
entonces 5 tanques italianos por cada 4 tanques ingleses. Cuntos tanques italianos e
ingleses haba al comienzo de la batalla?
Rta.: {
49- Dos muchachos estn a 100 metros de distancia. Si corren en sentidos opuestos, uno
hacia el otro, se encuentran en 10 segundos, pero si corren en el mismo sentido el ms
rpido alcanza al otro en 50 segundos. Hallar la velocidad de cada uno.
Rta.: {
50- Dos mquinas de imprenta trabajando juntos pueden imprimir un libro en 20 horas. A los
15 hs una de ellos se rompe y entonces tarda la otra 9 horas ms en terminar el trabajo.
Cuntas horas necesitara cada mquina para imprimir ella sola el libro?
Rta.: ,
51- Dos corredores se entrenan en una pista circular que tiene 180
de cia. Cuando corren

en sentidos opuestos se encuentran cada 15 segundos. Cuando corren en el mismo
sentido el ms rpido alcanza al otro cada 90 segundos. Hallar la velocidad de cada uno.
Rta.: {
52- Cierto da la velocidad del viento era de 40 km/h a 2.000 pies de altura y de 25 km/h en el
mismo sentido a 6.000 pies de altura. Un aeroplano vol cierta distancia a 2.000 pies de
altura en 4 horas y regreso a 6.000 pies de altura en 5 horas. Hallar la velocidad del
aeroplano en aire tranquilo y la distancia que vol en la ida.
Rta.: ,
53- La suma de las tres cifras de un nmero es 13. Si el nmero de dos cifras formado por las
decena y unidades se divide por la cifra de las centenas el cociente es 6 y el resto 0. Si del
nmero se resta 270 resultan intercambiadas las cifras de las centenas y decenas pero se
conserva la cifra de las unidades. Cul es el nmero?
Rta.: 742
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197
ALGEBRA
54- Tres jugadores
, , convienen en que el perdedor duplicar el dinero de los otros dos.

Juegan tres partidos
pierden el primer partido, pierde el segundo y
el tercero. Si
cada jugador finaliza con 16 gs. Cunto tenia cada uno al comienzo del juego?
55- Un tanque contiene una mezcla de alcohol y agua. Si se aaden 8 litros de alcohol la
mezcla contendr 90% de alcohol, pero si se aade 8 litros de agua la mezcla contendr
75% de alcohol. Hallar las cantidades primitivas de alcohol y agua contenida en la mezcla.
56- Una compaa naviera concede un nmero fijo de horas de licencia por los 20 primeros
das de navegacin corridos, y un cierto nmero de horas por cada da adicional en exceso.
Si por un viaje de 25 das se dieron 90 hs de licencia, y por uno de 40 das, 180 hs. Hallar el
fijo por los primeros 20 das y el adicional por da.
Rta.: ,
57- Resolver la ecuacin:

a)
b)
58-
y , trabajando juntos, pueden construir un muro en 10 das;

en 15 das. En cuntos das lo construirn los tres juntos?
Rta.: 8 das
en 12 das;
59- Hasta qu distancia puede un hombre ir y volver en 6 hs, si a la ida va en n tranva cuya
velocidad es 14 km/h y a la vuelta anda a razn de 4 km/h?
Rta.: 18 km
60- He comprado hielo a centavo por kilogramo. A cunto por tonelada (1.000 kg) debo
venderlo, despus que ha perdido por fusin 10% de su peso, para ganar 15% del costo?
Rta.: 12 ,78 U$/ton
61- Dos trenes van de
a
por vas distintas, una de las cuales tiene 22,5 km ms que la
otra. El tren que marcha por la va ms corta va en 6 hs y el otro, cuya velocidad por hora
es 15 km menos que la del primero va en
horas. Hallese la longitud de cada va.
Rta.: {
62- Los gastos de publicacin de una revista ilustrada son
centavos por ejemplar. La
revista se vende a 6 centavos el ejemplar y por los anuncios se recibe 10% del precio de
todos los ejemplares vendidos despus de los 10.000 Cul es el menor nmero de
ejemplares que deben venderse para no perder?
Rta.: 60.000 Ejenmplares
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198
ALGEBRA
63- Un agricultor compro 10 vacas y 50 ovejas por US$ 750. Vendi las vacas ganando 10%
del costo y las ovejas ganando 30%, y recibi US$ 875 por todas las vacas y ovejas.
Cunto por cabeza pago por las vacas y cuanto por las ovejas?
Rta.: {
64- El producto de dos nmeros es 91 ms 10 veces uno de ellos, y tambin a 51 ms 10

veces el otro. Hllense los nmeros.
Rta.: 13 y 17
65- Al mojar una pieza de tela, su largo y ancho disminuyen en un 12,5 y 6,25 por ciento,
respectivamente. Si el rea disminuye en
disminuye en
11,5
, y la suma del largo y el ancho
m Cules eran las dimensiones primitivas?
Rta.: ,
66- Se tiene un rectngulo de 10 por 8 cm y se desea ampliarlo de suerte que el rea sea 2
veces mayor, sin cambiar la relacin entre los lados. Qu dimensiones debe tener el
nuevo rectngulo?
Rta.: {
67- Un terreno rectangular tiene 30
de ancho y
% ms de largo. En cuntos metros
debe disminuirse el ancho y aumentarse el largo para que el permetro aumentarse en 30

, sin cambiar el rea?
Rta.: {
68- Formase con dos cuadrados una figura de seis lados como se ve aqu. El rea de la figura
es 54
y el permetro es 32
. Hllese los lados de los dos cuadrados.
69- En un nmero de tres dgitos, el tercero es la suma de los otros dos; el producto del
primero y tercero excede en 5 el cuadrado del segundo. Si al nmero se agrega 396, se
invierte el orden de los dgitos. Hllese el nmero.
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199
ALGEBRA
SELECCIN DE TEMAS- AOS ANTERIORES.
1-) Efectuar:
a)
Rta.:
b)
c) ,
Rta.:
Rta.:
d)
Rta.:
e)
Rta.:
f) [
g)
Rta.:
( ) +
Rta.: 1
h)
i) (
j) (
k)
Rta.:
Rta.: 1
l) (
Rta.:
Rta.:
m)
Rta.: 0
n)
Rta.:
Cursillo
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200
ALGEBRA
2-) Una persona compro cierto nmero de libros por 42.000gs. Si hubiera comprado 2 libros
menos por la misma suma de dinero, cada libro le hubiera costado 700gs ms. Cuntos
libros compro?
Rta.: 12
3-) Una persona tena un cierto capital del cual gasto los
, si despus recibi 1.300gs y ahora
tiene 100gs ms que al principio. Cul era su capital inicial?

Rta.: 1.600 Gs.
4-) A un alambre de 91 m de longitud se le dan tres cortes, de manera que la longitud de
cada trozo resultante es 50% mayor que el inmediato anterior. Hallar la longitud de cada
trozo.
Rta.: 11,2 ; 16,8 ; 25,2 ; 37,8
5-) Formar la ecuacin de segundo grado cuyas races son las reciprocas de las de la ecuacin
.
Rta.:
6-) Qu numero debe sumarse a los nmeros 11 ; 6 ; 8 y 4 de tal modo que se
obtenga una proporcin geomtrica?
Rta.: 2
7-) Un canasto contiene 17 manzanas menos que otro. Si en el primer canasto ponemos cinco
manzanas tomadas del segundo, aquel contendr un nmero de manzanas igual a de los
que quedaron en el segundo. Cuntas manzanas contienen cada canasto?
Rta.: 33 y 16
8-) Un obrero tarda 6 hs ms otro obrero en efectuar un trabajo. Hallar el tiempo que
empleara cada uno de ellos en realizar solo, sabiendo que juntos utilizan 4 hs en
efectuar el mencionado trabajo.
Rta.: 6 y 12 horas
9-) Si le diera a gs 30.000, ambos tendran igual cantidad de dinero, pero si le diera a
gs 30.000, tendra el cudruple de lo que le quedara a ; Cunto dinero tiene cada uno?
Rta.:
130.000 ;
70.000
10-) Un empleado tiene un contrato de trabajo por 11 aos. Cuntos aos ya trabajo, si los
del tiempo que ha trabajado son iguales a los
del tiempo que falta para cumplir el
contrato?
Rta.: Trabaj 6 aos
11-) Cierto nmero de personas ha hecho un gasto de 12000gs en un bar. En el momento de
pagar faltan 4 personas. La cuota de cada una de las personas restantes se aumenta en
500gs. Cuntas personas estuvieron presentes inicialmente?
Rta.: 12 personas
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201
ALGEBRA
12-) Una piscina de forma rectangular tiene 20 m de largo, por 8 m de ancho y est orillada por
un pasto de anchura uniforme. Si el rea del paseo es de 288 m2. Cul es su anchura?
Rta.: 4 m
13-) Si se suma 4 al denominador y numerador de un quebrado, la fraccin resultante es
reducible a . Si se le resta 2 al numerador y denominador, la fraccin resultante es
equivalente a
. Cul es la fraccin original?

Rta.:
14-) La diferencia de dos nmeros es igual a 2. Los

iguales a los
del mayor sumado al
del menor son
de dicha diferencia.
Hallar los 2 nmeros.

Rta.: {
15-) Resolver las siguientes ecuaciones:
a)
Rta.: 2
b)
Rta.: {
c)
Rta.: {
d) {
e)
Rta.: {
Rta.:
Rta.: {
f)
Rta.: {
g)
Cursillo
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202
ALGEBRA
16-) Resolver las siguientes ecuaciones:
Rta.: 8
a)
{
b)
Rta.:
Rta.: 2
c)
Rta.: 2
d)
Rta.: {
e)
17-) Racionalizar el denominador de:

a)
b)
c)
d)
Rta.:
Rta.:
18-) Efectuar: 0(
) 1
0(
19-) Hallar en el polinomio

de resto
Rta.:
Rta.:
)(
) 1
Rta.:
, de tal modo que al dividirlo por

Rta.:
20-) Efectuar:
Rta.:
Cursillo
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203
ALGEBRA
21-) Hallar el mnimo comn mltiplo de los siguientes polinomios:
Rta.:
22-) Efectuar:
Rta.: 1
23-) Simplificar:
.
Rta.:
24-) Hallar un nmero de dos cifras sabiendo que excede en una unidad al triple de la suma de
sus cifras y que invirtiendo el orden de las cifras se obtiene el nmero anterior aumentado
en 18
Rta.: 13
25-) Un jardn de forma rectangular esta rodeado por un camino de anchura constante. El rea
del jardn es igual al rea del camino. Cul es la anchura del camino si el jardn tiene 15 m
de ancho y 24 m de largo?
Rta.: 3,85 m
26-) Efectuar:
6
Rta.:
27-) Efectuar:
(
*(
Rta.: 0
28-) Un padre va con sus hijos al teatro y al querer sacar entradas de gs 3000 observa que le
falta dinero para pagar las entradas de 3 de ellos. Entonces compra entradas de gs 1500
para todos (padre e hijos) restndole gs 3000. Establecer el nmero de hijos y el capital
inicial del padre.
Rta.: {
Cursillo
Ing. Ral Martnez
204
ALGEBRA
29-) Efectuar:
.
Rta.:
30-) Hallar el valor de en el polinomio
manera que resulte divisible por
de
Rta.:
31-) Un comerciante pago 14,40 dlares por un cierto nmero de ventiladores. Si cada
ventilador hubiese costado 0,02 dlares mas, con la misma suma de dinero hubiese
comprado 24 ventiladores menos. Cuntos ventiladores compro el comerciante ?
Rta.: 24
32-) Efectuar:
Rta.:
33-) Simplificar:
0
Rta.:
34-) Una persona tenia una cierta cantidad de dinero y realizo los siguientes gastos:
1)
de lo que tenia al principio y; 2) los de lo que le quedo. Si aun tiene gs 500,
Cunto tenia al principio?

Rta.: 5.000 gs
35-) Factorizar:
Rta.:
36-) Efectuar:
Rta.: 1
37-) El agua contenida en un tanque de agua que tiene la forma de un cilindro de revolucin se
vaca en 3 hs. Si en cada hora, el nivel del agua baja la mitad de la altura ms 1m,
determinar la altura inicial del agua en el tanque.
Rta.: 14 m
38-) Deducir las propiedades de las races de la ecuacin
Cursillo
Ing. Ral Martnez
205
ALGEBRA
39-) Efectuar:
.
/ .
Rta.:
40-) Un obrero gasta diariamente los
de su jornal en su alimentacin y el
del mismo en
otras atenciones. En 30 das laborales, de los cuales dejo de trabajar 2 das, ha ahorrado
40.000gs. Cul es su jornal?
Rta.: 20.000 gs/da
41-) Efectuar:
42-) Hallar el valor de para que el valor numrico de

Sea
Y siendo
y
Rta.:
OBSERVACION: Los ejercicios que vienen a continuacion, son referentes a temas de aos
posteriores al 2000.
43-) El resto de dividir el polinomio
por el binomio
es igual a 10.
Utilizando la regla de Ruffini, determinar el valor de y el cociente de la divisin.
Rta.: {
44-) Simplificar:
Rta.:
45-) Resolver la ecuacin
reciprocas y de signos contrarios.
, sabiendo que sus races son

Rta.:
46-) Racionalizar el denominador de la fraccin:
Rta.:
es igual a 1. Hallar
47-) La diferencia de las races de la ecuacin
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
206
ALGEBRA
48-) Efectuar: a)
b)
Rta.:

Rta.:
49-) Un hombre compro cierto nmero de caballos, pagando un total 2.000 U$. Sabiendo que
murieron 2 caballos, que vendi cada uno de los restantes en 60 U$ por encima del costo
y gano un total 80 U$. Cuntos caballos compro y cuanto le costo cada uno ?
Rta.: 10 Caballos
; 200U$ c/u
50-) 87- Un obrero cav un pozo en 21 das. Si hubiera trabajado en 2 hs menos por da,
hubiera empleado 6 das ms para realizar el mismo trabajo. Cuantas horas por da
trabajo el obrero?
Rta.: 9 horas
51-) Determinar el valor de a, de modo que el cociente de los complejos
sea un
imaginario puro.
Rta.:
52-) Si
es un divisor de
determinar y .
y de
Rta.: ,
53-) La suma de dos nmeros complejos
cociente
, es igual a
, y el
es un imaginario puro. Hallar los dos nmeros complejos.

Rta.: ,
54-) Descomponer en fracciones simples:

Rta.:
55-) El producto de las complejas
las dos complejas.
, es igual a
. Hallar
Rta.: 2
56-) Descomponer en fracciones simples
Rta.:
57-) Determinar el valor natural de , de manera que la diferencia de las races de la ecuacin
sea igual a
.
Rta.: {
Cursillo
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207
ALGEBRA
58-) Dos obreros
y
recibieron gs 800.000 y gs 450.000, respectivamente. trabajo
cinco das ms que . Si cada uno hubiera trabajado el nmero de das que trabajo el
otro, hubieran recibido la misma suma de dinero.
Calcular el nmero de das de trabajo de cada obrero y el jornal respectivo.
Rta.: {
59-) Aplicando el esquema de
(o Hormer), calcular el valor de positivo
que hace exacta la divisin del trinomio
por el binomio
. Hallar
adems el cociente que resulta de la divisin.
Rta.:
60-) Descomponer la fraccin
, en fracciones parciales.
Rta.:
61-) Sin desarrollar el binomio
, hallar el trmino que contiene

Rta.:
62-) Determinar la cantidad compleja
cuyo cuadrado es los
.
de su conjugada.
Rta.:
63-) Cierto numero de personas alquilo un mnibus para una excursin. Si hubieran ido 10
personas mas, cada una hubiera pagado 5 dlares menos, y si hubieran ido 6 personas
menos, cada una hubiera pagado 5 dlares ms. Cuntas personas iban en la excursin y
cuanto pago cada una ?
Rta.: {
64-) Determinar el valor de
y
en la ecuacin
sabiendo que la suma de las races es 4, y el producto de las mismas es
Rta.: ,
65-) Determinar la funcin lineal
GRAFICO.
tal que
, siendo
un numero real.
66-) Determinar el lugar que ocupa el termino independiente de y su respectivo valor en el

desarrollo de (
)
Rta.: {
67-) Hallar el mximo comn divisor de los polinomios

Por el mtodo de las divisiones sucesivas.
Rta.:
68-) Efectuar:
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
208
ALGEBRA
69-) Determinar el complejo
de modo que al dividirlo por
resulte
Rta.:
70-) Un comerciante compro bolgrafos por U$ 360. Los vende todos menos 2 con una ganancia
de U$ 3 por bolgrafo. Sabiendo que con el dinero recaudado en la venta podr comprar
40 bolgrafos ms que antes, calcular el costo de cada bolgrafo.
Rta.:
71-) Aplicando el esquema de
(o Horner), determinar:
a) El termino independiente
de manera que el polinomio
resulte
divisible por el binomio

b) El cociente que resulta de la divisin.
Rta.: {
en fracciones simples.
Rta.:
73-) Resolver el sistema: 8
74-) Siendo
cuales
, hallar los valores de la variable
para los
Rta.: {
en fracciones parciales.
Rta.:
76-) Efectuar:
Rta.:
77-) Tres jugadores se proponen jugar tres partidos con la condicin de que: quien pierda un
juego deber duplicar el capital que tenga cada uno de los otros dos, en ese momento.
Juegan y cada uno pierde un partido.
Calcular el capital inicial de cada jugador, sabiendo que al cabo de los tres partidos, cada
uno tiene U$ 16.
78-) Un polinomio entero en dividido separadamente por
y
da resto 6 y 18
respectivamente.
Hallar el resto de dividir el polinomio por el producto
79-) Resolver la ecuacin:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
209
ALGEBRA
80-) Resolver la ecuacin
reales.
, sabiendo que sus races son
81-) Sean las personas

y . Si A le diera $ 1 a , ambos tendran lo mismo; si tuviera
$ 1 menos, tendra lo mismo que , y si tuviera $ 5 mas, tendra el doble de lo que tiene
. Cunto tiene cada persona ?
82-) Resolver el sistema de ecuaciones:

{
83-) Determinar m y n de modo que el polinomio
el polinomio
sea divisible por
84-) Sabiendo que una de las races de la ecuacin

es de la forma
hallar los valores posibles de y escribir las ecuaciones respectivas.

86-) Descomponer en factores:
87-) Simplificar:
88-) Efectuar:
89-) Determinar el polinomio que al dividirlo por
da por cociente
y por resto
90-) Simplificar:
91-) Siendo
un numero natural, calcular el valor de
92-) Resolver la ecuacin:
Cursillo
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210
ALGEBRA
93-) Hallar el valor de n de manera que la ecuacin
una raz igual al doble de la otra.
admita

95-) Descomponer en factores el polinomio:
sabiendo que es divisible por el binomio: [
96-) Hallar el termino en
)]
en el desarrollo de
97-) Racionalizar el denominador de la fraccin:
98-) Dos obreros pueden terminar una obra en 12 das, despus de trabajar juntos 4 das, el
ms hbil cae enfermo y el otro acaba el trabajo en 18 das.
Cuntos das habra empleado cada obrero en hacer solo el trabajo?
99-) Hallar por divisiones sucesivas, el mximo comn divisor de los polinomios
2
100-) Hallar el termino de octavo grado en
correspondiente al desarrollo de
101-) Un comerciante compro cuadernos por U$ 540.

Los vendi todos menos 18, ganando U$ 2 en cada cuaderno. Sabiendo que con el dinero
recaudado en la venta podra haber comprado 90 cuadernos mas que antes.
Calcular el costo de cada cuaderno.
102-) Un grupo de amigos realiz una excursin pero, finalmente, no pudieron ir 10 de ellos por
que no disponan ms que de un cierto nmero de vehculos; cinco de seis asientos, y el
resto de cuatro asientos. Si los cinco vehculos hubieran sido de cuatro asientos y el resto
de seis, hubieran podido ir todos. Cuntos fueron los excursionistas y cuantos vehculos
fueron realmente utilizados?
103-) El resto de dividir el polinomio
determinar; por el binomio
utilizando el esquema de
, siendo m un nmero a
, es igual a 10. Hallar el o los cocientes de la divisin,
.
104-) Descomponer en fracciones parciales
Cursillo
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211
ALGEBRA
105-) Hallando previamente la fraccin generatriz de los decimales e indicando todos los pasos,
calcular:
*
106-) Diez obreros se comprometieron realizar una obra en 24 das. Trabajaron seis das a razn
de ocho horas diarias. En ese momento se le pidi que acaben la obra en ocho das antes
del plazo que les pidieron al principio. Se contrataron mas obreros y todos trabajaron 12
horas diarias, terminando la obra en el plazo pedido. Cuntos obreros adicionales fueron
contratados?
107-) Efectuar:
108-) Hallar el termino independiente de
en el desarrollo de (
109-) Un comerciante compr cierto nmero de unidades de un artculo por un total de US$ 720.
Hallar el nmero de unidades que compro, sabiendo que obtuvo una ganancia igual al
importe del costo de ocho de ellas al venderlas a US$ 40 cada una.
Cursillo
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212
ALGEBRA
TOMO II
SISTEMAS DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
SISTEMAS DE SEGUNDO GRADO RESUELTOS POR ARTIFICIOS
PROGRESIONES
LOGARITMOS
ANALISIS COMBINATORIO Y BINOMIO DE NEWTON
MATRICES Y DETERMINANTES
SELECCIN DE TEMAS DE AOS ANTERIORES
EJERCICIOS VARIADOS
Cursillo
213
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
CAPITULO 9
Generalidades
Sistema de dos ecuaciones de segundo grado
Sistemas de segundo grado resueltos por artificios: 21 Casos
CAPITULO 10
PROGRESIONES
Progresin Aritmtica
Deduccin de la frmula para calcular el ensimo termino de P.A.
Anexo
Deduccin para hallar la formula de la suma de los n primeros trminos
Progresin armnica ( No figura en el programa de FIUNA ) Ejercicios
Progresin Geomtrica o por cociente
Deduccin de la frmula para hallar el ensimo trmino de una P.G.
Anexo
Deduccin de la frmula para calcular la suma de los primeros trminos
Anexo
Progresin infinita o secuencia
Suma de los trminos de una progresin geomtrica infinita y decreciente
Ejercicios de P.G. infinitas
Ejercicios propuestos - Miscelneas
CAPITULO 11 LOGARITMOS
Definiciones
Propiedades de los logaritmos
Anexo
1* Grupo de ejercicios - Ejercicios propuestos
2* Grupo de ejercicios - Ejercicios propuestos
3* Grupo de ejercicios:
Primer sub grupo Ejercicios
Segundo sub grupo Ejercicios
Tercer sub grupo Ejercicios
Cuarto sub grupo Ejercicios
Miscelneas
Funcin exponencial creciente y decreciente
Ejercicios propuestos sobre inecuaciones exponenciales
Cursillo
214
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
CAPITULO 12 ANALISIS COMBINATORIO Y BINOMIO DE NEWTON
Factorial de n - Ejercicios
Permutaciones simples
Arreglos simples
Combinaciones simples
Ejercicios
Propiedades de las combinaciones: Combinaciones complementarias
Propiedad de Stteffel
Triangulo de Tartaglia
Producto de Stevin
Binomio de Newton
Propiedades del Binomio de Newton
Ejercicios Propuestos
CAPITULO 13 MATRICES Y DETERMINANTES
Definicin
Clasificacin de matrices
Matriz cuadrada
Clasificacin de las matrices cuadradas
Matriz inversa
Igualdad de matrices
Operaciones bsicas con matrices:
Suma de matrices
Producto de un escalar por una matriz
Propiedades de estas operaciones
Productos de matrices
Propiedades de la multiplicacin de matrices
Determinantes de una matriz cuadrada
Menor complementario de un elemento
de una matriz cuadrada
Adjunto o cofactor de un elemento
Desarrollo de los determinantes:
Determinantes de orden
Determinantes de orden
Regla de Sarrus
Mtodo de Laplace
Cursillo
215
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Propiedades de los determinantes
Sistemas de ecuaciones lineales
Resolucin de un sistema de ecuaciones lineales
Mtodo de determinantes: Regla de Hamer
Matrices inversible - Propiedades
Determinacin de la matriz inversa:
1 Mtodo de ecuaciones
Combinacin Lineal de lneas de una matriz
Dependencia lineal o independencia lineal de lneas
Operaciones elementales de lneas de una matriz
Segundo Mtodo para hallar la matriz inversa: Matriz ampliada
Tercer Mtodo para hallar
: Mtodo del adjunto o cofactor
Sistema de ecuaciones lineales
Recoleccin de sistemas lineales: 1 Mtodo matricial
2 Mtodo{
Rango de una matriz
Determinacin del rango de una matriz: Mtodo de Gaus
Ejercicios de matrices y determinantes-Miscelneas
CAPITULO 14
Seleccin de temas de aos anteriores
Ejercicios variados
Cursillo
216
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
1 - Generalidades : Un sistema de ecuaciones es de segundo grado cuando por lo menos una
de las ecuaciones del sistema es de 2 grado.
La resolucin de un sistema de ecuaciones consiste en eliminar variables hasta obtener
una ecuacin final con una variable y la solucin del sistema comienza con esta ecuacin final.
El grado de la ecuacin final depende del grado de las ecuaciones del sistema;
normalmente es el producto de los grados de las ecuaciones del sistema y es por eso que el
algebra elemental no siempre puede resolver todos los sistemas de 2 grado.
Pero siempre hay excepciones y existen artificios algebraicos que tornan posible
resolver sistemas de ecuaciones de 2 grado.
La ecuacin completa de segundo grado a dos incgnitas es de la forma:
Siendo : {
} denominados trminos cuadrados.
. denominado trmino rectngulo
} .. denominados trminos lineales.
denominado trmino independiente.
No siempre una ecuacin de segundo grado a dos incgnitas es completa, en general faltan
algunos trminos.
Cursillo
217
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
SISTEMA DE DOS ECUACIONES DE 2 GRADO
Sea el sistema :
{
El proceso general para resolver estas ecuaciones consiste en eliminar por

reduccin o suma uno de los trminos cuadrados; por ejemplo el trmino
de ambas
ecuaciones.
En estas condiciones obtendramos una ecuacin del tipo:
(
De esta ecuacin
despejamos la variable
; obteniendo
Que llevamos en una de las dos ecuaciones originales ( 1 ) o ( 2 ) y obtenemos en general

una ecuacin de 4 grado que es la ecuacin final del sistema.
Este proceso general queda reducido cuando las ecuaciones no son completas con respecto
a los trminos cuadrados.
Ejemplo 1 : Sea el sistema:
{
Restando miembro a miembro tendremos:
Luego
( a ) en ( 1 )
( a )
(
Simplificando:
Resolviendo esta ecuacin tendremos:
en ( a )
{
Cursillo
tendremos .
218
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Ejemplo 2
2
de ( 1 )
( a )
( a ) en ( 2 )
que resolviendo tendremos {
Llevando estos valores en ( a ) obtendremos : 8
Ejemplo 3
de ( 2 )
. ( a )
( a ) en ( 1 )
que resolviendo tendremos {
Cursillo
en ( a ) {
219
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS PROPUESTOS
1) 2
Rta.: 2
2) {
Rta.: 2
3) 2
Rta.: 2
4) 2
Rta.: 2
5) {
Rta.: 2
Rta.: 8
6)
Cursillo
220
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
SISTEMAS DE SEGUNDO GRADO RESUELTOS POR ARTIFICIOS
Los artificios utilizados para resolver estos sistemas tienen por base las propiedades de la
ecuacin de 2 grado, debido a eso lo recordaremos un poco.
Sea la ecuacin de 2 grado
(1)
En su forma reducida tendremos:
.(2)
Que representa la misma ecuacin, es decir una ecuacin equivalente.
Las propiedades de las races son:

[
Luego conociendo la suma y el producto de las races podemos reescribir la ecuacin original
Primeramente analizamos los principales casos con ecuaciones literales y luego hacemos
ejemplos numricos.
1 Caso: sea el sistema:
0
Luego formamos la ecuacin de 2 grado

Resolviendo la ecuacin
Cursillo
221
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
2 Caso :
0
Elevando la ecuacin (1) al cuadrado tendremos:
de (2)
Luego
Combinando la ecuacin
Cursillo
.
com
tendremos 2 sistemas.
222
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
3 Caso :
0
Luego formamos el sistema 2
Otra forma de resolver el sistema:

0
Elevando la ecuacin ( 2 ) al cuadrado, formamos el nuevo sistema

0
Luego formamos la ecuacin
Que resolviendo tendremos 2
y todo funciona como una ecuacin bicuadrada
Cursillo
223
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
4 Caso :
0
Elevando ( 1 ) al cuadrado .
( 2 )
Luego tenemos el sistema: 8
5 Caso :
0
Elevando al cuadrado la ecuacin ( 1 ) y cambiando de signo.
( 2 ) .
y formamos el sistema 8
Cursillo
224
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
6 Caso:
0
La segunda ecuacin escribimos

.
y formamos el sistema : 8
7 Caso :
6
de la ecuacin ( 2 )
.
Cursillo
225
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
8 Caso :
6
de (1) ..
..
y formamos el sistema 2
9 Caso :
0
De la ecuacin ( 2 )
( 1 ) en ( m )
Luego
. ( 3 )
y formamos el sistema: 8
Cursillo
226
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
10 Caso :
6
Transformando la ecuacin ( 1 ) y ( 2 ) ..6
Multiplicando y dividiendo miembro a miembro tendremos
OBS: Para combinar los signos debemos tener en cuenta ( 1 ) y ( 2 )
11 Caso:
0
De la ecuacin ( 2 ) ..
.
Haciendo 2
0
que ya se puede resolver fcilmente ; llevando los resultados de
Cursillo
227
Ing. Ral Martnez
en ( 3 ) y ( 4 )
ALGEBRA
12 Caso :
0
Elevando la ecuacin ( 1 ) al cubo
Luego formamos el sistema: 8
13 Caso :
0
Factoreando la ecuacin ( 2 )
Cursillo
228
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
14 Caso :
0
Elevando ( 1 ) al cuadrado
Elevando
al cuadrado
( 2 ) en
Resolviendo esta ecuacin
de 2 grado en
tendremos:
..
Luego formamos el sistema : 8
15 Caso :
[
de la ecuacin ( 2 )
..
en
..
Esta ecuacin
.....
puede ser descompuesta en dos 2
que combinando con ( 1 ) formamos los sistemas equivalentes.

2
y 2
Nuevamente aplicamos el 4 Caso y el 3 Caso respectivamente.

Cursillo
229
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
16 Caso :
0
Estas ecuaciones homogneas pueden ser resueltas por un artificio especial
Haciendo
..
( a ) en ( 1 ) y ( 2 ) . 2
O tambin . 2
Dividiendo m. a m. las ecuaciones
Luego
tendremos :
9.en
17 Caso :
0
Estas ecuaciones son denominadas ecuaciones simtricas o cclicos, porque no se alteran al
intercambiar la
por la , y viceversa.
Los sistemas de este tipo pueden ser resueltos por un artificio especial.
*
Llevando
en ( 1 ) y ( 2 ) obtendremos:
[
Una vez resuelto este sistema llevamos en
Cursillo
230
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
18 Caso :
[
Multiplicando m. a m. estas tres ecuaciones tendremos :

. .
Llevando sucesivamente ( 1 ) ( 2 ) y ( 3 ) en
propuesto .
tendremos la solucin del sistema
19 Caso :
[
Efectuando los productos tendremos : {

Sumando miembro a miembro
Llevando ( 1 ) ( 2 ) y ( 3 ) sucesivamente en
tendremos.
Multiplicando m. a m. la ecuacin
(
tendremos.
)(
) (
Combinando nuevamente la ecuacin
) (
con las ecuaciones
obtendremos los
resultados de las ecuaciones propuestas.
Cursillo
231
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
20 Caso :
Separando las ecuaciones :

{
o tambin
{
haciendo la substitucin de variables

{
en ( 1 ) ( 2 ) y ( 3 ) tendremos:
[
Esta ecuacin
y
ecuacin del 18 Caso.
Cursillo
ya son fcilmente resueltos y luego tendremos la misma
232
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
21 Caso :
Efectuando las operaciones :

{
Sumando m. a m. estas ecuaciones tendremos :
Llevando
en ( 1 ) ( 2 ) y ( 3 ) respectivamente
tendremos .
Cursillo
233
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS PROPUESTOS: ( SISTEMAS DE 2 GRADO POR ARTIFICIO)
1)2
Rta : {
2)2
Rta : {
3) {
Rta : 2
4) {
Rta : 2
5) {
Rta : {
6) {
Rta : {
7) {
Rta : 2
8){
Rta :
9) {
Rta :
(
10 ) {
Rta :
)
}
11 ) {
12 ) {
Cursillo
Rta :
Rta :
234
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
13 ) 2
Rta :
14 ) 2
Rta :
15 ) 2
Rta :
16 ) {
Rta :
17 ) {
Rta :
18)
) (
Rta :(
Cursillo
235
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PROGRESION ARITMETICA
Una progresin aritmtica (o por diferencia) es una sucesin en la cual, cada trmino despus
del primero se obtiene sumando al trmino procedente un mismo nmero fijo, llamado razn
o diferencia comn.
Luego:
.
..........
........................
La razn (diferencia) puede ser:

..........Progresin aritmtica CRECIENTE
.......... Progresin aritmtica CONSTANTE
.......... Progresin aritmtica DECRECIENTE
.............es el 1 trmino de la progresin
.............es el 2 trmino de la progresin
............ 3
es el penltimo termino de la progrecin.

............es el ltimo o ensimo trmino de la progresin.
..es la razn o diferencia comn.
Obs.: Siempre ser posible formar una proporsin aritmtica con cuatro trminos
consecutivos cualesquiera de una progresin aritmtica.
Tambin con cuatro trminos consecutivos dos a dos.
Cursillo
236
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
DEDUCCION ARITMETICA PARA CALCULAR EL ENESIMO TRMINO DE UN P.A.
Consideremos la progresin aritmtica
En que:
............ es el primer trmino.

...............es la razn o diferencia.
...............es el ensimo ( ) trmino.
...............es el nmero de trminos.
Queremos calcular el valor del trmino que est en el ensimo ( ) lugar.

Sabemos que en toda progresin aritmtica, cada trmino es igual al anterior, ms la razn,
es decir:
Vemos que cada trmino es igual al primer trmino de la progresin

razn como trminos le proceden.
Por consiguiente como al trmino le proceden
, ms tantas veces la
trminos,
Tendremos:
Que es la frmula para calcular el ensimo termino, de un P.A. conociendo
Cursillo
237
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
ANEXO:
1- En una progresin aritmtica siempre podremos expresar cualquier trmino en
funcin del primero y de la razn.
Esta propiedad es muy utilizada para resolver varios problemas.

Formando ecuaciones cuando se conoce por ejemplo la suma de dos o mas trminos
cualesquiera.
2- En una progresin aritmtica finita, los trminos que estn en los extremos se llaman
extremos y los trminos entre los extremos se llaman medios.
3- Interpolar o insertar medios aritmticos entre dos nmeros dados, consiste en
formar una progresin aritmtica cuyos extremos sean los nmeros dados.
4- En una progresin aritmtica finita, la suma de dos trminos equidistantes de los
extremos es igual a la suma de los extremos.
Obs.: Si el nmero de trminos de una P.A., es impar, la suma de los extremos es igual al
doble del trmino central.
Cursillo
238
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
DEDUCCION DE LA FORMULA PARA HALLAR LA SUMA DE DOS
TERMINOS.
Sea la progresin aritmtica
PRIMEROS
En que:
{
Designando por
la suma de los trminos de esta P.A. tendremos:
(La 2 expresin est escrita en orden inverso)
Sumando miembro a miembro estas dos igualdades tendremos los siguientes pares de
sumas parciales.
}
Es decir:
Luego
Es decir:
Cursillo
239
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIO ESPECIAL DE P.A. (PROGRESIN ARITMTICA)
-Calcular la suma de los cuadrados de los
primeros nmeros naturales.
Utilizamos la formula
[
(
(
Sumando m. a m.
Siendo
Calcular una frmula para hallar la suma de los cubos de los
primeros nmeros naturales
Obs.: Proceder de forma anloga partiendo de
Cursillo
240
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PROGRESIN GEOMTRICA O POR COCIENTE
Es una sucesin en la cual cada trmino despus del primero se obtiene multiplicando el
trmino precedente por un mismo nmero fijo llamado cociente o razn comn .
Siendo as la sucesin.
Es una expresin geomtrica cuando:
Cuando esta razn
es:
Progresin geomtrica CRECIENTE
CONSTANTE
DECRECIENTE
DE TERMINOS CON SIGNOS ALTERNADOS
En la progresin de arriba:
Es el 1 trmino de la P.G.
Es el ensimo termino de la P.G
OBS.: En toda progresin geomtrica, siempre ser posible formar una proporcin geomtrica
con cuatro trminos consecutivos.
Tambin con cuatro trminos consecutivos dos a dos.
Y con tres trminos consecutivos podremos formar una proporcin continua.
Cursillo
241
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
DEDUCCION DE LA FORMA PARA HALLAR EL ENESIMO TRMINO DE UNA P.G.
Consideremos la P.G.
Siendo:
{
Queremos calcular la frmula para hallar el valor de
en funcin de los otros datos.
Sabemos por definicin de P.G., que cada trmino despus del 1, es igual al anterior
multiplicado por la razn, es decir
Vemos que cada trmino es igual al primer trmino de la progresin

razn
, multiplicado por la
, elevada a una potencia igual al nmero de trminos que le preceden.
Como al trmino ensimo le preceden
trminos tendremos:
Que es la formula buscada.
Cursillo
242
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
ANEXO:
1- En una progresin geomtrica, siempre podremos expresar cualquier trmino de la
progresin en funcin del 1 trmino y de la razn.
Ej.:
Esta particularidad nos permite resolver varios problemas, formando las ecuaciones
correspondientes.
2- Los trminos que se encuentran entre dos trminos cualesquiera de una progresin
geomtrica se llaman medios geomtricos entre esos dos trminos.
3- Interpolar medios geomtricos entre dos nmeros, es formar una PG cuyos extremos
sean los nmeros dados.
4- En una progresin geomtrica finita, el producto de dos trminos equidistantes de los
extremos es igual al producto de los extremos.
En la progresin geomtrica
Tendremos:
OBS.: Cuando el numero de trminos de una progresin geomtrica es un nmero

IMPAR, el producto de los extremos es igual al cuadrado del trmino central.
Cursillo
243
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
DEDUCCION DE LA FORMULA PARA CALULAR LA SUMA DE LOS
PRIMEROS TRMINOS.
Sea la progresin geomtrica finita.
Siendo: {
Llamando
a la suma de los trminos de esa progresin geomtrica, tendremos:
Multiplicando esta expresin por
tendremos:
Escribiendo convenientemente estas dos expresiones para restar miembro a miembro, la 1

de la 2, tendremos:
Al efectuar esta resta debemos tener en cuenta que cada trmino multiplicado por la razn da
el siguiente trmino.
Factorizando
en (1) ..............
O tambin
Cursillo
244
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
ANEXO:
1- La progresin aritmtica y geomtrica son secuencias de nmeros que estn relacionados
entre s en diferentes jerarquas de operaciones.
Progresin aritmtica......................... se suma la razn
Progresin geomtrica....................... se multiplica la razn
Este hecho facilita mucho la fijacin de las formulas
P.A. ................................
P.G. ................................
Las operaciones de las formulas suben una jerarqua
Esta analoga no es posible hacer con la suma de los trminos porque en la progresin
geomtrica su correspondiente ser el producto de los
primeros trminos, es decir:
...............................P.A.
Producto de los
trminos
.............................P.G.
2- Siempre ser posible formar una proporcin aritmtica o geomtrica de cuatro trminos
consecutivos de una P.A. o P.G. respectivamente.
3- Es utilizada como notacin de la progresin aritmtica.
4- Es utilizada como notacin de la progresin geomtrica.
5- Si en un determinado problema no especifica que tipo de progresin es pero da trminos

para saberlo, la primera cosa que debemos hacer es identificarla.
6- No siempre los problemas de progresiones se resuelven con las formulas, algunas veces la
solucin est en formar ecuaciones utilizando los conceptos de progresin o tambin
podrn utilizarse en combinaciones con las proporciones correspondientes.
Cursillo
245
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PROGRESIN INFINITA O SECUENCIA
En realidad toda progresin es una secuencia infinita de trminos en dos sentidos, creciente y
decreciente.
Ej.: .............
Pero al decir progresin estamos considerando una parte limitada de la secuencia finita, es
decir una progresin finita con un nmero determinado de trminos.
Cuando tenemos una progresin geomtrica decreciente, es decir:
En este caso el termino va disminuyendo con el aumento de

y en el limite cuando tiende
al infinito, el termino general ser tan pequeo que podramos considerarlo despreciable, y
en este caso podramos calcular la suma de los trminos
cuando tiende al infinito.
SUMA DE LOS TRMINOS DE UNA PROGRESIN GEOMTRICA INFINITA.
La frmula para calcular la suma de los
trminos de P.G. es:
Cursillo
246
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJEMPLOS DE PROGRESIONES GEOMTRICA INFINITAS.
1 EJEMPLO:
Calcular la suma de los trminos cuando
2 EJEMPLO: Calcule la fraccin generatriz del decimal
3 EJEMPLO: Hallar la fraccin generatriz de
.....
.......
Luego:
Cursillo
247
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS PROPUESTOS: P.G. INFINITAS.
1- Calcular la suma de los trminos de las progresiones:
a.
b.
c.
2- Obtenga la fraccin generatriz de los siguientes decimales.
a) 0.4233....
b) 1.355....
c) 2.25151....
3- Resolver las ecuaciones donde el primer miembro es una P.G. infinita.

a)
b)
c)
4- Los radios de infinitos crculos se dan por los trminos de la progresin(
).
Calcular la suma de las reas de los crculos.
5- Cul es el valor de la expresin

6- Una pelota es lanzada en la vertical hacia el suelo, desde una altura . Cada vez que
golpea el suelo, sube hasta la mitad de la altura de la que cay. Determine la distancia
total recorrida por la pelota en su trayectoria, hasta alcanzar el reposo.
7- El lado de un triangulo equiltero mide 3 cm. Uniendo los puntos medios de sus lados se
obtiene un nuevo triangulo equiltero.
Uniendo los puntos medios de los lados del nuevo triangulo se obtiene otro triangulo
equiltero y as sucesivamente.
a) Determine la suma de los permetros de todos los tringulos.
b) Determine la suma de las reas de todos los tringulos.
8- Determine el valor de
Cursillo
que satisface la igualdad.
248
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS SOBRE PROGRESIONES
A) Progresiones aritmticas:
1- Hallar la razn en cada una de las P.A.

a)
.............................Rta.:
b)
...................................................Rta.: 3
2- Escribir los tres trminos siguientes en cada P.A.

a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.: (
d)
Rta.: (
(
)
) (
3- Formar la progresin aritmtica, sabiendo que: 2

Rta.:
4- Sabiendo que
. Determinar el 5 trmino de la P.A.

Rta.:
5- Cuntos mltiplos de 12 existen entre 100 y 900?
Rta.: 66
6- La ganancia de un obrero esta en P.A.

El tercer mes gano 540.000gs, el quinto mes 600.000gs y el ltimo mes 840.000gs.
Cuntos meses trabajo el obrero?
Rta.: 13 meses.
7- Las perdidas de tres aos de una casa de comercio estn en progresin aritmtica.
El ltimo ao perdi 300.000gs y la prdida de cada ao fue de 60.000gs menos que el
ao anterior. Cunto perdi el primer ao?
Rta.: 420.000
8- Luisa hace una compra pagadera en 10 cuotas. Abono 180.000gs por la primera
cuota. Si cada cuota posterior sufre un aumento de 10.000gs en relacin a la cuota
anterior. Cuntos gs abonara por la ltima cuota?
Cursillo
249
Rta.: 270.000
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
9- Hallar el primer trmino de una P.A., cuyo cuarto termino es 27 y el noveno trmino es 52.
Rta.: 12
10- Interpolar 6 medios aritmticos entre 1 y

11- Determinar la media aritmtica entre
Rta.:
y
Rta.:
12- La suma de los 10 trminos consecutivos de una P.A. es 120 y el primer trmino es 3.
Determinar los trminos de dicha progresin.
Rta.: 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13 ; 15 ; 17 ; 19 ; 21
13- El tercer trmino de una progresin aritmtica es 14 y el noveno
. Encontrar la suma
de los 12 primeros trminos.

Rta.:
14- Formar la progresin aritmtica cuyo primer termino es 1 y la suma de los cinco
primeros trminos es igual a
de la suma de los cinco trminos siguientes.

Rta.:
15- Los nmeros de una rifa estn numerados del 1 al 100. El comprador paga lo que le indica
el nmero elegido. Hallar la recaudacin sabiendo que se vendieron todos los nmeros.
Rta.: 5050
16- Una persona ahorra cada mes 100 dlares ms que en el mes anterior. En 10 aos sus
ahorros suman 720.000 dlares. Determinar cuanto ahorro el primer y ultimo mes
Rta.: 2
17- Hallar cuantos meses se empleara en saldar una deuda de 2775 U$ pagando 20U$ el
primer mes, 25 U$ el segundo; 30 U$ el tercero y as sucesivamente.
Rta.: 30 meses
18- Hallar el valor de cada uno de los cuatro ngulos de un cuadriltero, sabiendo que el
menor vale 30 y todos ellos forman una P.A.
Rta.: 30 ; 70 ; 110 ; 150
19- Las edades de 4 hermanos suman 72 y estn en P.A. Sabiendo que la edad del mayor
duplica a la del menor, determinar las edades de los 4 hermanos.
Rta.: 12 ; 16 ; 20 ; 24
Sabiendo que los trminos del primer miembro forman una P.A.
Rta.:
Cursillo
250
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
B) Progresiones geomtricas:
21- Escribir los tres trminos siguientes en las P.G.
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
22- La razn de una P.G. de cinco trminos es 4 y el ltimo trmino es 1.280. Cul es el
primer trmino de dicha progresin?
Rta.:
23- El tercer trmino de una P.G. es 28 y el quinto trmino es 112. Formar la progresin.
Rta.: 7 ; 14 ; 28 ; 56 ; 112
24- En una P.G. De razn positiva, la suma del tercer trmino con el 4 es 240 y la suma del
quinto con el sexto es 3840. Formar la progresin.
Rta.:
3 : 12 : 48 : 192 : 768 : 3072
25- La suma de tres nmeros que estn en progresin geomtrica es 28 y el producto entre
ellos es 512. Calcular los tres nmeros.
Rta.:
26- Hallar el valor de
para que la sucesin:

progresin geomtrica.
sea una
Rta.:
27- En una progresin geomtrica el segundo trmino es igual a 6 y el quinto trmino es .

Formar la progresin.
28- Interpolar 5 medios geomtricos entre
Rta.:
y
. Rta.:
29- Cuntos medios geomtricos debemos insertar entre 1 y 625 a fin de obtener una
P.G. cuya razn sea 5.?
Rta.: 3
30- Hallar la media geomtrica positiva de
y 18.
Rta.: 3
31- El valor del 3 trmino de una P.G. es 32 y la diferencia entre el 4 y el 2 trmino es 120.
Calcular la razn y la suma de los 4 primeros trminos.
Rta.: 2
32- Cuntos trminos debemos considerar en la progresin geomtrica:

para obtener una suma de 1533 ?
Cursillo
Rta.: 9 terminos
251
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
MISCELANEAS SOBRE PROGRESIONES:
1- Hallar la suma de los 100 primeros nmeros naturales.
Rta.: 5050
2- Hallar la suma de los
primeros nmeros pares.
Rta.:
primeros nmeros impares.
Rta.:
4- Un cuerpo cae sin velocidad inicial, de cierta altura y recorre en el 1 segundo 4,9mts. Si en
cada segundo siguiente aumenta el espacio en 9,8 mts que es la aceleracin de la
gravedad, y tarda en llegar al suelo 10 segundos, avergese la altura de donde cayo dicho
cuerpo.
Rta.: 490 m
5- Cuntas campanadas da un reloj en 24 hs si no suena ms que a las horas?
Rta.: 2460
6- Hallar la suma de los 40 primeros mltiplos de 3.
Rta.: 1830
7- Hallar la suma de los 20 primeros mltiplos de 3 que siguen a 60.
8- Un vagn se desprende de un tren que sube por una pendiente, recorre durante el primer
segundo 0,30 mts, durante el segundo
cuarto
; durante el tercero
. Cunto recorre un minuto que dura su descenso?
, durante el
Rta.: 1080 mts
9- Un pen debe llevar una carretilla de arena al pie de cada uno de los 30 rboles que estn al
lado de una calzada; los rboles estn a 6 mts de distancia, y el montn de arena esta a 10
mts antes del 1 rbol. Qu camino habr recorrido despus de haber terminado su
trabajo y vuelto la carretilla al montn de arena?
Rta.: 5820 mts
10- El producto de 5 nmeros en P.A. Es 12320 y su suma 40. Cules son estos 5 nmeros?
Rta.: 2 ; 5 ; 8 ; 11 ; 14
11- Un coronel que manda 3003 hombres quiere formar sus soldados en triangulo de manera
que la primera fila tenga 1 soldado, la segunda 2, la tercera 3 y as sucesivamente. Cuntas
filas habr?
Cursillo
Rta.: 77 filas
252
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12- Hallar las sumas de las
primeras potencias pares de 2.

Rta.:
13- Averiguar los 4 ngulos de un cuadriltero sabiendo que estos ngulos estn en progresin
geomtrica y que el ltimo es igual a 9 veces el segundo.
Rta.:
14- Dividir 221 en tres partes que forman una P.G., tal que el tercer termino exceda al primero
en 136.
Rta.:
15- La suma de los tres trminos de una P.G. es 248 y la diferencia de los trminos extremos
192. Cules son esos tres trminos?
Rta.:
16- Hallar 4 nmeros en P.G., tales que la suma de los dos primeros sea 28 y la de los dos
ltimos 175.
Rta.:
17- Una progresin geomtrica tiene 6 trminos, la razn es igual al 1 trmino con signo
contrario y la diferencia de los dos primeros trminos es 42. Encontrar la suma de los
trminos.
Rta.: 2
18- Determinar una progresin geomtrica de 7 trminos conociendo la suma 26 de los tres
primeros y la suma 2.106 de los tres ltimos.
Rta.:
2 : 6 : 18 : 54 : 162 : 486 : 1458
19- En una progresin geomtrica de 7 trminos, la suma de los 6 ltimos trminos, es el doble
de la suma de los 6 primeros.
Sabiendo que esta ultima es
, determinar la progresin.
Rta.:
20- La suma de los trminos de una progresin geomtrica de 5 trminos es 484, la de los
trminos de orden par es igual a 120. Determinar la progresin.
Rta.:
4 : 12 : 36 : 108 : 324
21- Pueden los nmeros 12, 20 y 35 formar parte de una progresin aritmtica o geomtrica?
Rta.: NO
Cursillo
253
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
22- Un alga crece de modo que cada da ella cubre una superficie de rea igual al doble de la
cubierta el da anterior. Si el alga cubre la superficie de un lago en 100 das. Cuntos das
son necesarios para que dos algas de la misma especie de la anterior cubran la superficie
del mismo lago?
Rta.: 99 dias
23- Los frutos de un rbol atacados por insectos, fueron pudrindose da tras da, siguiendo los
trminos de una progresin geomtrica de primer termino 1 y razn 3, es decir en el primer
da se perdi 1 fruto, en el 2 da otros 3 , en el 3 da 9 frutos , y as sucesivamente. Si en
el sptimo da se perdieron los ltimos frutos. Calcular el nmero de frutos atacados por
los insectos.
Rta.: 1.093
24- El numero 38 se divide en tres partes positivas formando una progresin geomtrica, de
tal modo que si se adiciona una unidad a la segunda parte, se obtiene una progresin
aritmtica. Hallar la mayor de las tres partes.
Rta.: 2
25- Una cierta especia de bacteria se divide en dos, cada 20 minutos y otra, cada 30 minutos.
Determine despus de tres hs. La razn entre el nmero de bacterias de la primera y el de
la segunda especie, originada por una bacteria de cada especie.
Rta.: 8
26- Si
. Calcular el valor de
Rta.:
27- La media aritmtica de los 20 nmeros pares consecutivos comenzando en 6 y terminando
en 44 es:
Rta.: 25
28- Dos caminantes inician juntos una caminata. Uno de ellos camina uniformemente 10 km
por da, y el otro camina 8 Km en el primer da y acelera al paso de manera a caminar ms
Km a cada da que sigue. Cul es el nmero de das caminados para que el segundo
caminante alcance al primero?
Rta.: 9 dias
29- Un atleta corre siempre 500 mts ms que el da anterior. Se sabe que al final de 15 das
corri un total de 67500 mts. Calcular el nmero de mts recorrido en el tercer da.
Rta.:
Cursillo
254
m
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
30- Encontrar cinco nmeros enteros consecutivos, tales que el nmero que ocupa la posicin
central sea la media aritmtica de los otros.
Rta.:
31- Hallar dos nmeros cuya media aritmtica sea
y cuya media geomtrica 30.

Rta.: 75 y 12
32- Una progresin geomtrica de razn positiva consta de 4 trminos. Sabiendo que la suma
de los dos primeros es 8, y que la correspondiente de las ultimas dos es 72. Determinar
dicha progresin.
Rta.:
2 : 6 : 18 : 54
33- En una progresin aritmtica creciente de 6 trminos, la suma de los trminos de orden
impar es 27 y la suma de los trminos de orden par es 36. Escriba la P.A.
Rta.:
34- Determine la P.A. Creciente de tres trminos no nulos, en que el trmino medio es igual al
producto de los extremos y el producto de los tres trminos es igual a la suma de ellos.
Rta.: (
35- Si
es la suma de los impares del 1 al 49 y si

.
es la suma de los pares de 2 a 50 . Calcule
Rta.:
36- Los nmeros que expresan el lado, la diagonal y el rea de un cuadrado estn en P.A. En
ese orden. Determine el lado del cuadrado.
Rta.:
37- Un librero coloca 27 libros en un estante, de izquierda a derecha, en orden creciente de

precios. Si el precio de cada libro difiere de los adyacentes en 2 unidades monetarias, y el
precio del libro mas barato es igual a 12,5 % del precio del ms caro. Cunto cuesta el
libro ms caro?
Rta.:
38- Las progresiones aritmticas
tienen 100 trminos
cada una. El numero de trminos iguales en las dos progresiones es:

Rta.: 26
39- Determine el valor de , de modo que los nmeros
formen
en este orden una P.G.

Rta.:
Cursillo
255
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
40- Dados los nmeros 1 , 3, y 4 en este orden, determine el nmero que se debe sumar a
cada uno de ellos para que se tenga una progresin geomtrica.
Rta.:
41- En una progresin geomtrica creciente, el segundo termino es igual a
y el tercer
termino es el doble que el primero. Calcule la suma de los 12 primeros trminos de la

progresin.
Rta.:
42- Se compra un automvil que se pagara en 7 cuotas crecientes: el 1 pago a realizarse es de

1000 unidades monetarias y cada una de las siguientes es el doble de la anterior. Cul es
el precio del automvil?
Rta.: 127.000
43- Sabiendo que los nmeros 2 ,
Calcule
estn simultneamente en P.A. y P.G.
e .
Rta.:
44- Se dan 3 nmeros enteros en progresin geomtrica cuya suma es 26. Determine esos
nmeros sabiendo que el primero, el doble del segundo y el triple del tercero forman una
progresin aritmtica.
Rta.: {
45- Resolver el sistema.
8
Rta.:
{
46- La suma de los trminos de orden impar de una P.G. infinita es 20 y la suma de los
trminos de orden par es 10.
El tercer trmino de esa progresin geomtrica es:
Rta.:
Cursillo
256
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
47- En la serie de los grupos impares se forman los grupos siguientes:
( 1 ) ( 3 ; 5) . (7 ; 9 ; 11) . (13 ; 15 ; 17 ; 19) (23 ; 29 ; 31 ; 37 ; 41)............
Tales que el primer grupo contiene un nmero, el segundo dos, el tercero tres, y as
sucesivamente. Se desea hallar la suma de los nmeros contenidos en el ensimo grupo.
48- Hallar la suma de las 8 primeras potencias de 3.
49- Hallar la suma de las
primeras potencias de
50- Hallar la suma de las
primeras potencias de 5.
Rta.:
9.840
Rta.:
Rta.:
51- Hallar el lmite de la suma de los trminos al infinito.

a)
b)
Rta.:
Rta.:
c)
Rta.:
52- Hallar el lmite de la serie (termino ensimo)
cuyos
numeradores estn en progresin aritmtica y denominadores en progresin geomtrica.

Rta.:
53- En un crculo de radio , se inscribe un cuadrado, en este cuadrado se inscribe un crculo,
en este otro cuadrado, y as indefinidamente. Se quiere saber 1 el lmite de la suma de las
ares de los crculos. 2 El lmite de la suma de las reas de los cuadrados.
54- La suma al infinito de los trminos de una progresin geomtrica es 6 , la suma de los 2
primeros es
. Hallar la progresin.
Rta.: 8
Cursillo
257
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
55- El numero de bacterias en un cultivo est aumentando un 20 % cada
hora, si al
principio haba 250.000 bacterias. Cuntas habr despus de 6 horas?

Rta.: 2.229.025 bacterias
56- De un recipiente que contiene 10 litros de alcohol se saca 1 litro de alcohol y se reemplaza
con agua, despus se saca 1 litro de la mezcla y se reemplaza con agua. Efectuando la
operacin 25 veces. Que cantidad de alcohol queda en el recipiente?
Rta.:
litros
57- En una fiesta que fue asistida por 100 personas que deben saludarse entre si.
La primera persona saluda a las otras 99, la segunda que ya saluda a la primera saluda a las
otras 98 restantes, la tercera saluda a las otras 97 restantes y as por adelante. Cuantos
saludos fueron realizados en esa fiesta?
Rta.: 4.949 saludos
58- La longitud de cada oscilacin de un pndulo es 90 % de la longitud precedente. Cuntas
oscilaciones se necesitan para que el pndulo se amortige a una oscilacin cuya longitud
sea menor que de la longitud de la oscilacin inicial?
Rta.: 8 oscilaciones
59- Un recipiente contiene 10 litros de anticongelante pero se saca un litro de liquido y se
substituye por un litro de agua. Si esta operacin se repite varias veces. despus de
cuantas habr menos de un litro de anticongelante en el recipiente?
primeros trminos, mltiplos de 3, que siguen a 60.

Rta.:
61- Calcular
de modo que los nmeros
, formen una progresin geomtrica.

Rta.:
62- Sea la progresin aritmtica.
determinar el valor mximo posible de la razn de la progresin.

Rta.: 54
63- En las siguientes progresiones determinar el menor valor comn en las mismas y el lugar
que ocupan en cada una de las progresiones.
Cursillo
258
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Rta.:
64- El trmino del lugar
de una progresin aritmtica es
progresin aritmtica es
y el trmino del lugar
es
y el trmino del lugar
de una
. Hallar el trmino del lugar .
Rta.:
65- Cuntos trminos sern necesarios para
Si
66- Sea
Formar la progresin para que la suma sea siempre
Rta.:
67- Hallar la suma de los 247 primeros trminos de una
, sabiendo que el termino del lugar
vale,
Rta.:
68- Calcular el primer trmino y la razn de una progresin aritmtica de 100 trminos,
sabiendo que la suma de sus trminos es 100 y el ltimo termino es 100.
Rta.: {
69- Determinar la progresin aritmtica en la cual la suma de los
trminos sea
cualquiera sea el valor de .

Rta.:
Cursillo
259
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
LOGARITMO
En esta fase de nuestro estudio vamos a profundizar un poco ms de lo que ya estudiamos en
aritmtica.
La logaritmacin es una operacin inversa de la potenciacin, es decir:
Siendo la potencia............................
La logaritmacin es una operacin en que se conoce la potencia
exponente .
El smbolo utilizado para indicar esta operacin es
y la base
, buscamos el
en este caso.
Una perfecta comprensin de estas dos expresiones, solucionan la mayora de los problemas.
DEFINICIONES:
a. Logaritmo de un nmero: es el exponente a que debemos elevar otro nmero llamado
base para obtener el nmero dado.
Ej.:
........................ por que ........................
b. Base: cualquier nmero POSITIVO se puede tomar como base de un sistema de logaritmo.
La notacin es colocar la base como subndice de logaritmo
c. Logaritmo decimal o vulgar: Es el logaritmo que utiliza como base el numero 10.
En este caso fue convencionado no colocar la base 10 como subndice del logaritmo.
Ej.:
.............................
.............................
..............................
...........................
...........................
d. Logaritmo natural o neperiano: Es el logaritmo que adopta como base el numero

inconmensurable
...(logaritmo hiperblico)
La notacin utilizada para este logaritmo es:
Ej.:
Cursillo
260
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PARTICULARIDADES DE LOS LOGARITMOS:
1- La base de un sistema de logaritmo no puede ser negativa.
2- Los nmeros negativos no tienen logaritmo.
3- En todo sistema el logaritmo de 1 es cero.
4- En todo sistema el logaritmo de la base es 1
5- Los nmeros mayores que 1 tienen logaritmo positivo
6- Los nmeros menores que 1 tienen logaritmo negativo
Todo numero mayor que la base tiene logaritmo positivo.
PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS:

1- El logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores
H) Sean
los factores.
T)
D) Llamemos
a los logaritmos de
respectivamente y por la propia definicin de
logaritmo podemos escribir:
Multiplicando miembro a miembro estas dos ultimas igualdades, tendremos:
Ahora bien si
es el exponente a que se debe elevar la base
para obtener
Por definicin de logaritmo podemos escribir
Sustituyendo en esta ecuacin
, la
por sus valores dados arriba, tendremos:

..............................Que es la tesis.
Cursillo
261
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
2- El logaritmo de un cociente es igual al logaritmo del dividendo menos el logaritmo del
divisor.
H ) Sea
T)
el dividendo y
(
el divisor.
D ) Llamemos
a los logaritmos de
respectivamente y por la propia definicin
de los logaritmos podemos escribir.
Dividiendo miembro a miembro estas dos ltimas igualdades tendremos:
Ahora bien si
es el exponente a que se debe elevar la base
, para obtener
la propia definicin de logaritmo podemos escribir.

( )
Sustituyendo las
e
(
Cursillo
.................(1)
por sus valores dados arriba, tendremos
)
.......................Que es la tesis
262
Ing. Ral Martnez
, por
ALGEBRA
3- El logaritmo de una potencia es igual al exponente multiplicado por el logaritmo de la base.
H ) Sea la potencia
.. 2
T)
D) Llamemos
al logaritmo de , luego por definicin de logaritmo tendremos:
Elevando ambos miembros de la segunda igualdad a la potencia n tendremos:
Ahora bien si
es el exponente a que debemos elevar la base
para obtener
propia definicin de logaritmo tendremos:
Sustituyendo la
por su valor dado arriba, tendremos

.. Que es la tesis
Cursillo
263
Ing. Ral Martnez
, por la
ALGEBRA
4- Cambio de base de un sistema de logaritmo .
H) Sea
.. En que la base es , y queremos expresar en otro sistema cuya base es .
T)
D) Llamemos
al logaritmo en base
Aplicando el logaritmo en base
de , y por definicin de logaritmo podemos escribir.
a ambos miembros de esta ultima relacin, tendremos:
Pero el logaritmo de una potencia es igual al exponente multiplicado por el logaritmo de la

base .
La ecuacin (1) se puede escribir
Despejando
de la ecuacin (2) tendremos:
En la ecuacin (3) sustituyendo la
por su valor dado arriba tendremos:
..Que es la tesis.
Cursillo
264
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
ANEXO:
LOGARITMO; ECUACIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS.
1- La mayora de los problemas sobre logaritmos se resuelven con los siguientes tems:
a) Con una buena comprensin del concepto de logaritmo.

Si
b) Con un buen manejo de las reglas bsicas del algebra, especialmente

- Teora de los exponentes CAP XXX.... Baldor
- Radicacin y Potenciacin
c) Conocimiento de las propiedades de los logaritmos.

-
Logaritmo de un producto.
Logaritmo de un cociente.
Logaritmo de una potencia.
Cambio de base
d) Es importante tener siempre presente que la logaritmacin es una operacin

aritmtica como cualquiera y tambin sigue algunas leyes fundamentales.
-
Ley de uniformidad: Si aplicamos logaritmo (en una misma base) a ambos

miembros de una igualdad, la igualdad subsiste.
Ej.:
Si fuese conveniente podramos escribir :

Tambin podramos hacer la operacin inversa.
Cursillo
265
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS SOBRE LOGARITMOS.
1 GRUPO DE EJERCICIOS:
Ejemplo 1: Calcular el valor de , y siendo
En primer lugar la cantidad sub radical es negativa y la raz impar de una cantidad negativa
es tambin negativa, luego
es negativa.
OBS: Si nosotros utilizamos correctamente la maquinita y calculamos
por la frmula
convencional debemos llegar al mismo resultado.

Si el ejercicio hubiese pedido calcular el logaritmo de
, deberamos parar en
.
El anlisis preliminar a respecto del signo del resultado es necesario, pues no existe
logaritmo de cantidades negativas.
Cursillo
266
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS PROPUESTOS PARA 1 GRUPO.
1-) Calcular por logaritmo el valor
(
a)
)(
b)
c)
d)
2-) Calcular el logaritmo de las siguientes expresiones.

a)
c)
b)
(
d)
e)
)(
f)
3-) Decir si las igualdades siguientes son verdaderas o falsas, en caso de que sea falsa
expresar correctamente.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Cursillo
267
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
4-) Calcular el valor de
(
a)
por logaritmo neperiano.
b)
5-) Calcular el logaritmo natural de la expresin.
6-) El ngulo del circulo inscripto en un triangulo esta dado por la frmula
(
Hallar
)(
)(
En la cual
cuando
7-) La relacin entre el volumen y la presin a que esta sometido un gas (a temperatura
constante) esta dada por la formula.
Si
Cursillo
, hallar la presin cuando
268
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
2 GRUPO DE EJERCICIOS: Estos ejercicios tienen por finalidad ejercitar al estudiante a
manosear el concepto de logaritmo, potenciacin, radicacin y exponentes fraccionarios y
negativos.
1-) Verifique las propociciones siguientes y escrbalas de forma logartmica con una base
apropiada.
a)
d)
b)
e) (
c) (
2-) Escriba las ecuaciones siguientes en forma exponencial y verifquelas.

a)
(
c)
b)
d)
3-) Calcule los valores de las expresiones siguientes usando la definicin de logaritmo.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
k)
l)
i)
j)
4-) Usando
, calcule las expresiones siguientes sin usar
calculadoras.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
5-) Escriba cada una de las expresiones siguientes como el logaritmo de una expresin.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Cursillo
269
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
6-) Compruebe las igualdades siguientes sin usar calculadora.
a)
b)
(
(
7-) Establecer la veracidad o falsedad de cada una de las proposiciones siguientes. Reemplace
cada enunciado falso por su correspondiente proposicin verdadera.
a)
para todo numero real .
b) Dado que
podemos decir que
c)
d)
e) La funcin exponencial
representa crecimiento exponencial si
y decaimiento
exponencial si
f) La funcin
representa crecimiento exponencial si
y decaimiento
exponencial si
g)
h) Si
..............
debe ser > que 10
i)
j)
k)
l)
8-) Siendo
9-) Siendo
Calcular
y
Calcular:
a)
b)
10-) Siendo
Calcule
;
(
en funcin de
Sabiendo que
11-) Encuentre el valor de
Cursillo
Rta.:
, sabiendo que:
12-) Siendo
13-) Siendo
.
y
Rta.:
Calcule
Rta.:
. Calcule
270
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
3 GRUPO DE EJERCICIOS: En este grupo de ejercicios verdaderamente estamos entrando
en las ecuaciones exponenciales, aqu utilizaremos todos los artificios de los ejercicios
anteriores, tambin utilizaremos otros artificios semejantes.
Para una mejor comprensin vamos a clasificar las ecuaciones exponenciales en sub. grupos.
1 SUB GRUPO: Estas ecuaciones son muy fciles de solucionar y se basan en el siguiente principio.
TODA IGUALDAD DE POTENCIAS CON LA MISMA BASE IMPLICA QUE LOS EXPONENTES
TAMBIN SON IGUALES
Entonces estas ecuaciones deben ser resueltas, primeramente igualando las bases por medio
de artificios algebraicos para despus igualar los exponentes.
Ejemplos:
a)
..
b)
[
]
..
c) (
( )
( )
..
....
Ejercicios propuestos :
1)
6)
2)
7)
3)
8) ( )
4)
9)
5)
10)
Cursillo
271
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
2 SUB GRUPO: Estas ecuaciones tienen la caractersticas de que no pueden reducirse a
potencias de la misma base, en este caso aplicamos logaritmo a ambos miembros de la
ecuacin y lo desarrollamos, teniendo presente en todo momento que el logaritmo de un
nmero cualquiera es otro nmero.
Ejemplos:
a)
b)
1)
6)
2)
7)
3)
8)
4)
9) (
5)
10)
Cursillo
272
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
3 SUB GRUPO: En estos ejercicios pueden aparecer bases iguales y tambin diferentes, pero
aparecen las operaciones de adicin o substraccin, lo cual nos impide aplicar logaritmo, pues
el logaritmo de una suma no est definido.
En estos casos debemos utilizar algunos artificios que veremos a continuacin.
Ejemplo 1:
........... Substitucin provisoria
{
Llevando este valor en
tendremos ....
Ejemplo 2:
Cursillo
273
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Ejemplo 3:
Ejemplo 4:
Ejemplo 5:
1-)
2-)
3-)
4-)
5-)
6-)
7-)
8-)
9-)
Cursillo
274
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
4 GRUPO DE EJERCICIOS:
Estos ejercicios son llamados ecuaciones logartmicas y generalmente se presentan
expresiones en que ya fueron aplicados logaritmos de una misma base a ambos miembros de
una igualdad.
En este caso debemos hacer la operacin contraria y volver a encontrar la operacin original.
Ejemplo 1:
[
Ejemplo 2:
............ Por definicin de logaritmo
En este ejercicio tambin podramos aplicar otra tcnica.
Ejemplo 3:
*
Ejemplo 4:
*
(
1 OPCION:
2 OPCION:
OBS: Si el ejercicio viniese con logaritmo de bases diferentes, entonces aplicamos la

propiedad de CAMBIO DE BASE, cuidando de elegir una base apropiada que facilite.
Cursillo
275
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Ejemplo 5:
En este caso la base adecuada seria el
Ejemplo 6:
, luego tendremos:
............
Ejemplo 7:
Sustitucin de variable
Cursillo
.2
276
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
MISCELANEAS:
1. ( )
Rta.:
2.
Rta.:
3.
Rta.:
4.
Rta.:
5.
Rta.:
6.
Rta.:
7.
Rta.:
8.
Rta.: {
9.
Rta.: {
10.
Rta.:
11.
Rta.:
12.
Rta.:
13. {
Rta.:
14. (
15.
16.
Rta.:
Rta.:
Rta.:
17.
18. Sabiendo que
Rta.:
. Calcular sin maquinita
19. Calcular el valor de . Siendo

20. Simplificar la expresin
21.
Cursillo
Rta.:
277
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
22.
Rta.:
23. ( )
Rta.:
24. (
25.
Rta.:
Rta.:
26.
Rta.:
27.
Rta.:
28.
Rta.:
29.
Rta.:
30.
Rta.:
31.
Rta.:
32.
Rta.:
33.
Rta.:
34. {
Rta.:
35. 2
Rta.:
36. ( )
Rta.:
37.
Rta.:
38.
Rta.:
39.
( )
Rta.:
40.
Rta.:
41.
Rta.:
42. ( )
Rta.:
Cursillo
278
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
43.
Rta.:
44.
Rta.:
45.
Rta.:
46.
Rta.:
47.
48.
Rta.:
49. 2
50.
Rta.:
51. El producto de las races de la ecuacin
es:
52. ( )
Rta.:
53. El valor de
en el sistema abajo es:
Rta.:
54. Calcular la diferencia entre la mayor y la menor de las races de la ecuacin

Rta.: 1
55. Aplicando la definicin de logaritmo calcular el valor de las siguientes expresiones
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Rta.:
Rta.:
g)
Cursillo
279
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
56. Calcular el logaritmo de
en base
57. Cual es el valor de a siendo

Rta.:
58. Sabiendo que el logaritmo de
en base 4 es
. Calcular
Rta.:
59.
60. Determinar el valor de las expresiones
a)
b)
61. Resolver las ecuaciones:
a)
b)
]}
c)
d)
Rta.:
e)
Rta.:
62. Siendo
la solucin de la ecuacin
; Calcular
63. Siendo
Calcular
Rta.:
64. Sabiendo que

Calcular
65.
66.
Cursillo
280
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
67.
68.
69.
(
70.
71.
Rta.:
Rta.:
72. {
Rta.:
73. Siendo
Calcular:
a)
Rta.: 3
b)
Rta.: 13
74.
Rta.:
75.
Rta.:
76.
77. 8
Rta.:
78. Determine
de modo que la ecuacin
admita dos
races reales y diferentes.

79. Siendo
Calcular
Rta.: 2
80.
81. Calcular el valor de: (
Rta.:
82.
Cursillo
281
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
83. Sabiendo que
Calcular:
a)
b)
84. Si
Rta.:
85. Si
y
(
. Calcular
. Calcular
Rta.:
86. Siendo a una de las races de la ecuacin
Rta.:
87. Las indicaciones
. Calcular
en la escala Ritcher de dos terremotos estn relacionados por

(
la formula
) , donde
miden la energa liberada por los
terremotos bajo la forma de ondas que se propagan por la corteza terrestre.

Hubo dos terremotos: uno correspondiente a
y otro correspondiente a
Calcular la razn
Rta.:
88. Siendo
. Calcular el valor de la expresin:
Rta.:
89. Siendo
; Calcular el valor de:

( *
90. Sabiendo que
(
y
. El valor de
en la ecuacin
Rta.:
91. Si
. Expresar a en funcin de
Rta.:
Rta.:
94. Resolver
Cursillo
Rta.:
282
Ing. Ral Martnez
, es:
ALGEBRA
95. Resolver las siguientes ecuaciones:
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
e)
Rta.:
f)
Rta.:
g)
h) {
Rta.:
i)
Rta.:
96. Verificar si son falsas o verdaderas las afirmaciones

a)
b)
97. Calcular el valor de las siguientes expresiones utilizando logaritmo natural.

a)
b)
Rta.:
99. Aplicar logaritmo a las formulas
a)
b)
Cursillo
283
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
100. Desarrollar aplicando las propiedades
[
a)
/(
b)
]
(
101. Expresar
como un solo logaritmo

[
a)
c)
b)
*
c)
102. Calcula los logaritmos indicados

a)
b)
c)
d)
e)
103. Resolver las siguientes ecuaciones

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Cursillo
284
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
i){
j) {
104. Resuelve los siguientes ejercicios
a) Si
; Hallar
b) Si
; Hallar
c) Dado
; Hallar
d) Dado
; Hallar
e) Si
; Hallar
f) Si
; Hallar
g) Si
; Hallar
h) Si
; Hallar
i) Si
; Hallar
j) Si
; Hallar
105. Calcule el valor de
que satisface :
106. Al resolver
; para t en funcin de
( )
a)
, se obtiene:
b)
c)
d)
107. Dada la funcin

108. Si
. Hallar el valor de
en funcin de
verifican el sistema
{
Y si
; Calcular
109. Usando los valores de

Cursillo
,al resolver el sistema:
285
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
{
En
; Calcular
110. El doble del valor de
que satisface el sistema:
{
Es el logaritmo en base 2 de un numero
111. Si
; Calcular .
verifican el sistema
{
Sabiendo que
; Calcular

a)
b)
c)
|
d)
Sugestin: Hacer |
Rta.:
Siendo
114. Resolver el sistema:

2
115. Resolver las ecuaciones

a)
p/
b)
p/
116. Determinar dos nmeros positivos cuya suma es igual a 25 y tales que la suma de sus
logaritmos en base 10 sea igual a 2.
Cursillo
286
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
117. La diferencia entre los logaritmos de base 2 de dos nmeros
igual a 3. cual es el cociente entre
en este orden, es
119. Resolver el sistema:

8
120. Sean
todos mayores que 1 y sea

;
un numero positivo, tal que:
Determinar
121. Determinar una raz de la ecuacin
( )
122. Sea un numero
tal que su cuadrado es
y su cubo es .
Dada la ecuacin
Demostrar que la suma de las races es menor que cero.
123. Siendo
; Calcular el valor de
124. Hallar las sumas de las races de la ecuacin
126. Hallar la expresin

a)
b)
128. Resolver:
Cursillo
287
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
[
Rta.: {
129. Hallar el valor de
Rta.:
130. Resolver los siguientes ejercicios:
a)
Rta:
b)
Rta: {
c) Si la base de un logaritmo es
, Calcular
sabiendo
Rta: {
131. Siendo
][
Rta.: {
Resolver la ecuacin
132. Resolver:
133. Hallar
en:
134. Sabiendo que
( )
, admite races iguales y adems se cumple:
Hallar el valor numrico de .

135. Resolver las siguientes ecuaciones:
Cursillo
288
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
a)
........Rta: 2
b)
........Rta: 2
c)
........Rta: 3
d)
........Rta: 3
e)
........Rta: {
f)
Siendo
........Rta:
136. Resolver:
........Rta:
137. Resolver:
........Rta: 0,374
138. Demostrar las siguientes proposiciones:

a)
b)
c)
d)
e)
OBSERVACION:
*El logaritmo de 0 (cero) es

*La base del sistema de logaritmo natural, neperiano o hiperblico es el
numero e.
(
(
139. Resolver
....... Rta.:
140. Resolver:
141. Demostrar que:
Cursillo
.... Rta:
289
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
142. Si
Demostrar:
143. Si
Probar que
son lados de un triangulo rectngulo de hipotenusa a.
144. Dada la ecuacin
cuyas races sean
Demostrar:
(
145. Sabiendo que
)*
Probar que:
146. Si
......; demostrar que:

[
147. Siendo
148. Siendo
) ; demostrar que
(
Demostrar que a y b son lados de un triangulo a los cuales se oponen los ngulos
149. Demostrar que
representan trminos de una progresin geomtrica y se verifica
la siguiente igualdad:
, adems se sabe que
trminos de una progresin aritmtica.
Rta.:
150. A partir de la expresin
( )
Demostrar que
... siendo e la base de los logaritmos naturales.
151. Sabiendo que
Demostrar que
152. Sabiendo que
Demostrar que
Cursillo
...
290
Ing. Ral Martnez
son
ALGEBRA
153. Demostrar que si
(hipotenusa);
(catetos) son los lados de un triangulo
rectngulo; se verifica:
154. Hallar el valor de
; sabiendo que
; y se cumple
... Rta.:
Cursillo
291
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
FUNCIN EXPONENCIAL CRECIENTE Y DECRECIENTE
a) Exponencial creciente:
nmero
Una funcin exponencial es creciente cuando la base es un
Decimos que una funcin es creciente cuando al aumentar la variable independiente

tambin aumenta .
Entonces es una inecuacin exponencial creciente.
Si...............
...
Tambin si
...
b) Exponencial decreciente:Una funcin exponencial es decreciente cuando la base es un

nmero
y mayor que cero.
Decimos que una funcin es decreciente cuando al aumentar la variable independiente

variable
disminuye.
Entonces es una inecuacin exponencial decreciente.

Si.........
...
Tambin si
...
Cursillo
292
Ing. Ral Martnez
, la
ALGEBRA
EJERCICIOS SOBRE INECUACIONES EXPONENCIALES
1-)
( )
2-)
( )
3-)
4-)
( )
5-)
( )
6-)
7-)
8-)
Resolver la inecuacin simultanea
Determine el dominio de la funcin
Cursillo
293
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
ANALISIS COMBINATORIO.
Factorial de . Se llama factorial de
1 hasta
al producto de todos los nmeros naturales desde
, ambos inclusive.
Para designar abreviadamente el factorial de
se emplea la notacin de
que se lee:
factorial de .
Por lo tanto
Tambin
Obs.: Por definicin
como tambin
EJERCICIOS.
1- Simplificar:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
2- Demostrar:
4- Simplificando:
se obtiene:
5- Simplificar:
6- El valor de
que satisface la ecuacin:

a)
b)
Cursillo
294
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PERMUTACIONES SIMPLES: Permutar significa cambiar, luego permutaciones simples
son los distintos grupos que se pueden formar con los elementos de un conjunto,
intercambiando sus lugares.
En estas condiciones cada grupo contendr todos los elementos del conjunto original. El
numero de permutaciones de un conjunto de
elementos, se representa mediante el
smbolo ..............
EJEMPLO: Dado el conjunto {
de 3 elementos.
Las permutaciones posibles de este conjunto sern:

Que sern:
ARREGLOS SIMPLES: Arreglos de
elementos tomados
Son los distintos grupos que se pueden formar con los elementos de un conjunto, de tal forma
que cada grupo tenga
elementos
Tambin podemos cambiar el orden de los elementos.

El numero de arreglos de un conjunto de
EJEMPLO: Sea el conjunto {
elementos tomados de
se escribe:
} y queremos saber cuantos grupos de 2 letras
podemos formar con estos elementos.
Obs.: Cuando
Arreglos posibles.
tendremos
Es decir los arreglos en este caso sern iguales a permutacin.
Cursillo
295
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
COMBINACIONES SIMPLES: Combinaciones de
Son los distintos grupos que se pueden formar con los

forma que cada grupo tenga
elementos
elementos tomados de
elementos de un conjunto, de tal

.
En este caso no podemos cambiar el orden de los elementos.

El numero de combinaciones de
elementos tomados
EJEMPLOS: Sea el conjunto {
, se escribe:
} el nmero de combinaciones o grupos de 2 letras
deferentes ser:
Combinaciones posibles.
.
EJERCICIOS:
1. De cuantas maneras diferentes se pueden colocar 7 cuadros en fila, sabiendo que uno
de ellos debe estar siempre:
a) En el centro
Rta: 720 maneras.
b) En uno de los extremo
Rta: 1440 maneras.
2. De cuantas maneras pueden sentarse en una fila de 8 asientos, 4 hombres y 4 mujeres,

alternndose hombre y mujer
Rta:1152 maneras.
3. Si 4 personas suben a un mnibus en el que hay 10 asientos vacos, de cuantas

maneras pueden sentarse.
Rta: 5040 maneras.
4. De cuantas maneras se pueden elegir presidente, vicepresidente y tesorero para una

comisin de entre 10 candidatos?
Rta: 720 maneras.
5. De un grupo de 10 alumnos se deben elegir 3 representantes, cuantos grupos posibles

tenemos:
Rta: 120 grupos.
6. Una empresa tiene 5 directores y 10 gerentes. Cuntas comisiones distintas se

pueden formar, constituidas por 1 director y 4 gerentes?
Cursillo
296
Rta: 1050.
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PROPIEDADES DE LAS COMBINACIONES:
a) Combinaciones complementarias: El nmero de combinaciones de
a
es igual al nmero de combinaciones de
Es decir:
elementos tomados
elementos tomados
Los nmeros superiores son complementarios respecto a
.. Luego esta demostrada la identidad.

Obs.: Esta propiedad es muy utilizada en el binomio de Newton.
b) Propiedad de Stteffel:
)(
)
(
(
)
)(
(
(
)
)(
)
)
)
)
... Luego la identidad queda demostrada.

Obs.: Aplicando sucesivamente la formula de Stteffel, tendremos la conocida formula:
Cursillo
297
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS:
1- Si
... Calcular
2- Calcular
, sabiendo
3- Calcular
en:
a)
b)
c)
Rta:
d)
Rta:
e)
4- Verificar la identidad .
5- Demostrar que
es igual al producto de tres nmeros naturales
consecutivos.
6- Si
hallar el valor de
7- Demostrar que
8- Determinar el valor de a en la siguiente expresin.
Rta:
9- Siendo
Hallar el valor de
.
. Rta:
10- Calcular
, sabiendo que las ecuaciones (1) y (2) son equivalentes:
..Rta.: 2
Obs.: Ecuaciones equivalentes son las que sus coeficientes son proporcionales.
11- Siendo
Demostrar que es la suma de los trminos de una progresin aritmtica de razn
cuyo 1 trmino es
y ultimo es 1.
Cursillo
298
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12- Determinar
en:
. Rta:
13- Hallar
sabiendo que
..... Rta:
14- Hallar
de: 2
......Rta:
para que se cumpla:
..Rta:
16- Hallar
, sabiendo que las ecuaciones (1) y (2) son equivalentes.
17- Determinar
..Rta:
en la relacin.
.....Rta:
Cursillo
299
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
BINOMIO DE NEWTON
Se conoce como binomio de Newton el desarrollo de binomio de la forma
cualquier exponente .
para
Es evidente que para hallar las potencias por procedimientos ordinarios es solo multiplicar de
forma sucesiva.
Antes de adentrarnos al binomio de Newton propiamente, veremos algunos artificios
utilizados para obtener el desarrollo del binomio.
a) Triangulo de Pascal o Tartaglia: consiste en un ingenioso artificio por el cual se obtiene los
coeficientes de los trminos del binomio llamados coeficientes binomiales.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7
8
10
21
20
2
1
5
15
35
70
2
1
10
35
56
2
1
15
28
1
6
21
56
2
2
1
7
28
2
1
2
1
2
..
Cualquier numero en el triangulo es la suma de los dos nmeros mas cercanos del rengln de
arriba del numero.
Del desarrollo de cualquier potencia del binomio obtenemos:
El exponente de a comienza con

con cero y va aumentando hasta
Cursillo
y va disminuyendo y el exponente de
.
300
Ing. Ral Martnez
comienza
ALGEBRA
El desarrollo es un polinomio homogneo en
Cuando el binomio es de la forma
comenzando por el signo positivo.
, el signo de los trminos va en forma intercalada
OBS.: Una particularidad notable es que la suma de los coeficientes binomiales del desarrollo
de
es siempre
, como ilustramos en la figura, mas adelante mostraremos esta
propiedad con el binomio de Newton.
b) Producto de Stevin: El binomio de Newton puede ser inducido a partir del producto de Stevin.
Consideremos el producto
Teniendo
..
factores.
..
..
..
..
..
..
..
.....
...
...
Observando atentamente el comportamiento del producto de estos binomios, vemos que los
coeficientes de la variable , son combinaciones de los trminos independientes de los
factores de los binomios.
Cursillo
301
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
c) Binomio de Newton:
En el producto de Stevin, hagamos
a
, es decir
.
y tendremos
factores iguales
..
..
....
..
..
.
..
.
..
..
.
...
...
...
...
..
De esta forma obtenemos la conocida expresin del binomio de Newton
Cursillo
302
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PROPIEDADES:
1- Los coeficientes de los trminos extremos son iguales a la unidad.
2- Los coeficientes de cualquier trmino es igual al nmero de combinaciones de
elementos, tomados de una cantidad igual al nmero de trminos precedentes.
Es decir el trmino de orden (Que ocupa el lugar
[
); ser:
En este caso tendremos el termino general del binomio de Newton y para obtener un
termino cualquiera podemos darle a
, valores [
3- El binomio de Newton fue deducido para

cualquiera sea la naturaleza de
4- Cuando
a
entero y positivo, mas se puede aplicar
; es decir negativo, fraccionario.
es entero y positivo, el numero de trminos en el desarrollo es limitado e igual

trminos.
5- Cuando
es negativo o fraccionario, el nmero de trminos es ilimitado (infinito).
6- Trminos centrales en el desarrollo del Binomio de Newton.

a) Cuando
es un nmero PAR.
En este caso el numero de trminos ser
un numero impar, y habr un
termino central en el desarrollo.

El lugar que ocupa el trmino ser
b) Cuando
es un nmero IMPAR.
En este caso el numero de trminos ser
que ser par, de modo que
tendremos dos trminos centrales.

El lugar que ocupa el primero ser
. 1 trmino central.
El lugar que ocupa el 2 trmino central ser
. 2 termino central.
Cursillo
303
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
7- Trminos equidistantes de los extremos.
Siendo
... con
entero y positivo.
[
Considerando el trmino
extremos ocupara la posicin
, el trmino equidistante de los
en el desarrollo del mismo.

[
El concepto del trmino central y trmino simtrico solo puede hablarse para binomios
con exponentes enteros y positivos.
8- Los coeficientes binomiales de dos trminos equidistantes de los extremos son iguales; es
[
decir:
Esto es debido a una propiedad de las combinaciones, cuando el nmero superior es

complementario respecto a
9- El termino de mayor coeficiente binomial (Se refiere a
) en el desarrollo del binomio de
Newton, es el que ocupa la posicin central.
10- Cuando los dos trminos del binomio son negativos (
) , los trminos del
desarrollo sern todos positivos o todos negativos, segn que el exponente de la potencia
sea respectivamente par o impar.
11- Cuando el binomio es de la forma

[
podemos transformar.
]
[
Siendo el trmino general
Cursillo
304
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS:
1- Determine el termino central del desarrollo del binomio (
2- En el binomio (
* escriba el termino que contiene

3- Cul es el valor del termino independiente de

4- En el desarrollo de
donde
ocho veces el del termino en

5- Determine los valores de
(
) ?
, el coeficiente numrico del termino en
es
. Calcular .
que vuelven iguales el 4 y 5 trminos en el desarrollo de
6- Sabiendo que los coeficientes del 3 termino y del 8 termino en el desarrollo de

son iguales, determine el valor de
7- Uno de los trminos del desarrollo de

de
es
. Sabiendo que a no depende
. Calcular el valor de a.
8- Hallar el 9 termino de (
9- Termino medio de (
)
)
10- Hallar los primeros 4 trminos del desarrollo de

11- Hallar el termino medio de (
12- Calcular el coeficiente de
, en el desarrollo de
13- Hallar el termino que contiene
, en el desarrollo de
14- Calcular las potencias siguientes de nmeros complejos.

a.
b.
15- Los tres primeros coeficientes en el desarrollo de (
aritmtica. Calcular el valor de
) estn en progresin
16- Cual es el valor del termino independiente de
) (
Rta.:
Cursillo
305
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
17- En el desarrollo del binomio (
) donde
, la diferencia entre los coeficientes
del 3 y del 2 trminos es igual a 90. Calcular el valor del trmino independiente de
en ese desarrollo.
para que el quinto termino sea independiente de

.
19- Determinar el valor de para que en el desarrollo del binomio de Newton exista un
trmino independiente de . El binomio es (
20- Sin efectuar el desarrollo del binomio, hallar el trmino independiente en . Calcular
tambin el valor de a para que dicho termino valga 240.
(
) Rta.:
21- Calcular el 8 termino y el termino central en

(
22- Dado el binomio (

trminos simtricos son 30 y
Rta.:8
) se pide
, sabiendo que los exponentes de las
respectivamente. Hallar dichos trminos.

Rta.:
Cursillo
306
Ing. Ral Martnez
de dos
ALGEBRA
MATRICES Y DETERMINANTES.
1- Definicin: Llamamos matriz a un objeto matemtico, constituido por un conjunto
ordenado de nmeros, dispuestos en filas (lneas) y columnas, colocadas entre corchetes.
Si el arreglo tiene
filas y
Ejemplo: 0
columnas, se dice que la matriz es de orden
1 En este ejemplo el orden es
, es decir 2 filas y 3 columnas.
En forma genrica se tiene:
Los elementos de una matriz pueden ser numricos, funciones o matrices (sub. matrices).
Es decir:
*
0*
En general se utilizan letras maysculas para indicar matrices genricas y letras minsculas
para indicar los elementos.
En la matriz
La matriz
de arriba
se puede representar abreviadamente *

Siendo
Los elementos
estn afectados de dos sub. ndices, donde el primero, , representa la
fila y el segundo , indica la columna a los cuales cada elemento
pertenece.
En este captulo estudiaremos las matrices y ciertas operaciones algebraicas definidas

sobre ellas. Este material es principalmente operacional.
Los elementos de las matrices son escalares, pudiendo ser real o numero complejo.
Cursillo
307
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
TIPOS DE MATRICES:
1- MATRIZ RECTANGULAR: Es cuando el nmero de filas es distinto al nmero de columnas.
0
Ejemplo:
2- MATRIZ FILA: Es la matriz de orden
Asi:
, es decir una sola columna.
Ejemplo:
[
Una matriz con una columna se lo llama VECTOR COLUMNA.

3- MATRIZ COLUMNA: Es la matriz de una sola fila, es decir de orden
Asi:
Una matriz con una fila se lo llama VECTOR FILA.

4- MATRIZ DE UN SOLO ELEMENTO: Es la matriz que cuenta con un solo elemento.
Ejemplo:
puede asociarse a un solo escalar, que cumple con todas las
propiedades del algebra escalar.

Asi:
[ ]
5- MATRIZ REAL: Es la matriz en donde todos sus elementos son nmeros reales.
Ejemplo:
6- MATRIZ COMPLEJA: Es aquella que posee uno o ms elementos imaginarios o complejos.

Ejemplo:
7- MATRIZ CERO: Es una matriz en que sus componentes son todos iguales a cero, se llama
matriz cero y se denota por 0. (Matriz nula)
[
Cursillo
308
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
8- MATRIZ TRANSPUESTA: La transpuesta de una matriz
, representado por
, es la
matriz que se obtiene de , cambiando las filas por las columnas.
Obsrvese que si
es una matriz
, entonces la matriz
ser una matriz
La operacin transpuesta de matrices satisface las propiedades siguientes:

a)
b)
c)
.. Siendo
escalar.
d)
9- MATRIZ OPUESTA: Se denomina matriz opuesta de una matriz
elementos son los simtricos de los elementos correspondientes de
0
Ejemplo:
Se observa que la opuesta de la matriz

elementos de
Cursillo
, a la matriz
cuyos
.
1
se obtiene cambindose los signos de todos los
309
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
10- MATRICES ESCALONADAS:
a) Matriz escalonada por filas: Una matriz esta escalonada por filas, si el primer
elemento distinto de cero de una fila esta a la derecha del primer elemento distinto
de ceo de la fila anterior.
* Otra definicin: Una matriz
es una matriz escalonada, o se dice que esta en forma
escalonada cuando los elementos nulos aumenta de una fila para otra, pudiendo llegar
a ser todos nulos los elementos de la ltima fila.
OBS.: Al 1 elemento diferente de cero en cada fila se lo denomina elemento
distinguido. (Fueron colocados en un circulo).
b) Matriz escalonada por columnas: Una matriz esta escalonada por columnas si el
primer elemento distinto de cero de una columna esta por debajo del primer
elemento distinto de cero de la columna anterior.
Cursillo
310
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12- MATRIZ CUADRADA: Es una matriz en que el nmero de filas es igual al nmero de
columnas.
Para referirse a una matriz cuadrada
se puede decir que su orden es
en vez de
Ms adelante le dedicaremos un estudio especial debido a su importancia.

0
Ejemplos:
Los elementos
Es una matriz cuadrada de orden 2.
Es una matriz cuadrada de orden 3.
de una matriz cuadrada, donde
, forman una diagonal llamada
diagonal principal.
La otra diagonal se llama diagonal secundaria.
Diagonal Secundaria
Diagonal Principal
- Clasificacin de las matrices cuadradas.

12-1: MATRIZ DIAGONAL: Es una matriz cuadrada donde los componentes o elementos
que no estn en la diagonal principal son todos nulos o ceros.
Ejemplo:
Cursillo
311
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12-2: MATRIZ UNIDAD O MATRIZ IDENTIDAD : es un caso particular de la matriz diagonal
(los elementos que no estn en la diagonal son ceros) y todos los elementos de la diagonal
son 1.
Esta matriz es el similar en aritmtica al escalar 1 en que, para toda matriz cuadrada
del mismo orden.
OBS.: La matriz
, para
un escalar, se llama
MATRIZ ESCALAR: es una matriz diagonal, donde los componentes de la diagonal son
todos iguales a
.
0
Ejemplo:
12-3 Matriz triangular superior o simplemente matriz triangular: es una matriz cuadrada
cuyos componentes debajo de la diagonal principal son todos cero.
12-4 Matriz triangular inferior: Es una matriz cuadrada cuyos elementos encima de la
diagonal principal son cero.
Cursillo
312
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12-5 MATRIZ INVERSA:
Dados los nmeros reales
, donde
En Artimtica { Podemos tener

Luego tendremos
es el inverso de
Utilizamos un procedimiento anlogo para dos matrices cuadradas

Si existe una matriz
tal que
Se dice que la matriz
es la inversa de
y se indica
Luego
OBSERVACIONES:
a) es una matriz identidad del mismo orden que la matriz .
b) Si existe la inversa, se dice que la matriz
es INVERSIBLE y en caso contrario NO
INVERSIBLE o SINGULAR.
c) Si la matriz A es INVERSIBLE, el inverso o resultado es nico.
d) Para que una matriz cuadrada sea inversible el valor calculado de su determinante debe ser
diferente de cero.
0
12-6 MATRIZ SIMTRICA: Una matriz cuadrada
se dice que simtrica cuando
Es decir los elementos colocados simtricamente en relacin a la diagonal principal deben ser
iguales.
[
12-7. MATRIZ ANTISIMETRICA: Una matriz cuadrada , se dice que es antisimtrica si

12-8 MATRIZ ORTOGONAL: Toda matriz
Cursillo
, tal que
313
se llama matriz ortogonal.
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
13- IGUALDAD DE MATRICES:
Dos matrices
son iguales si
para todos
Es decir, ambas matrices deben ser del mismo orden y los elementos correspondientes o del
mismo ndice son iguales.
Siendo
Entonces
..
si:
14- OPERACIONES BASICAS CON MATRICES

a) Suma de matrices: Si
suma de la matriz
son matrices del mismo orden, se define la matriz
, siempre que se verifique
como
para los distintos
valores de
Es decir: Sea
Entonces
Obs.: La resta o substraccin de matrices se efecta sumando con la matriz opuesta del
sustraendo.
Es decir:
Siendo
Cursillo
la matriz opuesta a la matriz , es decir con todos sus elementos cambiados de signo
314
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
b) Producto de un escalar por una matriz:
Siendo
una matriz
y sea un escalar cualquiera.
Para obtener el producto
, se multiplican todos los elementos de la matriz
por la
constante .
Propiedades de estas operaciones:

Sean
Sea
dos matrices de orden
la matriz nula de orden
Sean
dos escalares cualquiera
12-
Propiedad conmutativa.
3-
.... Propiedad asociativa disociativa.
4-
. El escalar
es distributivo respecto a la suma.
56-
. Cuando el escalar
7-
es la unidad o el cero.
. Propiedad conmutativa.
8910-
..
OBSERVACION: La suma o resta de matrices de diferentes ordenes, no est definida.
Cursillo
315
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS:
1- Calcular
para que la matriz
2- Calcule
sabiendo que
0
3- Determinar si existen valores de

0
4- Si
] sea simtrica.
Calcular:
]. Calcular
5- Dadas las matrices
que convierten en idntica a las matrices.
] y
7 tal que
] y
a)
b)
c)
d) Calcular la matriz
de modo que
*
*
6- Sabiendo que
Hallar las matrices
7- Calcule la matriz
Cursillo
1 y
tales que 2
, sabiendo que
] ;
316
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
c) PRODUCTO DE MATRICES
Sean
. Para poder multiplicar
con
, la condicin es que el numero
de columnas de la 1 matriz sea igual al n de filas de la 2 matriz.

El orden de la matriz producto
ser
, es decir el n de filas del producto coincide
con el de la 1 matriz y el n de columnas con el de la 2 matriz.

Para obtener el producto se multiplican fila por columna, es decir, cada elemento de una fila
se multiplica por el elemento correspondiente de una columna y luego los productos con
adicionados.
Por tanto para obtener el elemento
de 1 fila de
Ejemplo:
de la matriz producto, se multiplican los elementos
por los de la 1 columna de
Multiplicar
y sumndose los productos obtenidos:
OBSERVACION: Tambin se pueden multiplicar dos matrices utilizando la transpuesta de la

matriz multiplicador, a algunas personas les resulta ms fcil.
0
+ *
Tambin llegamos al mismo resultado por otro mecanismo parecido.
Cursillo
317
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Propiedad de la multiplicacin de matrices:
1- Propiedad asociativa
2- En lo general el producto de matrices no es conmutativo, es decir
3- Si
no implica que
En caso de que
4- Si
y
se los denomina verdaderos divisores de la matriz cero.
. No implica que
56-
. Propiedad distributiva respecto a la adicin de matrices por la

derecha
7-
. Propiedad distributiva por la izquierda.
OBSERVACIONES:
* El producto de matrices no es conmutativo es decir
ocurre
, pero algunas veces
y en este caso se dice que las matrices
conmutan.
* En la multiplicacin de matrices no tiene validez el elemento nulo del producto.

. No implica
8-
. Siendo
Escalar.
9-
..... Vlida para matriz cuadrada.
EJERCICIOS:
1) Calcule
y , reales de modo que la matriz
+ . Verifique la condicin
Rta.:
2) Efectuar:
]
[
3) Dada la matriz
Cursillo
+. Halle la matriz , tal que:
318
, siendo
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
4) Dada la ecuacin matricial
, siendo
+ y
+ . Hallar la
matriz .
0
5) Dadas las matrices
b) 0
10
Verificar que
6) Dada la matriz cuadrada
Verificar
7) Efectuar: a) [
][
8) Siendo
Hallar:
1 ;
1 y
a)
b)
c)
d)
9) Verificar si el producto de [
10) Escrbase el conjunto de ecuaciones
+ igualado a la matriz *
+ es equivalente al
sistema de ecuaciones:
{
en forma de ecuacin matricial.

11) Haciendo
Cursillo
. Satisface
1 la ecuacin
319
?
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12) Si
son matrices
, demuestre las siguientes proposiciones
a)
b)
c)
d)
13) Demuestre para matrices
a) El producto de dos matrices puede ser la matriz cero, aunque ninguna de ellas sea cero.
0
b) Verifique con las matrices
1 y
c) Demuestre que el cuadrado de una matriz puede ser la matriz cero aun cuando la matriz
misma no sea cero.
d) Verifique con la matriz 0
14) Si
, cada una de las matrices se denomina INVERSA MULTIPLICATIVA de la
otra. Verifique si las siguientes matrices son inversas.
a)
b)
15) Toda matriz , tal que

se llama matriz ORTOGONAL.
Demuestre que cada una de las siguientes matrices es ORTOGONAL.
a)
c) [
b)
[
16) Resolver la siguiente ecuacin matricial.

[
][
][
OBS.: Para resolver esta ecuacin matricial debemos efectuar las multiplicaciones y al final
tendremos una matriz que ser igual a la matriz nula, y aplicamos los medios de resolucin
convencionales.
Cursillo
320
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
17) Sean
Resolver el siguiente sistema.. {
18) Resolver: [
] [
]6
19) Resolver la siguiente ecuacin matricial
][
Rta.:
20) Calcular la matriz [
Sabiendo que [
][
OBS.: Para que esta igualdad pueda ser cierto, es necesario que la matriz
sea de orden
, debemos hallar sus elementos.

Rta.:
Cursillo
321
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
15- DETERMINANTE DE UNA MATRIZ CUADRADA.
A continuacin daremos algunas definiciones simples y otra ms precisa del
determinante.
- El determinante de una matriz cuadrada es una funcin pre-establecida con los elementos
de una matriz cuadrada.
- Tambin podramos decir que es el valor numrico que se obtiene al someter los elementos
de una matriz cuadrada a determinadas operaciones aritmticas y siguiendo un determinado
orden.
- Representando el determinante de orden
por:
El determinante de una matriz de orden n es el polinomio constituido por la suma algebraica

de todos los productos posibles, cada uno de
factores y de tal forma que:
* En cada producto figure solamente un elemento de cada fila y uno solo de cada
columna.
* Luego tendremos
productos.
* El signo de cada producto es positivo o negativo, segn que el N de inversiones de

los sub. ndices sea par o impar.
Aplicando esta regla tendremos:
a) Siendo
b) Siendo
..
...
Luego
Cursillo
322
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
c) Siendo:
Luego
Podemos observar que en este caso de una matriz cuadrada de orden
productos de tres elementos cada uno es
el nmero de
pues
OBS.: Numero de inversin quiere decir cuntas veces se cambia el orden natural de los
ndices.
OBS.: Cada grupo de elementos de los productos, muestra las PERMUTACIONES SIMPLES
posibles de los ndices de las letras
y .
(PERMUTACIONES sin repeticin)..
Cursillo
323
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
NOTACIONES DE UN DETERMINANTE:
En general un determinante de orden
|
|
se lo representa tambin:
|
|
Con esta notacin, cada elemento se caracteriza por dos sub. ndices, el primero indica la fila y
el segundo la columna a los que pertenece.
As pues,
es el elemento de la segunda fila y tercera columna.
La diagonal principal de un determinante est formado por los elementos de la matriz

situados sobre la recta que une el primer elemento de la primera fila con el ltimo de la
ltima fila, es decir:
Siendo
.. con
una matriz cuadrada, el determinante de
| |
se lo representa.
- MENOR COMPLEMENTARIO DE UN ELEMENTO
DE UNA MATRIZ CUADRADA DE ORDEN
o de su DETERMINANTE | |
Es el determinante de orden
que se obtiene a partir de la matriz
o de su
determinante | | , al suprimir la fila i y la columna j del elemento considerado.

Se lo representa por
Ejemplo:
|
|
Cursillo
|
|
..
324
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
- ADJUNTO, COMPLEMENTO ALGEBRAICO O COFACTOR DE UN ELEMENTO
DE UNA
MATRIZ CUADRADA DE ORDEN

El adjunto de un elemento es el producto del menor complementario de dicho elemento por
. El exponente de
ser la suma de los nmeros de fila y columna a que
pertenezca dicho elemento y se simboliza por

Es decir
Adjunto de
Ejemplo:
menor complementario de
Hallar el menor complementario y el adjunto del elemento
|
|
|
|
de la matriz .
- DESARROLLO DE LOS DETERMINANTES:

Para no tener que estar formando las debidas permutaciones con sus respectivos signos cada
vez que calculamos el determinante de una matriz cuadrada, fueron ideados algunos mtodos
o procesos mecnicos que facilitan los clculos.
a) Determinante de una matriz de primer orden:
| |
|
| |
Ejemplo:
b) Determinante de una matriz de orden
| |
Luego
| |
El desarrollo de un determinante de orden

, es igual al producto de los elementos de la
diagonal principal, menos el producto de los elementos de la diagonal secundaria
Cursillo
325
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Ejemplo:
| |
| |
c) Determinante de una matriz de orden
Sea | |
(Regla de Sarrus)
Hemos visto que el determinante de , esta dado por

| |
Si colocamos la misma matriz
y copiamos las dos primeras filas a continuacin de la 3 fila.
}
|
|
}
Ejemplo:
Calcular | | por la regla de Sarrus
| |
OBS.: La regla de Sarrus solo se aplica para determinantes de orden 3.
Cursillo
326
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
d) Determinante de una matriz de orden
Este mtodo utiliza la reduccin de su orden y es aplicado para cualquier valor de
, y se
llama: DESARROLLO LAPLACIANO O METODO DE LAPLACE.

Mediante este mtodo se desarrolla un determinante de orden , en una suma de
determinantes de orden
As: dado
| |
Para el desarrollo laplaciano se utiliza las siguientes reglas.
| |
Esta regla quiere decir: La suma algebraica del producto de cada elemento de una fila por su
adjunto correspondiente
| |
Luego:
| |
| |
O tambin podramos trabajar con cualquier columna.
| |
Esta regla quiere decir La suma algebraica del producto de cada elemento de una columna
por su adjunto correspondiente
Cursillo
327
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS:
1-
Hallar
en
en:
2-
Hallar
3-
Resolver el siguiente determinante:
| |
Cursillo
Rta:
Rta: {
|
|
|
|
328
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES:
1 PROPIEDAD: El valor del determinante de una matriz cuadrada es igual al valor del
determinante de la transpuesta de dicha matriz.
Es decir
| |
2 PROPIEDAD: Si se permutan dos lneas paralelas el valor absoluto del determinante no

se altera, pero el signo queda cambiado.
| |
Ahora si intercambiamos la 1 y la 2 fila tendremos:
3 PROPIEDAD: Si en un determinante se multiplica o divide una lnea por un mismo

nmero, el determinante queda multiplicado o dividido por dicho nmero.
| |
Si multiplicamos la 2 columna por 2 tendremos:

|
| |
El determinante queda multiplicado por 2.

Si dividimos la 1 columna por 2 tendremos:
|
Cursillo
| |
329
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
4 PROPIEDAD: Si dos lneas paralelas en un determinante son proporcionales, o
particularmente iguales, el determinante es cero.
| |
As
5 PROPIEDAD: Si en un determinante una lnea es combinacin lineal de otras paralelas,

entonces el valor del determinante es cero.
Combinacin lineal:
Una fila de un determinante es combinacin lineal de otras lneas

paralelas, si se verifica que cada elemento de la primera es igual a
la suma algebraica de los elementos correspondientes de las otras
dos lneas, multiplicados por un escalar.
As:.. | |
.. Porque la 3 fila es la suma algebraica de la 1 y 2 fila.
6 PROPIEDAD: Si a los elementos de una lnea de un determinante se le suma los elementos

correspondientes de otra lnea paralela multiplicados por un numero distinto de cero, el valor
del determinante no se altera.
Si | |
Si multiplicamos la 1 fila por 2 y sumamos a la 2 fila se tiene

|
No se altera
7 PROPIEDAD: Si a los elementos de una lnea de un determinante, se suma la combinacin

lineal de dos lneas paralelas, el valor del determinante no se altera.
Siendo
| |
.. |
..
OBS.: Cuando decimos lnea quiere decir fila o columna, indistintamente por la 1 propiedad.
Cursillo
330
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
5- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES:
Llamamos sistemas de ecuaciones lineales a un conjunto de dos o ms ecuaciones lineales.
(Ecuacin lineal es aquella en que las variables son de 1 grado)
Ejemplo:
{
En este sistema tenemos
variables o incgnitas
Algunas veces y en general
y tenemos
ecuaciones.
es decir el N de ecuaciones es igual al N de incgnitas,
pero esto no siempre ocurre.

La secuencia
es la solucin del sistema si satisface todas las ecuaciones
del sistema y en este caso decimos que son sus races o soluciones.
Un sistema S de ecuaciones se clasifica en:
a) Sistema posible o compatible: Cuando posee o tiene solucin.
- Sistema compatible determinado: Cuando la solucin es nica.
- Sistema indeterminado: Cuando tiene ms de una solucin.
b) Sistema imposible o incompatible: Cuando no posee solucin.
RESOLUCIN DE UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES:
Resolver un sistema de ecuaciones consiste en hallar sus races o el valor de cada incgnita
que satisface cada una de las ecuaciones.
Existen diferentes mtodos para resolver un sistema de ecuaciones.
a) Mtodo convencional del algebra {
b) Mtodo por determinantes: REGLA DE CRAMER.

c) Mtodo matricial.
d) Matriz escalonada.
e) Matriz ampliada.
Cursillo
331
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
6- METODO DE DETERMINANTES: REGLA DE CRAMER.
La regla de CRAMER es una tcnica que nos permite resolver sistemas cuadrados es decir,
sistemas en que el nmero de ecuaciones es igual al nmero de incgnitas.
Sea el sistema
{
Llamamos
al determinante de orden
, formados con los coeficientes de cada ecuacin
del sistema.
|
|
Llamamos
|
|
al determinante que se obtiene al sustituir en
la columna de los coeficientes
por la columna de los trminos independientes.

Siendo
Cursillo
, la regla de Cramer expresa:
332
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Ejemplo:
Resolver el sistema.
Como
el sistema es compatible y determinado.
Luego:
1) {
Cursillo
2) {
333
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
6- MATRICES INVERSIBLES: Se dice que una matriz cuadrada
matriz
es inversible si existe una
con la propiedad de que:
Donde
Tal matriz
es la matriz identidad y del mismo orden de
y .
es nica.
es la matriz inversa de
y se escribe
Luego
OBS.:
-
es una matriz identidad del mismo orden que las matrices
Si existe la inversa, se dice que
es inversible y en caso contrario no inversible o singular.
Si la matriz cuadrada
Para que una matriz cuadrada sea inversible es decir, exista su matriz inversa, es
es inversible, ella es nica.
necesario que el determinante de esa matriz sea diferente de cero.

Es decir.
Si
Propiedades:
1234Si
Multiplicado por la izquierda por
..
Bx BB 1 A1
Multiplicado por la izquierda por
Cursillo
334
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
DETERMINACION DE LA MATRIZ INVERSA:
1 METODO: Mtodo de ecuaciones: este mtodo se acostumbra usar en matrices de orden
, pues en matrices de orden mayor se vuelve muy trabajoso, pero contina siendo vlida.
Ejemplo:
Encontrar la inversa de la matriz

ser de la forma: [
Si existe la inversa
+.
]
Luego:
*
+ [
Luego: 2
Resolviendo los sistemas de ecuaciones tendremos:

*
..Luego:
OBS.: Puede comprenderse fcilmente porque no es utilizado este mtodo en matrices de

orden mayor o igual a 3, pues tendramos 9 incgnitas y nueve ecuaciones en grupos de 3.
EJERCICIOS:
1- Determine la inversa de las matrices:
2- Demuestre que
Cursillo
a)
b)
] es la inversa de
335
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Antes de estudiar el segundo mtodo analizaremos otros aspectos:
Puesto que los determinantes se parecen a las matrices se debe tener cuidado de saber con
cual de los dos se est trabajando, antes de efectuar alguna operacin matemtica.
Una matriz es un arreglo de nmeros.
Un determinante es un nmero real determinado, definido por un arreglo y que se obtiene
por medio de una regla especifica llamada desarrollo del determinante.
El nombre DETERMINANTE es debido a que dependiendo de un valor, un sistema de
ecuaciones podr tener o no solucin, es decir, cuando el determinante formado con los
coeficientes de las incgnitas de un sistema es cero, dicho sistema de ecuaciones es imposible
o indeterminado.
No olvidemos que una de las principales aplicaciones de las matrices es la solucin de
sistemas de ecuaciones.
La solucin de un sistema de ecuaciones, consiste en la aplicacin de tres operaciones
fundamentales a las ecuaciones lineales del sistema:
1- Intercambio de dos ecuaciones.
2- Multiplicacin de todos los trminos de una ecuacin por un escalar no nulo.
3- Suma de una ecuacin a otra multiplicada por un escalar.
Cada vez que efectuamos una de esas operaciones en el sistema obtenemos un nuevo sistema
con las mismas soluciones. Dos sistemas con las mismas soluciones se llaman equivalentes.
Efectuando esas operaciones una tras otra de modo sistemtico, llegamos por fin a un sistema
equivalente que puede resolverse a simple vista.
COMBINACION LINEAL:
Sea la matriz
Siendo
Escalares (numero) no todos iguales a cero.

3 Combinacin lineal de lneas o (columnas o filas).
Cursillo
336
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
DEPENDENCIA LINEAL E INDEPENDENCIA LINEAL DE LINEAS.
Sea
.. Una combinacin lineal y
Si
y siendo al menos dos de los
Entonces decimos que
estn en dependencia lineal, es decir son:
Lianealmente dependientes
Si
Cuando esto ocurre: Si y solo si todos los
Entonces decimos que:
son: Lianealmente independientes
OBS.: El mismo raciocinio anlogo podemos utilizar para las columnas.

Cuando decimos lnea de una matriz nos estamos refiriendo indistintamente a filas o
columnas.
OPERACIONES ELEMENTALES DE LINEAS DE UNA MATRIZ:
1- Transposicin de dos filas
2- Multiplicacin de todos los elementos de una fila por un escalar no nulo.
3- Adicionando a una fila el producto de otra (u otras) por un escalar.
MATRIZ EQUIVALENTE A OTRA: Toda matriz obtenida por operaciones elementales de lneas
es equivalente a la matriz dada.
( equivalente a )
Si
es obtenida mediante operaciones elementales de lneas de
Observacin Importante : Es importante tener presente que cuando estamos lidiando con
una matriz cuadrada, continua valido lo anterior, pero con respecto al determinante de dicha
matriz cuadrada ocurren cambios.
Operacin 1-
El valor absoluto del determinante no vara, pero tiene signo contrario.
Operacin 2-
El determinante queda multiplicado por dicho escalar.
Operacin 3-
El determinante no vara.
Cursillo
337
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
2 METODO DE LA MATRIZ AMPLIADA:
Para hallar la matriz inversa de la matriz , trabajamos con la matriz ampliada con la matriz
identidad y lo sometemos a las operaciones elementales de matrices de tal forma a pasar de:
La matriz de la parte de la derecha, la matriz

matriz
Si
, es la matriz inversa deseada de la
es una matriz singular [
], en el proceso uno de los elementos de la
diagonal se convierte en cero, y no ser posible transformar
Ejemplo 1: Hallar la matriz inversa de
Cursillo
en la matriz identidad.
338
Luego
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
0
Ejemplo 2: Encontrar la matriz inversa
Luego
Cursillo
339
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
3 METODO: Mtodo del adjunto o cofactor.
Dada la matriz [ ], hallar su matriz inversa [ ]
[ ]
Para hallar su inversa se siguen los procesos a) ; b) ; c) y d) respectivamente.

a) Se halla la matriz transpuesta de [ ]
[ ]
b) Se halla la matriz adjunta [ ] de [ ]

[ ]
Siendo
Adjunto o cofactor.
c) Se calcula el determinante | | de [ ]
|
d) Por ultimo la matriz inversa estar dada por la siguiente expresin:

[ ]
| |
[ ]
Cursillo
[ ] , es decir:
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| | ]
340
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
[
Ejemplo: Hallar la matriz inversa de:
a)
b)
|
|
c)
d) Luego la matriz inversa estar dada por:
Resultado idntico obtenido por el mtodo anterior.
Cursillo
341
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES:
Esta compuesta por expresiones lineales. (Es decir que los trminos tienen variables con
exponente 1)
Por ejemplo 2
Es un sistema de ecuaciones lineales.
Pero la ecuacin
. No es una ecuacin lineal.
Los mtodos utilizados en la solucin de los sistemas lineales de ecuaciones son varios: Reduccin;
por sustitucin, igualacin, mtodo de determinantes o Cramer, y por el mtodo matricial.
Un sistema de ecuaciones lineales de incgnitas y ecuaciones es de la siguiente forma.
El sistema de arriba se simboliza como sigue:
Siendo:
[
Matriz formada por los coeficientes de las variables

Matriz formada por las incgnitas
Matriz formada por las constantes de las ecuaciones.
Por tanto el sistema en forma matricial es:
Cursillo
] [
342
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
El sistema de ecuaciones analizado, tambin se lo puede representar por la matriz.
Llamada matriz ampliada o matriz aumentada.

Se puede ver que el sistema de ecuaciones esta determinado completamente por su matriz
ampliada.
RESOLUCION DE SISTEMAS LINEALES.
1- Mtodo Matricial:
Se tiene
Siendo
Cursillo
la matriz inversa de .
343
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
Ejemplo: Resolver el siguiente sistema por el mtodo matricial.
La solucin esta dada por
Ahora debemos hallar
a)
b)
Cursillo
344
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
c)
Luego
[
Entonces:
[
[
[(
)]
Las races del sistema dado son:
Cursillo
345
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
2 METODO:
8
El mtodo consiste en la aplicacin de las operaciones elementales entre filas a las ecuaciones
lineales del sistema.
Cada vez que efectuamos una de esas operaciones en el sistema obtendremos un nuevo
sistema con las mismas soluciones.
Dos sistemas con las mismas soluciones se llaman equivalentes.
Efectuando esas operaciones una tras otra de modo sistemtico llegamos por fin a un sistema
equivalente que puede resolverse a simple vista.
Ilustraremos el mtodo con un ejemplo.
Ejemplo: Sea el sistema

8
Para evitar trabajo no copiamos las letras ni los signos de igualdad, trabajamos con la matriz
ampliada obtenida adjuntando la matriz de las constantes de las ecuaciones con la matriz
formada con los coeficientes de las variables.
Nuestro objetivo es de: por medio de operaciones fila en esta matriz ampliada llegar a otra
matriz equivalente por fila del tipo:
En cualquier fase del proceso podemos poner las letras
e intercalar los signos de
igualdad en las verticales correspondientes obteniendo ecuaciones equivalentes a las

ecuaciones originales.
Cursillo
346
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
[
Al llegar a esta fase del proceso, el correspondiente sistema de ecuaciones viene dado por:
En este punto del proceso podramos resolver el sistema fcilmente por los medios
convencionales.
Pero tambin podramos continuar con el proceso de Gauss Jordan, transformando en ceros
los elementos arriba de la diagonal de 1.
Una vez que hemos llegado a la matriz ampliada en esta forma, podemos escribir la solucin
del sistema. {
Cursillo
347
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
RANGO DE UNA MATRIZ:
Se dice que una matriz cuadrada o rectangular no nula, cuyos elementos son nmeros de
cualquier naturaleza es de rango , si y solo si tiene por lo menos una sub. Matriz REGULAR
(No singular) es decir cuyo determinante es no nulo, de orden .
Habiendo sub. Matrices de rdenes mayores que , debern ser todas singulares (de
determinantes nulos).
es el mximo de los rdenes de los sub. Determinantes (menores) no nulos, extrados de la
matriz.
El rango coincide con el nmero de lneas paralelas linealmente independientes que hay en la
misma.
Notacin:
OBSERVACIONES:
-
Una matriz cuadrada de orden , tal que su det 0 tiene por r n .
Una matriz fila o columna tiene rango
Una matriz rectangular o cuadrada con un solo elemento no nulo
Una matriz identidad de orden
tiene
DETERMINACION DE RANGO DE UNA MATRIZ:

Calculo del rango de una matriz por el mtodo de Gauss.
Con las transformaciones elementales que colocamos a seguir, es fcil comprobar que no
vara el rango.
* Si se permutan 2 filas o 2 columnas el rango no vara.
* Si se multiplica o divide una lnea por un nmero no nulo el rango no vara.
* Si a una lnea de una matriz se le suma o resta otra paralela multiplicada por un nmero no
nulo el rango no vara.
* Se pueden suprimir las filas o columnas que sean nulas, las filas o columnas que sean
proporcionales a otras, sin que el rango de la matriz vare.
Cursillo
348
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
METODO DE GAUSS. El mtodo de Gauss consiste en aplicar transformaciones elementales a
una matriz con objeto de conseguir que los elementos que estn por debajo de la diagonal
principal se anulen (
Para conseguir triangularizar la matriz debemos dejar en la diagonal principal elementos no

nulos, salvo que la fila sea nula.
Una vez aplicado este proceso de triangularizacin, el rango de la matriz es el nmero de filas
no nulas de la matriz obtenida.
Ejemplo de matriz triangular

[
Ejemplos: Hallar el rango de las matrices:
a)
[
Como la matriz escalonada por filas tiene 2 filas
]
rango
Debido a que el rango fila es igual al rango

columna, hallamos primero la transpuesta de y
b)
luego lo reducimos a la forma escalonada.
Luego rango ( )
Las 2 columnas de esta matriz son linealmente
c)
independientes ya que la una no es mltiplo de la

[
Luego
Cursillo
otra.
rango
349
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
EJERCICIOS SOBRE MATRICES Y DETERMINANTES MISCELANEAS.
(
1- Calcular la suma de los elementos de la 3 fila de la matriz
Rta.:
2- Sea
, y siendo
Calcular
si
3- Calcular
para que la matriz

6
7 Sea simtrica
4- Calcular
Rta.: ,
sabiendo que:
5- Si
y siendo
1 y
Rta.: {
Resolver el sistema {
6- Calcular
, nmeros reales de modo que la matriz no nula
Verifique la condicin
7- Para que valores de
las matrices
+ y
] conmutan?
Rta.: {
8- Las matrices
Demuestre que [
Cursillo
son cuadradas de orden .

(
)]
, siendo |
350
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
|
10- Resolver la inecuacin:
11- Utilizando las propiedades de los determinantes probar que

|
12- Siendo
matrices reales de orden
, verifique las afirmaciones:
a)
b)
c)
d)
e)
13- Si el determinante de una matriz cuadrada
de la matriz
14- Si
de orden 3 es 5. Entonces el determinante
ser:
. Calcular
15- Resolver el sistema {

16- Hallar
por el mtodo matricial.
18- Hallar la transpuesta

19- Sea
de la matriz
] . Calcular
una matriz cualquiera Bajo qu condiciones el producto
Bajo qu condiciones la suma

Cursillo
Sabiendo:
17- Sean
est definido?
est definida?
351
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
0
20- Sea
1 .
Hallar
a)
b)
21- Dada la matriz
a) Reducir a la forma escalonada por filas.

b) Reducir a la forma escalonada por columnas.
c) Reducir a la forma cannica (Cuando simultneamente esta escalonada por filas y
por columnas y adems la diagonal est compuesta por 1).
*
22- Sea
+ .. Hallar:
a)
b)
c)
23-
Calcular:
a)
e)
b)
f)
c)
g)
d)
h)
24- Reducir a la forma escalonada por filas y luego a la forma cannica.
]
[
25- Hallar las inversas de las matrices:

a) 0
Cursillo
b) 0
c) [
d) [
352
e) [
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
26- Mostrar que las operaciones de inversa y transpuesta conmutan; esto es
As, un particular
es inversible si y solo si
es inversible.
27- Cundo es una matriz diagonal [

28- Sea
] inversible? Y cul es su inversa ?
una matriz cuadrada de orden . Mostrar que
es inversible si y solo si
29- Hallar el rango de cada una de las matrices:
a)
b)
[
c)
d)
[
30- Hallar ejemplos de matrices
[
,
tales que:
a)
Rta.:
b)
Rta.:
c)
Rta.:
d)
Rta.:
31- Siendo
]. Hallar la matriz
353
es decir
Rta.:
Cursillo
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
32- Calcular las siguientes determinantes o los determinantes de las matrices:
a) 0
d) |
b) |
e) [
c) |
f)
[
33- Determinar el valor de

|
de forma que
.....Rta.:
34- Verificar las siguientes determinantes:
a)
|
|
|
|
b) |
35- Hallar el cofactor de 7 en la matriz
Rta: 61
[
36- Siendo
Calcular:
a)
b)
c) Verificar
d) Hallar
Cursillo
354
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
0
37- Siendo
a) Hallar
(
b) Mostrar que
38- Resolver los sistemas de ecuaciones usando determinantes

a) 2
b) 2
c) {
39- Calcular el determinante de cada matriz.

a) 0
d) [
b) [
c) [
e)
[
40- Sea la matriz

[
Hallar el cofactor de
41- Sea
] . Calcular:
42- Determinar la matriz general
Cursillo
, para la cual
355
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
43- Siendo
una matriz diagonal
una matriz triangular
Mostrar que: a)
].
es una matriz diagonal.
b)
es una matriz triangular.
c)
es inversible si todos
d)
es inversible si todos los
e) Mostrar que la inversa de , si existe es de la forma
Es decir, los elementos de la diagonal de
son los inversos correspondientes de la
diagonal de .
44- Resolver el sistema de ecuaciones por el mtodo matricial
{
45- Resolver por el mtodo de escalonamiento el sistema de ecuaciones

{
46- Resolver las ecuaciones matriciales

0
a)
b)
Cursillo
356
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
47- Para una matriz cualquiera , su transpuesta se designa por
Esta siempre definida la adicin de
y de su transpuesta?. Explique.
48- Demuestre que para toda matriz

a)
b)
Se cumplen estas propiedades para una matriz cualquiera?
49- Siendo
1 e
Demuestre que
50- Explquese como el producto matricial 0
1 igualado a la matriz 0
es equivalente a 2
51- Resolver la ecuacin matricial
0
Siendo
52- Verifique si la ecuacin matricial

0
1 Tiene a
Satisface
1 la ecuacin
1 por solucin.
53- Haciendo
?
54- Demuestre que el cuadrado de una matriz puede ser la matriz cero aun cuando la matriz
misma no sea cero. (Considerar una matriz
55- Resolver el sistema por el mtodo matricial de matriz inversa.

2
56- Encuentre una matriz
1 tal que:
OBS.: Utilizar matriz inversa.

Cursillo
357
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
57- Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones por el mtodo de determinantes.
a)
b)
58- Demuestre que:

|
59- Determine el valor de

a) |
b) |
60- Calcular el determinante siguiente, sacando primeramente todos los factores comunes
posibles y desarrollando en seguida. Comprubese mediante desarrollo directo.
|
61- En la matriz siguiente, multiplquese cada elemento de la 2 fila por 3 y frmese una nueva
matriz sumando estos resultados a los elementos correspondientes de la primera fila.
Demustrese mediante desarrollo directo que el valor del determinante de la matriz original
es igual al de la nueva matriz.
|
62- Determinar las races de las ecuaciones

a)
b)
63- Utilizando las propiedades de los determinantes, determinar las races de la ecuacin.
|
|
Cursillo
|
|
358
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
64- Demustrese que:
|
65- Dada
, hallar
66- Determinar los valores de las matrices
]
de orden dos, que verifican el siguiente
sistema:
0
67- Determinar
Siendo
(sin calcular el determinante de ); a partir de la siguiente igualdad
datos:
es la matriz identidad
68- Dadas las matrices:

[
1 ;
]. Resolver el sistema 2
69- Siendo:
0
Calcular
70- Sabiendo que
1.
, tal que
] Es {
solucin del siguiente sistema?
Cursillo
359
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
71- Resolver:
0
1[
72- Demostrar la siguiente igualdad aplicando propiedades de los determinantes.

|
73- Resolver por el mtodo matricial
Rta.:
{
74- Aplicando el mtodo matricial por escalonamiento, resolver el sistema

{
Rta.: {
75- Resolver la ecuacin

|
|
|
|
76- Calcular los siguientes determinantes.

a) |
d) |
Cursillo
b) |
e) |
360
c) |
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
para que |
78- Resolver los siguientes sistemas por el mtodo matricial.
b) {
a)
{
c)
d)
{
79- Escribir los menores complementarios y los adjuntos de los elementos de la cuarta fila del
determinante.
|
|
|
|
80- Descomponer en factores el determinante:

|
Cursillo
Rta:
361
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
SELECCIN DE TEMAS- AOS ANTERIORES.
1- Los trminos sptimo, dcimo y ultimo de una progresin aritmtica son: 16; 22 y 32
respectivamente. Hallar el nmero de trminos de la progresin.
Rta.:
2- La suma de los dos trminos de una progresin aritmtica es 4 y el sexto trmino es 38.
Hallar el noveno trmino de la progresin.
Rta.:
3- Los tres primeros trminos de una progresin son:
. Hallar el vigsimo
trmino.
Rta.:
4- Determinar la suma de los 20 primero trminos de la progresin cuyos primero tres
trminos son: 9 ; 6 y 3.
Rta.:
5- En una progresin aritmtica la razn es 3, el trmino ensimo es 23 y la suma de los n
trminos es 98. Determinar el nmero de trminos de la progresin.
6- El 5 trmino de una progresin geomtrica es 9. El 11 trmino es 6561. Hallar el primer
trmino.
7- La suma del cuarto y dcimo termino de una progresin aritmtica es 60 y la relacin del
segundo al dcimo termino es igual a
. Hallar el primer trmino de la progresin.
8- Hallar el vigsimo trmino de una progresin sabiendo que sus tres primeros trminos son:
23
9- Utilizando los siguientes datos ;

Calcular
10- Escribir la expresin logartmica de la siguiente expresin y calcular el valor de

utilizando logaritmos.
11- Utilizando los siguientes datos:

Calcular:
Cursillo
362
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
12- Siendo:
y
(
Calcular:
) (
13- Utilizando exclusivamente las propiedades de los logaritmos de los nmeros, demostrar
que:
(
( )
14- Calcular el valor de , utilizando logaritmos.
15- Sin utilizar la maquinita de calcular, demostrar que:
16- Sabiendo que

Calcular:
17- Calcular, utilizando las propiedades de los logaritmos:
18- Utilizando las propiedades de los logaritmos de los nmeros y los siguientes valores:
y
. Calcular:
19- Utilizando logaritmos, calcular el valor de N en las siguientes expresiones:

a)
b)
c)
20- Demostrar: El resto de dividir un polinomio racional y entero en por un binomio de la
forma
, se obtiene substituyendo en el polinomio dado la por a.
21- Deducir la formula para calcular la suma de
trminos de una progresin geomtrica.
22- La razn de una progresin aritmtica es 2 y el sptimo trmino es el triple del segundo.
Formar la progresin.
23- Encontrar cinco nmeros en progresin geomtrica, sabiendo que la suma de los dos
primeros es
Cursillo
y la de los dos ltimos es 24.
363
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
24- Demostrar:
25- El primer trmino de una progresin aritmtica es 3 y la suma de los 12 primeros
trminos es 168. Cuntos trminos a partir del cuarto, sumaran igual que el undcimo y el
duodcimo trminos de la progresin?
26- Utilizando las propiedades de los logaritmos, calcular:
27- Los dos primeros trminos de una progresin aritmtica de 280 trminos son
y 2.
Calcular la suma de los 80 ltimos trminos.

28- Sin utilizar maquinita verificar la siguiente identidad.
29- Los tres primeros trminos de una progresin de doce trminos son
Determinar la suma de los cinco ltimos trminos.

31- La suma de los tres nmeros en progresin aritmtica es igual a 3. El cociente de dividir el
primer trmino por el tercero es . Hallar los tres trminos de la progresin.
32- Efectuar:
33- Calcular:
sabiendo que
34- Hallar cuatro nmeros en progresin geomtrica, sabiendo que la suma de los dos
primeros es 38 y la suma de los dos ltimos es 175.
35- Siendo
; hallar
36- En una progresin aritmtica de 11 trminos, la suma de todos los trminos es igual a 176
y la diferencia de los extremos es igual a 30. Hallar el quinto trmino de la progresin.
37- Resolver las siguientes ecuaciones:
a)
b)
38- La suma de los cinco primeros trminos de una progresin geomtrica es igual a
. Sabiendo que la razn es , calcular el segundo termino de la progresin.
39- Verificar la siguiente identidad:
exclusivamente en el primer miembro.

Cursillo
, efectuando transformaciones
364
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
40- Definir:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
Matriz simtrica.
Progresin geomtrica.
Cantidad compleja.
Matriz inversa.
Expresiones irracionales conjugadas.
Unidad imaginaria (definicin y notacin)
Matriz transpuesta de una matriz de orden
Progresin aritmtica.
Enunciar cinco propiedades de los determinantes.
Factorial de un numero .
Expresin algebraica irracional.
Matriz diagonal.
41- Una pequea compaa mueblera fabrica sofs y sillones.

Cada sof requiere 8 hs de mano de obra y U$ 60 en materiales, en tanto que cada silln
se puede construir por U$ 35 en 6 hs.
Por semana, la compaa dispone de 340 hs de mano de obra y puede comprar U$ 2250
en materiales. Cuntos sillones y sofs pueden producir, por semana, usando todos los
recursos materiales y humanos?
42- Dada la matriz , hallar
, determinar
1
44- Resolver la ecuacin: |
45- Resolver la desigualdad:

|
|
47- Hallar el valor de , sabiendo que los nmeros:
y
estn en ese orden en progresin aritmtica.
48- Aplicando exclusivamente las propiedades de los logaritmos, calcular
Cursillo
365
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
50- La suma de tres trminos consecutivos de una progresin geomtrica creciente es 26. Si se
reste 8 del tercer termino, la misma se transforma en una progresin aritmtica. Formar
las dos progresiones.
que satisface la ecuacin:
Siendo:
] ;
52- La suma de los tres primeros trminos

de una progresin geomtrica creciente es
28. Si a los mismos se les resta respectivamente 1 , 3 y 9, la progresin se transforma en
aritmtica. Hallar dichos trminos.
0
53- Sean las matrices
Calcular la matriz
0
54- Sean las matrices
Calcular la matriz transpuesta de

55- Resolver el siguiente sistema de ecuaciones, por el mtodo matricial 2
56- Si
Hallar:
a)
b)

58- Aplicando las propiedades de los logaritmos, calcular el valor de
59- Sean las progresiones crecientes:
2
Hallar el valor de
y el de
60- Definir: a) Matriz de orden

b) Factorial de un numero .
c) Expresin algebraica racional.
Cursillo
366
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
61- En una carpintera fabrican sillas, mesas y armarios a razn de 350 piezas por mes. Las
horas de mano de obra y las planchas de madera que exige cada mueble se muestran en
la siguiente tabla:
SILLAS MESAS ARMARIOS
Horas por unidad
2
3
5
Planchas por unidad
1
2
3
Si se han trabajado 1050 horas y utilizado 625 planchas, calcular cuantas unidades de
cada mueble se han fabricado.
0
62- Dada la matriz:
y siendo
Hallar: a)
b)
63- Definir el dominio y el rango de la funcin
, para que exista la inversa.
64- Resolver la ecuacin

65- Resolver:

Verificar los valores de
en la ecuacin dada.
67- La suma de los trminos extremos de una progresin aritmtica de cuatro trminos es
igual a 11 y el producto de los medios es igual a 24.
Escribir las progresiones posibles.
68- Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo matricial
69-
a) Determinar el dominio de la funcin

b) Dada la funcin
Cursillo
, hallar
367
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
71- La suma de los dos primeros trminos de una progresin geomtrica de seis trminos es
igual a 9 y la suma de los dos ltimos es 144.
Formar todas las progresiones posibles.
72- Un establecimiento de comidas elabora tres tipos de productos
y
ingredientes
en las cantidades que refleja la tabla siguiente:
x
15
20
10
20
con tres
Si el costo de cada producto es gs 200, gs 2600 y gs 3150 respectivamente. Hallar el

costo unitario de cada ingrediente. Resolver el sistema de ecuaciones utilizando,
exclusivamente, determinantes.
73- Calcular el valor de e que resultan de multiplicar la matriz
el producto la matriz .
por su transpuesta, siendo
74- Resolver la ecuacin, sin calcular logaritmo de nmeros e indicando todos los pasos:
(

Verificar en la ecuacin dada, el o los valores de
obtenidos.
76- El primer trmino de una progresin aritmtica de 15 trminos es

cinco ltimos trminos es igual a 155. Formar la progresin.
. La suma de los
77- En una progresin geomtrica de seis trminos, la suma de los trminos que ocupan el
lugar impar es 1365 y la suma de los que ocupan el lugar par es 5460.
Hallar el primer trmino y la razn de la progresin.
78- Un pas importa 210 vehculos mensualmente de las marcas
al precio de U$ 12000,
U$ 15000 y U$ 20000, respectivamente. El total de la importacin asciende a U$ 3.320.000
y de la marca se importa el 40% de la suma de las otras dos marcas. Cuntos vehculos de
cada marca estn en ese pas?
OBS: Resolver el sistema de ecuaciones lineales formado, calculando la matriz inversa de
la matriz de los coeficientes de las incgnitas. Se recomienda operar con nmeros
fraccionarios en todo el clculo.
Cursillo
368
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
a)
(
b)
80- Formar la equidiferencia continua determinada por los trminos de la progresin

aritmtica creciente que ocupan el lugar 29, 28 y 27, siendo su primer termino igual a 7
y la suma de sus primeros 40 trminos igual a 4960.
81- Hallar la funcin cuadrtica
sabiendo que
Resolver el sistema de ecuaciones lineales formado, calculando la matriz inversa de los

coeficientes de las incgnitas. Se recomienda operar con nmeros fraccionarios en todo el
clculo.
83[
, hallar el valor de
y el de
a) Dadas las funciones

]
b) Hallar el dominio y el rango de la funcin
para que se verifique
, hallar
] y
85- Dos trminos consecutivos de una progresin aritmtica creciente son 56 y 106. Dos
trminos consecutivos de una progresin geomtrica creciente son 16 y 32. Los trminos
que ocupan el sexto lugar en ambas progresiones son iguales. La diferencia entre el cuarto
trmino de la progresin aritmtica y el cuarto trmino de la progresin geomtrica es 92.
Hallar el primer trmino de cada una de las progresiones.
[
y
]
, determinar la matriz
[
para que se verifique que
87- a) Sin usar los logaritmos de los nmeros, resolver la siguiente ecuacin:
b) Resolver la siguiente ecuacin, verificando las races de la ecuacin:
Cursillo
369
Ing. Ral Martnez
ALGEBRA
88-
a) Determinar el dominio de la funcin
b) Determinar el dominio y el rango de la funcin:
89- Hallar el ensimo trmino de un P.A., sabiendo que la suma de los 40 primeros trminos
es 430 y que la suma de los 60 primeros trminos es 945.
Cursillo
370
Ing. Ral Martnez

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MATEMTICA I

ING. RAL MARTNEZ

Cirino Ral Martnez Princigalli

Ing. Ral Martnez

Ing. Ral Martnez

Expressiones algebraicas y transcendentes

DIVISIBILIDAD DE POLINOMIOS POR BINOMIOS

Ing. Ral Martnez

Ing. Ral Martnez

Ecuacion general y ecuaciones incompletas

Ing. Ral Martnez

Clasificacin: existen varios criterios para clasificar las expresiones algebraicas.

Expresiones Transcendentales: son las expresiones en que adems de las

Expresiones Racionales e irracionales:

Expresiones irracionales: son las expresiones en que la parte literal est

Ing. Ral Martnez

Expresiones fraccionarias: son las expresiones en que la parte literal esta en

son expresiones de una sola variable.

Ing. Ral Martnez

.Es un monomio de grado

Ing. Ral Martnez

en mayusculas con los subndices, representan los coeficientes, siendo

nmero entero y positivo, este polinomio representa un polinomio entero y racional en .

Tambin es conveniente observar que si el polinomio es completo el nmero de

trminos, es decir el grado del polinomio ms uno.

Es comn tambin referirse a un polinomio en

La expresin general del polinomio es de mucha utilidad, pues podemos referirnos a

El polinomio tendr en total 13 trminos (Si fuera completo).

El termino que ocupa el dcimo lugar ser

Ejemplo 2: Escribir la expresin general de un polinomio utilizando en los coeficientes la letra

Ing. Ral Martnez

inclusive, no existen, es decir son cero y podramos

representar tambin el mismo polinomio de la forma:

El nmero de trminos de este polinomio completo ser

Ejemplo 4: Cuando escribimos un polinomio de la siguiente forma:

Con esta expresin queremos indicar que los coeficientes de

, entonces el termino que ocupa el lugar 12 ser:

Obs.: Existen otras formas de representar un polinomio general en , como:

Ing. Ral Martnez

En este caso, la variable independiente, libre o argumento es el tiempo , y la variable

Al estudiar el rea o el permetro de un cuadrado, tenemos que ambas variables son

que sera en este caso la variable independiente,

Ing. Ral Martnez

2- Representar en forma general un polinomio en , siendo el mayor exponente un nmero

un polinomio entero y racional en

, y siendo el mayor grado de la variable

Escribir el trmino central.

6- Representar en forma general, dos polinomios enteros y racionales y completos en , de

Ing. Ral Martnez

Al sustituir los valores de estas races en la expresin algebraica, tendremos siempre

Luego aplicando dicho principio o ley matemtica podemos escribir.

Ing. Ral Martnez

La relacin de identidad es:

La segunda condicin requiere:

Ing. Ral Martnez

que verifican la identidad.

Aplicando la condicin de identidad de dos polinomios, tendremos

Aplicando las condiciones de identidad de dos polinomios tendremos:

Ing. Ral Martnez

es idnticamente nulo si:

Ejemplo 1: Determinar los valores de los parmetros

, de forma que el polinomio

sea idnticamente nulo.