PROYECTO DE INVESTIGACIN

EN INGENIERA
PROGRAMA ESPECIAL DE TITULACIN
FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y MECNICA
Mg. Vctor Manuel MIGUEL DE PRIEGO CARBAJAL

SEGUNDA SEMANA
Captulo III: Marco Metodolgico.
Variables.
Definicin de las Variables.
Metodologa.
Mtodo de Investigacin.
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de
datos.
Captulo IV: Cronograma y Presupuesto.
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CAPTULO III

MARCO
METODOLGIO

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3.1. Variables
Toda hiptesis constituye, un juicio, o sea
una afirmacin o una negacin de algo. Sin
embargo, es un juicio de carcter especial.
Es realmente un juicio cientfico, tcnico o
ideolgico, en cuanto a su origen o esencia.
Siendo as, toda hiptesis lleva implcita un
valor, un significado, una solucin
especifica al problema. Esto es la Variable,
o sea el valor que le damos a la hiptesis.
La variable viene a ser el contenido de
solucin que le damos al problema de
investigacin.

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 Variable Independiente.- es el valor

de verdad que se le da a una hiptesis
en relacin con la causa.
Variable Dependiente.- Se denomina
de esta manera a la hiptesis cuando
su valor de verdad hace referencia no
ya a la causa, sino al efecto.
Variable Interviniente.- Ser aquella
cuyo contenido se refiere a un factor
que ya no es causa, tampoco efecto,
pero si modifica las condiciones del
problema investigado.

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3.2. Definicin de las Variables

Aqu se debe definir a cada una de las variables mencionadas
en la tesis, de acuerdo a la teora que expresan determinado
autor, (sealando apellidos y nombres, ttulo de la obra,
nmero de pgina de donde se extrae la informacin).

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Definicin Operacional de las

Variables
Una definicin operacional constituye
el conjunto de procedimientos que
describe las actividades que un
observador debe realizar para recibir
las impresiones sensoriales (sonidos,
impresiones visuales o tctiles, etc.),
que indican la existencia de un
concepto terico en mayor o menor
grado (Reynolds, 1971, p. 52). Es decir,
debe estructurar la Tabla de
Operalizacin. Se debe sealar la
Variable, sus dimensiones, sus
indicadores, el instrumento a aplicar
para la recoleccin de los datos y sus
tems.
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3.3. Metodologa

Tipo de Estudio.
Diseo de Investigacin.
Tipo de Diseo.

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Tipo de Estudio
La escogencia del tipo de investigacin determinar
los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos
que puedan emplear en el mismo. En general
determina todo el enfoque de la investigacin
influyendo en instrumentos, y hasta la manera de
cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto
de los tipos de investigacin en una investigacin va
a constituir un paso importante en la metodologa,
pues este va a determinar el enfoque del mismo.

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Puede dividirse en dos tipos: de Campo o de Laboratorio; que a

su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales:
Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio
piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son
estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para
identificar una problemtica.
Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son
observados.
Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre
variables dependientes e independientes, sea se estudia la
correlacin entre dos variables.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qu
de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.

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 Hernndez, Fernndez y Baptista

(2003) establecen estos cuatro
tipos de investigacin, basndose
en la estrategia de investigacin
que se emplea, ya que el diseo,
los datos que se recolectan, la
manera de obtenerlos, el muestreo
y otros componentes del proceso
de investigacin son distintos en
estudios exploratorios,
descriptivos, correlacinales y
explicativos (p. 114).
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Diseo de Investigacin
Con el fin de recolectar la informacin
necesaria para responder preguntas de
investigacin, bien sea cualitativa o
cuantitativa, el investigador debe
seleccionar un diseo de investigacin.
Esto se refiere a la manera prctica y
precisa que el investigador adapta para
cumplir con los objetivos de su estudio
ya que el diseo de investigacin adopta
para cumplir con los objetivos de su
estudio, ya que el diseo de
investigacin indica pasos a seguir para
alcanzar dichos objetivos. Es necesario
que tengan claros los objetivos de la
investigacin.

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 Las maneras de cmo conseguir respuesta a las

interrogantes o hiptesis planteadas dependen de la
investigacin. Por esto, existen diferentes tipos de
diseo de investigacin, de los cuales debe elegirse
uno o varios para llevar a cabo una investigacin
particular (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2000;
Castillo, 2005).

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Tipos de Diseo de Investigacin

La precisin, la profundidad as como tambin el
xito de los resultados de la investigacin dependen
de la eleccin adecuada del diseo de investigacin.
He aqu un esquema donde se resumen los
diferentes tipos de investigacin segn Hernndez,
Fernndez y Baptista (2000): (Explora el esquema).
Cada tipo de diseo posee caractersticas
particulares por lo que cada uno es diferente a
cualquier otro y no es lo mismo seleccionar un tipo
de diseo que otro (Hernndez, Fernndez y
Baptista, 1998, p.185).
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Experimentos puros
EXPERIMENTAL
Cuasiexperimentos
DISEO DE
INVESTIGACIN

Exploratorios
Transeccionales o
Transversales
Descriptivos

NO EXPERIMENTAL

De tendencia
Longitudinales

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De evolucin
de grupo

 La eficacia de cada uno de ellos depende de si se

ajusta realmente a la investigacin que se est
realizando. Los diseos experimentales son propios
de la investigacin cuantitativa, mientras los no
experimentales se aplican en ambos enfoques
(cualitativo o cuantitativo) (Hernndez, Fernndez y
Baptista, 2000). De este modo existen dos Diseo de
investigacin principal, los experimentales o de
laboratorio y los no experimentales que se basan en
la temporalizacin de la investigacin.
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3.4. Mtodo de Investigacin

Es difcil escoger un mtodo como el ideal y nico camino para realizar una
investigacin, pues muchos de ellos se complementan y relacionan entre s. El
mtodo ms completo podra ser el mtodo HIPOTTICO-DEDUCTIVO ya que en l
se plantea una hiptesis que se puede analizar deductiva o inductivamente y
posteriormente comprobar experimentalmente, es decir que se busca que la parte
terica no pierda su sentido, por ello la teora se relaciona posteriormente con la
realidad. Como notamos una de las caractersticas de este mtodo es que incluye
otros mtodos, el inductivo o el deductivo y el experimental, que tambin es
opcional.

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3.5. Tcnicas e instrumentos de

recoleccin de datos
Es el procedimiento de la comprobacin de la
validez y confiabilidad de los instrumentos.
Es necesario determinar y planear los
mtodos y tcnicas de recoleccin de los
datos y el tipo de instrumentos que se
realizar durante todo el proceso de la
investigacin. Hay una gran variedad de
tcnicas o llamadas tambin herramientas
para la recoleccin de la informacin, siendo
las ms usadas: encuestas, entrevistas, cuales
usan como instrumento el cuestionario,
tambin se usa la observacin directa, anlisis
de los documentos, el registro, el cotejo, entre
otras. Debiendo reunir las condiciones de
confiabilidad y validez, para ello es importante
que todas las herramientas deban ser
validadas por un experto.

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CAPTULO IV

PRESUPUESTO Y
CRONOGRAMA

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4.1. Presupuesto
PRE-PRESUPUESTO
ITEM

N
veces

CONCEPTO

Impresiones Ttulo Proyecto de Tesis

Impresiones Borrador Proyecto de Tesis

1

Movilidades Escuela Acadmica Profesional

Movilidades Escuela Acadmica Profesional
Directora Escuela)
Movilidades Escuela Acadmica Profesional
encuestas turno maana x aulas)
Movilidades Escuela Acadmica Profesional
encuestas turno noche x aulas)

Bsqueda de Informacin

Capacitacin

Materiales de capacitacin

4
5

(entrevista Decano)
(entrevista

(realizacin de

(realizacin de

IMPORTE

Observaciones

0.50
5.00
16.00 Entrevista para solicitar autorizacin para realizar el Proyecto en la
Escuela Profesional de Educacin de la Universidad Alas Peruanas
20.00 Entrevista para solicitar autorizacin para realizar el Proyecto en la
Escuela de Educacin de la Universidad Alas Peruanas
30.00
Ir a la Escuela a plicar las encuestas a los estudiantes turno maana
40.00
Ir a la Escuela a plicar las encuestas a los estudiantes turno noche
50.00 Ir a bibliotecas y otros lugares que correspondan
320.00 Bsqueda de Cursos de capacitacin (Estadstica y otros) que me
ayuden en la elaboracin de mi Proyecto de Investigacin.
50.00
26.00

10

Movilidad capacitacin

11

Encuestadores

12

Movilidad Encuestadores

13

Digitador

150.00

14

Impresiones

100.00

15

Copias

100.00

16

Espiralados

17

Empastado

18

Otros gastos

200.00

19

Imprevistos

100.00

20

Tasas Acadmicas (an por definir)

160.00
30.00

46.00
30.00

21
22
23

TOTAL PRESUPUESTO *
LEYENDA:
* Presupuesto tentativo sin considerar Tasas Acadmicas

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S/. 1,473.50

4.2. Cronograma

PROPUESTA DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N

ACTIVIDADES

1
2
3
4

Aspectos Generales del Proyecto

Plan de Investigacin
Metodologa
Referencias Bibliogrficas

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JULIO
2 3

AGOSTO
1 2 3 4

SEPTIEMBRE
1 2 3 4

OCTUBRE
1 2 3 4

NOVIEMBRE
1 2 3 4

x x x x
x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x

D
1

CONCLUSIONES
SUGERENCIAS
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
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Conclusiones
Las conclusiones deben ser
concretas, especificas y
sencillas, no extensas y
deben ser relacionadas a la
formulacin del problema,
los objetivos y las hiptesis
planteadas y derivadas y
solamente referidas a los
hallazgos de la
investigacin. Nunca deben
ser un resumen de los
resultados.
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Recomendaciones
Al plantear las
recomendaciones, es
importante considerar las
implicaciones de los
hallazgos, tanto para la
prctica o procesos de
trabajo, como para la toma
de decisiones. Deben
identificarse nuevos vacos
en los conocimientos o
nuevos problemas a
investigar.
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Referencias Bibliogrficas
Se registran las obras que tratan del tema
a investigar, implcita o explicativamente,
no es recomendable citar obras de
cultura general, como enciclopedias,
diccionarios, etc.
De este modo las referencias
bibliogrficas son un requisito
indispensable en todo trabajo, pues en
este momento de la historia de la
humanidad, ninguna informacin se
construye de la nada, todo tiene un
soporte. Todo trabajo de investigacin
genera una lista de referencias que
fueron consultados durante su
realizacin.

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 As, las referencias bibliogrficas

conforman todas aquellas fuentes, como
trabajos, libros, revistas, formatos
digitales, entre otros, que
proporcionaron informacin que han
apoyado y han sido citados en el texto
del trabajo y que pueden ser tiles para
estudios posteriores o relacionados.
Existen diferentes estilos de consignar
las referencias bibliogrficas,
conteniendo como reglas autor, ttulo,
edicin, editorial, ciudad, ao, podrn
considerar:
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 Las Normas de APA, cuyo ordenamiento es

alfabtico, requirindose parntesis dentro
del texto, ms que en las notas a pie de
pgina o finales. La cita en el texto provee
informacin, usualmente el nombre del
autor y la fecha de publicacin que lleva al
lector a la entrada bibliogrfica
correspondiente.
Las Normas de Vancouver, establece un
ordenamiento numrico: Numere lasa
referencias consecutivamente segn el
orden en se menciona por primera vez en
el texto.
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Bibliografa:
Bernal Torres, Csar Augusto (2006).
Metodologa de la Investigacin, para
administracin, economa, humanidades
y ciencias sociales. 2. Ed., Pearson
Educacin, Mxico.
Bunge, Mario (2000). La investigacin
cientfica: Su estrategia y su filosofa,
Siglo XXI Editores, Mxico, DF.
Hernndez Sampieri, Roberto y otros
(20006). Metodologa de la investigacin,
4ta. Ed. Mc Graw -Hill, Mxico.
Kerlinger, F. (2006) Investigacin del
comportamiento; Mtodos de
investigacin en Ciencias Sociales., Ed.
Mc Wraw- Hilll, Mxico.

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Hemerografa:
Acevedo, J. (1994) Los futuros profesores de
enseanza secundaria ante la sociologa y la
epistemologa de la ciencia. Revista
interuniversitaria de formacin del
profesorado, N19, enero/abril, p.111- 125.
Delgado de la Flor, F. (2002). En acto
inaugural. Una nueva Universidad para una
nueva sociedad. Debate Nacional. Asamblea
Nacional de Rectores. Lima, p.17
Kapsoli, W (2002) Una nueva Universidad
para una nueva sociedad. Debate Nacional.
Asamblea Nacional de Rectores, Lima, p.116.
MarchesI, A. (1995) Necesidad educativa
especiales y reforma de la educacin.
Revista Perspectiva, vol.xxv N-2

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Webgrafa:
Arvalo, Julio Alfonso. El resumen
documental. Extrado el 26 de junio
2007 desde
http://eprints.rclis.org/archivel/00025
19/02/res.pdf.
Estilo de Vancouver- actualizacin
2003. Extrado el 26 de junio 2007
desde www.fisterra.com/recursos
web/mbe/vanciur.sp
Oliva, F (2005) Emergentes
epistemologa en educacin: El
enfoque de la complejidad. Complexus.
Revista de la complejidad, ciencias y
esttica, p.1
www.sintesys.cl/complexus/revista3/iv
anoliva.pdf
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Anexos
Los anexos constituyen una seccin
adicional a la organizacin del
trabajo. Su finalidad es proporcionar
informacin extra acerca del tema de
estudio. Por lo tanto, es todo aquel
material que sirve como
complemento al trabajo y el tema de
estudio como artculos, estadsticos,
grficos, fotografas, mapas, tablas,
matrices los modelos de encuestas
aplicadas en la investigacin, entre
otros.
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