ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERAS

CURSO TEMTICO: LGICA MATEMTICA

TUTOR: Yenifer Galindo Gaitn
Correo: yenifer.galindo@unad.edu.co
TALLER # 1
Nombre: _________________________________________________Grupo: _____________________

1. Represente en un diagrama de Venn las siguientes operaciones

c
(A - B) (B - C)
A (B C)
(A B) (B C)
(B C) U A
(A C) U (A U B)c
C (B C)c

(C B) A
(B U C)c - A

2. Determine cul es la operacin de los siguientes diagramas:

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3. Represente en un diagrama la siguiente situacin

Un grupo de estudiantes de la UNAD de primer semestre fue entrevistado acerca de sus preferencias por cierto
tipo de programas de televisin y se obtuvo la siguiente informacin: 25 ven solo noticieros. 58 ven noticieros. 29
no gustan de ver programas de deportes. 3 ven noticieros y telenovelas pero no programas de deportes. 20 ven
noticieros y programas de deportes pero no telenovelas. 92 no ven telenovelas. 61 no ven noticieros
Con base en lo anterior y utilizando un diagrama de VENN responda a las
siguientes preguntas:
a. Cul es el nmero total de estudiantes entrevistados?
b. Cuntos de ellos ven solo telenovelas?
c. Cuntos ven solo programas de deportes?
d. Cuntos ven los tres tipos de programas?
e. Cuntos ven telenovelas y programas de deportes pero no
noticieros?

4. Represente en Diagrama de Venn el siguiente problema

Realizada una encuesta en la universidad a 150 estudiantes se hallaron los siguientes datos: 54 estudiantes de
Matemtica, 89 estudiantes de Qumica, 80 estudiantes de Biologa, 60 estudiantes de Qumica y Biologa, 10
estudiantes de Matemtica solamente, 20 estudiantes de Matemtica y Biologa, 15 estudiantes de las tres materias
simultneamente. Halle:
a. Cuntos estudian Matemtica y Qumica pero no Biologa?
b. Cuntos estudian solo una materia?
c. Cuntos estudian a lo sumo dos materias?

5. Sean los conjuntos

A= las letras de la palabra balones
B= las letras de la palabra Tableros
C= las letras de la palabra pinturas.
Al realizar cierta operacin el resultado es el conjunto {t, r}. Cul de las siguientes es la operacin? (nica respuesta)
a.
b.
c.
d.

(A - B)(AUC)
(BC) - A
A (B C)
(AB) U A

6. Cmo se puede definir la lgica?

7. Realice un resumen sinttico de la historia de la lgica.
8. Mediante un cuadro sinptico, clasifique la lgica con sus caractersticas fundamentales.
9. Cul es el propsito de la lgica? Explique.
10. Escriba y explique los componentes del proceso semitico.
11. Enuncie las ramas de la semiotica
12. Qu es una proposicin? Cmo se clasifica? Explique cada una y de ejemplos.

13. Diga si las siguientes expresiones son proposiciones o no; en caso afirmativo escriba su valor de verdad.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

la divisin entre cero es imposible

levntate
3 +5- 9(24 34) =3
El 21 de julio de 2004 fue sbado.
Una ecuacin cbica tiene a lo ms tres races.
2x 4 =5
Una ecuacin de segundo grado tiene por grfica una lnea recta
Amado Nervo fue un poeta mexicano
El color azul vale menos que una sonrisa
tu nombre es Juan?

14. Identifique las proposiciones simples y exprese en lenguaje simblico la siguiente expresin separndola en sus
premisas, finalmente identifique el valor de verdad de cada proposicin simple:
Si le pagan a los empleados y la mercanca llega podremos entregar a tiempo. Si entregamos a tiempo se le
pagar a los empleados. O se le paga a los empleados o la mercanca no llega a tiempo. La mercanca lleg a
tiempo.
Si Alberto entiende lgica, entonces disfruta de esta clase de problemas. Alberto no entiende lgica, por lo tanto
no disfruta de esta clase de problemas.
Si hay tala de rboles entonces se produce la erosin. Si hay erosin se acaban los bosques. Si
no
hay
bosques escasea el agua. Por lo tanto, si hay tala de rboles escasea el agua.
Si hay tempestad, se va el fluido elctrico. No hay electricidad entonces hay tempestad.
Si voy al encuentro de baloncesto entonces no estudio lgica. Efectivamente, me voy al encuentro de
baloncesto por lo tanto no estudio lgica.
15. Exprese en lenguaje simblico y Niegue los siguientes enunciados:
Si el maestro est ausente, algunos estudiantes no terminan su tarea
Todos los estudiantes terminaron su tarea y el maestro est presente
Algunos estudiantes no terminaron su tarea o el maestro est ausente.
16. Si p= verdadero r= Falso y q= Verdadero, asigne un valor de verdad a cada una de las siguientes frmulas
proposicionales
a. p~ q~ r q
b. ~ ~ p qr q
c. ~ p~ qr~ q
d. ~ p q~ r q
e. ~ pr~ r ~ p
17. Verificar, por tablas de verdad, que la negacin de p q, p q, p q y p q, es lgicamente equivalente a q
q, p q, p q y p q o p q, respectivamente. Es decir, verificar que:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

(p q) p q
p q q p
( p q) p q
( p q) p q
( p q) p q p q
p (q r) (p q) (p r)
(p q) r (p r) (q r)
[(p q) r] [(p r) q]

18. Complete la siguiente tabla de verdad

p q r

~p

~q

~r

(p v ~q)

r ~q

pq~r~q

~p~qr~q

19. Construya las siguientes tablas de verdad:

a.
b.
c.
d.
e.

p (q r) (p q) (p r)
p (q v r) (p q)v (p r)
[p (q p)] [(p q) (q p)]
[p (q r)] [(p r) q]
pqqp

20. Demuestre que efectivamente las siguientes proposiciones son tautologas:

a.
b.
c.
d.
e.

pqqp
(p) p
(p (q r)) ((p q) r)
p (q p)
[p (q r)] [(p q) (p r)]

21. Elabore para las siguientes frmulas proposicionales su respectiva tabla de verdad y diga si es tautologa,
contradiccin o contingencia.
a. { [ (p q) (p q) ] [( p q) (q p) ] }
b. { [ (p q) (p r) ] [( p r) (q r) ] }