Qu son los cuadernos escolares

Una fuente histrica no menos compleja que otra. (se le ha

prestado atencin e inters en las ltimas tres dcadas desde tres
campos historiogrficos: La historia de la infancia, de la cultura
escrita y de la educacin, tres miradas complementarias). Los
cuadernos escolares, garantizan, frente al libro de texto, un
acercamiento ms fidedigno a la realidad y prcticas escolares.
Una produccin infantil (disciplinado y regulado) (qu se escribe,
quin dice lo que se tiene que escribir, tareas basadas en objetivos
o propsitos que son parte de la educacin formal como actividad
intencional). Un documento de carcter disciplinado y regulado,
pero que permite entrever, en ocasiones, la personalidad del
alumno adems de incluir referencias a s mismo, a su mundo
familiar y a su entorno social.
Un espacio cotidiano, instrumento u objeto escolar por excelencia,
junto con los exmenes, apuntes o notas de clase y ejercicios
escritos, en el aprendizaje de pautas reguladoras del uso de la
escritura y del espacio grfico.
Un producto de la cultura escolar, de las actividades realizadas en
el aula; a la vez, una fuente que suministra informacin de la
realidad material de la escuela y de lo que en ella se hace, y que
en ocasiones proporciona postas sobre los manuales utilizados en
el aula y el uso de los mismos.

Tres miradas:
En relacin a la historia de la infancia, Egle Becchi1 ha sealado el
inters de los historiadores de la infancia hacia la produccin escrita
infantil, a partir de documentos escritos (cartas, diarios, cuadernos y
ejercicios escolares) o icnicos (dibujos) (sobre todo en educacin
preescolar) producidos por los propios nios teniendo en cuenta, como
es obvio, el carcter disciplinado, controlado y condicionado por los
adultos que dichos documentos suelen tener.
Desde la historia de la cultura escrita, entendida como una historia de
produccin, de las caractersticas formales y los usos sociales de la
Escritura y los testimonios escritos en una determinada sociedad, es
decir, procesos y prcticas de fabricacin y el uso de productos
escritos de cualquier clase y sus funciones aunque no especialmente en
sus aspectos antropolgicos y socialmente ms relevante y
significativos, se viene prestando atencin a las escrituras cotidianas u
ordinarias, populares o no, as como a los procesos de aculturacin e
introduccin en el mundo de la cultura escrita o bien, para el estudio de
1 Reconocida estudios de la historia de la infancia en Italia.

la enseanza, del aprendizaje y de los usos escolares de la lengua

escrita.
Desde la historia de la educacin, los investigadores han encontrado (o
credo encontrar) en los cuadernos escolares una ventaja indudable
frente al libro de texto, para conocer y estudiar esa caja negra de la
historia de la educacin: la realidad y las prcticas escolares; la vida
cotidiana en las aulas y en las instituciones escolares.
Otros dos campos dentro de la historiografa educativa interesados en el
anlisis de los cuadernos escolares son: 1. La transmisin en el medio
escolar de las diferentes ideologas y valores, 2. La historia de las
reformas e innovaciones educativas (los cuadernos constituyen una
fuente valiosa a la hora de conocer y analizar de un modo bastante
fiable tanto los procesos de implantacin y difusin mencionados como
los de hibridacin, adaptacin, acomodacin, rechazo o aceptacin)
Tipos de estudios e investigaciones
En cuanto al enfoque, temas y usos de los cuadernos escolares como
fuente histrica, estos han sido utilizados como:
Fuente para el conocimiento de las imgenes y representaciones
sociales sobre la infancia, la escuela, la familia y otros temas
similares.
Instrumento de aculturacin en lo escrito.
Vehculos transmisores de valores y actitudes o un modo de
adoctrinamiento ideolgico y poltico.
Una forma de trabajo de los alumnos junto a los ejercicios en hojas
sueltas.
Medio para el estudio del curriculum y de las diferentes disciplinas
y actividades escolares (distribucin del tiempo y organizacin del
trabajo en el aula, elaboracin de una tipologa de actividades y
ejercicios, evaluacin de los mismos, etc.).
Una innovacin educativa dentro del movimiento internacional de
la Escuela Nueva.
Un instrumento de expresin personal y subjetiva del alumno.

Tambin, ha despertado inters el estudio de sus aspectos

materiales (formato, dimensiones, disposicin de los espacios
grficos, etc.), de su iconografa (cubiertas e interiores, impresa o
realizada por el alumno) y de sus diferentes usos; con el objeto de
elaborar una tipologa que ordene y clasifique los diferentes tipos
de cuadernos.
Caractersticas como fuente histrica en relacin con los
problemas (limites y posibilidades) que ofrece como tal fuente.

En cuanto al nmero de cuadernos analizados y los aos que

corresponden, los trabajos hasta ahora realizados ofrecen una amplia
diversidad y pueden ser de anlisis general o centrados en pocos
cuadernos (microestudios de casos representativos o significativos, de
los cuales pueden extraerse conclusiones generales en relacin con uno
o ms temas concretos).
Tipologa e historia de los cuadernos escolares
La diversidad de objetivos, enfoques, temas, procedencias, fechas y
nmeros de cuadernos utilizados han sido, entre otras razones, la causa
de que se hayan elaborado diferentes tipologas sobre los cuadernos
escolares, diferentes modos y criterios de clasificacin y ordenacin de
los mismos.
Una ordenacin de sus diversos tipos o clases slo puede realizarse a
partir de una historia de este producto escolar. Esa historia ha de ir
necesariamente unida a la definicin previa de lo que se entiende por
cuaderno escolar y a la elaboracin de una o varias tipologas de los
mismos. Cada una de las clasificaciones o tipologas ofrecen adems
subclasificaciones.
Concepto escrito de cuadernos escolar. Un conjunto de hojas,
encuadernadas o cosidas de antemano en forma de libro que forman
una unidad o volumen y que son utilizadas con fines escolares.
De un concepto estricto, en funcin del material hallado y disponible a lo
largo de la investigacin, se puede llegar a un concepto amplio,
incluyente de: los ejercicios o trabajos de alumnos realizados en hojas
sueltas y cosidos o encuadernados posteriormente.
Cinco tipos de cuadernos en funcin de la documentacin
manejada:
1. Hojas sueltas, fechadas y firmadas, que tienen algn tipo de
secuencia cronolgica, aunque no estn unidas.
2. Hojas sueltas, posteriormente cosidas, sin ningn tipo de cubierta,
actuando de portada o cubierta la primera pgina.
3. Cuadernos autoconstruidos a partir de hojas sueltas, es decir,
encuadernados y decorados por el propio alumno para su posterior
uso escolar.
4. Cuadernos con cubiertas estandarizadas, de cartn fino y
generalmente oscuro (el grupo ms numeroso de cuadernos
hallados).
5. Cuadernos ad hoc elaborados por las imprentas y libreras como
objetos escolares.
Aspectos materiales y grficos: diferentes formatos, dimensiones, o
distribucin del espacio grfico exterior e interior. (p. 103)

Por el contenido: de ndole general, especiales, o monogrficos.

Es posible reagrupar los cuadernos utilizados en funcin de su nivel,
etapa, grado o curso, de que tengan o no correcciones, de que se traten
cuadernos en sucio o en limpio, del uso e intervinientes en el mismo,
etc.
El o los criterios clasificatorios y las clasificaciones resultantes siempre
estarn en funcin de los cuadernos con que se cuente y del objeto,
tema o enfoque de la investigacin.
El anlisis y estudio de los cuadernos escolares, sus diversas
denominaciones, sus diferentes tipologas o clasificaciones y su
evolucin histrica son tres aspectos entrelazados.
Sus distintas denominaciones histricas reflejan en buena parte su
evolucin en el tiempo y sus diferentes usos y tipos. (p. 104):
El cuadernos de textos
Los cuadernos de deberes mensuales o cuadernos de comprobacin
Cuadernos, culturas y disciplinas escolares: el cuaderno como
producto de la cultura escolar

El cuaderno es un producto de la cultura escolar, de una forma

determinada de organizar el trabajo en el aula, de ensear y
aprender, de introducir a los alumnos en el mundo de los saberes
acadmicos, y de los ritmos, reglas y pautas escolares.

1. Tipologa histrica de los cuadernos escolares

2. Posibilidades que ofrece para el anlisis de la cultura escolar
3. Problemas metodolgicos y de interpretacin que plantea su uso
como fuente histrica