DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA E INDUSTRIAL DEL

ESTADO DE MORELOS
DIPLOMADO
ORGANIZACIN, GESTIN Y DIRECCIN DE CENTROS ESCOLARES

Dr. Ren Pedroza Flores1

PRESENTACIN
Una tarea constante de las instituciones educativas es consolidar sus acciones y procesos
acadmicos y administrativos, tendientes a la excelencia y al reconocimiento social. En este
sentido la DGETI tiene el gran mrito de atender la formacin de mandos superiores e
intermedios, con un propsito, claro y definido, orientado a la superacin educativa de sus
planteles.
Este diplomado est dirigido especialmente a los mandos superiores (directores y
subdirectores) e intermedios (coordinadores y jefes de departamento) de los centros
escolares) de la DGETI. Con el propsito de fortalecer su trabajo institucional con vistas a
elevar la calidad de los servicios educativos.
En este diplomado se incluyen a las distintas dimensiones del trabajo cotidiano de los
centros educativos, se recuperan las cuestiones de la organizacin, administracin, gestin,
direccin y liderazgo. Se examinan estas cuestiones con base en el desarrollo de distintos
enfoques tericos, para proporcionar una base conceptual que contribuya a la comprensin
del trabajo prctico.
Se considera al proyecto educativo y a la prctica escolar como ejes que articulan a la
realidad educativa de cada uno de los planteles de la DGETI, por esa razn se pone
atencin al aprendizaje organizacional, a la cultura de la organizacin y a las disposiciones
institucionales. Puesto que el propsito es intervenir en el mejoramiento de las acciones
encaminadas al fortalecimiento del proyecto educativo.

Dr. En Ciencias Sociales con especialidad en educacin. renebufi2003@hotmail.com Tel 01 722 2 45 16 18

OBJETIVO GENERAL
Proporcionar conocimientos y competencias para la organizacin, gestin y direccin a los
directores y subdirectores de los Centros Escolares de la DGETI, que contribuirn en el
mejoramiento de sus actividades para prever y resolver problemas en el mbito de su
desempeo institucional. Los directores y subdirectores sern los actores del
perfeccionamiento organizacional para elevar la calidad del desarrollo competitivo de sus
planteles.
OBJETIVOS PARTICULARES
Contribuir en la adquisicin de conocimientos para revisar y analizar los
fundamentos tericos, conceptuales y metodolgicos de los diversos enfoques de la
organizacin, gestin y direccin que se aplican en el mbito educativo.
Proporcionar competencias para disear y desarrollar planes y programas de
innovacin y de mejora para elevar la calidad de su centro educativo.
Ofrecer competencias para asumir el rol de director y subdirector acorde a las
necesidades de la institucin y conforme a las demandas y tendencias de la gestin
educativa contempornea.
Brindar habilidades para realizar diagnsticos en torno del funcionamiento de su
centro educativo.
Aportar conocimientos para analizar y evaluar el marco normativo y las directrices
institucionales que regulan el funcionamiento de su centro educativo.
Proporcionar competencias y habilidades para generar un trabajo participativo y una
gestin basada en la colaboracin.
PERFIL DE EGRESO
Los directores y subdirectores podrn alcanzar un nivel superior de especializacin
para la Organizacin, Gestin y Direccin Educativa, que comprende el desarrollo
de competencias, capacidades, habilidades, destrezas y valores aplicados en la
previsin y resolucin de problemas educativos.
Los mandos superiores e intermedios fortalecern sus trabajo y podrn contribuir en
la intervencin del proyecto educativo a travs de planear, gestionar y dirigir
programas y proyectos de mejoramiento e innovacin educativa.
ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO
Mdulos
1. Organizacin escolar
2

1.1. Dimensiones en el estudio de la escuela como organizacin

1.2. Concepto, objetivo y contenido de la organizacin escolar
1.3. Teoras y enfoques de la organizacin escolar
1.4. Calidad y eficacia del centro educativo
2. Desarrollo organizacional del centro educativo
2.1. Cultura y clima escolar
2.2. El mejoramiento del centro escolar
2.3. Desarrollo y aprendizaje organizativo
2.4. La innovacin del centro escolar
3. Planeacin educativa
3.1. Conceptos generales de la planeacin educativa
3.2. Tipos de planeacin: normativa, estratgica y operativa
3.3. Indicadores para la planeacin
3.4. Tcnicas para la planeacin
4. Gestin educativa
4.1. Gestin pedaggica
4.2. Gestin directiva
4.3. Gestin administrativa
4.4. Modalidades, mecanismos y valores en la gestin
5. Liderazgo educativo
5.1. El liderazgo educativo en la gerencia educativa actual
5.2. Estilos de liderazgos en la educacin
5.3. Competencias del lder acadmico
5.4. Liderazgo y toma de decisiones
Mdulo 6
Asesora para la realizacin de un proyecto de mejora de innovacin.
PROGRAMACIN DE LOS MODULOS
Mdulo
Fecha
1. Organizacin Escolar
Marzo: 5-27
2. Desarrollo Organizacional del Centro Abril: 2-3; 23 a 8 de Mayo
Educativo
3. Planeacin Educativa
Mayo 14 a 5 de Junio
4. Gestin Educativa
Junio 11 a Julio 3
3

5. Liderazgo Educativo
6. Asesoras

Julio 9-31
Agosto 6 a 28

ORGANIZACIN DE LAS CLASES

1.
2.
3.
4.

Se conformarn tres grupos: A, B y C.

Cada grupo tendr una clase de 5 hrs.
Cada grupo rotar sus clases entre viernes y sbado.
El horario de las clases del viernes ser de dos turnos: turno matutino de 9:00 AM. a
14 PM. Turno vespertino de 15:00 PM. A 20:00 PM. El horario de las clases
sabatinas ser de 9:00 AM. a 14 PM.
5. El calendario de las clases por grupo es el siguiente:
Mdulo 1
CLASES
1
2
3
4

A
Marzo 5 (matutino) viernes
Marzo 12 (vespertino) viernes
Marzo 20 (matutino) sbado
Marzo 26 (matutino) viernes

GRUPOS
B
Marzo 5 (vespertino) viernes
Marzo 13 (matutino) sbado
Marzo 19 (matutino) viernes
Marzo 26 (vespertino)

C
Marzo 6 (matutino) sbado
Marzo 12 (matutino) viernes
Marzo 19 (vespertino) viernes
Marzo 27 (matutino) sbado