ADULTO JOVEN

Entra a formar parte de la sociedad, a desempear un trabajo y relacionarse

establemente con una pareja, muchas veces formando una familia.
Aceptacin de la imagen corporal; lo sexual, con la identidad y orientacin;
lo social, al asimilar el rol en la comunidad, y lo vocacional, al elegir un oficio o
carrera. La presencia de los aspectos anteriores se manifiesta en un estado de
bienestar integral que hace del adulto joven un miembro de la sociedad
activo y productivo, en lo que al trabajo se refiere, as como en las relaciones
sociales y amorosas, en el deporte, en la economa personal y familiar.
En general, en esta etapa, el ser humano posee cualidades sensoriales y
psicomotrices que le permiten vivir con calidad y eficiencia
FUNCIONAMIENTO SENSORIAL
La vista (foto receptor) el odo (fono receptor), tienen la capacidad de percibir
de manera ms ntida entre los 20 y 25 aos. Los sentidos quimiorreceptores
como el gusto y olfato, as como el mecano receptor, es decir, el tacto y en
particular de dolor y temperatura, van a permanecer constantes y estables
aproximadamente hasta los 45 aos. La agudeza visual empieza a
disminuir aproximadamente alrededor de los 40 aos, el odo, presenta una
prdida gradual a partir de los 25 aos.
DESARROLLO COGNITIVO
Jean Piaget, Considera que el desarrollo cognoscitivo es resultado de la
maduracin del sistema nervioso y la adaptacin al medio, en donde la
mente tiene una participacin activa en el proceso de aprendizaje. Al
trascender el mundo de lo concreto, el adulto joven se orienta cada vez ms
hacia el mundo de las ideas, los valores y la creacin, lo cual posibilita una
actitud ms realista y amplia del mundo, abarcando no slo lo externo y
concreto, sino tambin la realidad psquica interna.
En la edad adulta temprana, el pensamiento se ha tornado ms flexible,
abierto, adaptable e individualista como consecuencia de la capacidad de
abstraer, analizar y confrontar los nuevos contenidos cognoscitivos. Este
periodo de vida, en el aspecto cognoscitivo, implica tres momentos que van
desde la adquisicin de informacin y habilidades, es decir, lo que se necesita
saber, ya sea mediante la educacin formal o informal, para pasar,
posteriormente, a la integracin prctica de los conocimientos y habilidades, lo
que equivale hoy en da a las competencias; para que, finalmente, en este
proceso se encuentre un significado y propsito del actuar, de las decisiones y
de los propsitos.
El pensamiento abstracto: Permite comprender y ampliar la percepcin del
mundo, aceptar la diversidad de ideologas y enfrentar el caos e incertidumbre,
dndole sentido, desde una reflexin autnoma, congruente y responsable,
donde lo que prevalece es la inteligencia y conciencia moral. Se basa en la

intuicin, la emocin y la lgica para ayudar a la gente a afrontar un mundo que

parece catico. Se caracteriza por la capacidad para manejar la incertidumbre, la
inconsistencia, la contradiccin, la imperfeccin y el compromiso
Equilibrio superior: Bsqueda permanente de respuestas, por lo que
investiga, descubre, estudia, se plantea preguntas, entre otros, resolviendo los
conflictos cognitivos que se presentan, pasando de un estado de desequilibrio
a equilibrio.
Pensamiento Pos formal
Herramientas de cambio: Habilidad para cambiar entre el razonamiento
abstracto y las consideraciones practicas del mundo real y viceversa (esto
podra funcionar en el papel, pero no en la vida real).
Pragmatismo. Habilidad para elegir la mejor de varias soluciones posibles y
reconocer criterios para la eleccin). Si desea la solucin ms prctica, haga
esto; si quiere la solucin ms rpida, haga aquello).
Sexual
Podemos dividir esta etapa en dos periodos, de acuerdo a las dos dcadas que
abarca: la que va de los 20 a los 30 aos, y la que va de los 30 a los 40 aos.
1. En el plano de la sexualidad es un tiempo de experimentar, conocer,
buscar y profundizar en la propia expresin sexual.
Comportamiento sexual
Disfruta y expresa su sexualidad a lo largo de su vida
Expresa su sexualidad de manera congruente con sus valores.
Discrimina entre los comportamientos sexuales que realzan su vida y aquellos que
son dainos para s mismo y/o para otros.
Expresa su sexualidad mientras respeta los derechos de los dems.
Busca nueva informacin para mejorar su sexualidad.
Establece relaciones sexuales que se caracterizan por su honestidad, equidad y
responsabilidad.