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FACULTAD DE PSICOLOGA
comparando los resultados con los de otros nios de la misma edad cronolgica,
con el mismo nivel de maduracin en la percepcin visomotora o en trminos de
grado escolar. Asimismo, es relevante el tiempo empleado por el nio para copiar
los dibujos, ya que el tiempo promedio necesario para los nios entre los 5 y 9 aos
es de 6 minutos 30 segundos. Si el tiempo es mayor, puede ser indicio de
perfeccionismo o mayor esfuerzo para compensar un problema en la percepcin
visomotora, y si termina la prueba ms rpido, puede ser porque son impulsivos y
les falta la concentracin adecuada y/o el esfuerzo para realizar la tarea requerida
satisfactoriamente. En el caso del Bender como test proyectivo para nios con
problemas emocionales, hay 11 indicadores emocionales que debemos tomar en
cuenta a la hora de hacer la revisin que son: Orden confuso, lnea ondulada (fig. 1
y 2), rayas en lugar de crculos (fig. 2), aumento progresivo del tamao (fig. 1, 2 y 3),
gran tamao (macrografismo), tamao pequeo (micrografismo), lneas finas,
repaso del dibujo, de las lneas, segunda tentativa, expansin y constriccin.
Por ltimo, en cuanto a las normas de aplicacin, es necesario comenzar haciendo
rapport. Despus se entregan al nio dos hojas de papel tamao, un lpiz nmero
dos y una goma de borrar y se le muestran las tarjetas del Bender dicindole: "Aqu
tengo nueve tarjetas con dibujos para que los copies. Aqu est el primero. Haz uno
igual a ste, colocando la primera tarjeta, la figura A, frente al nio. Cuando el nio
ha terminado de dibujar una figura, se retira la tarjeta y se pone la siguiente, y as
hasta terminar. Sin hacer comentarios, se anotan las observaciones sobre la
conducta del nio durante el test. Aunque el test no tiene tiempo lmite, hay que
registrar el tiempo empleado, ya que si es muy corto o largo tiene valor diagnstico.
Asimismo, se permite usar todo el papel que desee. Si un nio hace preguntas
sobre el nmero de puntos o el tamao de los dibujos, etc., se le debe dar una
respuesta neutral del tipo: "Hazla lo ms parecido al dibujo de la tarjeta que
puedas". Hay que tomar en cuenta si el nio sigue contando los puntos, ya que si el
nio persiste en contar, adquiere significacin diagnstica (rasgo perfeccionista u
obsesivo). Finalmente, si se considera que el nio ha ido muy rpido o no lo hizo
todo lo bien posible, se le puede pedir que repita una figura del Bender en otra hoja,
anotndolo en el protocolo.
Referencia: Manual del Test gestltico Visomotor de Bender