ANLISIS DE LA SOCIALIZACIN:

1.1 Concepto de la socializacin.

La socializacin es un proceso caracterstico del ser humano, a travs del cual, se
relaciona con el resto de los individuos de una determinada sociedad,Socializacin
y adquiere los valores, perspectivas ante la vida, pautas o normas, etc. de la
misma. La socializacin est presente en todas las etapas del desarrollo de una
persona, aunque se acenta ms durante la nies y la infancia; con su ayuda es
que conocemos la manera socialmente correcta de comportarnos ante los dems
seres humanos. Cabe destacar que este proceso no es exclusivo de los distintos
perodos de la vida humana, sino que es tambin visible en ciertos cambios que
realiza una persona respecto de su vida, como el cambio de una cultura a otra
(resocializacin). Por ejemplo, las fuerzas armadas producen una resocializacin
en los individuos.
1.2 Enfoques sobre desarrollo de la personalidad.
Antes de iniciar cualquier valoracin sobre la formacin de la personalidad es un
requisito cientfico indispensable la adopcin de una posicin terica sobre ella, a
partir de las mltiples concepciones existentes y desde las posiciones de lo ms
valioso del pensamiento psicopedaggico de orientacin humanista. En aras de la
sntesis las ideas principales sern expuestas a continuacin:

La personalidad constituye la expresin superior del mundo subjetivo del

hombre que adquiere un carcter histrico concreto.

La determinacin social de la personalidad nunca ser directa ni inmediata,

pues las influencias ocurren por mltiples vas y a travs de las
caractersticas individuales del propio sujeto, es decir, a travs del prisma
de su subjetividad.

El proceso formativo de la personalidad se expresa en el comportamiento

del sujeto mediante la exteriorizacin conductual de sus cualidades internas
(subjetivas). Es pertinente aclarar que la conducta es un elemento
importante que refleja el nivel de desarrollo de la personalidad, pero no de

manera absoluta porque se puede simular, por lo que es necesario no

limitarse solamente a ella como indicador de desarrollo, teniendo en cuenta
que no es la personalidad la que acta sino el sujeto con un carcter
intencional.

Detrs de esas manifestaciones externas y concretas de la personalidad

estn las regularidades cualitativas formadas sistemticamente aunque no
siempre habr una relacin directa y unvoca entre ellas por lo expresado
anteriormente.

Por su importancia en la vida del hombre la personalidad se erige, a la vez,

en una categora y en un principio cuya esencia radica en que todo proceso
o

elemento

subjetivo

est

necesariamente

implicado

en

sntesis

reguladoras ms complejas, o sea, que nada dentro de la personalidad se

encuentra ni funciona aisladamente, sino en relacin y en dependencia del
resto de los dems fenmenos subjetivos.

Como organizacin estable y sistmica de los contenidos y funciones

psicolgicas que caracterizan la expresin integral del sujeto, determina la
regulacin y autorregulacin del comportamiento.

Dentro de la funcin autorreguladora de la personalidad existen diferentes

niveles, de los cuales el superior es aquel en que el sujeto participa de
forma consciente y activo en la determinacin de su comportamiento,
mediante sus reflexiones y elaboraciones personales, imprimindole un
sentido personal a sus acciones y orientada por objetivos que trascienden
la situacin presente.

1.4 Los agentes de la socializacin.

Los agentes de socializacin son las personas encargadas de que funcione
correctamente una ciudad. La socializacin transcurre en muchos ambientes y en
interaccin con mucha gente. Para los fines del anlisis es beneficioso distinguir
los agentes socializadores ms nombrados por los socilogos:

La familia

La escuela

Las relaciones entre iguales

Los medios de comunicacin de masas

Cada agente socializa al nio en sus propias pautas y valores. La familia tiene
ciertos rituales; la escuela, sus reglas de orden; el grupo de pares, sus cdigos y
jueces, y los medios de comunicacin de masa, sus formas y tramas tradicionales.
Ms an, cada agente -y esto es ms significativo a nuestros propsitos- ayuda a
socializar al nio dentro de la sociedad mayor. Teniendo en cuenta lo expuesto
nadie se escapa de ser un agente social por lo que dicha categora queda
difuminada en su omnipresencia.
1.5 Los valores sociales y la educacin.
Los valores sociales son aquellos que permiten establecer si una accin est bien
obrada o no. Se clasifican, segn Frondizi, en cuatro grupos: Objetivos y
subjetivos, valores inferiores, donde est el aspecto econmico y sentimental, los
valores intermedios que maneja el campo intelectual y esttico y por ltimo, los
valores superiores, donde se centrar este proyecto. Dentro de este, encontramos
a los valores morales y espirituales, que abarcan a su vez, a la tica, que
establece las reglas sociales para generar una armona en la convivencia de una
comunidad. Se sabe que la sociedad es compleja y voluble, por esta razn, es
importante reconocer las acciones de las personas para poder entender mejor su
comportamiento, haciendo un trabajo crecimiento, ubicando las falencias y as
poder corregirlas.