Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LA OBRA
La organizacin
Debemos los hombres lavar los platos? es el ttulo, pero tambin es la
pregunta con que inicia el primer prrafo del captulo uno de esta novela realista
contempornea que abarca siete captulos e incluye monlogos interiores de cada uno
de los protagonistas y los fragmentos de Apuntes del Negro para una historia sobre
todos ellos. Ttulo provisorio: Los Vagos del Fondo.
Si bien los personajes son once: siete varones (Bocha, Santi, Nico, Ale, Juan,
Negro y Mati) y cuatro mujeres (Cami, Susana, Pato y rika), el verdadero protagonista
en esta historia es el tiempo.
El devenir temporal organiza y estructura externa e internamente el contenido
de la novela. El grupo existe en funcin del tiempo que les toc vivir en el pasado
inmediato, y el presente los rene por unas horas intensas mientras el fantasma del
futuro se agita presentndoles expectativas, dudas e interrogantes. A nivel del discurso
estos tiempos estn representados por la narracin de la historia principal que
transcurre esa noche, los Apuntes del Negro que van construyendo la historia pasada
del grupo y los monlogos interiores que dejan fluir el pensamiento de los personajes
desde el presente hacia el pasado y el futuro.
Los seis primeros captulos tienen ttulos que aluden a las horas en que los
protagonistas se renen para tomar mate, comer un asado bien regado por cervezas,
jugar al truco o al pker, conversar, reflexionar, vivir inolvidables momentos de amor,
de revancha, de amistad, de dudas. Horas que sirven para comprender que quizs esa
ser la ltima noche que pasarn juntos, a pesar de que seguirn vindose en la
escuela hasta finalizar el ao lectivo, el ltimo del secundario que estn cursando.
El tiempo marca el ritmo de las reflexiones, de las difciles definiciones sobre la
carrera, el amor, el sexo, la ideologa o el compromiso poltico. Como dice Pato: Que
ya estamos terminando la escuela y que va a ser la misma vida la que nos cambie para
siempre y que es una boludez querer parar las cosas en una foto que nunca va a ser,
simplemente porque el tiempo no es una foto sino una pelcula [] lo que hice fue eso,
abrirme de la foto para meterme en la pelcula (pgina 53).
El captulo siete cierra la novela y se titula Veinte aos despus. En este eplogo
el lector comprobar qu personajes fueron fieles a la promesa hecha en una hora
libre, cuando recin empezaba el ltimo ao: Decidimos que no poda ser que el fin
de la secundaria significara el fin de nuestra historia [] Bocha trajo la solucin:
Quedemos en una cita propuso que nos obligue a vernos o no. Veinte aos
despus de que nos recibamos, encontrmonos en el Obelisco a las doce del medioda
del 1 de enero (pgina 108).
Muchas historias pueden imaginarse en ese salto temporal que separa la noche
del encuentro narrado en los captulos uno a seis y el ltimo que se desarrolla veinte
aos despus. El lector podr pensar en los xitos, los fracasos, en los distintos
caminos que los jvenes personajes podran haber emprendido durante esos veinte
aos no narrados, y leer con ansias ese ltimo captulo para comprobar la veracidad
de sus hiptesis y verificar si los personajes obtuvieron respuesta a los interrogantes
planteados a lo largo de la ficcin.
malo pero hablamos de pibes que tienen mi edad o un poco menos y que yo s que les
fue en el reparto mucho peor que a m, y digo que hay que matarlos pero no s si lo
digo porque mis viejos dijeron siempre algo parecido o porque realmente quiero
decirlo (pgina 43).
En cada uno de los seis primeros captulos se incluye un texto titulado apuntes
del negro para una historia sobre todos ellos. Ttulo provisorio: Los Vagos del Fondo.
Estos apuntes son testimonios de la vida del grupo, su constitucin, sus
integrantes, las andanzas inolvidables que los hicieron famosos en la escuela. Relatan
tambin episodios en los que la amistad y la lealtad son los ingredientes que los
mantienen unidos y los hacen tan especiales.
Su autor es el Negro, que ya tiene casi definida la eleccin de su carrera:
estudiar Letras para ser escritor o profesor. Un indicio de esta vocacin es la situacin
en la que el personaje dice que les cont un cuento a los chicos del barrio y alude al
argumento del cuento El pueblo que no quera ser gris, de la escritora argentina Beatriz
Doumerc.
En algunos casos por lealtad sexista, en otros para desdramatizar situaciones tensas,
como lo hacen Bocha y Santi, que echan mano a la infinita variedad de recursos
humorsticos que los caracterizan. Distinto es el caso de Juan, que prefiere dormir,
congelando de esta manera el tiempo de las decisiones y de las responsabilidades.
SNTESIS ARGUMENTAL
Antes de leer
1. Leer el ttulo de la tapa. Conversar.
a. Quin formular la pregunta del ttulo? En qu circunstancias?
b. Y ustedes, cmo responderan esa pregunta? Por qu? Verificar cul es la opinin
que prevalece en el grupo.
c. Esta obra, ser una novela, un texto teatral o un tratado de autoayuda? Justificar.
4. Leer el ndice y numerar los captulos. Qu particularidad tienen los ttulos de los
seis primeros captulos? Qu ocurrir en ese lapso? Imaginan qu suceder veinte
aos despus?
Durante la lectura
Sugerimos secuenciar la lectura de la novela en tres etapas:
Primera etapa: pginas 7 a 63 (captulos 1 a 3).
Segunda etapa: pginas 67 a 118 (captulos 4 a 6).
Tercera etapa: desde la pgina 123 hasta el final (captulo 7).
Al finalizar cada etapa podran realizarse algunas de las actividades sugeridas, en las
que se abordar el nivel de la historia (hechos, personajes, tiempo y lugar).
El anlisis del nivel del discurso (narrador, procedimientos discursivos, recursos
expresivos) ser abordado despus de leer la obra completa.
De 8 PM a 10 PM
De 10 PM a 12 PM
8. Explicar la siguiente cita textual: [] haban dejado el bosque libre para que ella
jugara con sus amigos mientras los lobos no estaban. [] Hasta dnde estaremos
dispuestos a jugar los chanchitos? (pginas 10 y 11).
- traicin
- sexismo
- compromiso social
- prejuicios
- amor
- ideologa
- familia
- culpa
- futuro
- diferencias socioeconmicas
12. Qu historias de amor relacionan a los integrantes del grupo? Comentar si son
historias pasadas, presentes, o si se vislumbra que se producirn en el futuro.
Explicar en qu circunstancias se da la siguiente situacin:
Santi no quera saber de complicaciones esa noche y no quiso tomar la chance
que le ofreca Cami.
14. Explicar la relacin que se establece entre la historia principal y el texto que se
incluye al final de cada captulo. En grupos, resumir y comentar esos textos.
Ttulo:
Introduccin:
El libro de temas:
Nosotros:
Educacin sexual:
Autor:
15. Releer la pgina 31 y explicar los propsitos del autor de los textos anteriores.
Con el compaero, inventar otro episodio humorstico de los Vagos del Fondo.
Captulo 4
Captulo 5
Captulo 6
17. Los personajes se definen entre s por alguna caracterstica particular. Releer las
pginas 82, 83 y 84 y completar esas breves caracterizaciones.
Santi:
Susana:
Negro:
rika:
Ale:
Pato:
Bocha:
Cami:
Nico:
Mati:
Juan:
18. Releer los monlogos interiores de Nico del captulo 4 y explicar las expresiones:
Yo ya me haba acostumbrado tanto a mirarlos nicamente a ellos que haba
terminado por convencerme de que ellos eran el mundo.
Tengo la sensacin de que ese tiempo inmediato que nos anda por delante no
est esperando tranquilito a que nosotros lleguemos sino [] que entr a correr
para pasarnos por arriba como una locomotora sin maquinista []
19. Comentar el episodio de los Apuntes del Negro en el que Ale demuestra que las
diferencias sociales o ideolgicas no le impiden comportarse como un amigo.
21. Releer los monlogos del captulo 6. Cul es la impresin que les produce el
comportamiento del amigo?
22. Conversar.
Qu diferencias pueden establecerse al comparar el clima que genera el inicio de
la reunin en el captulo 1 con la situacin con que cierra el captulo 6 varias horas
despus?
Cmo se refleja esa situacin en el Apunte final del Negro?
Despus de leer
25. Conversar.
Se podra afirmar que el tiempo es un tema central en esta novela? Justificar la
respuesta. Qu otros temas que se tratan les resultaron interesantes?
La historia es verosmil? Piensan que las vivencias de los personajes se
corresponden con la realidad que a ustedes les toca vivir? Explicar entre todos.
Con qu interrogantes que plantean los personajes se sienten identificados?
Qu otros interrogantes agregaran en similares circunstancias?
27. Analizar el punto de vista con el que son narrados los hechos de la historia
principal. Se sigue a un solo personaje o es una focalizacin mltiple? Justificar con
ejemplos.
28. Analizar la variedad lingstica que utilizan los personajes en los dilogos. Existen
diferencias con la variedad lingstica usada por el narrador? Explicar y ejemplificar.
31. Elegir un captulo o una parte de la historia o de los Apuntes del Negro y hacer una
versin teatral.
a. Escribir las escenas del texto teatral con acotaciones escenogrficas y de
movimiento, dilogos y monlogos.
b. Cuando est lista, compartir la lectura con los dems.