Planificacin, diseo y construccin, anlisis y discusin,
evaluacin. Entorno de Conocimiento, Entorno de Aprendizaje Colaborativo. Reusch W. (2013). Qumica de aminas. En: Virtual Text of Organic Chemistry 1999. (Disponible en) http://www.microsofttranslator.com/BV.aspx?ref=IE8Activity&a=http%3A%2F %2Fwww2.chemistry.msu.edu%2Ffaculty%2Freusch%2Fvirttxtjml %2Famine1.htm%23aminom _ (s.f). Aminas. Recuperado abril 7, 2014, de: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso19 98/accesit8/cam.htm _ (s.f). Aminas. Recuperado abril 7, 2014, de: http://rabfis15.uco.es/weiqo/Tutorial_weiqo/Hoja14a3a1P1.html _ (s.f). Amidas. Recuperado abril 7, 2014, de: http://www.alonsoformula.com/organica/amidas.htm _ (s.f). Amidas. Recuperado abril 7, 2014, de: http://www.quimicaorganica.org/amidas.html
Referencias bibliogrficas requeridas
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ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 100416 Qumica Orgnica Gua integradora de actividades
Planificacin, diseo y construccin, anlisis y discusin,
evaluacin. Entorno de Aprendizaje Prctico. Rodrguez, J (2012). Gua componente prctico: 100416 Qumica Orgnica. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Bogot, Colombia.
Desarrollo del curso: Situaciones problema / Actividades
Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta tercera unidad, se debern tener en cuenta los siguientes aspectos: UNIDAD 3: Funciones orgnicas con nitrgeno y azufre Fecha de entrega el 23 de Noviembre Descripcin de la Situacin Problema: El metabolismo es el conjunto de reacciones bioqumicas y procesos fisicoqumicos que ocurren en una clula y en el organismo, para producir o gastar energa. Estos procesos complejos que estn interrelacionados son la base de la vida a escala molecular, y permiten las diversas actividades de las clulas: crecer, reproducirse, mantener sus estructuras, responder a estmulos, etc. Dentro de esta gran cantidad de procesos y subprocesos estn presentes las protenas que a su vez estn controladas por los procesos genticos codificados por los cidos nucleicos, la comprensin de estas especies qumicas en las que se encuentran heterotomos como el nitrgeno y el azufre tiene gran relevancia. Problema de la unidad: Cmo influyen los compuestos orgnicos en el metabolismo de los seres vivos? Preguntas orientadoras para resolver el problema de la unidad: 1. Qu son las aminas?, En qu consiste su qumica? 2. Qu son las amidas?, En qu consiste su qumica? 3. Qu son los aminocidos, como se organizan para formar protenas? 4. Qu son los cidos nucleicos, como se explica su qumica y estructura? 5. Qu son los nitrilos?, Qu caractersticas qumicas tienen? 6. Qu compuestos orgnicos presentan azufre?, En qu consiste su qumica? 7. Qu son las vitaminas?, Qu tipos de vitaminas existen, que propiedades qumicas poseen? Para dar respuesta al problema cada estudiante y grupo colaborativo debe seguir los pasos y momentos planeados.
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Actividades paso 1: Planificacin
Realizar las lecturas de las referencias requeridas y complementarias de la unidad a estudiar. Leer y contextualizar la situacin problema planteada, identificando aquello que se conoce y lo que no (listado de tpicos) Elaborar un documento escrito en donde se presente: a. Identificacin del problema b. Resumen de temas requeridos para la identificacin de la situacin problema c. Anlisis parciales de la informacin encontrada d. Preguntas que se generen de la bsqueda de la informacin (aspectos que no se comprenden) Producto parcial: Documento escrito: la identificacin del problema, marco terico, anlisis parcial de la informacin y preguntas auto formuladas Actividades paso 2: Diseo y construccin Discute de manera constructiva la problemtica identificada en el trabajo independiente del paso uno. Acuerda y participa de un encuentro con los integrantes del grupo, para unificar los aportes realizados y la discusin realizada. Actividades paso 3: Anlisis y discusin En grupo da respuesta a cada una de las preguntas orientadoras que permiten llegar a aclarar temas, necesarios para la comprensin y anlisis del problema. Construye un documento en el que se da respuesta a las preguntas auto formuladas del paso 1 sobre temas que conducen al desarrollo del problema y otras preguntas orientadoras previamente establecidas Producto parcial: Documento escrito: con respuestas a preguntas formuladas y auto formuladas Actividades paso 4: Evaluacin A partir de la informacin recolectada en los pasos 1 a 3, el grupo intenta dar respuesta al problema planteado. El grupo compila en un solo documento los productos parciales del paso 1 y 3, de cada uno de los integrantes del grupo ; el documento final debe presentar:
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a. Identificacin del problema
b. Resumen de temas requeridos para la identificacin de la situacin problema c. Preguntas que se generaron de la bsqueda de la informacin (aspectos que no se comprendieron en un primer momento) d. Anlisis de la informacin hallada e. Respuestas a preguntas formuladas en el paso c (auto formuladas) f. Respuestas a preguntas orientadoras formuladas por cada problema g. Anlisis finales h. Conclusiones Producto final Documento escrito final Fecha de entrega 23 de noviembre