Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015


Proba E. a)
Limba i literatura romn
Simulare pentru elevii clasei a XII-a
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic

Se puncteaz orice formulare/modalitate de rezolvare corect a cerinelor.


Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se
acord fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
1. cte 1 punct pentru numirea fiecrui sinonim neologic potrivit pentru sensul din text al cuvintelor
date (de exemplu: bnuial suspiciune; pretenios exigent)
2 x 1 p. = 2 puncte
2 puncte
2. explicarea rolului cratimei n secvena indicat (marcheaz pronunarea legat a dou cuvinte)
3. construirea oricrui enun n care se ilustreaz sensul conotativ al cuvntului indicat
2 puncte
4. cte 2 puncte pentru transcrierea oricror dou secvene care contureaz dimensiunea
temporal (de exemplu: dup cteva zile; n fiecare zi)
2 x 2 p. = 4 puncte
5. cte 2 puncte pentru precizarea temei (de exemplu: iubirea) i a unui motiv literar (de exemplu:
scrisoarea) identificate n textul dat
2 x 2 p. = 4 puncte
6. menionarea tipului de perspectiv narativ din textul dat (perspectiv narativ de tip subiectiv) 4 puncte
7. prezentarea rolului verbelor la timpul imperfect: prezentare adecvat i nuanat 4 p./
prezentare schematic, ezitant 2 p.
4 puncte
8. cte 1 punct pentru menionarea oricror dou trsturi ale genului epic, prezente n textul dat
(de exemplu: prezena instanelor comunicrii narative narator, personaje; folosirea naraiunii ca
mod de expunere)
2 x 1 p. = 2 puncte
cte 1 punct pentru ilustrarea, cu cte un exemplu din textul dat, a fiecreia dintre cele dou
trsturi menionate
2 x 1 p. = 2 puncte
9. comentarea secvenei citate: comentare adecvat i nuanat 3 p.; comentare schematic,
ezitant 2 p.; ncercare de comentare 1 p.
3 puncte
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte
1 punct
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
structura discursului de tip argumentativ:
formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei
componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p./ formulare
parial adecvat 2 p.
4 puncte
utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu: verbe
de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative,
conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor
de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./ utilizare parial
adecvat 2 p.
4 puncte
coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus
2 puncte
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei
2 x 3 p. = 6 puncte
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre cele dou argumente enunate:
dezvoltare clar, nuanat 3 p.; ncercare de dezvoltare, schematism 1 p. 2 x 3 p. = 6 puncte
formularea unei concluzii pertinente
2 puncte

Prob scris Limba i literatura romn


Simulare pentru elevii clasei a XII-a
Barem de evaluare i de notare
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

respectarea normelor limbii literare i a precizrii privind numrul de cuvinte:


registrul stilistic adecvat cerinei
1 punct
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfo-sintactice 2 p.; 2 greeli 1 p.;
3 sau mai multe greeli 0 p.)
2 puncte
respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de punctuaie 2 p.;
2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.)
2 puncte
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte
1 punct
Not! n vederea acordrii punctajului, textul trebuie s fie n concordan cu
problematica pus n discuie.
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Coninut 16 puncte
cte 2 puncte pentru evidenierea oricror dou trsturi care fac posibil ncadrarea textului
poetic studiat ntr-o orientare/perioad literar, ntr-un curent cultural/literar sau ntr-o orientare
tematic: prezentare adecvat i nuanat 2 p.; prezentare schematic sau superficial 1 p.
2 x 2 p. = 4 puncte
prezentarea a dou imagini/idei poetice, relevante pentru tema i viziunea despre lume din textul
poetic studiat
4 puncte
menionarea temei i a viziunii despre lume 1 p.
ilustrarea temei i a viziunii despre lume prin dou imagini/idei poetice relevante 3 p.;
ilustrarea printr-o imagine/idee poetic 1 p.
cte 1 punct pentru ilustrarea fiecruia dintre cele patru elemente de compoziie i de limbaj ale textului
poetic studiat, semnificative pentru ilustrarea temei i a viziunii despre lume
4 x 1 p. = 4 puncte
susinerea unei opinii despre modul n care tema i viziunea despre lume se reflect n textul
poetic studiat: susinere adecvat i nuanat 4 p./ ncercare de susinere sau schematism 2 p./
simpl formulare a opiniei 1 p.
4 puncte
Redactare 14 puncte
organizarea ideilor n scris
3 puncte
text clar, organizat, coerent, cu echilibru ntre introducere, cuprins i ncheiere, n care
construcia paragrafelor subliniaz ideile n succesiune logic 3 p.
text parial organizat, cu dezechilibru ntre componente, n care construcia paragrafelor nu
subliniaz ideile n succesiune logic 2 p.
text vag organizat, fr evidenierea trecerii de la o idee la alta 1 p.
abiliti de analiz i de argumentare
3 puncte
relaie adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente convingtoare, formulare de
judeci de valoare relevante 3 p.
relaie parial adecvat ntre idee i argument, utilizare de argumente insuficient de
convingtoare, formulare de judeci parial relevante 2 p.
relaie nerelevant ntre idee i argument, schematism 1 p.
utilizarea limbii literare (stil i vocabular potrivite temei, claritate a enunului, varietate a lexicului,
sintax adecvat 2 p./ vocabular restrns, monoton 1 p.)
2 puncte
ortografia (0-1 erori: 2 p./ 2 erori: 1 p./ 3 sau mai multe erori: 0 p.)
2 puncte
punctuaia (0-1 erori: 2 p./ 2 erori: 1 p./ 3 sau mai multe erori: 0 p.)
2 puncte
aezarea n pagin, lizibilitatea
1 punct
respectarea precizrii privind numrul de cuvinte
1 punct
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris Limba i literatura romn


Simulare pentru elevii clasei a XII-a
Barem de evaluare i de notare
Filiera teoretic Profilul umanist; Filiera vocaional Profilul pedagogic
Pagina 2 din 2