As diferentes Teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon para o

desenvolvimento e aprendizagem.

Apresentao
A finalidade primeira para o desenvolvimento do ser humano, dentro da
estrutura educacional promover a aprendizagem. Existem formas diversas
de adquirir a aprendizagem e o desenvolvimento, mediante as propriedades
fundamentais do homem. Segundo Palangana Campaner,Isilda Propriedade
estas que se apresenta em relao recproca com uma multiplicidade de
fatores tanto intra como interindividuais bem como aqueles referente as
disponibilidades do meio material..A diversas maneiras de ser adotar uma
viso e explicao para compreenso de como o sujeito se desenvolve e
aprende e so muitos os tericos que se prope a nos mostra sobre a
explicao de como se da a aquisio do conhecimento mas so muito poucos
os que esto voltados para o sujeito.Falar sobre os tericos Jean Piaget, Lev
Vygotsky e Henri Wallon nos remeter as teorias que ate hoje ajuda os
pesquisadores e professores nos processos da Inteligncia, desenvolvimento
e aprendizagem. Jean Piaget durante a segunda metade do sculo 20 foi uns
dos nomes mais influente no campo da educao, a sua trajetria foi traada
durante os anos (1896 a 1980). Na relao do conhecimento, para Piaget o
pensamento Infantil passa por quatro estgios, comea do nascimento e vai
ate o inicio da adolescncia, formado em Biologia, Piaget se especializou-se no
estudo do conhecimento humano , ele conclui que se os organismos vivos
podem se adaptar se geneticamente a um novo meio, existe uma relao
evolutiva entre o sujeito e o seu meio, ou seja, assim a criana ela constri
suas aes e
idias quando ela tem uma relao nova com novas
experincias ambientais. Piaget em sua teoria afirma que o homem est em
constante processo de equilbrio. O ser social na sua viso era a forma
equilibrada que o homem conseguia se relacionar com o outro, este equilbrio
s adquirido quando atingi-se o pensamento operatrio. Ento no seu
conceito a maneira do adolescente se relacionar diferente do modo da
criana, pois ainda no capaz de um equilbrio com trocas intelectuais

Todos os trs tem basicamente os mesmos pensamentos perante essas

teorias, porem se expressam de formas diferentes, mas levando ao mesmo
objetivo.

Teorias de aprendizagem

Objetivos
Objetivo Geral
O objetivo geral da pesquisa analisar com base nas trias dos filsofos,
Piaget , Vygotsky e Wallon, o desenvolvimento e aprendizagem cognitivas de
crianas de 0 a 12 anos.

Objetivo especifico
Analisar a teoria dos filsofos Piaget, Vigtsky e Wallon os seus principais
conceitos.
Demonstra relao de desenvolvimento para sua aprendizagem de crianas de
0 a 12 anos.
Analisar a linguagem - pensamento, analisar a inteligncia, e a escolarizao.

Justificativa
Esse Projeto tem como foco principal demonstra que as teorias dos Filsofos
Piaget, Wallon, Vygotsky tem o bjetivo de ajudar os pedagogos, e psiclogos
com os desenvolvimento da crianas e seus estgios como foco analisar
processo de aquisio do conhecimento , foco esse de preocupao com os
aspectos e os processos relativos a psique. A importncia em estudar sobre
esse assunto
.