INTRODUCCIN

Las caracterstica del espacio agrcola, con sus diferencias regionales en el uso
de la tierra, as como la influencia del clima sobre las actividades agrcolas, permiten
comprender la variedad de regiones agropecuarios que se produce en Venezuela. Al
estudiar el estado de la produccin agrcola en el pas, se puede referir
especficamente al subsector agrcola-vegetal, el cual incluye tambin la exportacin
forestal y la explotacin de los recursos del mar.
Tambin est el subsector agrcola-animal, mejor conocido como agropecuario. A
este grupo pertenecen las plantas gramneas de frutos farinceos, o que sirven para
hacer harinas, tales como el maz, el arroz y el sorgo, en los climas tropicales; en
climas templados se dan otros cereales como el trigo. El Maz es un cereal cuyo origen
se supone de la Amrica Central, es el cultivo ms extendido en Venezuela. Hoy es
cultivado por casi todos los conuqueros por razones de subsistencia; pero, adems, se
cultiva con tcnicas modernas en virtud de que constituye materia prima para varias
industrias.
Actualmente, y desde dcadas pasadas, el tema de la ecologa se ha convertido
en tema de debate, pues existe una creciente preocupacin por proponer soluciones a
la pronunciada degradacin ambiental que amenaza la posibilidad de mejorar el
bienestar de las personas. Son diversas las corrientes de pensamiento que sustentan
las distintas posiciones del desarrollo sostenible. stas se diferencian de manera
sustancial en la forma de percibir la relacin entre naturaleza y sociedad; pero aun
cuando las posiciones sean distintas, todas se enfrentan al desafo de desarrollar
estrategias vlidas a los problemas ambientales que cada da se presentan a la vista
de todos.
Uno de los problemas graves que limitan el desarrollo de la poblacin
venezolana, en especial del sector rural, es la pronunciada inequidad en cuanto al
avance de la educacin ambientalista. Por eso se observan sntomas tales como el
creciente deterioro de la calidad del ambiente y por ende la calidad de vida de los
venezolanos. Las cifras lo demuestran. Los bajos niveles de educacin formal, la
insercin laboral precaria y el limitado acceso a la tierra en el rea rural, son factores
que subyacen en el deterioro ambiental, registran un signo negativo; tanto los
trabajadores, como en la preservacin del ambiente. En este sentido, los propietarios
de predios practican una agricultura daina que afecta no solo la calidad del suelo,
agua y aire sino tambin su propia salud; por tanto, sufren una elevada incidencia de
situaciones que frenan el desarrollo rural.

Segn las cifras aportadas por diversos organismos, los ms afectados por esta
situacin son las familias campesinas a pequea escala; quienes se ven forzadas a
insertarse al modelo sin las herramientas adecuadas para hacerlo y con serias
limitaciones, entre las que se pueden mencionar: contar con una incipiente base de
recursos, en muchos casos son dueos solamente del recurso tierra (por lo que a
veces se ven forzados a sub explotarla), pues adems de que viven en ecosistemas
frgiles con riesgos elevados causados por los ciclos de la naturaleza. Aun cuando se
debe destacar, que la economa campesina utiliza de manera intensiva el suelo con el
propsito de aprovechar al mximo este recurso escaso, y producir un valor agregado
ms alto, generan empleo para la familia y as ocupan la escasa mano de obra que
existe en el campo; adems pueden integrarse al mercado de manera eficiente.
El costo social de no invertir en la incorporacin de este importante sector puede
afectar a la sociedad en su conjunto y al manejo sostenible de la agricultura. Frente a
esta situacin, se ha generado la propuesta agroecolgica como estrategia de
desarrollo, la que ha sido adoptada ms fcilmente por muchos pequeos/as
agricultores/as; sin embargo, la misma todava no se ha difundido a la gran mayora de
familias campesinas; por eso es importante, plantear nuevas alternativas a fin de
educar al campesino en cuanto al manejo del suelo y los cultivos.
Por lo tanto, se propuso la realizacin de un estudio el cual contribuye
mejorar

la sostenibilidad de los sistemas de produccin agroecolgica en

predios de la comunidad Las Rosas del Municipio Camagun Estado Gurico.

Puesto que,

el modelo de desarrollo sustentado en la aplicacin de

agroqumicos, producto del sistema capitalista, ha provocado una fuerte presin

sobre los recursos naturales y la consecuente degradacin del medio ambiente.
De all pues que, el propsito de este estudio est dirigido a la ejecucin de
acciones que conduzcan a la comunidad a darse cuenta de que los abonos,
plaguicidas y herbicidas qumicos deterioran el ambiente.
El mismo se ha iniciado con el conocer de la realidad para actuar como uno de
los principios fundamentales de la investigacin, para saber la realidad del fenmeno,
pues toda investigacin debe estar basada en el hecho de conocer para actuar. De
esta forma, el diagnstico inicial permiti llegar a unos hallazgos para el conocimiento
real y concreto de la situacin.
Teniendo en cuenta la situacin, se procede al desarrollo del trabajo el cual
consta de acuerdo a la normativa de la Universidad Simn Rodrguez. En el
Captulo I se presenta el Planteamiento del Problema, el Captulo II especifica el
Marco Terico, el cual incluye los estudios afines, bases tericas y las legales. El
capitulo III Marco Metodolgico, all se especifica todo el procedimiento llevado

a cabo para el desarrollo de la investigacin; el IV Presentacin y Anlisis de los

Resultados V se detalla el plan de accin con sus respectivas Conclusiones y
Recomendaciones, as tambin se presentan las Referencias y anexos.

Parte I
DESCRIPCION DEL PROYECTO
AMBITO FAMILIAR U ORGANIZACIONAL

1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
1.1.
-

Descripcin del contexto

Identificacin de la Familia u Organizacin
Caractersticas de la Estructura Familiar u Organizacin
Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia, Casero y
Direccin.

1.2.
2. JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL
Razones que llevaron a realizar el proyecto
Teoras
Tcnicas en el mbito de accin
Bases legales

Fundamentacin Legal
La Constitucin y las leyes venezolanas constituyen

el acompaamiento

jurdico del cual se apoyan los venezolanos para el abordaje de cualquier actividad.
Toda esta estructura jurdica se ha instrumentado en una serie de normas o leyes que
rigen los destinos del pas y controlan la actividad social de los ciudadanos, para
establecer un mejor clima de convivencia y de reconocimiento a las normas
constitucionales de la nacin.

Es por ello que, la realizacin de este proyecto se

fundamenta en la normativa vigente conformada por el principio o cimiento legal sobre

el que
se apoyan estas acciones; Por eso encuentra el sustento jurdico sobre el cual se
puede reclamar un derecho o exigir una un ambiente sano

como obligacin del

entorno social que hace vida activa en las diferentes reas geograficazas del pas.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (1999)
Artculo 305

El Estado promover la agricultura sustentable como base

estratgica del desarrollo rural integral, a fin de garantizar la
seguridad alimentaria de la poblacin; entendida como la
disponibilidad suficiente y estable de alimentos en el mbito
nacional y el acceso oportuno y permanente a stos por parte del
pblico consumidor
De aqu la importancia establecida en la carta magna instando a la promocin
del desarrollo rural integral, puesto que es del sector rural de donde provienen los
rubros para la materia prima necesaria en la alimentacin del los venezolanos. En este
sentido, es necesario que ellos aprendan a manejar sus predios para un mejor
aprovechamiento y conservacin del ambiente.
As mismo este artculo menciona que:
La seguridad alimentaria se alcanzar desarrollando y
privilegiando la produccin agropecuaria interna, entendindose
como tal la proveniente de las actividades agrcola, pecuaria,
pesquera y acucolael Estado dictar las medidas de orden
financiero, comercial, transferencia tecnolgica, tenencia de la
tierra, infraestructura, capacitacin de mano de obra y otras que
fueran necesarias para alcanzar niveles estratgicos de
autoabastecimiento.
Para dar cumplimiento a esta normativa, existen organismos gestores de ese
desarrollo pero no por eso las comunidades deben esperar por esas instituciones; sino
que deben ser autogestores de su propio desarrollo y para eso estn las personas que
se preparan en las universidades. He all la importancia de las acciones que se
ejecutarn para la orientacin jurdica en la preservacin del ambiente, pues en la
medida que los campesinos estn ms capacitados as ser ms efectiva su
produccin, puesto que se evitan problemas ambientales con el desperdicio de su
materia prima, a la vez que mantendrn la diversidad biolgica y esa medida tendr
una mejor vida como derecho humano.
Artculo 112
Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad
econmica de su preferencia, sin ms limitaciones que las previstas
en esta Constitucin y las que establezcan las leyes, por razones de
desarrollo humano, seguridad, sanidad, proteccin del ambiente u
otras de inters social.
De este modo se establece, que el Estado est en el deber de promover
actividades econmicas acordes para el desarrollo y sustento de la nacin, as como
tambin la proteccin ambiental. Pero como ya se dijo no es el Estado solamente; sino
que las comunidades deben a prender la auto gestin, en este caso capacitndose
para el logro de mejores resultados.

Artculo 127
Es un derecho y un deber de cada generacin proteger y mantener
el ambiente en beneficio de s misma y del mundo futuro. El Estado
proteger el ambiente, la diversidad biolgica, los recursos
genticos, los procesos ecolgicos, los parques nacionales y
monumentos naturales y dems reas de especial importancia
ecolgica. Es una obligacin fundamental del Estado, con la activa
participacin de la sociedad, garantizar que la poblacin se
desenvuelva en un ambiente libre de contaminacin, en donde el
aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las
especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con
la ley.
De all pues que, el artculo est muy claro, porque el Estado en conjuncin con
la sociedad debe cumplir con estos deberes, a fin de mantener un ambiente sano, ya
que as lo establece este articulo. Por tanto, los productores de esta localidad cumplen
con ese mandato, puesto que all no hay tecnologa ellos producen en su mayora con
la humedad y los nutrientes que aporta el terreno; sin embargo; cada da se les va
haciendo inminente el uso de muchos fertilizantes y plaguicidas, con los cuales se
daa el ambiente.
Ley Orgnica de Educacin LOE (2009) Artculo 15 Numerales 5 y 6
La educacin, conforme a los principios y valores de la Constitucin
de la Repblica y de la presente Ley, tiene como fines:
5. Impulsar la formacin de una conciencia ecolgica para preservar
la biodiversidad y la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.
6. Formar en, por y para el trabajo social liberador, dentro de una
perspectiva integral, mediante polticas de desarrollo humanstico,
cientfico y tecnolgico, vinculadas al desarrollo endgeno productivo
y sustentable
En estos numerales queda claro que es imprescindible educar para la
biodiversidad. En este sentido las acciones a impulsar mediante la ejecucin de la
propuesta estarn destinadas a promover esa educacin con el fin de que no se
continen realizando prcticas agrcolas que deterioren el ambiente, sino en promover
la conservacin. As mismo, el numeral seis es claro al estimular la formacin para el
trabajo social liberador.
Artculo 29.
La educacin rural est dirigida al logro de la formacin integral de
los ciudadanos y las ciudadanas en sus contextos geogrficos; as
mismo, est orientada por valores de identidad local, regional y
nacional para propiciar, mediante su participacin protagnica, el

arraigo a su hbitat, mediante el desarrollo de habilidades y

destrezas de acuerdo con las necesidades de la comunidad en el
marco del desarrollo endgeno y en correspondencia con los
principios de defensa integral de la Nacin.
Aun cuando este artculo est referido a la educacin formal tambin es
necesario aplicarlo a este estudio en cuanto a que la misma est dirigida a esa
formacin plena requerida por todos los ciudadanos a fin de que puedan tener ese
protagonismo requerido por toda la sociedad. En este sentido cuando las personas se
forman integralmente, pueden darle la solucin a los problemas y sobre todo a los
relacionados con su entorno geogrfico.
Artculo 6, numeral 3, literal
6. El Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia en
3 Planifica, ejecuta, coordina polticas y programas Planifica, ejecuta,
coordina polticas y programas:
n. De educacin formal y no formal en materia educativa cultural,
conjuntamente con el rgano con competencia en materia cultural, sin
menoscabo de las actividades inherentes a su naturaleza y
especificidad en historia y geografa en el contexto venezolano,
latinoamericano, andino, caribeo, amaznico, iberoamericano y
mundial
De all pues que la Educacin No Formal en el sistema Educativo Bolivariano
est fundamentada en polticas, programas y proyectos dirigidos, gestionados y
administrados por el Estado en corresponsabilidad con la comunidad organizada,
orientadas a satisfacer necesidades de aprendizaje en poblaciones heterogneas y
con diversas aptitudes, intereses y aspiraciones. Cabe destacar que la Educacin No
Formal no ofrece certificacin vlida para realizar estudios en la Educacin Formal,
pero lo importante es que atiende la formacin permanente de las personas y es
continua a lo largo de toda la vida. La misma puede ser escolarizada, por eso esta
propuesta se enmarca en la educacin no formal.
Ley de Tierras y Desarrollo Agrario
Articulo 1
tiene por objeto establecer las bases del desarrollo rural
integral y sustentable entendido este coma el medio fundamental
para el desarrollo humano y crecimiento econmico del sector
agrario dentro de una justa distribucin de la riqueza y una
planificacin estratgica democrtica y participativa, eliminando el
latifundio como sistema contrario a la justicia, al inters general y a
la paz social en el campo, asegurando la biodiversidad, la seguridad
agroalimentaria y la vigencia efectiva de los derechos de proteccin
ambiental y agroalimentaria de la presente y futuras generaciones.

Ac se denota la importancia del desarrollo rural sustentable, pues el mismo

consiste en mantener el desarrollo y crecimiento de la sociedad, ya que de la mano del
campo se encuentra la seguridad alimentaria. Por eso los productores agropecuarios
ya sean de origen animal como vegetal, deben estar preparados, a fin de que puedan
realizar sus prcticas agrcola desde una dimensin enfocada en la agroecologa y de
respeto al ambiente.
Plan Nacional de la Patria 20013-2019, III Gran Objetivo
III. Convertir a Venezuela en un pas potencia en lo social, lo
econmico y lo poltico dentro de la gran potencia naciente de
Amrica Latina y el Caribe, que garanticen la conformacin de una
zona de paz en nuestra Amrica.
En este tercer Gran objetivo se plantea la necesidad de afianzar el valor de la
vida humana y su defensa, desde un plano fundamentalmente tico donde prive la
solidaridad y el valor del ser por encima del valor capitalista del tener para ser, de
consumir para existir Es as como la proteccin del ambiente es un deber y una
necesidad ineludible, pues mediante un ambiente sano libre de contaminacin es
como se puede garantizar la salud y a travs de la vida.
Ley de Tierras y Desarrollo Agrario 2010 y su Decreto con Fuerza de Ley
En el en el Titulo I establece las bases del desarrollo rural
Artculo 1
El presente Decreto Ley tiene por objeto establecer las bases del
desarrollo humano y crecimiento econmico del sector agrario dentro
de una rural integral y sustentable; entendido ste como el medio
fundamental para el justa distribucin de la riqueza y una planificacin
estratgica, democrtica y participativa, eliminando el latifundio como
sistema contrario a la justicia, al inters general y a la paz social en el
campo, asegurando la biodiversidad, la seguridad agroalimentaria y la
vigencia efectiva de los derechos de proteccin ambiental y
agroalimentario de la presente y futuras generaciones.
En este sentido la ley establece las pautas para garantizar la seguridad
agroalimentaria de la poblacin; por tanto la misma se ha enfocado a atender el
abastecimiento inmediato de los suministros de bienes bsicos y a crear la base
productiva interna, con una visin que sea capaz de enfrentar en el mediano plazo la
insuficiencia de la produccin nacional de alimentos como parte del objetivo
estratgico de garantizar la soberana econmica de la Nacin. Pero en armona con
la preservacin del ambiente. Cabe destacar que en la presente ley as como en la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela se establecen los principios

que encaminan la actividad agraria del pas. Es por ello que oon la entrada en vigencia
de la nueva Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2010) el sector campesino comienza a
ser beneficiado con importantes logros jurdicos, los cuales inciden directamente en el
mejoramiento de la calidad de vida del campesino, as como en la ptima utilizacin y
distribucin de las tierras para el aprovechamiento de los recursos naturales, con
miras a garantizar el desarrollo agrcola sustentable y la seguridad agroalimentaria en
el

pas.

Ley Orgnica de Seguridad y Soberana Alimentaria

Artculo 1, 2 y 5.
La presente ley 2. rige todas las actividades
ejecutadas en el territorio nacional, relacionadas con la garanta
de seguridad y soberana agroalimentaria, tales como la
produccin, el intercambio, distribucin, comercializacin,
almacenamiento, importacin, exportacin, regulacin y control
de alimentos, productos y servicios agrcolas, as como de los
insumos necesarios para su produccin
5. La seguridad agroalimentaria es la capacidad efectiva
que tiene el Estado, en corresponsabilidad con el sector
agroalimentario nacional, para garantizar a toda la poblacin, la
disponibilidad, acceso, intercambio y distribucin equitativa de
los alimentos de manera estable, que aseguren las condiciones
fsicas y emocionales adecuadas para el desarrollo humano
integral y sustentable,...
En efecto esta ley se enfoca directamente al deber estatal por promover y
garantizar la seguridad, y soberana alimentaria en pro del desarrollo social comn.
Aseguran la disponibilidad y acceso oportuno a los alimentos inocuos, de calidad y en
cantidad suficiente a la poblacin, as como los bienes necesarios con los cuales se
desarrollan dichas actividades. Pero sin esa mano de obra campesina es solamente
imposible esa garanta. Por eso, al estar consientes de su responsabilidad podrn
realizar una actividad acorde con las necesidades de este siglo como es la proteccin
del ambiente.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivo General
Disear estrategias de formacin agroecolgicas dirigidas a los productores de
tomate del sector Las Rosas Municipio Camagun, Estado Gurico.

Objetivo Especficos
Diagnosticar el conocimiento que tienen los productores referente a la
agroecologa y cuido del medio ambiente.
Caracterizar las prcticas agrcolas que realizan los productores de tomate del
sector Las Rosas Municipio Camagun, Estado Gurico.

Proponer acciones que permitan a los agricultores una profunda reflexin

sobre el dao que causa al ambiente las prcticas agrcolas con el uso de
agrotxicos
Formular estrategias de formacin agroecolgicas que permitan una mejor
conciencia en la prctica agrcola, en la produccin agroalimentaria.

4.