Educadme para la paz.

Para que, junto a otros,

colabore
por un mundo mejor.

BRASIL

Nios y nias del mundo,

unamos todos nuestras manos
para romper las barreras
y ser felices!

ACTIVIDADES
Estos nios y nias de Brasil te invitan a hacer algo que puede
cambiar el mundo. Escribe un mensaje de solidaridad dirigido a todos

MI MENSAJE:

Esta es una historia verdadera ocurrida

en Suiza en un restaurante de autoservicio: Una seora de setenta y cinco aos coge
un tazn y le pide al camarero que se lo llene de caldo. A continuacin se sienta en
una de las muchas mesas del local. Pero, apenas sentada, se da cuenta de que se he
olvidado el pan. Entonces se levanta, se dirige a coger un bollo para comerlo con el
caldo y vuelve a su sitio.
Sorpresa! Delante del taz6n de caldo se encuentra sin inmutarse a un hombre
de color, un negro, que est comiendo tranquilamente. Esto es el colmo, piensa la
seora, pero no me dejar robar! Dicho y hecho. Se sienta al lado del negro, parte el
bollo en pedazos, los mete en el taz6n que est delante del negro y coloca la cuchara
en el recipiente.
El negro, complaciente, sonre. Toman una cucharada. cada uno hasta terminar la
sopa. Todo ello en silencio. Terminada la sopa el hombre de color se levanta, se
acerca a la barra y vuelve poco despus con un abundante plato de espaehetti y ... dos
tenedores. Comen los dos del mismo plato, en silencio, turnndose. Al final, se van.
Hasta la vista!

saluda la mujer. Hasta la vista! responde el hombre, reflejando una sonrisa en sus
ojos. Parece satisfecho por haber realizado una buena accin. Se aleja.
La mujer le sigue con su mirada. Una vez vencido su estupor, busca con su
mano el bolso que haba colgado en el respaldo de la. silla. Pero sorpresa! el bolso ha
desaparecido. Entonces ... aquel negro ... Iba a gritar Al ladr6n! cuando, ojeando a sus
alrededores ve su bolso colgado de una silla dos mesas ms atrs de donde estaba ella,
y sobre la mesa una bandeja con un tazn de caldo ya fro,
Inmediatamente se da cuenta de lo sucedido. No ha sido el africano el que ha
comido de su sopa. Ha sido ella quien, equivocndose de mesa, como gran seora ha
comido a costa del africano.

Y un da empez la paz

Los fusiles se negaron a disparar. Los tanques no quisieron moverse. Los aviones
dijeron que no deseaban transportar ms bombas.
-Estamos hartos de matar hombres.
-Estamos cansados de las guerras.
Y de pronto el ruido de las balas y de las bombas ces y se pudo or el trino de los
pjaros y las voces de los nios.
Los campos de batalla se convirtieron en enormes parques infantiles. Los tanques
pintados de mil colores diferentes se transformaron en toboganes y de los grandes caones
colgaban columpios. Los aviones fueron escuelas, bibliotecas, cines...
A los fusiles, de no usarlos, les nacieron hermosas rosas en sus caones; los cascos
sirvieron para tiestos que adornaban todos los balcones.
Y los hombres tacharon de los libros y diccionarios las palabras guerra, enemigo,
odio...
En las escuelas se enseaba que siempre se escribe con maysculas PAZ, AMIGO,
AMOR...

Y UN DIA EMPEZO LA PAZ

(Planteamiento de trabajo)

* Sabias que en algunos paises del mundo hay guerra?

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* Cmo te imaginas una ciudad en guerra?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
* En la historia que has leido. Qu decidieron hacer los fusiles?
_________________________________________________________
* Qu hicieron los aviones?
_________________________________________________________
* Qu ocurri cuando ces el ruido de las bombas y de las balas?
_______________________________________________________

* Qu hicieron con los tanques que ya no queran moverse?

________________________________________________________
* Qu palabras que t conoces tienen relacin con la guerra?
________________________________________________________
* Por qu las personas mayores tacharon en el diccionario esas
palabras?
________________________________________________________
* Cmo te sentiras t si en tu ciudad hubiera guerra?
________________________________________________________
* Imagina que t eres uno de los nios o nias del dibujo. Qu les diras
a los mayores?
________________________________________________________
________________________________________________________

* Escribe en los recuadros que estn en blanco lo que t creas

conveniente y colorea los dibujos.

* Escribe en los recuadros que estn en blanco lo que t creas

conveniente:

NOTICIA
*Has visto en la televisin
alguna noticia sobre la
guerra?

*Qu te parece lo ms
horrible de una guerra?

*Sabas que en algunos

paises para tener ms
soldados y ganar la guerra
cogen a nios para que
participen como soldados?

*Qu opinas t de
paises que hacen eso?

los

*Mientras los nios estn

luchando en la guerra.Qu
otras actividades no pueden
hacer y que t y otros nios
de su edad si haceis?

*Qu problemas, adems de no poder ir a la escuela, no estar con su

familia o no poder jugar, tienen los nios que participan de las guerras?

*Qu les diras t a los gobernantes que permiten que los nios luchen en
las guerras?

PIENSA, CONTESTA Y COLOREA

* Observa a los nios y nias del dibujo. Sabras decir a que partes del
mundo
pertenecen?
* Qu estn haciendo?
* Por qu crees t que bailan alrededor del mundo?
*Qu puede significar el pan que llevan en la mano entre una nia y un
nio?
*Qu crees qu significa la bandera?
* Cmo dibujaras t una bandera qu fuera nica para todos los paises de
nuestro planeta?

PIENSA, CONTESTA Y COLOREA

* Qu ves en el dibujo?
*Escribe lo que dice la frase.
* Explica lo que es una frontera.
* Sabes lo que les ocurre a algunas personas de Africa cuando vienen
a Espaa sin tener
permiso?
*Qu opinas sobre los gobiernos que slo dejan entrar en su pas a las
personas que tienen dinero?
*Qu les diras t a las personas de tu ciudad o pueblo que no les
parece bien que vivan con ellos personas de otros paises ms pobres?

CUENTO

Fuego en la Jungla
Haba un ro en medio de la jungla. Un da, una parte de la jungla comenz a arder,
haba muchos animales all, algunos se apresuraron y pudieron escapar al otro lado.
Haba algunos animales al otro lado, que estaban observando cmo rpidamente se
estaba extendiendo el fuego: vean cmo los animales que todava permanecan al otro
lado intentaban escapar. Simplemente se quedaron mirando sin saber qu hacer.
- "Qu podemos hacer, ante un fuego tan enorme?" - decan los elefantes y las
jirafas.
Pero haba un pajarito muy pequeito que se sumergi en el agua del ro, cogi
unas gotas de agua en su pico, se dirigi hacia donde estaba el fuego y las tir.
Los otros animales le miraban diciendo: "Est loco".
Y otra vez volva a hacer la misma operacin, y otra vez, y otra...
Los otros animales decan: "Qu estas haciendo?"

Y l dijo: "Estoy tratando de ayudar a los otros

animales e intentando apagar el fuego."
- "Pero, qu puedes hacer t con unas gotas de
agua?"
Entonces l dijo: "Yo debo hacer lo que puedo
hacer."
Y as continu hacindolo.
Por all mismo pasaba una nube por casualidad.
Se acerc al pequeo pajarito y mir dentro de su
corazn, y vio que estaba tan lleno de buenos sentimientos que con toda la oposicin
que haba, sinti que le tenia que ayudar.
La nube llam a otras compaeras y juntas crearon una gran nube bien cargada de
agua. Se colocaron sobre la parte de la jungla que estaba ardiendo y la cantidad de agua
que cay fue tan grande, que el fuego se apag.
ACTIVIDADES
Comentad el cuento y preparad una representacin teatral.

Yo debo hacer lo
que puedo hacer

TRABAJO DE CREACION

*Inventa una histora relacionada con esta imagen.

B
e
t
y

TRABAJO DE VDEO
Hola,soy Bety. Tengo once aos y vivo en un barrio
de Lima, la capital de Per. Te contar cmo vivimos
y cmo nos organizamos para poder vivir mejor.

l
a
n
i

a
p
e
r
u
a
n
a

* Cuntos aos tiene Bety?

*En qu pas vive?
*A qu organizacin pertenece su madre?
*Cmo ayuda Bety en su casa y en su comunidad?

*Qu han conseguido entre todos y todas?

*Qu otras organizaciones populares hay en su barrio?
*En que se parece lo que nos ha contado Bety al cuento de La piedra de sopa?

CMO NOS ORGANIZAMOS

* Qu grupos de participacin ciudadana conoces?

* Para qu se han formado estos grupos?

* Qu personas de tu familia participan en estos grupos?
* Eres t miembro de alguna asociacin?

ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
* Busca informacin sobre algunas
Gubernamentales (O.N.G)
que conozcas.
NOMBRE DE LA ORGANIZACION

Organizaciones

QU HACEN

No

En un pequeo pueblo, una mujer se llevo

una gran sorpresa al ver que haba llamado a su
puerta un extrao correctamente vestido, que le
peda algo de comer. "Lo siento" dijo ella," pero
ahora mismo no tengo nada en casa".
No se preocupe", dijo amablemente el
extrao. "tengo una piedra de sopa en m cartera: Si
usted me permitiera echarla en un puchero de agua
hirviendo, yo ha ra la ms exquisita sopa del
mundo. Un puchero muy grande, por favor.
A la mujer le pic la curiosidad, puso el puchero al fuego
y fue a contar el secreto de la sopa de piedra a sus vecinas.
Cuando el agua rompi a hervir, todo el vecindario se haba
reunido all para ver a aquel extrao y su piedra de sopa.
El extrao dej caer la piedra en el agua, luego prob
unas cucharadas con verdadero placer Y exclam: !Deliciosa!, lo
nico que necesita es unas cuantas patatas.
"Yo tengo patatas
en mi cocina" grit una mujer. Y en pocos minutos ya
estaban las patatas en el puchero. El extrao volvi a
probar: Excelente!", dijo y aadi: Si tuviramos un
poco de carne estara ms apetitosa".
Otra ama de casa trajo la carne. Cuando volvi a
probar el caldo, puso los ojos en blanco y dijo: !Ah, que
sabroso!. Si tuviramos unas cuantas verduras sera
perfecto. Una de las vecinas trajo cebollas y zanahorias.
El extrao aadi la sal y dijo: "Platos para todo el
mundo". La gente fue a por los platos e incluso
algunos trajeron pan y fruta.
Luego se sentaron a disfrutar de la comida.
Todos estaban increblemente felices, rean y
charlaban compartiendo la comida. Nadie se dio
cuenta que el extrao se haba marchado dejando
tras de s la milagrosa piedra y la alegra de
compartir.

AL Y EL MISTERIO DE ZIARA
En un lejano lugar de occidente, al otro extremo del ocano, se levantaba una
hermosa ciudad de luz y agua. Ziara era su nombre.
En Ziara habitaban ms de 7.000 familias.
Los ziarenses vivan
plcidamente y de nada les faltaba. Tenan escuelas, verdes parques,
hospitales, tiendas, cines y un sin fin de servicios y comodidades. Slo una
extraa y misteriosa realidad los
envolva.
Zara estaba rodeada por
completo por una densa niebla que,
como un muro impenetrable, no
permita a ningn ziarense ver ms all
de sus lmites.
Al, sus cuatro hermanos y sus
padres eran una de las miles familias
que vivan en Ziara. Ya desde pequeo
Al senta una curiosidad inmensa por
saber que haba detrs de aquella
niebla que envolva su ciudad, pero ni
sus padres, ni sus profesores queran
or hablar de ello.
Cuando Al cumpli los 13 aos su
padre le explic que las autoridades
prohiban a todas las personas de la
ciudad atravesar la niebla y que
aquellos que lo haban intentado en otros tiempos nunca ms haban regresado.
Pasaron los aos y Al se convirti en un adolescente. Todas la noches, antes
de quedarse dormido, le invada el deseo de escaparse, de salir corriendo por
las calles y atravesar ese maldito muro de niebla prohibido.
El sol brillaba ms que nunca aquella tarde de primavera en las calles de
Ziara. Al, que acababa de cumplir 16 aos, paseaba meditabundo y solitario por
su barrio. De pronto, sin pensarlo se puso a correr muy rpido. Cruz toda la
ciudad hasta que se encontr solo frente a frente con aquella inmensa pared de
niebla. Se par un instante. Pens y sin vacilaciones sigui adelante.
U na intensa humedad le invadi todo el cuerpo, sus ojos a penas podan
ver ms all de sus pies, el corazn le bata como un tambor en el pecho, pero

Al continu andando entre la blanca y densa

niebla con paso firme y decidido. Un tmido rayo
de sol rompi de repente ante sus ojos. La niebla,
como un mgico hechizo, desapareci por completo
y ante la mirada atnita de Al apareci un pequeo
poblado de maderas y escombros.
Una pandilla de nios descalzos y con sus
ropas ajadas saltaban y giraban a su alrededor.
Acompaado por los nios el joven recorri las
calles de ese maltrecho poblado de calles de barro
y casas sin ventanas. All no haba ni escuelas, ni
tiendas, ni verdes parques, ni hospitales como en
Ziara. Los habitantes de aquel poblado vivan
prcticamente en la calle. Los nios andaban
descalzos y en sus casas, de paredes de chapa y
plstico, no haba espacio para jugar porque
tampoco haban juguetes ni libros.
Despus de varias horas Al le dijo a sus
nuevos amigos que deba marcharse, pero les prometi que pronto volvera a jugar
con ellos. Se despidieron.
Al desapareci en la niebla. Ahora ya no tena miedo. Cuando lleg al otro
lado del muro corri hacia su casa y se encerr en su habitacin. Deba hacer
algo, pens. Aquellos nios y familias no podan seguir viviendo as mientras ellos,
los ziarenses, que eran sus vecinos disfrutaban de todas las ventajas y
comodidades, ciegos y ajenos a lo que ocurra alrededor de su ciudad.
Despus de mucho meditar Al
decidi reunir a todos sus amigos y
hermanos para contarles lo que haba
visto. Entre todos deberan buscar una
solucin.
Cuando termin de contarles lo
que haba visto, les explic a todos que
se le haba ocurrido una idea para
acabar con ese horrible muro de niebla
que mantena ciegos a todos los
ziarenses y que adems no les permita
ayudar a sus vecinos.
Al haba ledo hace algn tiempo
en uno de sus libros que el fenmeno
climatolgico de la niebla slo
desapareca con masas abundantes de
agua.

Por lo tanto, si l y sus amigos conseguan mucha agua podran hacer desaparecer
el bloque de niebla que rodeaba a toda la ciudad.
Al da siguiente por la noche cuando los padres dorman Al y sus amigos
salieron de sus casas y repartidos en grupos se dirigieron a los distintos puestos
de bomberos que haba en Ziara.
Una vez all robaron, bueno cogieron prestadas, las grandes mangueras que
los bomberos utilizaban para sofocar el fuego de la ciudad. Luego distribuidos por
todos los alrededores de Ziara los muchachos conectaron las grandes mangueras a
las bocas de agua que estn en las calles y todos a la vez lanzaron los chorros de
agua a toda potencia contra el muro de niebla.

P oco a poco la niebla fue desapareciendo ante la alegra de los chicos.

Amaneci la maana limpia y clara en Ziara, pero aquella no era una maana
cualquiera. Los ziarenses que poco a poco se iban incorporando a los quehaceres
de la vida cotidiana fueron comprobando asombrados que la eterna niebla haba
desaparecido y que en su lugar se levantaban unos mseros poblados llenos de
gente. El revuelo que se organiz en Ziara aquella maana fue magnfico. Todos se
movilizaron. Las autoridades y los habitantes de Ziara al ver en qu condiciones
vivan sus vecinos, hasta aquel da desconocidos, se pusieron manos a la obra para
ayudarles y conseguir que tambin ellos tuvieran lindas y confortables casas,
verdes parques, tiendas, cines y hospitales. Al y sus amigos, felices y satisfechos,
juraron guardar el secreto y as lo hicieron por el resto de sus vidas.

Cuando salga el sol por la maana o por la tarde cuando se acueste, mira detrs de
una nube en ei cielo de tu ciudad, o ms all de los grandes edificios de las calles,
o al final de las grandes avenidas, seguramente tu tambin descubrirs lo que aqu
te cuento.

PLANTEAMIENTO DE TRABAJO
COMPRENSION:
*Dnde viva Al?
* Cmo vivan los habitantes de Ziara?
* Qu misterio guardaba esa ciudad?
*Qu le explic a Al su padre al cumplir los 13 aos?
*Qu hizo Al una tarde de primavera?
*Qu vio Al cuando atraves la niebla?
*Qu idea se le ocurri para que los habitanttes de Ziara pudieran conocer
a yudar a sus vecinos tan cercanos?
*Cmo termina la historia?
ANALISIS:
*Qu nos propone la autora del cuento?
*Conoces algn barrio de tu ciudad donde la gente no viva como vivs en tu
barrio?. Si no lo conoces pregunta a tus padres o profesores.
*Por qu crees t que esas personas no viven como vosotros?
* Sabes si se ocupa el Ayuntamiento de atender ese barrio igual que atiende
el tuyo?. Si no lo sabes infrrmate en alguna Asociacin (Asociacin
Proderechos Humanos, Critas, Asociacin de Vecinos o Parroquia) sobre los
servicios que le faltan y problemas que tiene ese barrio.

LA ESPIRAL
1.-DEFINICIN
Se trata de ir "enroscndose" todo el grupo, hasta quedar lo ms apretado
posible.
2.-OBJETIVOS
Favorecer el sentimiento de grupo, la acogida y el contacto de los/as
participan-tes. Coordinacin de movimientos.
3.-PARTICIPANTES
Grupo, clase, ... a partir de los 7 aos.
5.-CONSIGNAS DE PARTIDA
Movimientos suaves y no muy rpidos. No oprimir en exceso.
6.-DESARROLLO
El grupo forma una larga cadena, tomados por las manos. La persona que est
en un extremo comienza a girar sobre s misma, mientras el resto de la cadena
gira en sentido contrario. As, hasta quedar todos apretados en un fuerte
abrazo.
7.-EVALUACIN
Valorar cmo se ha sentido cada uno en el juego y cmo ha sentido al grupo y
la comunicacin que se ha dado en la espiral (situaciones provocadas por la
carencia de espacio fsico, toma de decisiones para realizar movimientos, etc.).