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OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
Las solicitudes de sistemas de informacin estn regidas por estos tres objetivos: resolver un
problema, aprovechar una oportunidad y dar respuesta a directivos.
1.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Gran parte de la actividad que desarrollamos en el rea de Sistemas corresponde a la
administracin de los sistemas operativos y al soporte a los usuarios de los computadores
centrales o corporativos, con los objetivos de garantizar la continuidad del funcionamiento de
las mquinas y del "software" al mximo rendimiento, y facilitar su utilizacin a todos los
sectores de la comunidad universitaria.
Esta labor se desarrolla en tareas como stas:
Mantenimiento de los equipos, deteccin y resolucin de averas.
Sitona del sistema operativo y optimizacin del rendimiento.
DESERCIN
La desercin es entendida como una forma de abandono de los cursos o la
carrera a los que se ha inscrito el estudiante, dejando de asistir a las clases y
de cumplir con las obligaciones establecidas previamente, lo cual tiene efectos
sobre los ndices de eficiencia terminal de una cohorte.
La desercin adopta distintos comportamientos en los estudios que afecta la
continuidad de sus trayectorias escolares caracterizada por:
Abandono voluntario de los estudios y del sistema de educacin superior.
Salida por deficiencia acadmica, en donde los jvenes se van ya que
reprueban materias.
Cambio de carrera, al darse cuenta que no es la carrera que eligieron la que a
ellos les satisface.
Problemas de disciplina cuando los jvenes abandonan sus estudios debido a
mal comportamiento dentro de la institucin educativa en donde estudian.
Las causas de la desercin son multifactoriales, algunas son: el que los jvenes
tienen que trabajar y el tiempo era incompatible con el de la universidad;
condiciones econmicas desfavorables, deficiente orientacin vocacional,
expectativas no cumplidas dentro de la facultad, deficiente nivel cultural de la
familia, desinters por los estudios, carrera e institucin, desertan porque se
casan, falta de actitud de logro y por bajos promedios, la reprobacin, las
estructuras rgidas de planes de estudio, inapropiados mtodos de estudio
Las causas de desercin segn (Valads, 1999) que sobresalen es una
preparacin deficiente, debido a que tiene que insertarse en el campo laboral o
por una mala seleccin profesional, su punto de vista es tener un sistema
flexible de certificacin de conocimientos que permitan al alumno aprovechar
lo estudiado.
La SEP seala probables causas de desercin los bajos promedios en estudios
de bachillerato, el estado civil y la necesidad de compartir el tiempo dedicado a
los estudios con la actividad laboral, menciona las causas de abandono como la
dificultad acadmica, la no satisfaccin de las necesidades del estudiante,
aislamiento social, problemas de adaptacin, falta de definicin de metas. Se
encontr que hay 899 mil ms profesionistas hombres que mujeres. Las causas
3 de cada 10 sealaron que su familia les impidi estudiar, el 28% por carencia
de escuelas y el 16% necesitaba trabajar, as como desinters o no encuentran
til la escuela. Dentro del Estado de Nuevo Len, en la Universidad Autnoma
de Nuevo Len los datos de desercin son similares a los que presentan otras
universidades, en la siguiente tabla se muestra la desercin en la facultad de
Ingeniera Mecnica y Elctrica (FIME).
DESERCION
ESCOLAR EN
FIME
POBLACION
ESCOLAR
BAJA
VOLUNTARIAS
ABANDONOS
FEBREROJULIO 2010
AGOSTOENERO
2011
FEBREROJULIO 2012
AGOSTOENERO 2012
9,991
86
54
REPROBACIO
N 6
OPORTUNIDA
D
10
12,436
----
----
----
12,335
92
328
20
12,437
99
328
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