Plancha Par Economia

CAPITULO I
PLAN DE INVESTIGACIN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Segn la OMS: El mercurio y los compuestos mercuriales constituyen uno de
los diez grupos de productos qumicos con mayores repercusiones en la salud pblica.
Son muy peligrosos y son necesarias ms medidas para evitar sus repercusiones
negativas en la salud. El mercurio es un elemento natural presente en el aire, el agua y
el suelo. Puede encontrarse en forma elemental (mercurio metlico), inorgnica u
orgnica, y todas ellas tienen diferentes efectos txicos. El mercurio es una sustancia
txica con efectos nocivos para el ser humano, y en especial para las embarazadas,
los lactantes y los nios.
En los ltimos aos el problema de la contaminacin ambiental marca un tem
de gran inters para la poblacin mundial, prueba de ello es la preocupacin de los
gobiernos por el impacto en el medio ambiente de las diversas actividades productivas
realizadas dentro de su territorio. En el Per, la actividad minera es una de las
principales responsables del nivel de contaminacin del agua y de los suelos debido a
la gran cantidad de productos qumicos utilizados en los procesos de extraccin y
posterior refinamiento de los metales econmicamente valiosos, aunque se hacen
grandes esfuerzo por el desarrollo de una minera responsable, esto no nos ha librado
sufrir graves accidentes que afecten de manera negativa la calidad de nuestro medio
ambiente ,como el sucedido en Cajamarca en el ao 2000.
1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

Frente a este problema, nos planteamos algunas interrogantes previas.
Cunto mercurio se encuentra presente en el suelo despus de ocurrido derrame?
Cul es el lmite permitido de presencia mercurio en el suelo? Qu consecuencias
genera la presencia de mercurio en los suelos de cultivo? Qu impacto tiene en la
salud de las personas la presencia de mercurio en el suelo donde habitan? Estas
preguntas preliminares nos permiten plantear un problema ms concreto como es:
1.2.1. PROBLEMA GENERAL
Cul es la relacin de la cantidad de mercurio presente en la cuenca
del ro Jequetepeque con el nivel de contaminacin del suelo en esta zona?
1.3. JUSTIFICACIN
Debido al grado de importancia que tiene la actividad minera en el Per y a la
preocupacin de que se muestra en los ltimos aos respecto a la contaminacin
ambiental consideramos que la importancia cientfica de ste informe consiste en
demostrar la relacin existente entre la cantidad de mercurio presente en el suelo con
el nivel de contaminacin del mismo.
1.4. LIMITACIONES
Las limitaciones a las que se ha visto el grupo de trabajo son, principalmente:
-
La escasez de informacin, debido a que la mayora de textos y pgina webs

consultadas presentaban datos procesados.
El conocimiento limitado del manejo de paquetes estadsticos como el SPSS

18.
La diferencia de horarios de clase entre los miembros del grupo.
1.5. ANTECEDENTES
El Instituto de la Amazona Peruana (IAP) y el Ministerio del Ambiente, sealan
en su informe MINERA AURFERA EN MADRE DE DIOS Y CONTAMINACIN CON
MERCURIO, una bomba de tiempo, las siguientes conclusiones:
Primero: Se puede apreciar que la contaminacin es creciente y directamente
proporcional al incremento de las actividades mineras
Segundo: Si bien algunos de los impactos ambientales y en la salud humana
de la minera aurfera y el uso de mercurio en la misma pueden ser mitigados y hasta
eliminados con el uso de tecnologas apropiadas (por ejemplo, el uso de la retorta para
recuperacin del mercurio en el refogueo de las amalgamas y la implementacin de
estudios de impacto ambiental, entre otros instrumentos de gestin ambiental),
algunas de las actividades son tan destructivas y contaminantes que no es
recomendable su continuidad
Tercero: El uso de mercurio en la explotacin minera de oro aluvial ocasiona
diversos problemas ambientales, entre ellos: alteracin del paisaje, deforestacin,
degradacin del suelo, colmatacin de sedimentos en los cauces de ros y lagunas,
3
acumulacin de fangos en el suelo, deterioro de la calidad del agua superficial (ros y

quebradas).
1.5. OBJETIVOS
1.5.1. OBJETIVO GENERAL
Relacionar la cantidad de mercurio presente en la cuenca del ro
Jequetepeque con el nivel de contaminacin del suelo en esta zona
1.5.2. OBJETIVO ESPECFICO
Realizar un anlisis estadstico de los niveles de mercurio presentes en
la zona estudiada
Llevar a un campo aplicativo los conocimientos adquiridos en el curso
de Estadstica
1.6. MARCO TERICO

1.6.1. MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
Son aquellos valores que representan a un conjunto de datos y que
generalmente estn ubicados en la parte central de la distribucin.
Media Aritmtica
Sea
( X )
m1 , m2 ,m3 , mk , las marcas de clases en una tabla de
distribucin de frecuencias y las fi, las frecuencias simples absolutas de cada

grupo o clase, entonces:
Intervalo
fi
mi
I1
f1
m1
I2
f2
m2
I3
f3
m3
Ik
fk
mk
Total
Se calcula aplicando la siguiente frmula

k
mi f i
X = i=1
Mediana
Es la medida que divide en dos grupos iguales a la distribucin de
datos, previa ordenacin en forma ascendente o descendente.
n
F i1
2
me=Li +
A
f me
( )
Li
: Lmite inferior del intervalo donde se encuentra la mediana.
f me
: Frecuencia absoluta simple de la clase de la mediana
f i 1 : Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase mediana

A
: Amplitud del intervalo o clase donde se ubica la mediana.
: Tamao de la muestra
Moda
Es el valor que se presenta con ms frecuencia en un conjunto de
observaciones.
La moda de una funcin cualquiera es el valor de la variable en el que existe un
mximo absoluto (o dos mximos relativos iguales). La moda no siempre existe
y si existe no siempre es nica.
f
f
f
if
(
i+ 1)
if
(
i1)+( ) A
( if i1 )
mo=Li +
Li
: Lmite inferior de la clase modal
fm
: Frecuencia de la clase modal
f i 1 : Frecuencia de la clase anterior a la clase modal
f i +1 : Frecuencia de la clase posterior a la clase modal

A
: Amplitud del intervalo de la clase modal
1.6.2. MEDIDAS DE DISPERSION

Varianza
La varianza es una medida estadstica que mide la dispersin de los
valores respecto a un valor central (media), es decir, es el cuadrado de las
desviaciones:
Desviacin Estndar
La varianza a veces no se interpreta claramente, ya que se mide en
unidades cuadrticas. Para evitar ese problema se define otra medida de
dispersin, que es la desviacin tpica, o desviacin estndar, que se halla
como la raz cuadrada positiva de la varianza. La desviacin tpica informa
sobre la dispersin de los datos respecto al valor de la media; cuanto mayor
sea su valor, ms dispersos estarn los datos. Esta medida viene representada
en la mayora de los casos por S, dado que es su inicial de su nominacin en
ingls.
Desviacin tpica muestral
Desviacin tpica poblacional
La desviacin estndar es la medida de dispersin ms usada. No

obstante, existen otras formas de describir la variacin o dispersin de un
conjunto de datos.
Coeficiente de Variacin
Es el grado de desviacin con relacin a la media. Este coeficiente se
usa para comparar las medias aritmticas o promedio de diferentes muestras
( XS )100
c . v .=
c . v . : Coeficiente de variacin muestral

S : Desviacin estndar muestral
X : Media aritmtica muestral

ndice de asimetra de Pearson
As=
Xmo
S
A s : ndice de asimetra de Pearson

mo : Moda
Valor estadstico de la prueba Z
Z=
: Esperanza poblacional
: Desviacin estndar poblacional
n : Tamao de la muestra
Estimacin por intervalo de
X Z < < X +
Z
n 2
n 2
: Desviacin estndar poblacional
1.7. HIPTESIS
La contaminacin por mercurio representa un grave problema para la salud
humana y ambiental, que causa una variedad de efectos adversos en todo el mundo.
Pero la existencia de fauna y el desarrollo de vegetacin en los suelos afectados nos
hacen suponer una baja presencia de mercurio en la zona de derrame. Por tanto la
presente investigacin parte de la siguiente hiptesis:
1.8.1. HIPTESIS GENERAL

El suelo en las zonas de derrame de mercurio no han sobrepasado los
lmites permitidos establecidos por la USEPA (10 000ppb valor protectivo para
las plantas) para la proteccin del medio ambiente.
10
CAPTULO II
MARCO METODOLGICO
11
2.1. TIPO DE ESTUDIO:

Segn HERNANDEZ, Roberto; La siguiente investigacin es Descriptiva y
Correlacional, en la medida que se describe el comportamiento de nuestras variables,
a partir de los datos recolectados para nuestra investigacin y se establece la relacin
que existe entre el comportamiento de una variable a partir del comportamiento de otra
variable relacionada.
2.2. DISEO DE ESTUDIO:

En la presente investigacin se utiliz el diseo de estudio propuesto por
HERNANDEZ, Roberto.
No experimental, debido a que la variable independiente ya ha ocurrido y no
puede ser manipulada, no se tiene control sobre la variable y sus efectos.

Transversal, ya que los datos se recolectaron en un solo momento, en un
tiempo nico.
Correlacional, porque se describe la relacin que existe entre nuestras
variables: independiente y dependiente.
2.3. VARIABLES:
2.3.1. DEFINICIN CONCEPTUAL:
Se llama contaminacin por Mercurio, cuando el nivel de concentracin
de Mercurio en una zona sobrepasa el nivel permitido de Mercurio, dicha
contaminacin afecta el agua y suelo de la zona, vindose efectos
contradictorios en la flora y fauna del lugar, as como en las personas que
podran estar habitndola y consumiendo el agua de la zona.
De la variable independiente: Cantidad de Mercurio
De la variable dependiente: Nivel de contaminacin en el suelo
2.3.2. INDICADORES:
Norma de control de Mercurio en el suelo, segn USEPA (United States
Environmental Protection Agency) la mxima concentracin permitida de
Mercurio en el suelo y plantas es de 10000 ppb.
2.4. POBLACIN Y MUESTRA:

12
2.4.1. POBLACIN:
Nuestra poblacin se puede considerar infinita, ya que corresponde a
los sitios de derrame identificados y los lugares donde no se observo el
Mercurio identificado, pero donde las inspecciones identificaron niveles
elevados de Mercurio
2.4.2. MUESTRA:
Nuestra muestra es del tipo No Probabilstico Intencionada, ya que las
muestras fueron seleccionadas al azar por el grupo encargado de la
investigacin. Corresponde a 50 muestras de suelo recogidas de las zonas
cercanas
al
derrame
de
Mercurio,
que
presentaban
concentraciones de Mercurio.
Cuadro N 01 Muestra usada en la investigacin
Hg total
Muestra N
(ppb, peso seco)
01
9.70
02
27.3
03
39.8
04
82.8
05
39.3
06
39.1
07
21.0
08
11.3
09
16.5
10
27.1
11
48.6
12
34.9
13
58.7
14
21.4
15
59.4
16
68.5
17
33.0
18
25.9
19
18.7
20
79.4
21
33.4
22
47.7
23
57.4
24
20.1
25
113.0
26
7.68
27
26.2
28
75.9
29
57.9
30
30.1
31
12.9
13
significativas
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
34.0
98.1
91.9
53.4
58.8
45.7
49.2
74.1
40.7
29.3
51.4
33.7
66.5
40.6
197.0
156.0
144.0
32.5
29.2
2.5. MTODO DE INVESTIGACIN:

Para el anlisis de la informacin se considero oportuno utilizar tanto un
mtodo estadstico descriptivo como un mtodo estadstico Inferencial; ya que se
analiz el comportamiento de las variables con ayuda de las medidas de tendencia
central, de dispersin y grficas estadsticas (Histograma, Polgono de Frecuencias y
Ojiva), as como tambin se establecieron intervalos de confianza, a partir de un grado
de confiabilidad, y una prueba de hiptesis.
2.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS:

2.6.1 DE RECOLECCIN DE DATOS:
- Investigacin va internet, para buscar informacin referente al grado
de contaminacin por un derrame de Mercurio en el suelo de una determinada
zona, qu ocasiono dicha contaminacin y cules fueron sus consecuencias.
14
2.7. MTODOS DE ANALSIS DE DATOS:

Cuadro N 02 Frmulas utilizadas en el procesamiento de los datos
ESTADGRAFOS
FRMULAS
ESTADSTICAS
SMBOLOS
X : Media Aritmtica
01
Media Aritmtica para

datos agrupados por
intervalos
mi : Marca de Clase
mi f i
X = i=1
f i : Frecuencia en cada clase
me : Mediana
Li :Lmite inferior del intervalo de
la mediana
02
Mediana para datos

agrupados
n
F i1
2
me=Li +(
)A
f me
f me :Frecuencia absoluta simple

del intervalo de la mediana
Fi1 :
Frecuencia
absoluta
acumulada anterior a la clase de la

mediana.
A : Amplitud de la clase de la
mediana
mo : Moda
Li : Lmite inferior de la clase

modal
d 1=f mf i1
03
Moda para datos

agrupados
d1
mo=Li +
A
d1 +d 2
d 2=f mf i+1
f m : Frecuencia de la clase modal
f i 1 :Frecuencia
de
la
clase
anterior a las clase modal
f i +1 : Frecuencia de la clase
posterior a la clase modal
A : Amplitud
15
S 2 : Varianza poblacional
f i : Frecuencia absoluta simple de
04
Varianza
( mi X ) . f i
S=
i=1
cada clase
mi : Marcas de clase de cada clase

X : Media muestral
c . v . : Coeficiente de variacin
05
Coeficiente de
Variacin
( XS )100
c . v .=
muestral

As :
06
ndice de asimetra
de Pearson
Xmo
As=
S
ndice
de
asimetra
de
Pearson

mo : Moda

X
: Media aritmtica muestral
07
Valor estadstico de la
prueba Z
Z=
:
Desviacin
estndar
poblacional
X
: Media aritmtica muestral
08
Estimacin por
intervalo de
X Z < < X +
Z
n 2
n 2
:
Desviacin
estndar
poblacional
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS:
1. RECURSOS HUMANOS:
Cuadro N 03 Recursos humanos del proyecto de investigacin
16
RECURSO HUMANO
TIPO DE APOYO QUE BRINDAR
Chvez Palacin, Deyvis
Medidas de dispersin.
Loayza Bedregal, Kenji
Dedicatoria.
Epgrafe.
Introduccin.
Plan de investigacin.
Bibliografa.
Nagata Tejada, Yamtan
Marco metodolgico.
Diseo de los grficos estadsticos.
Intervalos de confianza:
o Para la varianza muestral.
o Para la media poblacional.
Cuadro de distribucin de frecuencias.

Medidas de tendencia central.
Prueba de hiptesis:
o Para la varianza poblacional.
o Para la media poblacional.
Rojas Cristbal, Oscar
Rutti Aquisse, Ral
Uceda Castaeda, Miguel
17
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-
BERENSON, Levine Y KREHBIEL. Estadstica para administracin. Segunda
Edicin. Pearson Educacin. Mxico. 2001. p.p. 784.

CORDOVA ZAMORA, Manuel. Estadstica. Quinta edicin. Editorial Moshera.
Per. 2009. p.p. 487. ISB: 9972-813-05-3.

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto. Metodologa de la investigacin. Cuarta
edicin. Editorial McGraw-Hill. Colombia. 1997. p.p. 518. ISBN: 968-422-931-3.

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES DE LA AMAZONIA PERUANA Y
MINISTERIO DEL AMBIENTE. MINERA AURFERA EN MADRE DE DIOS Y
CONTAMINACIN CON MERCURIO, una bomba de tiempo. Primera Edicin. Editorial
Sper Grfica. Lima, Per. 2011. p.p. 105. ISBN: 978-612-45818-7-8
Pginas web:
-
http://cdam.minam.gob.pe/novedades/mineriamadrededios.pdf
http://www.epa.gov/
http://grufides.dtdl.pe/index.php?title=Caso:Yanacocha:Choropampa:Resumen
http://www.minam.gob.pe/index.php?
option=com_content&view=article&id=100:estandares-
ambientales&catid=22:biodiversidad&Itemid=137
http://www.noharm.org/salud_sin_danio/temas/toxicos/mercurio/
http://www.who.int/phe/chemicals/faq_mercury_health/es/index.html
18
CAPTULO III
PROCESAMIENTO DE DATOS
19
RANGO (R):
R= X MAX X MIN
Reemplazando los valores tenemos:
R=1977.68
R=189.32
N DE INTERVALOS (K):
Para ello utilizamos la Ley de Sturges ( n 10 ):
k =1+ 3.3 log n
k =1+ 3.3 log ( 50 )
k =1+ 3.3 ( 1.69897 )
k =6.606
Aproximamos el nmero de intervalos a 9 por comodidad al momento de trabajar con

los datos.
AMPLITUD (A):
A=
R
K
Con los valores de n y k hallados anteriormente, tenemos:
A=
189.32
9
A=21.035
Para un mejor desarrollo del ejercicio consideraremos:
A 21.04
20
Cuadro N 04 Tabla de distribucin de frecuencias

Frecuencia
Frecuencia acumulada
Marca de
clase
(mi)
Absoluta
(fi)
Relativa
(hi)
Absoluta
(Fi)
Relativa
(Hi)
[ 7.68 28.72>
18.2
13
0.26
13
0.26
[ 28.72 49.76>
39.24
18
0.36
31
0.62
[ 49.76 70.80>
60.28
0.18
40
0.8
[ 70.80 91.84>
81.32
0.08
44
0.88
[ 91.84 112.88>
102.36
0.04
46
0.92
[ 112.88 133.92>
123.4
0.02
47
0.94
[ 133.92 154.96>
144.44
0.02
48
0.96
[ 154.96 176.00>
165.48
0.02
49
0.98
[ 176.00 197.04>
186.52
0.02
50
Intervalos de Hg
(ppb, peso seco)
21
MEDIA ( x ):
k
( f i) (mi)
x = i=1
x =52 .7056
MODA (mo):
mo=Li +
d1
A
d1 +d 2
Extrayendo una parte del cuadro de frecuencia:
Frecuencia
Absoluta
Relativa
(fi)
(hi)
Absoluta
Relativa
(Fi)
(Hi)
Intervalos de Hg
Marca de clase
(mi)
[ 7.68 28.72>
18.2
13
0.26
13
0.26
[ 28.72 49.76 >
39.24
18
0.36
31
0.62
[ 49.76 70.8>
60.28
0.18
40
0.8
Lo resaltado indica el lugar del intervalo o clase de la moda.

Tenemos como datos:
Li=28.72
d 1=1813=5
d 2=189=9
Reemplazando en la ecuacin de la moda:
mo=28.72+
( 5+5 9 )(21.04)
mo=36.234
MEDIANA (me):
n
F i1
2
me=Li +
A
f me
( )
22
A=21.04
Extrayendo una parte del cuadro de frecuencia:
Frecuencia
Absoluta
Relativa
(fi)
(hi)
Absoluta
Relativa
(Fi)
(Hi)
Intervalos de Hg
Marca de clase
(mi)
[ 7.68 28.72>
18.2
13
0.26
13
0.26
[ 28.72 49.76 >
39.24
18
0.36
31
0.62
Lo resaltado indica el lugar del intervalo o clase de la mediana.

A partir del cuadro, tenemos como datos:
n
=25
2
Li=28.72
Fi1=13
f me=18
A=21.04
Reemplazando en la ecuacin de la mediana
(21.04)
( 2513
18 )
me=28.72+
me=42.746
VARIANZA:
n
( mi X ) . f i
S 2= i=1
n
2
Intervalos
mi
fi
hi
Fi
Hi
( mi X ) . f i
[7.68 28.72>
[28.72 49.76>
18.2
39.24
13
18
0.26
0.36
13
31
0.26
0.62
15478.27
3263.80
[49.76 70.80>
60.28
0.18
40
0.8
516.34
[70.8 91.84>
81.32
0.08
44
0.88
3275.14
[91.84 112.88>
[112.88 133.92>
102.36
123.4
2
1
0.04
0.02
46
47
0.92
0.94
4931.12
4997.70
[133.92 154.96>
144.44
0.02
48
0.96
8415.20
[154.96 176>
165.48
0.02
49
0.98
12718.07
[176 197.04>
186.52
0.02
50
17906.29
71501.93
De lo hallado anteriormente, tenemos como dato:
23
x =52.7056
Luego reemplazamos en la frmula:
S 2=143.0186
DESVIACIN ESTANDAR:
S=11.9590
COEFICIENTE DE VARIACIN:
C . V .=
S
X
C . V .=
11.9590
52.7056
C . V .=0.2269
INDICE DE ASIMETRIA DE PEARSON:

As=
Xmo
De lo calculado anteriormente se tiene los siguientes datos:
S
X =52.7056
mo=36.234
S=11.9590
Reemplazando en la ecuacin:
AS=
52.705636.234
11.9590
A S =1 .3773
A S > 0 Asimtrica Positiva NO presenta curtosis
24
HISTOGRAMA
18.2 39.24 60.28 81.32102.36123.40144.44165.48186.52
Cantidad de
Mercurio
20
18
16
14
12
Frecuencia
10
8
6
4
2
0
0
20
40
60
80
100 120 140 160 180 200
Marca de Clase
POL
GONO DE FRECUENCIAS
25
OJIVA
60
50
40
Frecuencia Absoluta Acumulada
30
20
10
0
0
50
100
150
Marca de Clase
26
200
INTERVALOS DE CONFIANZA
PARA LA VARIANZA DE UNA POBLACIN:
Como tenemos que suponer que el intervalo tiene que estar al 95% para la varianza
de la poblacin, en nuestro caso tenemos los siguientes datos:
S 2=143.0186
Varianza:
El nivel de significacin:
1 =0.95 o =0.05 .
Tamao de la muestra: n = 50
Grados de libertad:
En la distribucin
X 2
2
,n 1
r=n1=49
X 2=50
= X 20.025,50=31.6
1 ,n1
2
= X 0.975,50 =70.2
Entonces tenemos los lmites de confianza superior e inferior al nivel de confianza 95%
S 2 son:
para
( n1 ) x S2 50 x 143.0186
=
=226.2953
31.6
X2
1 ,n1
2
( n1 ) x S2 50 x 143.0186
=
=101.8651
70.2
X 2
2
, n1
Por lo tanto tenemos el intervalo de estimacin de la varianza con el nivel de

significacin
101. 8651 S2 226 .2953
PARA LA MEDIA POBLACIONAL:

27
Tenemos nuestros datos:
n=50
x =52.7056
S=11.9590
Queremos determinar el intervalo de confianza del 95% para el N de ppb promedio de

la poblacin (cantidad de mercurio en el suelo) en todo el sector
( x) .
Partimos de la siguiente expresin:
(
P X
Z 0 ) (S x )
Recordar que el
( Z 0 )( S x )
< < X +
=1
n
Z 0 para nuestro caso es: 1.96
Remplazando nuestros datos:
P 52.7056
1.96 x 11.9590
1.96 x 11.9590
< < 52.7056+
=0.95
50
50
P(49.3907< <218,4489)
De lo realizado podemos sacar la siguiente conclusin:
Se tiene un 95% de confianza que el nmero de la poblacin ser entre:
49.3907 ppb de Hg y 218,4489 ppb de Hg
28
PRUEBA DE HIPOTESIS
Determinar si el suelo en las zonas de derrame de mercurio han sobrepasado los
lmites permitidos establecidos por la USEPA (10 000ppb valor protectivo para las
plantas) para la proteccin del medio ambiente.
Diagrama de dispersin de las concentraciones de Hg en el suelo

Para la media poblacional ():
Sea X la variable que define la poblacin nivel de mercurio en ppb. Asumiremos que la
distribucin es normal con media y varianza desconocida.
De la muestra tenemos:
n=50
x =52.7056
S=11.9590
El error tpico de la media muestral es:
ET=
S
n
ET=
11.9590
50
ET=0.23918
Hiptesis:
Probaremos
H0
10 000 (El suelo est dentro de los limites protectivos
para las plantas)
29
Contra
H1
>
10 000 (El suelo ha sobrepasado los limites
protectivos para las plantas)
Estadstica:
Como tenemos la muestra y la varianza desconocida, la estadstica apropiada a la
prueba es:
T=
X1
000
t (50)
S/ n
En esta distribucin dado el nivel de significacin = 0.0005 y dado que la hiptesis
indica que se encuentra el valor crtico
t 1 ;50
= 3.496
Por lo tanto la regin crtica de la prueba es: RC t >
3.496
Decisin: el valor T calculada es:
t cal=
x 10 000
S
n
t cal=
52.705610 000
11.9590
50
30
t cal=5581.59
t 0.9995;50
Y dado que
t cal
no pertenece a RC, no se debera rechazar el
H 0 y concluir que el nivel de mercurio no sobrepasa los 10000 ppb.
NDICE
Epgrafe
Dedicatoria
ii
Introduccin..
iii
Datos generales
iv
CAPITULO I
PLAN DE INVESTIGACIN.. 1
1.1. Planteamiento del problema.........................2

1.2. Formulacin del Problema..........................................................2
1.3. Justificacin.................................. 3
1.4. Limitaciones.. 3
1.5. Antecedentes.....................................3
1.6. Objetivos........................................ 4
1.6.1Objetivo General....4
1.6.2 Objetivos Especficos...4
1.7. Marco Terico............................... 5
1.8. Hiptesis.......................................................................9
1.8.1 Hiptesis General.. 9
CAPTULO II
MARCO METODOLGICO.....10
2.1. Tipo de Estudio..................................... 11

2.2. Diseo de Estudio.....................................11
2.3. Variables.............................................. 11
2.3.1. Definicin Conceptual..... 11
31
2.3.2. Indicadores 11
2.4. Poblacin y muestra. 12
2.4.1. Poblacin. 12
2.4.2. Muestra. 12
2.5. Mtodo de Investigacin. 13
2.6. Tcnica e Instrumentos de Recoleccin de datos.. 13
2.7. Mtodos de Anlisis de Datos 14
Aspectos Administrativos.. 15
Referencias bibliogrficas.........16
ndice26
32

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CAPITULO I

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA

La escasez de informacin, debido a que la mayora de textos y pgina webs

El conocimiento limitado del manejo de paquetes estadsticos como el SPSS

La diferencia de horarios de clase entre los miembros del grupo.

acumulacin de fangos en el suelo, deterioro de la calidad del agua superficial (ros y

1.6. MARCO TERICO

m1 , m2 ,m3 , mk , las marcas de clases en una tabla de

distribucin de frecuencias y las fi, las frecuencias simples absolutas de cada

Se calcula aplicando la siguiente frmula

: Lmite inferior del intervalo donde se encuentra la mediana.

: Frecuencia absoluta simple de la clase de la mediana

f i 1 : Frecuencia absoluta acumulada anterior a la clase mediana

: Amplitud del intervalo o clase donde se ubica la mediana.

: Lmite inferior de la clase modal

: Frecuencia de la clase modal

f i 1 : Frecuencia de la clase anterior a la clase modal

f i +1 : Frecuencia de la clase posterior a la clase modal

: Amplitud del intervalo de la clase modal

1.6.2. MEDIDAS DE DISPERSION

Desviacin tpica muestral

Desviacin tpica poblacional

La desviacin estndar es la medida de dispersin ms usada. No

c . v . : Coeficiente de variacin muestral

X : Media aritmtica muestral

A s : ndice de asimetra de Pearson

Valor estadstico de la prueba Z

X : Media aritmtica muestral

Estimacin por intervalo de

X : Media aritmtica muestral

1.8.1. HIPTESIS GENERAL

2.1. TIPO DE ESTUDIO:

2.2. DISEO DE ESTUDIO:

No experimental, debido a que la variable independiente ya ha ocurrido y no

puede ser manipulada, no se tiene control sobre la variable y sus efectos.

2.4. POBLACIN Y MUESTRA:

2.5. MTODO DE INVESTIGACIN:

2.6. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS:

2.7. MTODOS DE ANALSIS DE DATOS:

Media Aritmtica para

f i : Frecuencia en cada clase

Mediana para datos

f me :Frecuencia absoluta simple

acumulada anterior a la clase de la

Li : Lmite inferior de la clase

Moda para datos

anterior a las clase modal

mi : Marcas de clase de cada clase

S : Desviacin estndar muestral

X : Media aritmtica muestral

S : Desviacin estndar muestral

: Media aritmtica muestral

TIPO DE APOYO QUE BRINDAR

Chvez Palacin, Deyvis

Loayza Bedregal, Kenji

Nagata Tejada, Yamtan

Cuadro de distribucin de frecuencias.

Rojas Cristbal, Oscar

Rutti Aquisse, Ral

Uceda Castaeda, Miguel

BERENSON, Levine Y KREHBIEL. Estadstica para administracin. Segunda

Edicin. Pearson Educacin. Mxico. 2001. p.p. 784.

Per. 2009. p.p. 487. ISB: 9972-813-05-3.