La teora de la comunicacin lingstica ha establecido un trinomio de la
comunicacin humana que est conformado por tres elementos que parecen sencillos, pero en realidad no lo son y sus relaciones en si son muy complejas: ya que si bien el emisor, el cdigo y el receptor son los elementos bsicos y primordiales que constituyen el hecho de la palabra, no son los nicos existentes en la comunicacin social. Por otro lado cada componente del esquema tiene a su cargo una conducta determinada, formando as una conducta mayor en la que se incluyen todos los componentes comunicativos. A esta conducta mayor la denominamos interaccin semitica. (1)
Normalmente recibimos en cualquier clase de espaol una explicacin bsica que
nos permite conocer y determinar lo que significan cada uno de los elementos bsicos de la comunicacin, es as como sabemos que el emisor es la persona que produce la seal; esta seal a su vez debe pertenecer un cdigo predeterminado y reconocido por todos los que participan en la comunicacin ya que de lo contrario no sera efectivo ni valioso como un instrumento especifico de comunicacin que lleva implcito en si un mensaje, el receptor obviamente se refiere a quien recibe el mensaje y ms aun a quien lo interpreta y saca de l una clara concepcin delo que el emisor quera comunicar. Sin embargo puede suceder que el mensaje no llegue a su cometido por diferentes causas que interfieran en su normal transcurso y desarrollo; por ejemplo s el emisor o el receptor no conocen el cdigo, o si conocindolo no saben utilizarlo como es debido o ms importante aun porque aun conocindolo y sabiendo su uso correcto no lo utiliza en el momento en que se dan las circunstancias apropiadas para hacerlo; en cualquiera de estos casos que se presenten puede suceder que aunque exista la manifiesta voluntad de comunicar algo la comunicacin no se alcanza en realidad perjudicando as a todo el acto comunicativo que se pretenda lograr en el momento especifico al que se refera el problema.
La comunicacin se realiza a travs de dos canales: el verbal y el extra verbal. El
primero es una clara expresin intencional, lo cual no implica la utilizacin de elementos no controlables por el sujeto. El segundo realiza de una manera inconsciente a travs de comportamientos y actitudes. Una relacin de comunicacin estable permitir un intercambio efectivo y afectivo, promover los procesos interactivos, la capacidad de entrar en un contacto personalizado de
profundo valor motivacional, permitiendo la expresin de intereses personales, el
mantenimiento de la individualidad y el desarrollo de la personalidad, proporcionndose una cultura participativa donde se respete y estimule la comunicacin como el elemento indispensable en el desarrollo de la educacin. (2)
El asunto referente a la comunicacin nos parece muchas veces tan sencillo
como se deca al principio, un emisor un receptor u un mensaje; pero como ya se vio las cosas no son tan sencillas ya que existen problemas que pueden determinar una falta o un error en la comunicacin; igualmente no se puede restringir la comunicacin a la verbal ya que esta es nicamente propia del ser humano; sin embargo se sabe por experiencia que los animales, aunque muchos no estn en la capacidad de comunicar se a travs de un lenguaje verbal tambin pueden comunicarse con sus semejantes a travs de gestos y seales; mas aun incluso los seres humanos aparte de las palabras utilizamos muchas veces gestos o seales de las que podemos o no ser conscientes y que indican mansajes que en ocasiones son ms escuchados que lo que se est diciendo con palabras, porque no se puede olvidar que ciertamente est comprobado que se ensea mas con el ejemplo que con las palabras y que es ms valioso un acto sincero que mil palabras falsas (esto es algo que los padres y los educadores principalmente deben tener en cuente al momento de relacionarse con sus hijos y/o alumnos para que despus no digan que porque los ni@s hacen o dicen determinadas cosas que nunca se les ensearon, sin caer en cuenta que quiz nunca lo ensearon directa y voluntariamente, pero sus acciones indicaron la posibilidad de realizarlo por aquella frase real aunque poco tenida en cuenta por los adultos ante los menores: si mi pap / mam / maestro lo hacen entonces porque no puedo hacerlo yo).
La cuestin de la comunicacin surge de lo ms profundo de la naturaleza
humana, en su dimensin personal y social. Comunicarse es una necesidad esencial para la subsistencia de los grupos y comunidades, para lo cual cuentan con el valioso concurso del lenguaje hablado y escrito, y con otros recursos y medios. Poseen el don de los cdigos y los signos, que constituyen la forma como se canaliza su desarrollo y progreso cultural, y el medio para intercambiar sus experiencias y participar en las actividades cotidianas. (3)
De esto podemos darnos cuenta que la comunicacin aunque existe entre todos los animales, como se deca con anterioridad ya que cada especie existente en el
planeta tiene la capacidad de comunicarse con sus semejantes a travs de
cdigos preestablecidos que les permiten entender lo que les molesta y tratar de llevar a cabo acciones determinadas para solucionar los problemas o circunstancias que los afectan, privilegia por dems al ser humano que posee una herramienta que aparentemente es mucho mas eficaz que los smbolos y los gestos que son utilizados por otras especias. Este es el lenguaje que ya sea hablado o escrito le permite al hombre ser mas especifico en sus mensajes ya que le da un cdigo especifico que puede ser conocido fcilmente por todos los que lo rodean y a la vez sirve para explicar algunos de los elementos extra verbales que tambin utilizamos comnmente y que por su misma condicin pueden llevar en ocasiones a la confusin y complicar en gran medida las requerimientos de la comunicacin que se desea presentar a los que nos rodean.
El lenguaje dice Rafael Seco- es el gran instrumento de comunicacin de que
dispone la humanidad, ntimamente ligado a la civilizacin hasta el punto, que se ha llegado a discutir si fue el lenguaje el que naci de la sociedad o la sociedad es la que naci del lenguaje. Sin las palabras y la capacidad de expresarlas por medio de la voz resultara un extremo difcil, y casi imposible, coordinar las actividades ms elementales de la vida en relacin. Cuando el hombre comunica sus necesidades e ideas a otros para lograr su comprensin o conseguir su cooperacin debe hablar bien de un modo convincente y preciso. (4)
Esto solamente confirma lo que se haba dicho anteriormente, el lenguaje es un
instrumento vital de la comunicacin humana, mas aun parece ser lo que ha logrado unir a los individuos aquejados por sus necesidades y preocupaciones particulares que en ocasiones los lleva a padecer de un gran egosmo, a convertirse en seres sociales que se preocupan por las necesidades de sus semejantes y estn en la capacidad de trabajar juntos para sacar adelante lo que se proponen. El lenguaje es la base de la sociedad u de la cultura porque si no existir la posibilidad de comunicarse con otros sera muy difcil ponerse de acuerdo para realizar alguna labor que beneficiar todos los involucrados en la relacin, mas aun seguramente no existira ni siquiera la posibilidad de dicha relacin.
Si se vuelve atrs diez mil aos en la historia de la humanidad, muchos
antroplogos, arquelogos e investigadores de otras ramas estn de acuerdo en el hecho de que lo que permiti al hombre de esas eras sobrevivir para evolucionar y convertirse en lo que es actualmente, fue su capacidad de
comunicarse con sus semejantes, igualmente los homnidos anteriores al
croman se perdieron para siempre en el abismo del tiempo porque nunca llegaron a un nivel comunicativo superior al que tenan sus primos cercanos los primates que no pasa de tener, eso s, una rica serie de smbolos y signos que se acompaan generalmente por gruidos y voces roncas que no tienen en si un sentido eminentemente comunicativo, que tuvo su utilizacin en un momento de su historia pero que al no evolucionar no sirvi demasiado para asegurar la supervivencia de la especie que se hundi en el olvido como tantas otras especies de animales que se extinguieron alno poder adaptarse a los cambios que presentaba el ambiente en aquella poca.
En cambio el croman logro utilizar el lenguaje para su beneficio para unirse a
sus semejantes y formar una sociedad , o ms bien comunidad, dado que procuro trabajar en beneficio no solo del individuo en s, sino de todo el grupo, tuvo as la posibilidad de evolucionar y adaptarse favorablemente a las circunstancias que se le presentaban; y aunque sui bien es cierto que otros animales lograron tambin superar las dificultades del entorno y permanecer durante algunos aos o milenios, tambin es cierto que solo el ser y humano ha logrado colocarse ene la cima de la evolucin y dirigir, por as decirlo, el mundo al cual pertenece llegando a producir en el cambios que lo benefician y a veces tambin lo perjudican pero que son siempre fruto de su decisin tanto personal como colectiva y que nunca se hubieran logrado sin una buena comunicacin que no tuviera como el principal de sus mecanismos al lenguaje.
De todo esto se puede concluir que la comunicacin es una de las funciones ms
importantes de las especies animales que habitan en esta mundo, pero igualmente tambin podemos afirmar que no todos los animales estn tan eficientemente equipados para llevar a cabo esta tipo de actividad como lo estamos nosotros, los seres humanos, tenemos demasiadas ventajas y tambin demasiadas oportunidades que nos siempre se aprovechan como es debido.
La sociedad humana en general, ha sacado partido de las herramientas que le
brinda la comunicacin, particularmente el lenguajes, pero no se ha llegado a aprovechar al nivel que debera y eso es algo que compartimos con muchas otras especies y creaturas, lo que tenemos no siempre es utilizado a todo su nivel y potencial mximo. En general nos quedamos a medias y es por eso que hoy en da ni siquiera somos capaces de utilizar correctamente todo los recursos que el lenguaje nos ofrece y aun estamos en paales a este respecto.
Para personas que se dedican a actividades como la comunicacin y la docencia,
es realmente muy importante llegar a un mayor y ms amplio conocimiento de lo que es la comunicacin, de sus mecanismos y sus usos y particularmente debera ser una prioridades, el tratar de conocer muchos ms de l y de sus capacidades y posibilidades para lograr transmitir los conocimientos de una manera ms clara y efectiva a la vez que conseguir que los educandos sean capaces de hacer un uso mejor de su lengua y aprendan a tener mejores procesos comunicativos que los lleven a progresar alcanzando un mximo grado de desarrollo en el futuro a donde quiere que sus existencias los lleven.