Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario del Norte CUNORProfesorado De Enseanza Media En Pedagoga Y Tcnico En Administracin
Con Orientacin En Medio Ambiente
Licenciada Heidi Aracely Hernndez De Garca
Socioeconoma De La Educacin

ENSAYO
LA JUVENTUD: UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO

Edwin Ivan Hernndez Dubn

Tercer Semestre Seccin A

INTRODUCCION

Carnet: 201244432

Como parte de la preparacin del futuro docente, el presente documento

pretende mostrar una idea general de la posicin del joven moderno ante las
polticas creadas por el gobierno para que pueda abrirse paso en el mercado
laboral del pas. Considerando aspectos como la nutricin, educacin, el
entorno familiar y social.
Grficamente se muestre en este ensayo, un esquema de las diferentes
circunstancias que podra abrir o cerrar oportunidades laborales para el joven
adolecente y el joven adulto.
Lamentablemente el joven se encuentra con un sinfn de obstculos que
impiden su desarrollo profesional posterior a su preparacin en el nivel medio y
en algunos casos en su nivel diversificado.

RBOL DE PROBLEMA
Segn el anlisis hecho al tema del que se desprende el presente ensayo se
define como el problema central la Escasa Oportunidad laborales para la
juventud de Guatemala como la causante de muchos fenmenos sociales
como la migracin internacional, la pobreza y pobreza extrema, altas tasas de
fecundidad, proliferacin de pandillas juveniles, etc.. Causadas por la falta de
una buena preparacin acadmica, una inadecuada alimentacin y falta de
estrategias de Estado que ayuden evitar este problema.
Escasa Oportunidad Laborales para la Juventud de Guatemala
Despues de un anlisis realizado al documento de donde se desprende el
presente ensayo, se determina que la escasa oportunidades laborales para la
juventud de Guatemala, es la causante de los muchos fenmenos que se dan
hoy en da. Adems de la falta de polticas estatales para pode fomentar las
opciones laborales para la juventud.
Empezando por las causas que pueden ser: El bajo nivel escolar, ya que en
muchos lugares de la republica, las instalaciones por parte del gobierno son
escasas y en todo caso el joven debe migrar a las cabeceras departamentales,
y solo aquelos que cuentan con la solvencia econmica para sufragar los
gastos necesarios, son los que logran culminar con xito su preparacin de
nivel medio y es donde muchos o la mayora se estanca, porque los padres de
familia ya no cuentan con los recursos econmicos para poder apoyarlos. En
todo caso el joven debe buscar la manera de poder hacerlo y la nica opcin
qque le queda es intengrarse a trabajos informales para poder pagar sus
estudios universitarios.

Migracin Internacional
Pandillas Juveniles
Dependencia econmica
Alta tasa de fecundidad
Baja autoestima

Escasas oportunidades laborales para

los jvenes de Guatemala
Bajo nivel acadmico
Desintegracin familiar
Posicin geogrfica

Alimentacin inadecuada
Discriminacin tnica
Falta de instrumentos legales

MAPA CONCEPTUAL

Juventud
Juventud

OPOTUNIDAD
OPOTUNIDAD
ES
BASICAS
ES BASICAS

Oportunidad
Oportunidad
de
vivir
de vivir

DESARROLLO
DESARROLLO
HUMANO
HUMANO

Oportunidad
Oportunidad
de aprender
de
aprender y
y
conocer
conocer

Desarrollo
Desarrollo
Fisico
Fisico

Derecho
a la
Derecho a
la
Salud
Salud

Derecho
a la
Derecho a
la
educacin
educacin

Buena
Buena
alimentacin
alimentacin

Vida
Vida Sexual
Sexual
saludable y
y
saludable
responsable
responsable

destrezas
destrezas
para
para el
el
trabajo
trabajo

Prctica
Prctica
deportiva
deportiva

libre
libre
definicin
definicin de
de
una
identidad
una identidad

Alcanzar
Alcanzar
conocimiento
conocimiento
y
habilidades
y habilidades

Derecho
a la
Derecho a
la
Seguridad
Seguridad

Acceso
Acceso a
a
bienes
bienes
culturales y
culturales
y
simblicos
simblicos

Oportunidad
Oportunidad
de Participar
Participar
de

OBSTCULOS
OBSTCULOS

Desarrollo
Desarrollo
Social
Social y
y
Econmico
Econmico
Oportunidade
Oportunidade
s
laborales
s laborales

Discriminaci
Discriminaci
n
n

Pocas
Pocas
Oportunidade
Oportunidade
s
Laborales
s Laborales

Participacin
Participacin
en
espacios
en espacios
polticos
polticos

Oportunida
Oportunida
de
disfrutar
de disfrutar
tiempo
libre
tiempo libre

Vida
social
Vida social

Experiencias
Experiencias

Ambito
Ambito
poltico
poltico

Actividades
Actividades
ldicas
ldicas

Ambiento
Ambiento
econmico
econmico

Ambito
Social
Ambito Social

Ambito
Ambito
Cultural
Cultural

La juventud guatemalteca es portadora del desarrollo humano que surge como

una alternativa a las visiones sobre el desarrollo que predominaron en el siglo
XX para la sociedad, el enfoque del desarrollo humano hace hincapi en la
capacidad de las personas para alcanzar resultados valiosos. Como se observa
en el esquema los jvenes constituyen un cambio vital para ganar
paulatinamente independencia con el medio que lo rodea. En esta etapa el
joven alcanza su identidad, trabajando independizndose no solo en lo
emocional si no tambin en lo material.
Para que esto suceda es importante resaltar las oportunidades que tiene el
joven tiene de para participar, en el disfrute de los bienes que la sociedad, el
mercado y el Estado ofrecen o bien a determinadas oportunidades o funciones
que el Estado, el mercado y la sociedad establecen en la promocin de los
intereses bsicos de la comunidad, es por ello que resaltamos las
oportunidades que todo joven alcanza en su desarrollo como la de vivir, gozar
de sus derechos a la seguridad, aprender a conocer, alcanzar conocimientos y

habilidades para la realizacin personal y participacin en al vida, se disfruta

tambin del tiempo libre, como es sabido desde la niez se tiene el derecho a
la recreacin
y en la etapa del desarrollo del nio hasta llegar a la
adolescencia, se disfruta an de este tiempo de recreacin. Se enmarca
tambin el proceso del desarrollo humano a travs del cambio social los
factores de transformacin, hasta llegar al resultado de vidas concretas.
JUICIO CRTICO
LA JUVENTUD: UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO
Las nuevas generaciones son un eje fundamental para la sociedad
guatemalteca. En ese sentido son escasas las oportunidades de crecimiento
econmico, la falta de empleo afecta grandemente a la sociedad, incluido los
jvenes. Una mirada al quehacer del Estado en materia de juventud en las
ltimas dcadas revela rezagos histricos y algunos avances con el inicio del
nuevo siglo, el Congreso de la Repblica en su normativa de reconocimiento
como el del Decreto 44-2008 en donde declara el 12 de agosto como el da
Nacional de la Juventud, esto ha sido de beneficio a favor del los jvenes
guatemaltecos, ya que se ha querido dar prioridad a las presentes y futuras
generaciones en busca del desarrollo.
Existen antecedentes de lo que hoy se conoce como leyes de juventud en
Amrica Latina son un conjunto de instrumentos legales que comenzaron a
aprobarse en los aos noventa del siglo XX. A diez aos de promulgacin de las
leyes de juventud de los pases centroamericanos, Guatemala no cuenta con su
propia ley, esto viene a debilitar el nivel de desarrollo ya que por medio de
aprobaciones de decretos, leyes, que son aprobadas de parte del estado los
jvenes obtienen oportunidades de participacin, cabe mencionar que se estn
generando esfuerzos relevantes para detallar ampliamente el financiamiento
de programas para jvenes. Guatemala debe invertir en los jvenes del ahora y
a las nuevas generaciones ya que son el futuro prximo para la sociedad
guatemalteca.

CONCLUSION
Guatemala cuenta con gran nmero de jvenes deseosos de poder lograr su
objetivos y sueos, para que eso se haga realidad es necesario que hayan
oportunidades donde los jvenes guatemaltecos muestren sus capacidades
intelectuales, fsicas, artsticas, etc. El Estado debe velar para que a los nios y
jvenes tengan seguridad, bienestar, el poder ser atendidos y escuchados,
que hayan centros de atencin integral donde se les apoye moralmente,
psicolgicamente, y econmicamente, ya que muchos de ellos no cuentan con
los recursos econmicos necesarios. La educacin es muy importante para que
el joven y la seorita logren sobresalir e ir en busca de las oportunidades que
tanto necesita el pas.

BIBLIOGRAFIA
Guatemala.- Informe Nacional De Desarrollo Humano 2010-2012, captulo 1,
pginas 3-24