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PRESENTADO A:
KATHERINE LUNA DRITH
PRESENTADO POR:
OBJETIVO
Exponer y analizar el nacimiento de la universidad bajo diferentes puntos de vista
influyentes, como tambin los diferentes procesos para su creacin segn el
modelo histrico que marca con integridad su presente.
OBJETIVOS ESPECFICOS
A partir una perspectiva poltica, econmica, histrica, sociolgica, tecnolgica y
religiosa explicar de manera elocuente el los criterios y bases para el origen de la
universidad. Esto con el fin de entender porque la concepcin de universidad que
se tiene hoy, esta de la forma en la que la conocemos y as determinar si requiere
un cambio.
de
procesos,
para
sobresalir
8.
Construir, supervisar, inspeccionar y evaluar procesos, todo esto de
manera objetiva y con el fin de hacer las cosas mejor cada vez.
9.
Disear e instalar equipos mecnicos o trmicos; seleccionar sus
componentes, especificar materiales, costos y duracin de la ejecucin. Planear y
dirigir operaciones de manufactura y mantenimiento de maquinaria; evaluar y
optimizar procesos de conversin de energa.
10.
Identificar y resolver problemas relacionados con mquinas y con procesos
de transformacin y usos del calor y la energa, mediante la investigacin, la
gestin o la innovacin tecnolgica.
11.
Desarrollar modelos matemticos y computacionales para facilitar la
aplicacin de los criterios de ingeniera en la optimizacin de los equipos o
procesos que est diseando, seleccionando o instalando.
12.
Participar en la planeacin y ejecucin de proyectos o investigaciones
relacionados con sistemas trmicos o mecnicos.
13.
Ser creativo, dinmico, sin miedo para asumir el reto de estudiar la carrera
del futuro.
14.
Ser intelectualmente competente como bachiller, con conocimientos,
habilidades y aptitudes bsicas necesarias para iniciar estudios de pregrado.
15.
16.
Estar comprometido con el proyecto de vida de tu formacin integral,
basado en valores y actitudes que reflejen los ms altos principios de tica y
moral.
17.
Disear, seleccionar y aplicar la tecnologa en sistemas electromecnicos
que soportan la manufactura de bienes o la operacin de servicios, con la calidad
requerida a un nivel competitivo.
18.
Desarrollar actividades en las reas de ingeniera en aspectos como:
manufactura, diseo mecnico, ingenieras trmica e hidrulica, sistemas de
potencia y mquinas elctricas. Adems contars con una formacin bsica en
produccin, administracin, fsica y matemticas.
CONCLUSIN
La trascendencia temporal de la idea de la universidad bajo diversos puntos de
vista es muy importante para el estudiante actual, porque al estudiarla le genera
en s mismo una mejor concepcin de lo que est viviendo, y se define con ms
claridad hacia ese futuro anhelado. Cada da, como estudiantes queremos ser
mejor, pero al mismo tiempo aprendemos que las cosas no son fciles y viendo
atrs el resultado de lo que fue nuestro pasado se puede dar cuenta que estamos
en progreso continuo, y no se puede ser algo menos a lo que en un tiempo
anterior ocurri. Es importante, tambin, porque el futuro de nuestra misma
sociedad depende de las personas que se forman en cualquier universidad, y as
la idea del progreso debe estar claro en cada estudiante. La tecnologa, Religin,
sociedad y todos los aspectos mencionados sencillamente tienen las
caractersticas de perdurar afectando la sociedad cada da, influyendo de manera
significativa el comportamiento de la forma como se lleva a cabo la educacin en
cualquier universidad.
Bajo el proyecto Tuning los estudiantes se ven claramente identificados, y por
ende beneficiado; este proyecto es de gran importancia para cada persona que se
encuentre matriculada en cualquier entidad educativa pues ofrece bastantes
cualidades con una calidad de admirar. Con sus enfoques claro, el Tuning
pretende buenos motivos, cada estudiantes debe saberlos y aplicarlos de la mejor
manera en su vida.