Estado del arte de la investigacin

en la Escuela de Idiomas
de la Universidad Pedaggica
y Tecnolgica de Colombia*

LUS FERNANDO NIETO RUIZ

Profesor Escuela de Idiomas
Director trabajos de investigacin Maestra en Lingstica Uptc
Semillero de Investigacin Comunicare
lufer@uptc.edu.co

Recepcin: 27 de mayo de 2008

Aprobacin: 27 de julio de 2008

__________
* Este artculo es un avance de las temticas que, de acuerdo con su rigor investigativo, profundizarn cada una de las lneas de invesC L H 29
tigacin de la Maestra en Lingstica.

RESUMEN
Este artculo realiza un diagnstico de la situacin actual de la investigacin en la Escuela
de Idiomas de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, basndose en la
diversidad de trabajos realizados por los futuros docentes.
Los planteamientos sobre la amplitud del objeto de estudio y las metodologas empleadas,
as, como los imaginarios lingsticos y los asideros epistemolgicos son tratados en este
estado del arte.
Palabras clave: Estado del arte, imaginarios lingsticos, metodologas.
ABSTRACT
This article presents a diagnosis of the current situation regarding research in the languages
school of the Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia, taking as a basis the
diversity of investigations developed by future teachers.
The statements about the breadth of the research topic and the used methodologies, linguistic
perceptions and epistemological justifications are discussed in this literature review.
Keywords: Literature review, linguistic perceptions, methodologies.

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INTRODUCCIN
La elaboracin de un estado del arte, se manifiesta mediante una actividad investigativa que
se realiza cuando un equipo investigador hace una seleccin temtica dentro de un campo
de trabajo especfico con el objeto de facilitar la bsqueda de investigaciones realizadas.
Se busca realizar un aporte importante a la Escuela de Idiomas, gracias a un estudio
concienzudo, mediante a una revisin de los diferentes trabajos de grado realizados por los
estudiantes adscritos a esta Escuela, como requisito para optar el ttulo profesional respectivo.
La investigacin tiene una visin clara del panorama investigativo de la Escuela de Idiomas,
pues se va a evidenciar la cantidad de trabajos realizados y, en forma especial, su respectiva
clasificacin en cada una de las lneas investigativas, a saber:
1. Saber especfico: investigacin lingstica y literaria en lengua materna y lengua extranjera
(ingls).
2. Didctica en: lengua materna, lengua extranjera, produccin de recursos didcticos,
didctica y los medios de comunicacin.
3. Saber pedaggico en pedagoga y docencia, pedagoga y evaluacin y pedagoga e
investigacin.
1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO
1.1 JUSTIFICACIN
La palabra investigacin proviene del latn in (en) y vestigare que significa hallar, inquirir,
indagar, seguir vestigios. sta, se puede definir, entonces, como el proceso que permite
obtener nuevos conocimientos en el campo de una realidad social o bien estudiar una

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situacin para diagnosticar diversas necesidades y problemas mediante la aplicacin de

conocimientos prcticos.
Hoy, se debe tener en cuenta que la tarea primordial de la educacin, y por tanto, de los
educadores se centra en la investigacin, mediante la bsqueda de una actitud crtica y
activa acerca de los diferentes fenmenos que suceden en la naturaleza. Para el caso de esta
investigacin, especialmente lo relacionado con la lengua materna.
Privilegiar el componente investigativo, en la Escuela de Idiomas Modernos de la UPTC, ha
sido una preocupacin permanente de sus directivos y profesores. Como resultado de lo
anterior, se tiene una gran cantidad de trabajos realizados por los estudiantes, quienes
estn en los ltimos semestres de su proceso de formacin profesional.
Todo el esfuerzo que vienen realizando los estudiantes, como investigadores, y los respectivos directores de los trabajos, merece atencin especial para que no se convierta el proceso investigativo en un simple requisito de grado. De ah, la imperiosa necesidad de hacer
un seguimiento a los diferentes trabajos elaborados, en este nuevo siglo, en pregrado e
inclusive, en posgrado.
Esta investigacin surge de una necesidad apremiante por indagar acerca de las diferentes
tendencias investigativas existentes. Adems, es la concertacin del semillero investigativo
"Episteme", que, gracias a las voluntades, tanto de profesores como, estudiantes, quienes
sin escatimar esfuerzos, debido a sus diferentes actividades por realizar, quieren contribuir,
de manera desinteresada, con el desarrollo de este proyecto investigativo.
La relevancia de la investigacin radica en poder realizar un estado del arte. Un seguimiento a
cada uno de los trabajos realizados, mediante la elaboracin de RAES (resmenes analticos
educativos), con el objeto de poder organizar un documento que permita mostrar evidencias
concretas sobre las diferentes lneas de investigacin, y cada uno de los trabajos que las conforman.
Como es bien sabido, la Escuela de Idiomas modernos es la primera acreditada en Colombia. Por tanto, la investigacin por realizar contribuir enormemente, con el plan de
mejoramiento que ha programado la institucin, con miras a una nueva visita de pares
acadmicos, teniendo en cuenta los aos concedidos de acreditacin.
1.2 PROBLEMA
El punto de partida de la investigacin surge cuando se intenta revisar un documento
concreto que siga o lleve un control de los diferentes trabajos presentados por los estudiantes de la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia.
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Lo anterior, genera una gran dificultad relacionada con la organizacin y esquematizacin

de este tipo de trabajos, puesto que la Escuela de Idiomas es grande, en cuanto a la cantidad de estudiantes se refiere; por tanto, necesita de un control que permita dar a conocer,
en forma gil y con claridad, los diferentes trabajos que se han venido realizando en el
presente siglo.
Otro aspecto que se vislumbra es la falta de documentos, previamente organizados, que
permitan conocer las diferentes alternativas investigativas que escoge el estudiante investigador para el desarrollo de su trabajo; es decir, y a manera de interrogantes, no hay una
respuesta clara acerca de cul es la lnea de investigacin que est primando; qu tipo de
investigacin es la ms empleada y sobre todo cules son los imaginarios, tanto lingsticos,
como pedaggico-didcticos que estn empleando los estudiantes.
1.3 ANTECEDENTES
Previa revisin a los documentos de la Escuela de Idiomas de la Universidad Pedaggica y
Tecnolgica de Colombia, no se encontr ningn trabajo relacionado con el estado del arte
de la investigacin en esta Escuela.
1.4 PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Cmo organizar epistemolgica, formal, tcnica e investigativamente, los diferentes trabajos, desarrollados por los estudiantes de la Escuela de Idiomas?
1.4.1 Las preguntas que pueden abordarse para el desarrollo de la investigacin
son:
1. Cules estrategias se pueden utilizar para organizar la produccin investigativa de la
Escuela de Idiomas?
2. Cmo se puede hacer un balance del trabajo investigativo de la Escuela de Idiomas?
3. Cul es la lnea investigativa con mayor demanda de trabajos en la Escuela de Idiomas?
4. Cmo se est dando el proceso de articulacin entre el pregrado y el posgrado de la
Escuela de Idiomas?

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1.5 MARCO TERICO

1.5.1 Estado del arte. El estado del arte se puede definir como un anlisis sistemtico y
una valoracin del conocimiento y de la produccin en torno a un campo de la investigacin,
durante un periodo determinado. Permite identificar los objetos de estudio y sus referentes
conceptuales, las principales perspectivas terico-metodolgicas, las tendencias y temas
abordados, el tipo de produccin generada los problemas de investigacin as, como el
impacto y las condiciones de produccin. Por tanto, no es solamente la ampliacin de la
documentacin1, es decir, un cmulo de teoras.
La nocin de estado del arte es, relativamente, joven dentro de los procesos de la investigacin, puesto que durante tiempo largo, los trabajos documentales estuvieron asociados al
esfuerzo de "fundamentar o justificar nuevos estudios"2.
La elaboracin de un estado del arte es una actividad investigativa, que se puede realizar
dentro de un especimen concreto o predeterminado. De esta manera, se facilita la bsqueda de investigaciones documentales y de campo e inclusive, de ambas, independientemente
de su tendencia terica o metodolgica. Esta actividad no es slo la recopilacin de datos,
sino un anlisis de aspectos diversos que conforman la estructura del proceso investigativo
mediante: preguntas, objetivos, propsitos, hiptesis, constructos tericos, sistemas
categoriales, diseos metodolgicos, tomas de muestras, sujetos participantes, tcnicas
para los procedimientos de anlisis e interpretacin de datos, resultados y conclusiones de
la investigacin.
Un estado del arte tiene como propsito sintetizar, analizar y valorar los diferentes documentos recolectados; as, como presentar los resultados de las investigaciones a un pblico
concreto. El anlisis de dichos documentos, genera un proceso de redaccin y sntesis de
cada una de las investigaciones seleccionadas.
1.5.2 Los imaginarios lingsticos. Dentro de un proceso de investigacin, los imaginarios "investigativos" se constituyen en el valor fundamental debido a que se convierten en el
pilar sobre el cual recaen todas las concepciones, mediante representaciones reales e irreales
que constituyen nuestra existencia y, por consiguiente, la de las diversas comunidades; de
esta manera, nos damos cuenta de que desde el origen del hombre, se ha constituido
__________
1
VLEZ, Amparo y CALVO, Gloria. La investigacin documental. Estado del arte y del conocimiento. Bogot: Universidad de la Sabana,
1992. p. 36.
2
Ibd., p. 33.

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supuestos imaginarios de su entorno, y las cosas del mundo, con base en convicciones
diversas. Todo, como producto de su congnita curiosidad en la bsqueda de explicaciones
ante diferentes problemticas. As, pues, los imaginarios sern precisamente "aquellas representaciones colectivas que rigen los sistemas de identificacin y de integracin social"
(Universidad Santiago de Compostela, marzo 1993). Es por esto que la investigacin se
convierte en la mejor herramienta para elucidar, reconocer y transformar nuestros imaginarios, mediante aportes positivos o negativos a la sociedad en donde hemos crecido.
1.6 LA INVESTIGACIN
Es pertinente, para el proyecto, hacer una revisin detallada de los tipos y enfoques de
investigacin, puesto que el trabajo as lo amerita. Por tanto, es menester tener claro
definiciones concretas de los diferentes tipos investigativos como: el descriptivo, histrico,
correlacional, expostfacto, de caso, experimental, cuasiexperimental, preexperimental, etc.;
adems, los enfoques investigativos, como el emprico analtico, el histrico hermenutico
y el crtico social. Diferenciar una investigacin formativa, educativa, pedaggica, de accin. Es necesario hacer claridad acerca de lo que es un proyecto de aula, una monografa
y una tesis de trabajo.
1.7 ALTERNATIVAS METODOLGICAS
1.7.1 OBJETIVOS
GENERAL
Elaborar un estado del arte de los diferentes trabajos investigativos, realizados en la Escuela
de Idiomas de la UPTC.
ESPECFICOS
l

Organizar los trabajos de grado de la Escuela de Idiomas, elaborados desde el ao 2000,

hasta la fecha.
Clasificar los trabajos de grado en las respectivas lneas de investigacin de la Escuela de
Idiomas.
Elaborar Resmenes Analticos (RAES), de los trabajos elaborados en la Escuela de
Idiomas.

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Reestructurar los RAES existentes.

Hacer una sustentacin pblica del trabajo elaborado.

Publicar un documento que evidencie la investigacin realizada.

1.8 METODOLOGA
1.8.1 Tipo de investigacin. Se trata de una investigacin de carcter descriptivoexplicativo, segn Hernndez Sampieri3, quien argumenta que, a travs de la investigacin
descriptiva, se pueden lograr resultados de diferenciacin, en cuanto la subdivisin de las
diferentes tareas por desarrollar, gracias a la sistematizacin del trabajo investigativo. Es
pertinente aclarar que el objetivo fundamental de este trabajo es medir, con la mayor
precisin posible, un fenmeno. Para la investigacin por realizar se va especificar qu
tipo de trabajos conforman cada una de las lneas investigativas de la Escuela de Idiomas,
incluyendo la Maestra en Lingstica.
1.9 FASES DE TRABAJO
1.9.1 Fase de formulacin: en esta etapa, se terminar y definir el proyecto, mediante
ajustes, revisiones y presentaciones ante las Instancias Universitarias.
Se vincular a seis jvenes investigadores de diferentes semestres, pertenecientes a la Escuela de Idiomas, quienes colaborarn en los procesos de trabajo de campo, mediante el
anlisis y trascripcin de documentos, necesarios para el desarrollo del proyecto. De esta
forma, los estudiantes adquirirn experiencia, mediante la oportunidad que se les brinda,
ya que se pueden proyectar con un buen criterio investigativo a lo largo de su formacin
profesional.
1.9.2 Fase de ejecucin: los jvenes investigadores, junto con el investigador principal,
harn la respectiva revisin, clasificacin y organizacin de los diferentes trabajos
investigativos, presentados como requisito para optar ttulos profesionales.
Paso seguido, se proceder a la elaboracin de RAES (resmenes analticos educativos), de
acuerdo con los respectivos trabajos encontrados, desde el ao 2000, hasta la fecha.

__________
3
HERNNDEZ, SAMPIERI, Roberto y otros. Metodologa de la investigacin. 2 ed. Mxico: Mc Graw Hill, 1998. p. 60-61.

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1.9.3 Fase de evaluacin y anlisis de los resultados: la permanente recoleccin de

informacin, durante el desarrollo del proyecto ser sometida a valoracin y a un cuidadoso
anlisis mediante una investigacin descriptiva-explicativa, bajo diversos parmetros bien
definidos.
1.10 ESTRATEGIAS DE SOCIALIZACIN
La propuesta, su proceso de implementacin y desarrollo, hallazgos y productos de la
investigacin, sern producto de permanente socializacin y presentacin en eventos acadmicos, preferiblemente institucionales.
De igual manera, las consideraciones tericas, los hallazgos metodolgicos y, en general, los
resultados alcanzados, sern objeto de publicacin, mediante su compilacin, en un libro.
Adems de lo anterior, la investigacin requiere de una sustentacin pblica, con el objeto
de dar a conocer a la comunidad de la Alma Mater, los diferentes alcances del proyecto.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD

Formulacin
Ejecucin

DESCRIPCIN

TIEMPO
EN MESES

Elaboracin y definicin del proyecto, ajustes, revisin y

presentacin ante las instancias pertinentes de la Universidad

Creacin de un marco de referencia para la organizacin

terica del desarrollo investigativo, mediante una
documentacin bibliogrfica.
Elaboracin de un estado del arte sobre las tendencias
investigativas en la Escuela de Idiomas de la UPTC.
Clasificacin y organizacin de los trabajos de grado,
mediante la elaboracin de RAES

Evaluacin y
Valoracin y estudio de los diferentes trabajos de grado,
anlisis de
mediante la investigacin descriptiva, para su respectiva
los resultados organizacin y esquematizacin, mediante instrumentos
concretos.
Establecimiento de las categoras de anlisis y de los
respectivos instrumentos.
Reconocimiento de las diferentes lneas investigativas de
la Escuela de Idiomas de la UPTC

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BIBLIOGRAFA

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