UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS
ASIGNATURA: Gramtica (Ctedra A)
PROFESOR: Ins Kuguel
CUATRIMESTRE: 1 cuatrimestre
AO: 2015
PROGRAMA N: 0595

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS
MATERIA: Gramtica (Ctedra A)
PROFESOR: Ins Kuguel
CUATRIMESTRE y AO: 1 cuatrimestre de 2015
PROGRAMA N 0595
1. Fundamentacin y descripcin
Todos los hablantes tienen un conocimiento innato de su lengua, y esta capacidad innata es
lo que permite regular su empleo, es decir, saber cmo formar palabras y oraciones,
reconocer las condiciones del contexto lingstico en que cierta emisin es o no adecuada o
advertir que algunas oraciones tienen ms de una interpretacin, mientras que otras no. Si
bien todos los seres humanos comparten esta capacidad en tanto hablantes nativos, el
conocimiento sistemtico sobre el funcionamiento de la lengua se basa en un saber
cientfico que se formula mediante reglas, principios y leyes, que hacen posible su
descripcin y explicacin. Para ello no solo es necesario desarrollar la capacidad de
objetivar el lenguaje y reflexionar sobre l sino tambin adquirir un aparato conceptual que
permita organizar las intuiciones sobre el funcionamiento del sistema lingstico. Estos
instrumentos tericos los proporciona la gramtica. En efecto, el objetivo de la gramtica es
conocer y explicar las reglas generales que los hablantes adquieren de manera natural y que
dan cuenta de cmo funciona una lengua.
A diferencia de la gramtica de carcter normativo, la gramtica actual se centra
bsicamente en la descripcin de una lengua. Esta perspectiva requiere adoptar supuestos
tericos que incluyen cierta concepcin del lenguaje humano, de cmo se adquiere y del
modo en que es usado por los hablantes de una cierta comunidad. Supone, adems,
establecer una relacin entre los principios generales de organizacin de las unidades a los
que se atienen todas las lenguas y las caractersticas especficas de una lengua particular.
El programa que se presenta parte de una concepcin de la gramtica como una
construccin terica, basada en datos lingsticos empricos, diseada para describir y
explicar el funcionamiento del sistema de la lengua. Dentro de este marco, el recorrido
propuesto hace hincapi en el desarrollo de estrategias para la descripcin de la lengua
espaola, con el fin de contar con elementos terico-metodolgicos que permitan explicar
los aspectos morfolgicos y sintcticos que caracterizan la variedad del espaol empleado
en Argentina.
Gramtica es una de las asignaturas bsicas en la carrera de Letras y es una de las tres
materias obligatorias del ciclo de grado. El programa de Gramtica focaliza en el desarrollo
de herramientas metodolgicas tiles para describir datos lingsticos desde una
perspectiva formal, con el fin de servir de fundamento para las diversas orientaciones de la
carrera. En efecto, el manejo de las distintas unidades de anlisis que permiten dar cuenta
del sistema de la lengua resulta una base ineludible para quienes se inclinen por los estudios

lingsticos. Por otra parte, abordar el estudio de las lenguas clsicas presupone contar con
criterios adecuados para describir una lengua y explicar su funcionamiento. Finalmente, no
es menos importante la habilidad metalingstica que el estudio de la gramtica ofrece a
quienes se dedican a los estudios literarios. Asimismo, los recursos metodolgicos y
conceptuales adquiridos y la prctica reflexiva sobre la lengua brindan una base
fundamental para la enseanza crtica de materias que se vinculan con el lenguaje.
Cabe destacar que Gramtica constituye la nica asignatura que proporciona una reflexin
metalingstica sistemtica sobre el espaol para aquellos alumnos que hacen la orientacin
en literatura. Estos estudiantes podrn optar por el ejercicio de la docencia en la escuela
media; es por lo tanto imprescindible que la carrera de Letras les proporcione un
conocimiento slido del sistema de su lengua materna. Tambin hay egresados de las
diversas orientaciones que se dedican a la enseanza del espaol como lengua segunda y
extranjera, que les requiere un conocimiento especfico y profundo de la gramtica, que les
permita establecer comparaciones entre el espaol de la Argentina y otras variedades o
lenguas.
En este contexto, consideramos que la enseanza de la gramtica debe articularse sobre tres
ideas eje: la necesidad de recontextualizar los contenidos gramaticales cientficos, la
consideracin de la actividad gramatical como objeto de enseanza junto a los contenidos
gramaticales y los conocimientos que tienen todos los hablantes sobre su lengua, como
punto de partida de toda reflexin.
2. Objetivos
La materia tiene como objetivos que los estudiantes:
Adquieran herramientas para describir y analizar datos lingsticos;
Sean capaces de explicar el funcionamiento del sistema lingstico, tanto en el nivel
morfolgico como en el sintctico;
Puedan reconocer y distinguir las unidades de anlisis en la caracterizacin gramatical
de la lengua a partir de criterios formales, atendiendo a la pertinencia de las categoras
funcionales y lxicas;
Relacionen las reglas gramaticales particulares con los principios generales que
sustentan el sistema lingstico;
Reflexionen sobre la gramtica del espaol, prestando especial atencin a la morfologa
y a la sintaxis, desde un punto de vista sincrnico;
Describan las propiedades gramaticales del espaol de Argentina, teniendo en cuenta
los aspectos comunes a las dems variedades y a partir del estudio de las caractersticas
propias en los distintos niveles de anlisis.

3. Contenidos
Unidad I: Concepto de Gramtica
Teora y descripcin de la lengua. Gramtica normativa vs. gramtica descriptiva: las
nociones de gramaticalidad, correccin y aceptabilidad. Estructura modular de la
gramtica: relaciones entre los diversos componentes (morfologa, sintaxis, lxico,
fonologa, semntica y pragmtica). Unidades de anlisis de la gramtica. Gramtica y
enseanza de la lengua espaola. La lengua como instinto: competencia, actuacin y
gramtica universal. La lengua como sistema de signos: el signo lingstico, significado,
significante y valor. El sistema y el uso; las nociones de norma y de lengua estndar.
Bibliografa obligatoria
Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2008) Juicios sobre los datos sintcticos. El concepto
de gramaticalidad y nociones conexas (pgs. 28 a 35), en Fundamentos de sintaxis
formal. Madrid: Akal.
Chomsky, N. (1988) Conferencia 1 y Conferencia 2 (pgs. 11-60), en El lenguaje y los
problemas del conocimiento. Madrid: Visor.
Di Tullio, A. (2005) Manual de Gramtica del espaol, Buenos Aires: La Isla de la Luna,
Introduccin y Captulo 1.
Jakobson, R. (1956) Lingstica y potica (pgs. 27-75). Madrid: Ctedra, 1988.
Kornfeld, L. (2010) Introduccin a Gramtica. (Ficha de ctedra), mimeo.
Pinker, S. (1995) El instinto para adquirir un arte (Captulo 1: pgs. 15-24), en El instinto
del lenguaje. Madrid: Alianza.
Saussure, F. de (1983) Introduccin: caps. I, II, III y IV; Primera Parte: caps. I, II, III; y
Segunda Parte: caps. IV y V, en Curso de lingstica general, Madrid: Alianza editorial.
Bibliografa complementaria
Asociacin de academias de la lengua espaola (2009) Partes de la gramtica, Captulo 1:
pargrafos 1.1 a 1.2f (pgs. 3-7), en Nueva gramtica de la lengua espaola.
Morfologa y sintaxis I. Madrid: Espasa.
Coseriu, E. y Weber, H. (1992) Sobre la identificacin de competencia, lengua particular,
estado y sistema de la lengua (pgs. 35 a 40), en Competencia lingstica: elementos de
la teora del hablar. Madrid: Gredos.
Eguren, L. y Fernndez Soriano, O. (2004) Introduccin a una sintaxis minimista. Madrid:
Gredos. Captulo 1 (13-70).
Fernndez Lagunilla, M. y Anula Rebollo, A. (1995) Introduccin a la gramtica
generativa. Madrid: Sntesis. Captulo 1 (pgs. 15-43).
Hernanz, M.L. y Brucart, J.M. (1987) Captulo 1 (Pargrafos 1.0 a 1.3, pgs. 11-26), en
La sintaxis. Barcelona: Editorial Crtica.
Pinker, S. (1995) Cmo funciona el lenguaje (Captulo 4: pgs. 87-133), en El instinto
del lenguaje. Madrid: Alianza.
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Unidad II: Morfologa

I. La morfologa como estudio de la estructura de las palabras. Lmites, objetivos y
relaciones con otros componentes de la gramtica. Unidades del anlisis morfolgico: la
definicin de morfema. Segmentacin y clasificacin de morfemas.
II. Procesos de formacin de palabras. La estructura de la palabra derivada y compuesta:
raz, tema, afijos, formantes grecolatinos. Formacin de palabras. Procesos morfolgicos de
afijacin y composicin. Reglas y restricciones. La neologa. Productividad. Acuacin y
cambio de significado. Derivacin y flexin.
III. Morfologa flexiva. Falta de correspondencia entre morfema y morfo: alomorfia,
suplecin, morfo cero, morfo vaco. La redefinicin de morfema. Las nociones de categora
y paradigma. Distintas definiciones de palabras: forma lxica, lexema y palabra gramatical.
Cruces de la morfologa con otros componentes: fonologa, lxico y sintaxis. Tipologa
lingstica basada en la morfologa. Categoras morfolgicas flexionales del espaol.
Categoras verbales inherentes: tiempo, aspecto, modo, clases de conjugaciones.
Propiedades verbales vinculadas con la concordancia: persona y nmero. Categoras
nominales inherentes: gnero y nmero. Categoras nominales por concordancia.
Categoras nominales configuracionales: el caso.
Bibliografa obligatoria
Alcoba, S. (1999) La flexin verbal, en Bosque, I y V. Demonte (eds.), Gramtica
descriptiva de la lengua espaola, Madrid: Espasa Calpe. Vol. 3, cap. 75, & 75.1 a
75.2.2.
Di Tullio, . (2005) Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires: La Isla de la Luna,
captulo 2.
Katamba, F. (1993) Inflectional morphology, captulo 10 de Morphology. London:
MacMillan Press. Traduccin y adaptacin de Alicia Avellana y notas de Laura
Kornfeld.
Kornfeld, L. (2009) Ejercicios de Morfologa (ficha de ctedra), Buenos Aires: OPFyL.
Pena, J. (1999) Partes de la morfologa. Las unidades del anlisis morfolgico, en:
Bosque I y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid:
Espasa Calpe. Vol. 3. 66.1 [completo]; 66.2.1-66.2.4.2; 66.2.5-66.3.
Varela Ortega, S. (2005) Morfologa lxica: la formacin de palabras, Madrid: Gredos,
caps. 1-5.
Bibliografa complementaria
Comrie, B. (1988) La tipologa lingstica, en: Newmeyer, F. (ed.) Panorama de la
lingstica moderna. Madrid: Visor, 1990, tomo 1, captulo 17 (pgs. 513-527).
Matthews, P. (1980) Morfologa. Madrid: Paraninfo, captulo 2 (pgs. 33-49).
Radford, A. et al. (2000) Introduccin a la lingstica, Cap. 10, Madrid: Cambridge
University Press (1.edicin en ingls 1999).
Trubetzkoy, N. S. (1973) Principios de Fonologa. Madrid: Cincel.

Unidad III: Clases de palabras

I.
II.
III.
IV.
V.

VI.

Estructura jerrquica de la oracin. La nocin de ncleo y de sintagma. Configuracin

de los sintagmas. Tipos de sintagmas.
Criterios de clasificacin morfolgicos, sintcticos y semnticos. Categoras lxicas y
funcionales. Lexicalizacin y gramaticalizacin.
El sustantivo: definicin; sustantivos contables y no contables; sustantivos
cuantificables y enumerables; sustantivos individuales y colectivos; sustantivos
abstractos y concretos.
El adjetivo: definicin; adjetivos calificativos, relacionales y adverbiales. Relaciones y
diferencias entre sustantivos y adjetivos.
El verbo: definicin. Clasificacin semntica: estados, actividades, realizaciones y
logros. Formas finitas y no finitas: el participio, el infinitivo y el gerundio. El adverbio:
definicin y clasificacin. La preposicin: la preposiciones como categoras lxicas y/o
funcionales.
Las categoras funcionales: pronombres, determinantes y cuantificadores,
conjunciones.

Bibliografa obligatoria
Asociacin de Academias de la Lengua Espaola y Real Academia Espaola (2010)
Verbo: las formas no finitas. Seleccin y adaptacin para la ctedra A de Gramtica
(Facultad de Filosofa y Letras de la UBA) de los captulos 26 y 27 de Nueva gramtica
de la lengua espaola, Manual. Buenos Aires: Espasa.
Bosque, I. (1990) Captulos 2 y 5, en Las categoras gramaticales. Relaciones y
diferencias. Madrid: Sntesis.
Bosque, I. (1999) El nombre comn, en Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica
descriptiva del espaol, Madrid: Espasa.
Brandani, L. & Kornfeld, L. (2010) Ejercicios de Clases de palabras (Ficha de ctedra),
mimeo.
Demonte, V. (1999) El adjetivo: clases y usos. La posicin del adjetivo en el sintagma
nominal, en Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica descriptiva del espaol, Madrid:
Espasa.
Di Tullio, . (2003) La corriente continua: entre gramaticalizacin y lexicalizacin, en:
Revista de Lingstica Terica y Aplicada de la Universidad de Concepcin (Chile) 412003.
Di Tullio, . (2005) Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires: La Isla de la Luna,
captulos 3, 8, 10 y 11.
Kornfeld, L. (2010) La cuantificacin de adjetivos en el espaol de la Argentina. Un
estudio muy gramatical. Buenos Aires: El 8vo loco. Captulo 2.
Leonetti, M. (1999) Los determinantes. Madrid: Arco Libros.
Morimoto, Y. (1998) Captulo 2. Clasificacin aspectual de los predicados verbales, en
El aspecto lxico: delimitacin. Madrid: Arco Libros.
Bibliografa complementaria
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Asociacin de academias de la lengua espaola (2009) Nueva gramtica de la lengua

espaola. Morfologa y sintaxis I. Madrid: Espasa.
Alcina Franch, J. y Blecua, J.M. (1975) Gramtica Espaola. Barcelona: Ariel.
Alcoba, S. (1999) La flexin verbal, en Bosque, I y V. Demonte (eds.) Gramtica
descriptiva de la lengua espaola, Madrid: Espasa.
Baker, M. (2004) Lexical categories. Cambridge University Press.
Bosque, I. (1990) Las categoras gramaticales. Relaciones y diferencias. Madrid: Sntesis.
Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2008) Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal.
Captulo 3.
Giammatteo, M. y H. Albano (2006) Cmo se clasifican las palabras? Buenos Aires:
Littera.
Kovacci, O. (1999) El adverbio, en Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica descriptiva
del espaol. Madrid: Espasa.
Leonetti, M. (1999) El artculo, en Bosque, I. y V. Demonte (eds.) (1999) Gramtica
descriptiva de la lengua espaola. Madrid: Espasa.
Pavn Lucero, M.V. (1999) Clases de partculas: preposicin, conjuncin y adverbio, en
Bosque I. y V. Demonte (eds.) Gramtica descriptiva del espaol. Madrid: Espasa.
Vendler, Zeno (1967) Verbs and Times, en Linguistics in Philosophy. New York: Cornell
University Press. Traduccin de Victoria Coco para la ctedra de Gramtica A
(Facultad de Filosofa y Letras, UBA). Revisin tcnica de Ins Kuguel.
Unidad IV: Sintaxis de la oracin
I. Oracin y enunciado. Estructura jerrquica de la oracin. La nocin de ncleo y de
sintagma. Configuracin de los sintagmas. Tipos de sintagmas. La estructura de la oracin
simple. Sujeto y predicado.
II. Sintagma nominal. Tipos de ncleo. Especificadores, complementos y modificadores.
Complementos restrictivos y explicativos. Elipsis y categoras vacas. Elipsis nominal.
III. Sintagma verbal; propiedades y funciones. Seleccin categorial y seleccin lxica.
Complementos y adjuntos. Funciones sintcticas en el sintagma verbal. Estructura
argumental y papeles temticos. Verbos transitivos, inergativos e inacusativos.
IV. Pronombres y construcciones pronominales. Distincin entre construcciones oblicuas y
reflexivas. Reflexividad y correferencia. Construcciones pronominales: reflexivas y
recprocas, pasivas e impersonales. Tipos de se.
V. Coordinacin y subordinacin. La estructura jerrquica de la oracin y las estructuras
recursivas. Oracin simple, compuesta y compleja. Las relaciones sintcticas de
coordinacin y subordinacin: caracterizacin opositiva. Coordinacin y subordinacin en
el nivel sintagmtico y oracional. Elipsis verbal.
Bibliografa obligatoria
Di Tullio, ngela (2005) Manual de Gramtica del espaol. Buenos Aires: La Isla de la
Luna, captulos 4, 5, 6, 7, 8, 9, 12 y 15.
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Hernanz, M.L. y Brucart, J.M. (1987) Captulos 2, 4 y 5, en La sintaxis, Editorial Crtica:

Barcelona.
Kornfeld, L.; Arias, M.; Avellana, A.; Miotto, C. y Otai, I. (2012) Prctica de Sintaxis
(ficha de ctedra). Buenos Aires: OPFyL.
Leonetti, M. (1999) Los determinantes. Madrid: Arco Libros. Captulo 1. 1.4.
Mendikoetxea, Amaya (1999) Construcciones inacusativas y pasivas, en Gramtica
descriptiva del espaol, Bosque, I. y V. Demonte (eds.), Madrid: Espasa.
Bibliografa complementaria
Akmajian, A., R. Demers, A. Farmer y R. Harnish (1995) Captulo 5, en Linguistics. An
Introduction to Language and Communication, Cambridge and London: The MIT Press.
Bello, A. (1847) Gramtica de la lengua castellana. Madrid: Arco Libros, par. 266-277.
Bosque, I. y Gutirrez-Rexach, J. (2008) Captulo 5, en Fundamentos de sintaxis formal.
Madrid: Akal.
Hernanz, Ma. Lluisa y Jos M. Brucart (1987) Captulos 1, 5 y 6, en La sintaxis.
Principios tericos. La oracin simple. Barcelona: Editorial Crtica.
Kovacci, Ofelia (1991) Captulos 3, 4 y 5, en El comentario gramatical, Madrid: Arco
Libros.
Mendikoetxea, A. (1999) Construcciones con se: medias, pasivas e impersonales. Cap.
26.1 a 26.1.4, en Bosque I. y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua
espaola, Madrid: Espasa Calpe. Vol.2.
Otero, C. (1999) Pronombres reflexivos y recprocos. Cap. 23, en Bosque I. y V.
Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid: Espasa Calpe.
Vol.1.
Rigau, G. (1999) La estructura del sintagma nominal: los modificadores del nombre, en
Bosque, I y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid:
Espasa Calpe. Vol. 1, cap. 5.

Unidad V: Flexin verbal y oraciones subordinadas

I. La flexin verbal: tiempo, modo y aspecto. Los tiempos verbales del espaol: tiempos
decticos y anafricos. El modo: indicativo y subjuntivo. Seleccin de subjuntivo. El
aspecto morfolgico: perfectivo e imperfectivo.
II. Perfrasis verbales. Constituyentes: verbo auxiliar y verbo principal o auxiliado.
Distincin entre perfrasis y locuciones verbales. Tipos de perfrasis verbales: de participio,
de infinitivo y de gerundio. Descripcin estructural. Valores semnticos: aspectuales,
temporales y modales. Las oraciones no flexionadas: verbos de ascenso y verbos de control.
III. Las oraciones sustantivas. Criterios de clasificacin. Las oraciones sustantivas como
argumentos, con funcin de sujeto, objeto directo y complemento de preposicin. El modo
en las oraciones subordinadas sustantivas: inductores de indicativo y subjuntivo, alternancia
modal.

IV. Las oraciones relativas como subordinadas encabezadas por pronombres relativos. Las
oraciones subordinadas relativas con valor sustantivo, adjetival y adverbial. Oraciones
relativas restrictivas o especificativas y no restrictivas o explicativas. La alternancia
indicativo/subjuntivo en las relativas restrictivas.
V. Las oraciones adverbiales. Criterios de clasificacin. Las oraciones subordinadas
adverbiales como modificadores del ncleo verbal o del ncleo oracional; adverbiales
propias e impropias.
Bibliografa obligatoria
Di Tullio, ngela (2005) Manual de Gramtica del espaol. Buenos Aires: La Isla de la
Luna, captulos 12 y 13.
Hernanz, M.L. y Brucart, J.M. (1987) La sintaxis, Editorial Crtica: Barcelona, captulo 2.
2.5.
Kornfeld, L.; Arias, M.; Avellana, A.; Miotto, C. y Otai, I. (2012) Prctica de Sintaxis
(ficha de ctedra). Buenos Aires: OPFyL.
Kornfeld, Laura (2012) La perfrasis ir a + infinitivo en el espaol de la Argentina (ficha
de ctedra), mimeo.
Real Academia Espaola y Asociacin de Academias (2010). Nueva gramtica de la
lengua espaola. Manual. Madrid: Espasa Libros. 25.3 y 43.1 hasta 43.2.4 inclusive y
43.3; 25.4 y 44.1 hasta 44.1.4 inclusive y 44.3.
Bibliografa complementaria
Acero, Juan Jos (1990) Las ideas de Reichenbach acerca del tiempo verbal, en Bosque,
Ignacio (ed.) Tiempo y aspecto en espaol. Madrid: Ctedra.
Bosque, Ignacio (1990) Las bases gramaticales de la alternancia modal. Repaso y
balance, en Bosque, Ignacio (ed.) Indicativo y subjuntivo. Barcelona: Taurus.
Gmez Torrego, L. (1999) Los verbos auxiliares. Las perfrasis verbales de infinitivo.
Cap. 51, en: Bosque I y V. Demonte (eds.), Gramtica descriptiva de la lengua
espaola, Madrid: Espasa Calpe. Vol.2.
Kovacci, Ofelia (1992) Captulo 4: El modo, en El comentario gramatical. Tomo II.
Madrid: Arco Libros.
Rojo, Guillermo (1990) Relaciones entre temporalidad y aspecto en el verbo espaol, en
Bosque, Ignacio (ed.) Tiempo y aspecto en espaol. Madrid: Ctedra.
Unidad VI: Modalidad
I. El concepto de modalidad: dictum y modus. Modalidad explcita e implcita. Tipos de
modalidad: epistmica y dentica. Modalidad y valoracin.
II. Recursos gramaticales que expresan la modalidad: entonacin; orden de palabras, modo
verbal; verbos modales. Recursos lxicos: adjetivos, adverbios, verbos; reforzadores y
mitigadores. Construcciones modificadoras de la modalidad.
IIII. Clases de oraciones segn la modalidad: declarativas, dubitativas, interrogativas,
exclamativas y exhortativas. Polaridad y modalidad.

Bibliografa obligatoria
Di Tullio, . (2005) Manual de gramtica del espaol, Buenos Aires: La Isla de la Luna,
captulo 14.
Kovacci, O. (1992) El comentario gramatical. Madrid: Arco/Libros, captulos 7, 8, 9 y 10.
Ridruejo, E. (1999) Modo y modalidad. El modo en las subordinadas sustantivas, en
Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Vol. 2.
Rodrguez Ramalle, T. M. (2005) Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial
Castalia, captulo 6.
Bibliografa complementaria
Escandell Vidal, M.V. (1999) Los enunciados interrogativos, en Gramtica descriptiva
de la lengua espaola, Volumen 3. Madrid: Espasa.
Palmer, F. R. (2001) Mood and Modality. Cambridge: Cambridge University Press, captulo
1.
Rodrguez Ramalle, T. M. (2005) Manual de sintaxis del espaol. Madrid: Editorial
Castalia. Cap.6.1.
Zavadil, Bohumil (1968) Medios expresivos de la categora de modalidad en espaol, en
Ibero-americana Pragensia, Ao 11.
Unidad VII: Gramtica y variacin
I. El concepto de lengua estndar. Variacin dialectal. Norma, lengua general y dialecto.
Peculiaridades fonolgicas, morfolgicas, sintcticas y lxicas del espaol de Argentina.
II. Variacin interlingstica. El problema lgico de la adquisicin del lenguaje. Gramtica
Universal e innatismo. La teora de principios y parmetros.
Bibliografa obligatoria
Coseriu, E. (1958) Pargrafos 3.1.3 a 3.2.2 de Lengua abstracta y lengua concreta. La
lengua como saber hablar histricamente determinado. Los tres problemas del
cambio lingstico (Captulo II), en Sincrona, diacrona e historia. El problema del
cambio lingstico. Montevideo: Universidad de la Repblica.
Chomsky, N. (1988) Conferencias 1 y 2, en El lenguaje y los problemas del
conocimiento. Madrid: Visor.
Di Tullio, . (2012) El voseo argentino en Tiempo del Bicentenario, en RASAL.
Di Tullio, . (2014) El italianismo como gesto transgresor en el espaol rioplatense, en
Kornfeld, L. (ed.) De lenguas, ficciones y patrias. Los Polvorines: UNGS, pgs. 103122.
Kany, C. (1970) Sintaxis hispanoamericana. Madrid: Gredos.
Pinker, S. (1995) El instinto del lenguaje, captulo 2, Charlatanes (pgs. 25-55), y
captulo 9, Beb nace hablando - describe el cielo (pgs. 287-323). Madrid: Alianza.
Vidal de Battini, B. E. (1964) El espaol de la Argentina. Buenos Aires: Consejo Nacional
de Educacin.

Bibliografa complementaria
Arlt, R. (1958) El idioma de los argentinos, en Aguafuertes porteas. Buenos Aires:
Losada.
Avellana, A. & Kornfeld, L. (2008) Variacin lingstica y gramtica: el caso del espaol
de la Argentina como lengua de contacto, en RASAL N1/2.
Borges, J. L. (1928) El idioma de los argentinos, en El lenguaje de Buenos Aires. Buenos
Aires: Emec.
Conde, O. (2011) Lunfardo. Un estudio sobre el habla popular de los argentinos. Buenos
Aires: Taurus.
Conde, O. (2004) Prlogo a la 2 edicin del Diccionario etimolgico del lunfardo.
Buenos Aries: Taurus.
Fontanella de Weinberg, M.B. (1987) La situacin lingstica en el ltimo siglo (18801980) (captulo IV), en El espaol bonaerense. Cuatro siglos de evolucin lingstica.
Buenos Aires: Hachette.
Di Tullio, A. (2003) Polticas lingsticas e inmigracin. El caso argentino. Buenos Aires:
Eudeba.
Eguren, L. y Fernndez Soriano, O. (2004) Introduccin a una sintaxis minimista. Madrid:
Gredos. Captulo 1 (13-70).
Fernndez Lagunilla, M. y Anula Rebollo, A. (1995) Introduccin a la gramtica
generativa. Madrid: Sntesis. Captulo 1 (pgs. 15-43).
Lara, L. F. (1996) "Por una redefinicin de la lexicografa hispnica" en Nueva Revista de
Filologa Hispnica, Tomo XLIV, Nm.2, pp. 346-364.
Meo Zilio, G. (1989) Estudios hispanoamericanos. Temas lingsticos. Roma: Bulzoni.
Moreno de Alba, J. G. (1995) El espaol en Amrica. Mxico: Fondo de cultura
econmica.
Moure, J. L. (2008) Prlogo del Diccionario integral del espaol de la Argentina.
Buenos Aires: Voz Activa.
Rosenblat, A. (1963) El castellano de Espaa y el castellano de Amrica. Unidad y
diferenciacin. Caracas: Universidad Central de Venezuela.
Saralegui, C. (1997) El espaol americano: teora y textos. Navarra: EUNSA.
Vaquero de Ramrez, M. (1996) El espaol de Amrica II. Morfosintaxis y lxico. Madrid:
Arco Libros.
4. Bibliografa general
Alarcos Llorach, E. (1995) Gramtica de la lengua espaola. Madrid: Espasa Calpe.
Alcina Franch, J. y J.M. Blecua (1975) Gramtica espaola. Barcelona: Ariel.
Alonso, A. y P. Henrquez Urea (1938-1939) Gramtica castellana, I y II. Buenos Aires:
Losada.
Arnoux, E. y A. Di Tullio (eds.) (2001) Homenaje a Ofelia Kovacci. Buenos Aires:
Eudeba.
Barrenechea, A.M. (1979) Estudios lingsticos y dialectolgicos. Temas hispnicos.
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5. Carga horaria
Clases tericas: 4 horas
Clases terico-prcticas: 2 horas (cada dos semanas)
Clases de trabajos prcticos: 4 horas
Total de horas semanales: 8 (10 las semanas que hay clases terico-prcticas)
Total de horas cuatrimestrales: 144 horas

6. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin

Gramtica es una materia con final obligatorio. Para aprobar los Trabajos Prcticos y estar
en condiciones de rendir el examen final, se deber tener una asistencia mnima al 75% de
las clases prcticas y obtener un promedio mnimo de 4 (cuatro) puntos (aprobado) en los
exmenes parciales (la inasistencia a cualquiera de los exmenes parciales ser computada
como cero).
Los alumnos cuya nota promedio de exmenes parciales no alcance la calificacin de
aprobado (cuatro puntos), debern volver a inscribirse en la asignatura o rendir examen de
la misma en calidad de libres.
Para aprobar la materia se requiere obtener una nota final no inferior a 4 (cuatro) puntos. El
examen final consta de una parte escrita y otra oral.

Firma
Aclaracin: Ins Kuguel
Cargo: Profesora Adjunta