Sunteți pe pagina 1din 4

TESTE PSIHOLOGICE

TEST PSIHOLOGIC=probe standardizate menite s aprecieze nivelul de dezvoltare a


uneia sau mai multor abilitai ori trsturi psihice i care beneficiaz de caracteristici
psihometrice acceptabile.
Validitatea=un indicator principal de apreciere a calitii unui test psihologic
Indiferent de tipul probei, validitatea, fidelitatea i sensibilitatea rmn principalii
indicatori de apreciere a calitii uniu test psihologic.
Validitatea= primul i cel mai important plan de apreciere a unui test psihologic
-masoar ceea ce i propune
1.
2.
3.
4.

validitatea de coninut
validitatea de criteriu
validitatea de construcie
validitatea de faad

EXEMPLU
eful dumneavoastr din compania X v solicit s evaluai angajaii n ceea ce privete
tendina de a nclca regulile.
Ideea este de a realiza un test prin care s se aprecieze aceste tendine ale angajailor.
Se au n vedere trei aspecte psihologice(care pot concura spre nclcarea regulilor
flexibilitatea ridicat
impulsivitate
predominana atribuiilor exterioare n caz de eec (neasumarea responsabilitilor
personale
Se d un set de 45 de itemi(15 pentru fiecare scal)

1. Validitatea de coninut
-e ndeplinita dac un test conine itemi care vizeaz toate aspectele incluse n
constructul vehiculat
Dac toi itemii masoar doar impulsivitatea, proba nu poate fi valid pentru tendina
de a ncalca regulile, deoarece nu exist o suprapunere ntre cele dou concepte.
Avnd n vedere c au fost inclui 15 itemi pentru fiecare domeniu de interes, se poate
spune c proba are validitate de coninut.
-

coninutul probelor este dependent de teoriile psihologice din spatele lor

dac n tendina de a nclca regulile exist dou teorii din care una stipula
existena a trei aspecte psihologice, iar cealalt cinci, se poate afirma c proba
realizat are o validitate de coninut doar n comparaie cu prima teorie.

2.
a)
b)
c)

Validitatea privind criteriul


predicativ
concurent
retrospectiv

a) predicativ- presupune urmrirea in timp a subiecilor testai


-prin analiza de regresie se poate stabili in ce msur persoanele care
au obinut un rezultat ridicat la noul test au comis mai multe nereguli. Dac acest
lucru se confirm proba construit are validitate predicativ. Aceast strategie de
validitate are o importan capital pentru psihologia muncii i organizaional
deoarece procesul de selecie profesional presupune tocmai acest lucru i anume
gsirea unor probe sau tehnici de evaluare prin care s fie selectai candidaii potrivii
pentru a desfura activitatea cerut
b) concurent- n cazul n care coreleaz pozitiv alte teste ce msoar acelai lucru
-se aplic nc o prob care msoar tendina spre nclcare a regulilor.
c)retrospectiv- reflecie a strategiei predictive
- se poate aprecia numai dac exist o statistic anterioar cu privire la
criteriul evoluat
Ex: n cazul n care compania deine o statistic asupra fiecrui angajat cu privire la
numrul i gravitatea nclcrii regulilor, se poate estima o astfel de validitate. Proba
are validitate retrospectiv dac persoanele care au obinut rezultate ridicate la testul
nostrum sunt i cele care au svrit cele mai multe abateri de la regulamentul de
ordine interioar.
3. Validitatea de construcie
- urmrete n ce msur structura rezultatelor obinute prin proba respectiv
corespunde inferenelor teoretice respective, obinute prin alte probe psihologice.
a)convergent
-estimeaz corect relaia dintre dou construcii teoretice cum ar fi corelaia pozitiv
ntre tendina de a nclca regulile i riscul de a suferi accidente de munc
Proba va trebui s coreleze la nivelul estimat cu acest construct, astfel nct
persoanele care au suferit mai frecvent accidente de munc s fie i cele care au
obinut scoruri mai mari la proba de evaluare a tendine de nclcare a regulilor
- cele care afecteaz cal mai mult apariia accidentelor de munc ar trebui s
coreleze cel mai bine cu accidentele de munc.
b) divergent
Pentru a afirma c o prob este valid, e nevoie ca ea s dovedeasc mai multe tipuri
de validitate.

n selecia psihologic a candidailor la angajare, validitatea privind un criteriu


predicativ este cea mai important.
Ex: Un exemplu ar fi acela n care unui numr de 15 persoane le-am cerut s voteze
4-5 caracteristici ale unei persoane performante professional. Dup primirea
rspunsurilor, le-au pstrat doar pe cele care s-au repetat de mai multe ori.
operaionaliznd astfel conceptul.
Grupndu-le in factori care au realizat un criteriu compozit conform cruia un test i
poate dovedi valabilitatea.
Operaionalizarea conceptului:
- autodepasire: 2
- rapiditate n luarea deciziilor
- viclenie
- dominan
- pregtire
- leader
- combativitate
- deschidere spre nou
- instruire
- autoinstruire
- devotament
- perseveren
- ambiie
- motivaie
- ascensiune n ierarhie
- creativitate
- rbdare
- profesionalism
- responsabilitate
- competitivitate
- acceptarea ideilor altora
- informare continu
Formm factorul intitulat inteligen care include: pregtire, instruire, autoinstruire,
informare continu, viclenie, rapiditate.
Formm factorul motivaie din: autodepire, perseveren, ambiie, motivaie,
devotement.
Formm factorul deschidere spre nou din : deschidere spre nou, creativitate,
acceptarea ideilor altora.
Factorul responsabilitate este format din: responsabilitate, rbdare,
professionalism.
Factorul dominan este format din: competitivitate, combativitate, ascensiune in
ierarhie, leader, dominan.