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PROGRAMACIN ANUAL DEL AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1. Unidad de Gestin Educativa Local

: HUAMANGA

2. Institucin Educativa

: Andrs Avelino Cceres

3. Lugar

: Totos - Paras

4. Ciclo

: VII

5. Grado y Seccin

: Quinto

6. Docente

: Otilia Vallejo Noa

7. Horas Semanales

: 5 horas

8. Director

:..

9. Ao Escolar

: 2015

DESCRIPCIN GENERAL:

Durante el presente ao, el estudiante desarrollar competencias que le permitan aplicar los conocimientos cientficos para dar
razn de los hechos y fenmenos de la naturaleza, a partir de cuestionamientos de los mismos, resolver problemas que
requieren una solucin tecnolgica y tomar una posicin frente a aquellas situaciones que involucren el saber y el quehacer
cientficos y tecnolgicos. Por tal razn, se han organizado nueve unidades didcticas que, a partir de situaciones significativas o
problemticas, abordan indistintamente las cuatro competencias del rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, con mediacin del
docente:

Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia: el estudiante observa hechos y
fenmenos de la naturaleza, realiza cuestionamientos sobre lo observado, examina fuentes de informacin relacionados al
hecho o fenmenos de la naturaleza, disea estrategias para llevar a cabo la experimentacin, experimenta manipulando las
variables de estudio, analiza datos del comportamiento de las variables, extrae conclusiones y finalmente comunica sus
conclusiones, fruto de su indagacin y experimentacin.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos: el estudiante establece relaciones y organiza los conceptos,
principios, teoras y leyes que interpretan la estructura y funcionamiento de la naturaleza y de los productos tecnolgicos, con
el fin de comprender los conocimientos cientficos y aplicarlos a diversas situaciones problemticas planteadas con base en
argumentos cientficos.
Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver problemas de su entorno: el estudiante plantea problemas que
requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin usando conocimiento emprico y cientfico; representa
con grficos las posibles soluciones al problema, en los que establece y justifica los procedimientos para la implementacin;
implementa y valida alternativas de solucin segn las especificaciones de diseo; y evala y comunica la eficiencia, la
confiabilidad, as como los posibles impactos del prototipo construido a fin de proponer estrategias de mitigacin.
Construye una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad: el estudiante evala las implicancias ticas en el
mbito social y ambiental del saber y del quehacer cientficos y tecnolgicos, y toma una posicin crtica frente a situaciones
sociocientficas y hechos paradigmticos.

Los campos temticos a desarrollar durante el ao son: mediciones fsicas; movimiento; leyes de Newton; trabajo mecnico,
potencia y energa; electricidad; electromagnetismo; ondas; fluidos; y fsica en el siglo XX.
III.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:


Situacin Significativa

Ttulo de la

Unidad
Obtener datos vlidos y confiables de las
variables de estudio en un experimento
Unidad I: Las
es base esencial para tener resultados
ms cercanos a la realidad.
mediciones de

Competencias/
Capacidades

Sesin

Cmo se relacionan el tiempo, la


distancia, la velocidad y la aceleracin en
el movimiento de los cuerpos?

por Unidad.

8 sesiones
Mediciones fsicas:

Informe de indagacin sobre


la incertidumbre en
Mtodos
de mediciones directas e
indirectas de magnitudes
medicin
fsicas
Teora de errores
Vectores
y
Explicacin de interrogantes
escalares
planteadas sobre las
magnitudes vectoriales

las magnitudes
Qu consideraciones debemos tener
cuando medimos magnitudes fsicas?
fsicas

Unidad II:
En la vida diaria hay situaciones que nos
Movimiento
permiten
observar
cuerpos
que
desarrollan un movimiento rectilneo
uniforme y/o un movimiento rectilneo
uniformemente variado como aquellas
que realizan los deportistas. Esto se debe
a las leyes fsicas que los gobiernan.

Productos o Resultados

9 sesiones
Movimiento:

Movimiento
rectilneo uniforme
Movimiento
rectilneo
uniformemente
variado
Movimiento vertical

Informe de indagacin
relacionado con el MRU
Informe de indagacin
relacionado con el MRUV
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre el
movimiento vertical

Un objeto en la naturaleza puede


encontrarse en equilibrio, en reposo o
movindose con velocidad constante; o
desplazndose con velocidad variable
debido al efecto de una fuerza externa
que haya actuado sobre l. Al construir Unidad III:
una casa o un edificio, hay cosas que Leyes de
estn siendo movidas de un lugar a otro,
y otras no, esperando su momento en Newton
que han de ser utilizados.

7 sesiones
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre el
equilibrio traslacional

Leyes de Newton:

Equilibrio
traslacin
Equilibrio
rotacin
Dinmica

de

Explicacin de interrogantes
de planteadas sobre equilibrio
rotacional
Informe de indagacin
relacionado con la dinmica

Qu hace a un objeto permanecer en


reposo y que otro objeto comience a
moverse?
Unidad
Para mover un objeto de un lugar a otro,
requerimos ejercer una determinada
fuerza; el trabajo realizado se convierte
en energa cintica. Un cuerpo posee
energa debido a su velocidad o a la
altura en que estn situado, como, por
ejemplo, la energa potencial del agua en
un tanque o reservorio.
Cmo se relacionan el trabajo
mecnico, la potencia y la energa
mecnica? Cmo podemos aprovechar
la energa cintica o potencial de los

IV:

Trabajo
mecnico,
potencia
energa.

12 sesiones
Trabajo
mecnico, Informe de indagacin
potencia y energa:
relacionado con el trabajo
mecnico
Trabajo mecnico
Potencia mecnica Explicacin de interrogantes
Energa mecnica: planteadas sobre potencia
energa potencial y mecnica
cintica.
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre energa
mecnica

cuerpos?

Vivimos en un mundo en el que las ondas


nos rodean por todas partes. Ondas
mecnicas y ondas electromagnticas,
como lo son el sonido y la luz; as
tambin los fenmenos ondulatorios
relacionados con el sonido y la luz que Unidad V:
logramos percibir.
Ondas

Prototipo tecnolgico
relacionando con la energa
mecnica
8 sesiones
Ondas

Cmo se generan las ondas? Qu


leyes fsicas rigen el movimiento
ondulatorio? Cmo evidenciamos los
fenmenos ondulatorios relacionados con
el sonido y con la luz?

Ondas: tipos,
elementos,
reflexin,
refraccin,
difraccin,
modelos,
aplicaciones
cuantitativas

Unidad VI:
La mayor parte de los electrodomsticos,
Electricidad
la iluminacin, las fbricas, entre otros,
funcionan mediante corriente elctrica.

8 sesiones
Electricidad

Cmo se genera la electricidad y cules


son las leyes fsicas que la rigen? Qu
otras formas alternativas de obtencin de
energa elctrica existen?

Electricidad: ley de
Coulomb
y
diferencia
de
potencial elctrico;
corriente elctrica y
resistencia;
circuitos elctricos.
Energa

Informe de indagacin sobre


las ondas mecnicas y
electromagnticas.
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre ondas
mecnicas y
electromagnticas
Argumentacin de su
posicin crtica sobre el
efecto de los rayos X
Informe de indagacin
relacionado con la
electricidad
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre la
electricidad
Prototipo tecnolgico
relacionado con el uso de
energas renovables

hidroelctrica;
undimotriz;
mareomotriz;
elica; geotrmica,
transformaciones,
modelos,
aplicaciones
cuantitativas
Calentamiento
global

8 sesiones
Gran parte de equipos elctricos basan
su funcionamiento en la relacin entre
Unidad VII:
fuerzas magnticas y elctricas.
Electromagneti
Cmo se genera corriente elctrica?
smo

Unidad VIII:
La
hidrosttica,
estudio
del
Fluidos
comportamiento de los lquidos en
equilibrio, est presente en muchos
aspectos de nuestra vida cotidiana como,
por ejemplo, en las actividades y el
entorno de una cocina.

Electromagnetismo

Argumentacin de su
posicin crtica sobre las
formas de produccin de
energa elctrica que
favorecen el calentamiento
global

Informe de indagacin
relacionado con la fuerza y
el campo magntico

Fuerza y campo
Explicacin de interrogantes
magntico
Induccin
al planteadas sobre fuerza y
electromagnetismo. campo magntico

8 sesiones
Fluidos

Prototipo tecnolgico con


base en la induccin
electromagntica
Informe de indagacin
relacionado con la
hidrosttica

Hidrosttica:
principio de Pascal, Explicacin de interrogantes
planteadas sobre
presin
hidrosttica
hidrosttica,

Qu
principios
fsicos
rigen
comportamiento de los lquidos
equilibrio?

principio
Arqumedes

el
en

de

8 sesiones
El estudio del comportamiento de la
materia y de la energa a escala atmica
y subatmica, la obtencin de energa a
travs de reacciones nucleares y el
estudio de la relacin espacio-tiempo son Unidad IX:
parte de la fsica moderna.
Fsica en el
En qu consisten estos temas? Cmo siglo XX
han aportado estos temas al avance
cientfico y tecnolgico en el mundo?
Cmo inciden estos temas en las
actividades del ser humano?
IV.

V.

Fsica en el siglo XX

Teora
de
relatividad
Fsica cuntica
Energa nuclear

la

Explicacin de interrogantes
planteadas sobre la teora
de la relatividad
Explicacin de interrogantes
planteadas sobre la fsica
cuntica
Argumentacin de su
posicin crtica sobre sobre
el uso de energa nuclear

PRODUCTO ANUAL:
Prototipo tecnolgico relacionado con la energa mecnica
MATERIALES Y RECURSOS:

MATERIALES Y RECURSOS
Para el docente:

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y Tecnologa. 2013. Lima. Ministerio de
Educacin

Ministerio de Educacin. Rutas del Aprendizaje. VII ciclo. rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente . 2015. Lima.

Ministerio de Educacin.
Ministerio de Educacin. Manual para el docente de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5to grado de Educacin
Secundaria. 2012. Lima. Santillana S. A.

Para el estudiante:

Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5to grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.
Santillana S.A.

Ministerio de Educacin. Ciencia, Tecnologa y Ambiente Serie 1: estudiantes. Fascculos 1, 3, 9 y 11. 2007. Lima. El
comercio S.A.

Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. La Biblia de la fsica y la qumica. 2013. Lima. Lexus Editores.

Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Nexus, Ciencias para el mundo contemporneo. Pearson Alhambra.

Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Fsica conceptual. Pearson Addison Wesley.

Ministerio de Educacin. Mdulo de biblioteca. Ciencia. Dorling Kindersley.

Direcciones electrnicas: simulaciones y videos.

Recursos educativos del rea de CTA de 5to grado de Educacin Secundaria de PerEduca

Materiales de laboratorio.

Totos, marzo del 2015

.
V B DIRECTOR

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OTILIA VALLEJO NOA
PROF. DE CTA