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ALUMNO(A):

FECHA:
MAESTRO(A):

GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATN


SECRETARA DE EDUCACIN
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO
SECUNDARIA ESTATAL No. 100 MOISES SAENZ
Actividades de Recuperacin del Segundo Grado Bloque 1
GRADO:
2 A
ACIERTOS:
CALIFICACIN:
MATERIA:
Matemticas

CLCULO DE PRODUCTOS Y COCIENTES DE POTENCIAS ENTERAS POSITIVAS DE LA MISMA BASE Y


POTENCIAS DE UNA POTENCIA. SIGNIFICADO DE ELEVAR UN NMERO NATURAL A UNA POTENCIA DE
EXPONENTE NEGATIVO.
RESOLUCIN DE MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES CON NMEROS ENTEROS.
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones de nmeros con signo con base en las reglas de los signos.
3
( 5)(6)
11 0
8

( 7)( 1)

( 6)(6)

1. Expresen las siguientes cantidades como productos de factores iguales, como se muestra en el ejemplo.
8 = (2) (2) (2)
32 =
64 =
243 =

128 =

2. Expresen en forma de potencias los siguientes productos de factores iguales:


(2)(2)( 2) =
(10)(10)(10)(10) =
(4 x 4 x 4) + (5 x 5 x 5)=
3. Escriban el resultado de cada una de las siguientes operaciones como una potencia.
a)

28 23

b) 3 2 3 2

c)

42 47

d) 5 3 5 2

4. Calculen el resultado de los siguientes cocientes de potencias de la misma base. Luego, formulen una regla
general para simplificar cocientes de potencias de la misma base.
a)

22
2 2
1
2 2 5 2 3
3
5
2 2 2 2 2 2
2

c)

35

37

b)

26

25
d)

51

55

5. Completa las siguientes expresiones:


a)

35
62
5 2
3
b)

(
)

(
)
6(
32
65

)( )

6(

c)

10 5
10 (
10 5

) ( )

10 (

IDENTIFICACIN DE RELACIONES ENTRE LOS NGULOS QUE SE FORMAN ENTRE DOS RECTAS PARALELAS
CORTADAS POR UNA TRANSVERSAL. JUSTIFICACIN DE LAS RELACIONES ENTRE LAS MEDIDAS DE LOS
NGULOS INTERIORES DE LOS TRINGULOS Y PARALELOGRAMOS.
Determina cunto vale la x del siguiente tringulo.

Determina cunto vale el ngulo a

CONSTRUCCIN DE TRINGULOS DADOS CIERTOS DATOS. ANLISIS DE LAS CONDICIONES DE


POSIBILIDAD Y UNICIDAD EN LAS CONSTRUCCIONES.
1. Resuelve el siguiente problema. Dados los siguientes segmentos, cuntos tringulos diferentes se pueden
construir en cada caso?

RESOLUCIN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL CLCULO DE REAS DE FIGURAS COMPUESTAS,


INCLUYENDO REAS LATERALES Y TOTALES DE PRISMAS Y PIRMIDES.
Utiliza las frmulas para calcular el rea del cuadrado y del crculo.
1. Se dispone de una tabla de madera de forma cuadrada, como se muestra en la figura, a la cual se le pretende dar
una forma circular para que sirva de tapa de un recipiente que tiene forma cilndrica.
a) Qu rea de la madera se va a usar?
b) Cul es el rea de la madera que no se va a
utilizar?

3.5 cm
Resuelve los siguientes problemas
2. Un industrial fabrica cajas cbicas de 10 cm de arista. Qu cantidad mnima de cartn ocupa para construir 100
cajas? ___________________________________
RESOLUCIN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN ADICIN Y SUSTRACCIN DE POLINOMIOS.
Resuelve los siguientes problemas que impliquen adicin de expresiones algebraicas.
1. Cul es el permetro de cada una de las siguientes figuras?

3a + 5

5x - 2
2x

3x + 2

Expresin algebraica para calcular el permetro:

2x 1

a) Expresin algebraica para representar el permetro:


b Expresin para calcular el rea:

IDENTIFICACIN Y RESOLUCIN DE SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA MEDIANTE DIVERSOS


PROCEDIMIENTOS.
.
1.- En la tienda de Don Jos se venden 5 kg de naranjas en $16.00. Cul sera el costo de 9 kg?, y de 6 kg?, y de
un kilogramo?, y de 3 kg? Con los datos anteriores y sus respuestas, completen la siguiente tabla:
Kilogramos
Costo
Qu sucede con el costo al aumentar la cantidad de kilogramos de naranja que se compren? ______________
Qu sucede con el costo al disminuir la cantidad de kilogramos de naranja que se compren? ______________

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