PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

DATOS INFORMATIVOS:

II.

DESCRIPCIN GENERAL:

1. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en
distintos escenarios y circunstancias.
2. Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con
responsabilidad activa por el bien
comn.
3. Se relacionan armnicamente con la naturaleza y promueven el manejo sostenible de los recursos.
4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en
castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible.
5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
6. . Hacen uso de saberes cientficos matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles,
desde una perspectiva intercultural.
7. Utiliza, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos.
8. Actan con emprendimiento, haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologas que le permite
insertarse al mundo productivo.

AREA
COMPETENCI
A

METAS

LECTURA
Lee comprensivamente textos con
varios elementos complejos en su
estructura y que desarrollan temas
diversos, con vocabulario variado.
Extrae informacin e integra datos
que estn en distintas partes del
texto. Realiza inferencias locales a
partir de informacin explcita e
implcita. Interpreta el texto

COMUNICACION
ESCRITURA
Escribe variados tipos de textos sobre temas
diversos considerando el destinatario, propsito y el
registro, a partir de su experiencia previa y de
algunas fuentes de informacin complementarias.
Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en
torno a un tema y las estructura en prrafos14.
Establece relaciones entre ideas a travs del uso
adecuado de algunos tipos de conectores y de
referentes; emplea vocabulario variado. Utiliza

EXPRESION ORAL
Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema,
propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin
explcita, e interpreta ironas. Opina sobre textos escuchados
relacionando informacin de estos con sus conocimientos del
tema. Produce diversos tipos de textos orales a partir de sus
conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno
o ms interlocutores en una situacin comunicativa. Organiza
sus ideas en torno a un tema; hace uso de conectores y algunos
referentes, as como un vocabulario variado y pertinente, con

integrando informacin relevante y

complementaria. Opina sobre
aspectos variados del texto y explica
la intencin de los recursos textuales
a partir de su conocimiento y
experiencia.

recursos ortogrficos para separar expresiones, ideas

AREA

ritmo, entonacin y volumen adecuados; se apoya en gestos y

lenguaje corporal. En un intercambio, hace preguntas y
contribuciones relevantes que responden a las ideas y puntos
de vista de otros, enriqueciendo el tema tratado.

MATEMATICA

III ORGANIZACIN DE LA UNIDAD:

3.1 SITUACIN SIGNIFICATIVA
SITUACIN
SIGNIFICATIVA

La fiesta de los
Shapish

DESCRIPCIN:

En la Provincia de Chupaca en los meses de mayo se celebra

la fiesta costumbrista de la danza guerrera de los SHAPISH
que se baila en honor a la Santsima CRUZ DE MAYO, cuya
festividad se inicia el 02 de mayo hasta el 08 de mayo, siendo
el da central el 04 de mayo, fecha donde se desarrolla el
concurso de la danza de los Shapish con la participacin de
ms de 28 conjuntos motivo por la cual convoca a un buen
nmero de visitantes que arriban de los diferentes lugares
dela regin y del pas, quienes dejan basura en todas partes
de las calles y parques frente a esta situacin nos
proponemos sensibilizar a la poblacin y autoridades

RETOS

frente a esta situacin nos proponemos

sensibilizar a la poblacin y autoridades

3.2.
SITUACION
SIGNIFICATIVA
SITUACION
SIGNIFICATIVA
TITULO
TIPO DE UNIDAD
AREAS
MATEMATICA
COMUNICACION

La fiesta de los Shapish

La fiesta de los Shapish
Evitemos la contaminacin en las Fiestas
Proyecto Educativo

DURACION
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

4 semanas

CIENCIA Y
AMBIENTE
PERSONAL
SOCIAL
ARTE
RELIGIN
EDUCACION
FISICA
PRODUCTO

III.
IV.

Producto anual:
Al culminar los alumnos el Quinto grado de educacin primaria

MATERIALES Y RECURSOS:
Materiales Estructurados

Materiales No estructurales

V.
STUACION
SIGNIFICA
TIVA

La fiesta
de los
Shapihs

TITULO

Evitamos
la
Contamina
cin en las
fiestas

TIPO
DE
UNIDA
D

Proyecto
de
Aprendi
zaje

COMPETENMCIAS Y CAPACIDADES
COMUNICA
CION

MATEMATI
CA

CIENCI
A
AMBIEN
TE

RELIGI
ON

AR
TE

PERSO
NAL
SOCIAL

DURACI
N
EDUCAC
ION
FISICA

PRODU
CTO