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Leandro
PROPRIEDADE DO M.M.C.
Entre os nmeros 3, 6 e 30, o nmero 30 mltiplo dos outros dois. Neste caso, 30 o m.m.c.(3,6,30).
Observe:
m.m.c.(3,6,30) = 2 x 3 x 5 = 30
Dados dois ou mais nmeros, se um deles mltiplo de todos os outros, ento
ele o m.m.c. dos nmeros dados.
Considerando os nmeros 4 e 15, ques so primos entre si. O m.m.c.(4,15) igual a 60, que o produto de 4
por 15. Observe:
m.m.c.(4,15) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
Dados dois nmeros primos entre si, o m.m.c. deles o produto desses nmeros.
Aplicao
Questo 1 Resolva.
m.m.c (3, 4, 6)
m.m.c (2, 4, 8)
m.m.c (3, 6, 9)
Questo 2 Dois carros partem juntos, a fim de dar voltas em torno de uma pista de corrida. O carro mais rpido
demora 3 minutos para completar uma volta e o outro carro demora 5 minutos. Aps quanto tempo os carros iro
se encontrar novamente?
2) denominadores diferentes
Para somar fraes com denominadores diferentes, uma soluo obter fraes equivalentes, de
denominadores iguais ao mmc dos denominadores das fraes. Exemplo: somar as fraes
(10:2).5 = 25
Resumindo: utilizamos o mmc para obter as fraes equivalentes e depois somamos normalmente as fraes,
que j tero o mesmo denominador, ou seja, utilizamos o caso 1.
Aplicao
Questo 1Calcule o resultado de cada operao.
Questo 3 Roberto reservou do seu salrio para passeios e para compra de roupas.
Que frao de seu salrio Roberto reservou para passeios e compra de roupas? Essa frao do salrio maior ou
menor do que a metade do salrio de Roberto?
Na diviso de nmeros fracionrios, devemos multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda, como
mostrado no exemplo abaixo:
Aplicao
Questo 1(0,4) Multiplique as seguintes fraes.
Potenciao
Potenciao de nmeros fracionrios
Na potenciao, quando elevamos um nmero fracionrio a um determinado expoente, estamos elevando o
numerador e o denominador a esse expoente, conforme os exemplos abaixo:
Radiciao
Radiciao de nmeros fracionrios
Na radiciao, quando aplicamos a raiz quadrada a um nmero fracionrio, estamos aplicando essa raiz ao
numerador e ao denominador, conforme o exemplo abaixo:
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
Expresses numricas
Questo 1 Resolva.
a)
b)
c)
Expresses Algbricas
Questo 1(Saresp) O valor numrico da expresso
a) 17
b) 18
c) 26
d) 34
para
c)
d)
e)
x y 2 2 xy y 2 x 2
x
x
y2
y2
x 2 2 xy y 2
x 4 2 xy y 4
igual a
, :
Coeficiente
Parte literal
3
7
abc 5
abc
3
b
G
hy
b)
6z
c)
5a b c 8a c b
xy 6 xy
3 9 7
c) 16h 7 k 10v 9 8v 6 h 3 k 4
Questo 19(0,4) Efetue as seguintes adies.
a) 3xy 5xy 2 z 2 xy 4 xy 2 z
b) 4a 2 5ax 2 8ma3b 5 2a 2 2ax 2 ma3b 5
n 52 n 52 n 82 n 72
b)
c)
d)
e)
9 2 x 2
c) 8 x y
e) 6 x 8 7 y 5
2) 3m 9 = 11
3) 3x + 2 + 4x + 9
4) 5m 2 + 12 = 6m + 4
5) 2b 6 = 15
6) 2m 4 + 12 = 3m 4 + 2
7) 4m 7 = 2m 8
8) 6m 4 = 12 9m
9) m + 4 3m = 4 +12 m
10) 3 + 4m 9 = 6m 4 + 12
11) 5 + 3x + 4 12 + 9x
12) 3x + 5 - 2 = 2x + 12
13) 3( x + 2}= 15
14) 2m ( -m + 2) = 3 ( 2m + 1)
15) 12m + 3 (m 1) = -2(m +1) + 12
e) 2 x 4 y 5 2 x 4 y 5
Equao do 1 Grau
1) 4m 1 = 7
16) 2 ( x-1) = 0
17) 3 (m +2) = 1
18) 2 ( x + 2 ) = 12
19) m = -3 ( m 4 )
20) 2 ( m + 5 ) = -3 ( m 5 )
21) 2 ( y + 4 ) = -7+ 9 ( y 1)
22) 5 ( x 4) = -4 + 9 ( x 1)
23) 5 ( x 4 ) + 4 = 2 ( - 2 x 2 ) + 9
24) -2 ( m 5 ) + 3m = - ( m + 2 ) 7
25) - ( x + 5) 6 = -9 ( x 3 ) 2
26) x - 7 + 2 ( x 4 ) = -3 ( x + 2 ) 8
27)
28)
29)
30)
31)
32)
33)
34)
35)
36)
37)
38)
39)
40)
41)
42)
44)
46)
47)
Geometria Plana
Retngulo
Tringulo
Paralelogramo
Trapzio
Losango
Tringulo equiltero
Formei trs figuras (I, II e III) usando em cada uma delas os trs polgonos acima descritos.
Figura I
Figura II
Figura III
b e c
b mede o dobro de a
40
A
Questo 2 (1,0) Na figura ao lado, determine o valor de x (hipotenusa BC) dado que o cateto AC vale 12 cm e o ngulo B vale 60 graus.
Considere
, calcule a altura .
Tratamento da Informao
Questo 1(1,0) O grfico de barras abaixo mostra a produo de leite do Stio Vieira no primeiro semestre do ano.
Questo 6(1,0) O analfabetismo um problema social que atinge parte da populao brasileira. Observe o grfico de barras abaixo que
mostra o nmero de pessoas com 5 anos ou mais de idade no-alfabetizadas nas cinco regies do Brasil no ano de 2003:
d) Calcule a diferena entre a regio que tem maior nmero de pessoas no-alfabetizadas e a que tem menor nmero de pessoas noalfabetizadas.
(Questo 3) O grfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de
futebol da escola. De acordo com o grfico, quantos pontos o time C conquistou?
(a) 50
(b) 40
(c) 35
(d) 30
Questo 3(0,4) Jonas anotou a idade dele e a de seus colegas do time de futebol. Veja o quadro a seguir.
Jonas
Fernando
Vitor
Paulo
Ccero
Nome
13
13
12
13
14
Idade
a) Qual a idade mdia dos jogadores desse time?
Quantidade de delegaes
250
199
200
169
201
205
197
150
100
50
0
Barcelona
1992
a) De acordo com o grfico, a quantidade de delegaes participantes em jogos olmpicos vem aumentando ou
diminuindo?
b) Qual das olimpadas citadas no grfico contou com a participao da menor quantidade de delegaes?
c) Qual a diferena entre as quantidades de delegaes participantes dos jogos de Atenas e Pequim?