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2014/2015
Guia de Curso
Licenciatura em Cincias Sociais
ndice
1. Introduo
2. Organizao do curso
3. Destinatrios
5. Candidaturas
6. Competncias a adquirir
7. Propinas
8. Diploma do curso
9. Plano de estudos
13
13
15
15
16
16
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18
19
35
1. Introduo
Bem-vindo Universidade Aberta! Participar no curso selecionado ser um processo ativo, onde a
aprendizagem foi planeada de modo a procurar garantir o seu sucesso.
O curso de licenciatura em Cincias Sociais , nos termos dos Estatutos da Universidade Aberta,
um curso de carcter formal destinado a todos aqueles que sentem necessidade de obter
habilitaes acadmicas e so capazes de aproveitar oportunidades de trabalho de nvel tcnico
superior (licenciados), nas reas de:
2. Organizao do curso
A licenciatura em Cincias Sociais da Universidade Aberta assenta numa estrutura curricular que
integra um maior em Cincias Sociais (120 ECTS) e um dos seguintes minores que o/a estudante
dever escolher no segundo ano do curso, perfazendo um total de 180 ECTS:
3. Destinatrios
A licenciatura em Cincias Sociais dirige-se a todos/as os/as que pretendam obter qualificaes
para o exerccio de funes em postos de trabalho de nvel tcnico superior, em estruturas e
projetos pblicos, do setor de economia social e do setor privado.
A estrutura curricular do curso assente num maior generalista em Cincias Sociais e em diversos
minores, est concebida para proporcionar uma escolha diversificada no domnio das Cincias
Sociais que cada estudante pretenda aprofundar, de acordo com o seu projeto pessoal.
Alm das condies de acesso abaixo referidas, sendo o curso oferecido exclusivamente em
regime de e-learning, devem as/os estudantes possuir conhecimentos informticos bsicos na
tica do utilizador, nomeadamente na rea do processamento de texto e da navegao e acesso
Internet. A/O estudante deve dispor de fcil acesso Internet e de uma conta de e-mail ativa.
na-uab/candidato/candidaturas
Consultar tambm o site da Universidade Aberta para mais informaes sobre:
Acessos especficos:
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-estudante/candidaturas/acessoespecifico
Maiores de 23 (ACFES):
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-estudante/candidaturas/maioresde-23-acfes
Outros acessos (acessos diretos):
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuro-estudante/candidaturas/acessosdiretos
Transferncias, mudanas de curso e reingressos:
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/futuroestudante/candidaturas/transferencias-mudancas-de-curso-e-reingressos
5. Candidaturas
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/estudante/servicos-de-apoio-ao-estudante
Contactos teis:
6. Competncias a adquirir
7. Propinas
Consultar o site da Universidade Aberta para informaes sobre preos e modos de pagamento:
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/estudante/pagamentos
8. Diploma do curso
O grau de licenciado em Cincias Sociais titulado por uma Carta de Curso (diploma) e pressupe
a frequncia e aprovao na totalidade das unidades curriculares que constituem o maior em
Cincias Sociais (120 ECTS) e um minor (60 ECTS) escolhido de entre os minores em oferta,
perfazendo um total de 180 ECTS.
9. Plano de estudos
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
Antrop
Obr.
41011
Antropologia Geral I
41036
Soc
Obr.
41037
Introduo ao Direito
CJur
Obr.
41064
Sociologia Geral I
Soc
Obr.
61029
Princpios de Gesto
Gest
Obr.
A.C.
ECTS
OBSERVAES
Antrop
Obr.
1. ano 2. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
41012
Antropologia Geral II
41031
CPol
Obr.
41047
Soc
Obr.
41065
Sociologia Geral II
Soc
Obr.
61022
Introduo Economia
Econ
Obr.
A.C.
ECTS
OBSERVAES
Dem
Obr.
Soc
Obr.
Psic
Obr.
2. ano 1. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
41018
Demografia
41038
Metodologia
das
Cincias
Sociais:
Mtodos Qualitativos
41050
Psicologia Geral
-----------
Opo A *
Obr.
-----------
Opo B *
Obr.
2. ano 2. semestre
CDIGO UC
41039
UNIDADE CURRICULAR
Metodologia das Cincias Sociais:
Mtodos Quantitativos
A.C.
ECTS
OBSERVAES
Soc
Obr.
41052
Psicologia Social
Psic
Obr.
41071
Hist
Obr.
-----------
Opo C *
Obr.
-----------
Opo D *
Obr.
* Nota: Estas quatro unidades curriculares podem ser escolhidas pelas/os estudantes entre as
unidades curriculares opcionais oferecidas pelos minores da licenciatura em Cincias Sociais,
com exceo das unidades curriculares opcionais oferecidas pelo minor que a/o estudante
pretende frequentar. A rea cientfica da unidade curricular depende da escolha feita pela/o
estudante. As/os estudantes no devero escolher como opo mais de duas unidades
curriculares de cada minor.
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41021
Direito Comunitrio
CJur
Opc.
41033
CJur
Opc.
41035
CJur
Opc.
41037
Introduo ao Direito
CJur
(a)
41044
Poltica Internacional
CPol
Opc.
41067
CPol
Opc.
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes de
outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
3. ano 2. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41015
Cincia da Administrao
CPol
Opc.
41022
CJur
Opc.
41024
CPol
Opc.
41031
CPol
(a)
41043
Organizaes Polticas
CPol
Opc.
41055
Sistemas de Poder
CPol
Opc.
41068
Teoria Poltica
CPol
Opc.
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
Minor em Psicologia
3. ano 1. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41029
Interveno Psico-Social
Pol S oc
Opc.
41033
Noes de Psicopatologia
Psic
Obr.
41035
Psic
Obr.
41037
Psicologia da Famlia
Psic
Obr.
41044
Psicologia Geral
Psic
(a)
41067
Psic
Opc.
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
3. ano 2. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
11047
Psicologia do Desenvolvimento I
Psic
Opc.
21044
Mat
Opc.
31104
Psicologia da Arte
Psic
Opc.
41030
Pol S oc
Opc.
41051
Psicologia Intercultural
Psic
Obr.
41052
P si c o l o g ia Social
Psic
(a)
41057
Scio-Antropologia da Sade
CSaud
Opc.
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41005
PolSoc
Opc.
41006
PolSoc
Opc.
41019
Desenvolvimento Comunitrio
PolSoc
Obr.
41029
Interveno Psico-Social
Pol S oc
Obr.
41042
Noes de Psicopatologia
Psic
Opc.
41045
Poltica Social I
PolSoc
Obr.
41059
Sociologia da Famlia I
Soc
Opc.
41064
Sociologia Geral I
Soc
(a)
Notas: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
10
3. ano 2. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41003
PolSoc
Opc.
41030
PolSoc
Obr.
41046
Poltica Social II
PolSoc
Obr.
41051
Psicologia Intercultural
Psic
Opc.
41057
Scio-Antropologia da Sade
CSaud
Opc.
41065
Sociologia Geral II
Soc
(a)
41025
Estgio (Anual)
Pol Soc
12
Obr. (b)
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
(b) Unidade curricular anual
Minor em Sociologia
3. ano 1. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41056
Soc
Opc.
41059
Sociologia da Famlia I
Soc
Opc.
41061
Soc
Opc.
41063
Sociologia e Sociedade
Soc
Obr.
41064
Sociologia Geral I
Soc
(a)
41066
Sociologia Urbana
Soc
Opc.
Soc
Obr.
Soc
Obr.
41069
41070
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
11
3. ano 2. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
31119
Sociologia da Arte
Soc
Opc.
41024
CPol
Opc.
41027
Soc
Opc.
41032
Soc
Opc.
41057
Scio-Antropologia da Sade
CSaud
Opc.
41062
Soc
Opc.
41065
Sociologia Geral II
Soc
(a)
Nota: (a) A frequncia desta unidade curricular obrigatria para estudantes provenientes
de outros cursos (maior), que pretendam inscrever-se neste minor.
3. ano 1. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
41008
Antropologia Cultural
Antrop
Opc.
41009
Antrop
Opc.
31028
HA
Opc.
31045
Hist
Opc.
41066
Sociologia Urbana
Soc
Opc.
51018
Cult
Opc.
61007
Contabilidade Financeira
Gest
Opc.
61019
Gest
Opc.
12
3. ano 2. semestre
CDIGO UC
UNIDADE CURRICULAR
A.C.
ECTS
OBSERVAES
Antrop.
Opc.
HA
Opc.
EstPatri
Opc.
41014
Antropologia Visual
31029
31067
Iniciao Museologia
31104
Psicologia da Arte
Psic
Opc.
31119
Sociologia da Arte
Soc
Opc.
41015
Cincia da Administrao
CPol
Opc.
51019
Cult
Opc.
61025
Marketing
Gest
Opc.
13
Ensino centrado na/o estudante, o que significa que a/o estudante ativo e
responsvel pela construo do conhecimento;
Com base nestes princpios encontrar quatro elementos vitais no seu processo de aprendizagem:
1. A Classe Virtual: a/o estudante integrar uma turma virtual onde tm acesso as/os
professoras/es do curso e as/os restantes estudantes. As atividades de aprendizagem
decorrem no espao virtual de cada unidade curricular ao longo de cada semestre sendo
realizadas online com recurso a dispositivos de comunicao. Com base nestes
dispositivos so organizados fruns de dois tipos: fruns moderados pelas/os estudantes e
fruns moderados pela/o professor(a). Os fruns moderados pelas/os estudantes
14
constituem espaos de trabalho da turma. Neles dever ter lugar a interao a propsito
da temtica em estudo: aspetos que suscitem dvidas, reflexes que se entendam
partilhar, troca de opinies sobre este ou aquele tpico, confronto de respostas dadas s
atividades propostas, entre outros. Os fruns moderados pela/o professor(a), tm como
objetivo o esclarecimento de dvidas e a superao de dificuldades que no tenham sido
ultrapassadas atravs da discusso entre as/os estudantes. Estes fruns so abertos em
momentos determinados pela/o professor(a). A comunicao essencialmente assncrona
e, por isso, baseada na escrita.
3. O Plano de Atividades Formativas (PAF): permite /ao estudante tirar partido dos
recursos de aprendizagem, a/o professor(a) disponibiliza, em momentos distintos,
conjuntos de atividades, com indicaes sobre o modo como cada estudante poder
verificar se atingiu as competncias esperadas nos temas a que dizem respeito. As
dificuldades na resoluo dessas atividades devero ser discutidas com os colegas nos
fruns moderados pelas/os estudantes, de modo a possibilitar a partilha entre todos dos
conhecimentos entretanto adquiridos. Dificuldades e dvidas no superadas sero objeto
de esclarecimento nos fruns moderados pela/o professor(a).
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/estudante/kit-do-estudante-virtual
15
A frequncia do curso poder ser a tempo integral ou a tempo parcial. Veja o Regulamento para a/o
estudante a tempo parcial:
http://www.uab.pt/web/guest/estudar-na-uab/estudante/estudante-a-tempo-parcial1
16
Avaliao contnua
Neste regime, uma parte da avaliao assume o modo eletrnico, atravs da realizao de 2 ou 3
e-flios, segundo as instrues da/o professor(a) da respetiva unidade curricular. Alm destes, a
avaliao complementada por um p-flio, que se traduz numa prova de avaliao realizada
presencialmente no final do semestre. O nmero de e-flios e a respetiva valorizao, bem
como a valorizao do p-flio so explicitados no Plano de cada Unidade Curricular (PUC). No
conjunto, os e-flios tero uma valorizao mxima de 8 valores. Por sua vez, o p-flio tem uma
valorizao mxima de 12 valores. A classificao de cada e-flio realizado pela/o estudante, bem
como a do p-flio registada no respetivo Carto de Aprendizagem, dispositivo personalizado ao
qual apenas a/o prpria/o estudante tem acesso, no espao de cada unidade curricular.
Exame final
Em alternativa, se a/o estudante entende que no preenche as condies para se integrar no
regime de avaliao contnua pode optar, no incio das atividades letivas, apenas pela
realizao de um exame no final do semestre. Para isso, no decurso das 3 primeiras semanas de
atividades, a/o estudante deve entrar no espao virtual de cada unidade curricular em que est
inscrito e selecionar o regime de avaliao que pretende.
A obteno do grau de licenciado requer aprovao em todas as unidades curriculares, com uma
classificao igual ou superior a 10 valores. Note-se que as atividades formativas indicadas para
realizao por parte da/o estudante ao longo do percurso semestral de cada unidade curricular no
produzem efeitos na classificao final da/o estudante.
Coordenar a organizao das diferentes unidades curriculares que compem o curso e o seu
funcionamento geral;
17
Criar uma secretaria online afeta ao secretrio(a) do curso a que as/os estudantes tero
acesso para apoio administrativo;
O seu processo de aprendizagem ser apoiado por uma equipa docente constituda pelas/os
professoras/es responsveis pelas unidades curriculares do curso.
Docentes
18
Nuno Vidal
Olga Maria dos Santos Magano
Paulo Manuel Abreu da Silva Costa
Pedro Abrantes
Pedro Flr
Pedro Serranho
Rosana de Lemos de Sousa Albuquerque
Teresa Maria da Conceio Joaquim
Teresa Noronha
Victor Silva
relativa
aos
docentes:
http://www.uab.pt/web/guest/organizacao/departamentos/dcsg/docentes
Este mdulo prvio ao curso com uma durao de 2 semanas. Trata-se de um mdulo prtico,
com uma orientao centrada no saber-fazer. Com este mdulo prvio pretende-se que, enquanto
estudante da Universidade Aberta, domine as caractersticas do ambiente online, adquirindo
competncias diversas que sejam o garante duma aprendizagem online com sucesso.
competncias no uso dos recursos tecnolgicos disponveis neste ambiente online (saberfazer);
competncias
em
diferentes
modalidades
de
aprendizagem
trabalho
online:
19
Nos nossos dias somos cada vez mais confrontados com anlises estatsticas dos mais variados
tipos de dados (intenes de voto, nvel de vida mdio de uma dada populao, etc.).
Simultaneamente, surge a necessidade de saber interpretar e avaliar resultados estatsticos. Neste
mbito, a unidade curricular Estatstica para as Cincias Sociais apresenta-se como uma
introduo Estatstica e Teoria das Probabilidades, sendo analisados e estudados os principais
aspetos e noes inerentes a ambas as teorias: descrio e tratamento de dados de uma
observao, noo de populao, introduo ao clculo de probabilidades, caraterizao de
distribuies e seus indicadores de localizao, disperso e forma.
Nesta Unidade Curricular estudar-se-o alguns problemas relacionados com o estudo da perceo
visual, incidindo sobre o modo como os seres humanos se comportam no confronto com as
realidades visveis (ou com as configuraes), sejam elas artsticas ou no artsticas. Partindo
deste estudo, os contedos desenrolar-se-o no sentido dos postulados difundidos pela Escola
Gestalt. O segundo momento desta unidade curricular debrua-se sobre alguns dos pressupostos
tericos desenvolvidos no mbito da Psicanlise da Arte.
20
A unidade curricular situa os conceitos e os debates principais em torno da temtica cao social,
polticas sociais e excluso social. D conta da emergncia e complexidade crescente nos campos
do conhecimento, das formas de interveno e do desenvolvimento de processos e situaes de
21
A unidade curricular Cao Social na rea da Sade Mental tem como objectivos problematizar e
contextualizar a sade mental nas sociedades contemporneas do ponto de vista das cincias
sociais e humanas. Essa contextualizao e reflexo visam o nvel do conhecimento e da
investigao social no domnio da sade e da doena mental, mas tambm o domnio da
interveno social, ou seja, das polticas sociais e das respostas sociais existentes. Procuram -se
fornecer instrumentos que permitam perceber como que as cincias explicam e as sociedades
atuam/enfrentam os problemas relacionados com a sade e doena mental. analisado com
especial destaque o contexto portugus.
41008 Antropologia Cultural
Esta unidade curricular pretende fornecer s/aos estudantes conhecimentos sobre a noo de
religio e sobre certas caractersticas mais marcantes de algumas religies mundiais, bem como
introduzir as/os estudantes em debates contemporneos como o dilogo ecumnico e interreligioso.
A antropologia no uma cincia das sociedades longnquas e exticas, nem mesmo das
22
pequenas comunidades ou das sociedades simples. Nascida na segunda metade do sculo XVIII
interessou-se pelo Homem ( - anthropos) como objeto de estudo (, logos), no
sculo XIX acompanhou a expanso colonial, industrial, cientfica e tecnolgica europeia. Nessa
poca os antroplogos debruaram-se sobre as sociedades ditas primitivas ou longnquas como
numa situao de laboratrio, para assim compreenderem a organizao complexa das suas
prprias sociedades. Aps a descolonizao a Antropologia regressa aos pases de onde partira
mas fica tambm por l afirmando, num e noutro lado, a sua pertinncia e contemporaneidade.
Nesta Unidade Curricular abordaremos os conceitos fundamentais da disciplina, os seus contextos,
a sua dimenso integrativa tendo em considerao as mltiplas dimenses do ser humano em
sociedade, o seu projeto social e cultural e os princpios metodolgicos. Centrar-nos-emos numa
antropologia geral para a nossa poca.
A Antropologia Geral II, em articulao com a unidade curricular Antropologia Geral I, pretende
dotar as/os estudantes de uma viso integrada da antropologia social e cultural. O programa
assenta em quatro temas introdutrios para a compreenso do papel da antropologia enquanto
cincia e a sua aplicabilidade social contempornea. Num primeiro momento so estudados os
principais contributos tericos e conceptuais que moldaram a histria da disciplina. Em seguida,
tendo presentes os paradigmas revistos, so trabalhados trs temas clssicos de investigao
antropolgica: o domnio do parentesco, a antropologia poltica e, por fim, a antropologia
econmica.
A antropologia visual no tem apenas uma definio e uma prtica unificada mas mltiplas
definies e uma pluralidade de prticas. Propomo-nos desenvolver a diversidade de abordagens.
As prticas da antropologia visual estiveram durante muito tempo condicionadas por factores
exteriores investigao antropolgica: tecnolgicos e consequentemente econmicos e polticos.
Abordaremos os constrangimentos e as atuais oportunidades para o desenvolvimento das prticas
da disciplina e a fundamentao epistemolgica e o consequente desenvolvimento de boas prticas
(estudos e filmes, produes audiovisuais, multimdia e hipermedia) e de autores / realizadores de
referncia reconhecidos pela academia (prticas e reflexo acumuladas e comunicadas).
Abordaremos assim a utilizao e fundamentao das tecnologias do som e da imagem e das
tecnologias digitais na investigao em antropologia e nas cincias sociais em geral (recolha e
tratamento de dados e apresentao dos resultados); o estudo das dimenses visuais e picturais da
cultura (cultura visual e cultura digital) e da relao da sociedade e da cultura com os media (e os
novos media); o desenvolvimento de projetos e a realizao de produtos audiovisuais e multimdia
em antropologia e em cincias sociais.
23
O estudo desta disciplina pretende compreender a realidade administrativa nas suas diversas
facetas e perspectivas, do Estado e da Sociedade em geral. Sero estudadas metodologias e
tcnicas que permitem analisar e avaliar o funcionamento do sistema da Administrao Pblica do
ponto de vista da sua estrutura organizacional, objectivos, funcionalidade, eficincia e eficcia no
quadro do aparelho normativo do Estado e dos desafios sociais contemporneos.
41018 Demografia
Com esta unidade curricular pretende-se enquadrar o papel da Demografia nas Cincias Sociais,
utilizar os principais instrumentos de recolha e tratamento de dados estatsticos respeitantes
populao, interpretar os dados referidos, compreender e enquadrar a situao demogrfica mundial
e europeia. Como qualquer fenmeno social, o estudo da Demografia de grande complexidade
estando associado com mltiplos fenmenos que vo desde a sade, poltica, cultura, aos
aspectos econmicos, educao, etc. A Demografia, enquanto cincia que tem por objecto de estudo
a populao humana, assume assim, naturalmente, um papel fundamental nas cincias sociais.
carcter
terico-prtico sobre
Esta unidade curricular visa o estudo de quatro temas fundamentais: Unio Europeia; rgos e
instituies; o direito da Unio e a sua relao com os direitos nacionais; polticas pblicas
europeias.
24
Atravs desta disciplina pretende-se que as/os estudantes conheam algumas das principais
experincias constitucionais estrangeiras, nomeadamente, a norte americana, inglesa, francesa,
alem, italiana e a dos pases da CPLP.
41025 Estgio
profissional da formao.
Esta unidade curricular tem como principal objetivo a anlise da cidadania no contexto dos
processos contemporneos de globalizao. Num primeiro momento, so examinadas as
principais dimenses da globalizao, sendo de particular relevo a reflexo sobre o surgimento de
novas cidadanias. Num segundo momento, o estudo incide sobre os processos de formao de
identidades culturais, religiosas, territoriais e de gnero, evidenciando o seu impacto nas lutas pelo
reconhecimento de novos direitos de cidadania. Por ltimo, pretende-se perspetivar os
movimentos cvicos emergentes e os desafios que estas novas formas de participao cvica
colocam ao exerccio da cidadania e da democracia, na atualidade.
Esta unidade curricular tem como objectivo a compreenso do processo de ajuda numa
perspectiva profissional, situando as competncias do servio social a nvel individual. Pretende
contribuir para a integrao de uma postura tica de respeito pelo outro na relao profissionalcliente atravs da reflexo, apoiada em mltiplos exemplos prticos, sobre os valores no processo
25
Com esta unidade curricular pretende-se enquadrar a Interveno Social com Grupos de uma
forma geral e especificar alguns conceitos, como o de grupo e conjuntura social, de forma
particular. Outro objectivo que se pretende com esta disciplina a aplicao da Interveno Social
com Grupos a diversas situaes-problema. Ao longo da matria, relaciona-se a Interveno Social
com Grupos com outras reas disciplinares: a psicologia do desenvolvimento e a Dinmica de
grupos. Aborda-se e enquadra-se o trabalho com grupos de desenvolvimento e com grupos de
cao social.
Esta e uma disciplina introdutria ao estudo do fenmeno politico, focada no ponto de vista dos
actores polticos, organizao do poder e dos espaos do seu exerccio, analisando as relaes de
poder que se estabelecem, tendo em ateno a sua natureza fortemente dinmica. Estudam-se
conceitos essenciais dos fenmenos polticos, mtodos, processos, estratgias e tcticas dos
diversos atores envolvidos nas relaes de poder e a importncia do estudo do fenmeno poltico
para o conhecimento e interpretao do dinamismo das sociedades contemporneas.
26
A unidade curricular de Introduo ao Direito divide-se em duas grandes partes que estudam a
Teoria Geral do Estado e a Teoria Geral do Direito. Esta uma disciplina introdutria, e por isso
pretende-se que as/os estudantes apreendam a importncia do Estado e do Direito enquanto
complexo normativo obrigatrio que pode ser imposto pela fora pblica, geralmente estadual
como instrumento regulador e disciplinador de relaes sociais caracterizadas pela possibilidade
de conflitos. Com base neste enquadramento, estudam-se as principais instituies jurdicas, de
27
base nacional e outras, que constituem a ordem jurdica portuguesa, bem como os mais
importantes conceitos tcnico-jurdicos que so imprescindveis para se ler e compreender textos
jurdicos.
28
Esta disciplina analisa a evoluo histrica dos partidos polticos quanto sua estrutura e
constituio, articulando essa evoluo com as mudanas ocorridas na sociedade no que se refere
s relaes de poder entre indivduos e grupos, entre partidos e Estado, e entre partidos e
sociedade civil, interpretando as suas consequncias para a ao poltica na comunidade.
29
Esta unidade curricular tem como objectivo proporcionar uma viso terica e factualmente informada
sobre alguns dos principais problemas sociais contemporneos, bem como das diversas formas
tericas do seu enquadramento e das modalidades prtica da sua resoluo. Analisam-se, por um
lado, os principais pontos de vista tericos sobre os problemas sociais, e, por outro, o modo como
estes
problemas
so
equacionveis
luz das
principais
correntes
poltico-doutrinrias
contemporneas. Aps este enquadramento so analisados alguns dos grandes problemas atuais,
designadamente: problemas ambientais; globalizao econmica; educao; problemas de origem
ideolgica e problemas demogrficos.
Esta unidade curricular procura salientar contributos, conceitos, modelos tericos e determinantes
importantes para: a compreenso do desenvolvimento normal e psicopatolgico e dos processos
adaptativos individuais, psicossociais e colectivos; o conhecimento das principais concepes de
sade e doena, bem como dos factores de risco e de proteco; a promoo da sade, qualidade
de vida e bem-estar mental, fsico, social e cultural dos indivduos, dos grupos e das comunidades,
em contextos autctones ou migrantes/interculturais; a preveno, avaliao e tratamento de
diversos
disfuncionamentos,
traumatismos
perturbaes
mentais,
somticas
de
desenvolvimento.
Esta unidade curricular, em primeiro lugar, procura fazer uma breve resenha cerca de aspectos
conceptuais sobre noo de famlia, numa perspectiva histrica e terica. Num segundo momentos
so abordados tpicos referentes convivncia conjugal, onde se incluem aspectos ligados ao
ciclo vital do casal, ao amor e harmonia e desarmonia conjugais. Segue-se uma apresentao da
temtica relacionada com a paternidade, na qual se integram tpicos relacionados com a funo e
estilos das figuras parentais e educao dos filhos. Por ltimo, feita uma anlise da famlia como
micro sistema da Sociedade envolvente.
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psicossociais relacionadas com o mesmo, assim como a sua relao com o bem- estar e a sade dos
indivduos; as questes relacionadas com a importncia e o papel desempenhado pela religio na
vida das pessoas; questes relacionadas com problemas de indisciplina e de violncia na escola;
questes que se prendem com as aplicaes psicossociais em contexto de Justia, com destaque
para a Psicologia Judicial e para a Psicologia do Testemunho e, por ltimo, questes ligadas ao
envelhecimento e formas de o encarar pelas pessoas.
Esta unidade curricular tem como objectivo a compreenso da sade e da doena como factos
imbudos de cultura e impregnados pelo social. O percurso de aprendizagem passa pela(s)
anlise(s) dos papis e das lgicas sociais das instituies ligadas ao adoecer, pela relao entre
sade e sociedade que analisada nas perspectivas tericas sobre as desigualdades sociais no
adoecer e na morte e pelo enquadramento das vivncias subjetivas individuais de sade e de
doena no contexto cultural e social. A abordagem terica radica nos estudos sociolgicos e
antropolgicos sendo complementada com exemplos prticos.
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A unidade curricular Sociologia da Famlia I tem como objectivos situar a emergncia da sociologia
da famlia no quadro do pensamento sociolgico ocidental, desde o sculo XIX at aos nossos
dias. Assim, fornece uma viso alargada das principais perspectivas sociolgicas sobre a famlia
por relao aos grandes debates socioculturais que caracterizam a estrutura social espciotemporalmente situada. Cabe tambm nesta unidade curricular uma aturada reflexo sociolgica
sobre o conceito de famlia e as vicissitudes de que alvo, com as grandes transformaes que se
operam no quadro familiar ao longo dos tempos. Reflete, por fim, sobre as dinmicas socioculturais
estruturantes do fenmeno famlia na atualidade, proporcionando instrumentos de leitura da
realidade social contempornea, plural e espcio-temporalmente situada.
Esta unidade curricular tem por objetivo veicular uma abordagem cientfica dos fenmenos
alusivos mobilidade populacional. Assim sendo, num primeiro momento, apresenta-se um vasto
leque de conceitos e tipologias, bem como um amplo conjunto de contributos tericos relevantes
neste domnio disciplinar, de modo a enquadrar cientificamente os movimentos migratrios e as
realidades sociais que lhes esto associadas. Seguidamente, concede-se especial ateno
emigrao portuguesa, tomada quer em retrospetiva, quer em prospetiva, nas suas dimenses
econmica, politica, social e cultural.
A unidade curricular Sociologia das Migraes II visa oferecer s/aos estudantes um conjunto
alargado de conhecimentos sobre o fenmeno imigratrio em Portugal. Aps um enquadramento
prvio das principais tendncias da mobilidade humana, na atualidade, o estudo desdobra-se em
trs principais temticas: 1. caracterizao das mltiplas dimenses dos fluxos imigratrios; 2.
anlise das polticas de imigrao e dos processos de integrao social, cultural, econmica e
poltica das comunidades imigrantes; 3. reflexo crtica sobre a diversidade cultural,
desenvolvimento e a coeso social no contexto nacional e internacional.
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sociais nas sociedades modernas. Nesse sentido, realizada uma contextualizao da sociologia
como disciplina que permite uma cao social enformada pelo conhecimento terico-prtico. De
seguida, apresentam-se alguns dos contributos da sociologia para a sociedade, a relao entre as
cincias sociais e o espao pblico e as possibilidades de influenciar as agendas polticas,
nomeadamente, no que se refere s desigualdades sociais, em contextos sociais democrticos e a
sua relao com o desenvolvimento local, num quadro da mudana social em Portugal.
A unidade curricular Sociologia Geral I procura que as/os estudantes desenvolvam um olhar
sociolgico sobre a realidade social contempornea, compreendendo conceitos prprios da
disciplina e aplicando-os anlise de fenmenos em curso. Depois de um perodo dedicado s
especificidades e fundamentos do pensamento sociolgico, esta unidade concentra-se em duas
dimenses centrais desta disciplina. Em primeiro lugar, focamos as questes relativas s classes e
desigualdades sociais, pobreza e excluso social. Em segundo, abordamos as questes
relativas diversidade cultural, aos processos educativos e de socializao, no quadro da
modernidade e da globalizao.
41065 Sociologia Geral II
Esta unidade curricular tem como principal objectivo situar o estudo dos fenmenos urbanos a partir
de uma perspectiva sociolgica, visando a identificao dos processos de urbanizao e de
urbanidade ocorridos ao longo dos tempos. Pretende-se, sobretudo, fornecer uma viso alargada
das principais perspectivas tericas e debates que tm marcado os estudos sociolgicos sobre a
evoluo da realidade urbana. Ao enquadrar, em particular, a anlise das cidades no debate
contemporneo sobre a modernidade sublinhada a relao multidimensional entre os espaos
urbanos e as dinmicas sociais, econmicas, polticas e culturais. Esta unidade curricular procura,
ainda, fornecer s/aos estudantes mltiplas pistas de reflexo crtica sobre as cidades como lugares
de interveno, de democratizao e de cidadania.
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Esta disciplina pretende introduzir a/o estudante na problemtica geral do estudo cientfico das
Relaes Internacionais no que concerne definio do campo terico, conceitos-chave e
evoluo do estudo acadmico desta rea, fornecendo as bases para uma anlise que permita a
compreenso da sociedade/comunidade internacional.
A unidade curricular de Teoria Poltica pretende introduzir a/o estudante na problemtica geral do
estudo acadmico da Cincia Poltica, procurando promover a reflexo terica crtica sobre as
principais questes polticas contemporneas.
Esta disciplina visa levar a/o estudante a conhecer as principais teorias e os principais problemas
tericos formulados no mbito do pensamento sociolgico contemporneo. Pretende-se analisar e
criticar as maneiras de pensar e problematizar o real social, que serviram para compreender o papel
desempenhado pela teoria sociolgica na compreenso do mundo contemporneo discutindo-as em
articulao com os fenmenos sociais atuais.
Esta disciplina visa levar a/o estudante a conhecer as principais teorias e os principais problemas
tericos formulados no mbito do pensamento sociolgico clssico. Pretende-se analisar e criticar
as maneiras de pensar e problematizar o real social, que serviram para estabelecer o estatuto
cientfico autnomo da sociologia, e, sempre que possvel, discuti-las em articulao com os
fenmenos sociais atuais e os mais recentes contributos do pensamento sociolgico..
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Endereo onde se pode obter mais informaes acerca da licenciatura em Cincias Sociais:
http://www.univ-ab.pt/guiainformativo/detailcursos.php?curso=11
Universidade Aberta (sede)
R. da Escola Politcnica, 147
1269-001 Lisboa
Vice-Coordenadora/es do Curso:
Prof. Doutora Ana Paiva Ana.Paiva@uab.pt
Prof. Doutor Lcio Sousa: Lucio.Sousa@uab.pt
Prof. Doutor Pedro Abrantes: Pedro.Abrantes@uab.pt
Coordenadora de Estgios
Prof. Doutora Rosana Albuquerque: Rosana.Albuquerque@uab.pt
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Secretariado do Curso
Dr. Ana Paula Almeida
Telf.: 300007706
Dr. Carmen Santos
Telf: 300001718