Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera de Sistemas
Curso: Lenguaje de Modelado Unificado UML
Cdigo: 200609
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Estrategia de aprendizaje basado en proyectos (ABP). Es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolucin de preguntas y/o
problemas, que implica al alumno en el diseo y planificacin del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de investigacin,
dndoles la oportunidad para trabajar de manera relativamente autnoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en la realizacin
de un producto final presentado ante los dems (Jones, Rasmussen, & Moffitt, 1997). - See more at:
http://actualidadpedagogica.com/estudios_abp/#sthash.6EUiaCyq.dpuf
Planteamiento del proyecto
Las empresas Digital S.A. Han estado trabajando en el pas durante 3 aos comercializando equipos de electrnicos de comunicacin y
de oficina la cual desea implementar una aplicacin en lnea para el control de compras e inventarios, para la implementarla requiere un
una propuesta donde se evidencia el anlisis, diseo y prototipo del todo el sistema, la propuesta no ser aceptada de manera individual,
se requiere del reportes del perfil de los ingenieros que proponen.
La empresa realiza las siguientes actividades las cuales deben de tenerse en cuenta:
Compra de artculos a Proveedores
Los proveedores se encargaran de entregarle todos los dispositivos electrnicos y digitales que la empresa que les solicite en un plazo no
mayor a 48 horas.
Venta a Clientes Registrados
Digital S.A. Entregar los productos que venda un plazo no mayor a 24 horas, antes de un cliente realice la compra el evidenciara la
existencia del mismo.
Seguimiento de Inventario.
El sistema permitir siempre mantener un stop de los productos, segn el promedio de venta y rotacin de los mismos.
Personal
Se encargaran del realizar las ventas, de administrar el inventari y control de proveedores ya que se requiere hacer un seguimiento
minucioso de la compras para que los tiempos de cumplimiento se den.
La empresa est muy interesada en mantener actualizado el inventarios y que este le informe de manera automtica, al administrador de
inventario cuando se debe de solicitar un producto con la finalidad de evitar que este se agote y la posibilidad de perder clientes por falta
de productos.
La propuesta la realizar de la siguiente manera:
La propuesta ser construida en 5 momentos y se apoyaran el proceso de componente practico de manera tradicional en cada uno de sus

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Cdigo: 200609

centros, como refuerzo en al anlisis, diseo y entrega de la propuesta.

Temticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso y del entorno acadmico
Nmero de semanas:
2

Fecha:
Del 02/FEB/2015 al
16/FEB/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento 1: Reconocimiento y Entorno
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Diligenciamiento de la ficha Entrega
de
ficha
de
de reconocimiento, donde reconocimiento debidamente
se solicitara informacin diligenciada, sin alteraciones
personal y respectiva al del formato entregado.
curso.
Nota: No realice de nuevo el
Actualizacin del perfil del formato este ya est hecho y
curso, se constatara con la lo puede descargar del foro de
informacin que se registre trabajo, solo diligncielo.
en la ficha de seguimiento.

Momento de evaluacin:
Inicial

Entorno:
Aprendizaje Colaborativo

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
1. Definir un nombre al grupo de trabajo, el Documento Word o PDF,
donde se registre la hoja de
cual los identificara como una empresa.
presentacin de la empresa y
2. Elaborar tabla donde se registre si se los respectivos anexos que
cumpli con la entrega de la ficha de son:
reconocimiento.
Evidencia grfica del grupo
3. Identificar y validar la informacin del
de comunicacin creado, si
equipo de trabajo.
es en skype me puede
invitar al grupo.
4. Crear un grupo de comunicacin por
medio de skype, WhatsApp o cualquier
otra herramienta que les permita estar en
Las
fichas
de
contacto (Registrar evidencia del grupo).
reconocimiento de cada
uno de los integrantes del
4. Generar la hoja de presentacin de la
equipo.
empresa, donde se registren los diferentes
roles de cada uno de los integrantes en la
Puntaje: 50 Puntos
empresa,
Actividad colaborativa*

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Cdigo: 200609

Temticas a desarrollar:
Informe de anlisis y planeacin
Nmero de semanas:
3

Fecha:
Del 10/FEB/2015 al
08/MAR/2015

Momento de
evaluacin:
Intermedia

Entorno:
Aprendizaje Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento 2: Anlisis y planeacin

Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
actividad individual
Realizar un anlisis del Son Aportes para el
sistema
a
trabajar
y desarrollo del trabajo
representar
mediante grupal.
diagrama de casos de usos
con su respectiva descripcin
por cada cado de uso. Este
diagrama debe de presentar
la propuesta ideal que daca
integrante
del
equipo
visualiza.
Describir en no ms de 15
reglones el ideal de la
propuesta.

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

El equipo analizara y evaluara cada uno Entrega de la Segunda parte de la

de los anlisis entregados
y
su propuesta mediante informe en formato
respectiva descripcin.
Word o pdf.
Donde se registre lo
siguiente:
Para ello desarrollaran un instrumento de
Los datos importantes para la
evaluacin, donde se evidencia los
propuesta del primer momento.
aspectos que evaluaron.
La misin, visin
El diagrama de casos de usos y
Con la informacin clasificada y evaluada,
descripcin y respectivo anlisis.
se proceder a realizar un informe (Parte
Entrega de informe
Inicial de la propuesta) con el debido
anlisis y el diagrama de casos de usos Anexos:
que
deber incluir la descripcin de Registro del instrumento de evaluacin
cada una de las actividades o caso de utilizado.
usos que registre.
Tambin se calificara:
Desarrollar la Misin y Visin del equipo Participacin en el desarrollo del
de trabajo frente al desarrollo de la momento 2, mnimo 4 aportes.
propuesta.
Aportes oportunos y no los dos ltimos
Nota: En cada momento se debe de tener das. El estudiante que participe
en cuenta el trabajo anterior, para que solamente en los ltimos das cuando
ajusten la informacin que requieran para ya el trabajo este desarrollado la
la propuesta.
calificacin ser cero.
Puntaje: 95 Puntos

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Temticas a desarrollar:
Desarrollar de los diagramas de la propuesta
Nmero de
Fecha:
semanas:
Del 13/MAR/2015 al
3
02/ABR/2015
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno:
Aprendizaje Colaborativo

Momento 3: Desarrollo del Proyecto

Actividad individual
Elaborar el Diagrama que en
el grupo se le asigne, no se
le aceptara el aporte si se
repite un diagrama ya
elaborado. (Podr realizar las
recomendaciones
a
los
compaeros todas las que
considere)
Cada diagrama se deber
investigar y argumentar, para
dar cumplimiento a los
requerimientos de cada
diagrama.
Entregar en el foro de trabajo
y evaluar los diagramas
realizados por los dems
compaeros.

Productos
acadmicos y
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
Entregar productos El equipo de trabajo deber
para el desarrollo del aplicar a la propuesta los
trabajo colaborativo
diagramas de Clases, de
del momento.
actividades, de secuencia, De
despliegue y de estado.

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
Entrega de la Tercera parte de la propuesta
mediante informe en formato Word o pdf. Donde
consolidaran el trabajo del primer momento con las
debidas correcciones con el desarrollo del
segundo momento.

Desarrollo de los 5 diagramas solicitados.

Para el desarrollo se debe
Tabla de evaluacin o instrumento de
elaborara
una
Tabla
de
evaluacin.
evaluacin o instrumento de
Consolidacin de los diagramas, el anlisis
evaluacin
donde a cada
y la respectiva descripcin.
diagrama se le asignara un
Entrega de Informe
estudiante y en la misma tabla
se asignara un campo donde Tambin se calificara:
evidenciaran si el diagrama es Participacin en el desarrollo del momento 2,
aprobado por el grupo despus mnimo 4 aportes.
de ser evaluado.
Aportes oportunos y no los dos ltimos das, el
estudiante que participe solamente en los ltimos
das cuando ya el trabajo este desarrollado la
calificacin ser cero.
Puntaje: 95 Puntos

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Cdigo: 200609

Temticas a desarrollar:
Desarrollo de espacio Web y Prelacin de contenidos para sustentacin
Nmero de
semanas: 3

Fecha:
Del 13/ABR/2015 al 04/MAY/2015

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno:
Aprendizaje
Colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento 4: Diseo del Proyecto

Actividad individual
Participar activamente
en el desarrollo de la
actividad, como mnimo
4 aportes significativos.
Investigar 5 sitios web,
para aportar al
requerimiento
colaborativo.

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Aportes al desarrollo
grupal.

Actividad colaborativa*
Crear prototipo del aplicativo o programa
que proponen a la empresa Digital S.A.
puede utilizar el programa que consideren
para el desarrollo del prototipo. (El
prototipo es solo una muestra no se
requiere que sea funcional.)

Postularse para el
desarrollo del prototipo.

El grupo identificara 5 espacio web que

evaluara las ventajas y desventadas del
sitio para el cargue de la propuesta y la
sustentacin (No se aceptan Blog).

Evaluar el prototipo
desarrollado con el fin
de mejorar la idea del
equipo de trabajo.

Crear tabla para evaluacin del prototipo y

los sitios consultados como mnimo deben
de presentar 4 conceptos evaluativos.

Una vez evaluados los sitios y

seleccionado el mejor para el grupo, crear
el espacio y publicar los datos de
administracin del mismo.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
Sitio web donde estarn publicados los 6
diagramas realizados y el prototipo.
Desarrollo del Prototipo
Informe de la propuesta donde se evidencia
los momentos anterior y actual.

Puntaje: 75 Puntos

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
2
Del 08/MAY/2015 al
Aprendizaje Colaborativo
Final
22/MAY/2015
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
de la actividad colaborativa
actividad individual
Participar activamente
Aportes al desarrollo
En el foro se registrara el link de la Sustentacin
en el desarrollo de la
grupal.
pagina
actividad, como mnimo
Entrega de informe final
4 aportes significativos
Indicaciones para sustentacin:

Debate o evaluacin final del sitio

web, por parte de todos
los
integrantes del equipo de trabajo.
Seleccin de fecha y hora de
sustentacin segn indicaciones del
tutor a cargo.
Prueba de comunicacin del trabajo
en grupo va Skype.

a. El grupo tendr 10 minutos para

sustentar
la
propuesta
y
convencer
que
la
idea
desarrollada es la correcta.
b. Todo el equipo debe de estar
preparado para realizar la
sustentacin, ya que el tutor
seleccionara a un estudiante del
grupo para que lo represente.
c. Atender 3 preguntas del tutor a
cualquiera de los integrantes del
curso.
d. Atender la retroalimentacin de
manera oral de parte del tutor.

Puntaje: 125 Puntos

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para
el desarrollo del trabajo
colaborativo
Lectura de los recursos
tericos
Preparacin de los aportes
individuales
Interaccin del grupo con
base
en
los
aportes
individuales
Preparacin
de
los
entregables
Revisin de los productos

Roles a desarrollar por

el estudiante dentro
del grupo colaborativo
Compilador
Evaluador
Revisor
Entregas
Alertas

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los

estudiantes
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes
en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del documento.

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Recomendaciones por el docente:

1. No participar al cierre de la actividad.
2. No espere a que sus compaeros aportes, motvelos lidere la actividad.
3. Ganen tiempo, el ms que puedan el tutor o director de curso est atento para apoyarles en el avance del desarrollo del
curso.
4. Elaborar un grupo en skype o cualquier medio de comunicacin que les permita contactarse.
5. Revisar los contenidos del curso (Referencias, video y tutoriales).
6. Asistir al componente practico presencial, es un refiero a la actividad muy importante.
7. Si requiere informacin urgente llame al director de curso al 3158001598.
Los informes trabajo que se entregue en esta actividad debe de cumplir con los siguientes requisitos:
Pgina: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2.54cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 12 puntos
Formato de entrega: Word o PDF
Tabla de Contenido
Portada
Introduccin
Objetivos
Desarrollo de los problemas u ejercicios
Conclusiones
Bibliografa
Envo de la actividad: El archivo debe ser subido en el foro de trabajo colaborativo en la fecha indicada, debe tener un
tamao mximo de 2 MB.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

8 est definido por el diccionario de la Real Academia como la

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el

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equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html