revista Fronteiras estudos miditicos

12(2): 95-104, maio/agosto 2010

2010 by Unisinos doi: 10.4013/fem.2010.122.04

Comunicao de snteses em perspectiva

semitico-evolutiva: modelizao de
linguagens, de formatos, do signo
informtico, de temporalidades
Irene de A. Machado1
Desconfiando de que seja to-somente uma plataforma de servios, prope-se aqui examinar o formato como design de uma
produo emergente denominada genericamente de signo informtico. Considerando que um dos pressupostos elementares da
comunicao tecnolgica a conquista do espao, prope-se aqui entender um outro aspecto: aquele em que a sntese reproduz
uma experincia de compactao do tempo. Tem-se, assim, uma experincia de tempo como projeo de espao que pode ser
dimensionado em termos de linguagem.
Palavras-chave: formato, signo informtico, comunicao de sntese.

Digital communication in semiotic perspective: Modellization of

languages, formats, data signs, temporalities. Suspecting that this is
no more than a service platform, it is proposed here to examine
the format as the design of an emerging production generically
named IT sign. Considering that one of the elementary
assumptions of technological communication is the conquest of
space, it is proposed here to understand another aspect: the one
in which the synthesis reproduces an experience of compaction
of time. Thus it is obtained an experience of time as a projection
of space that can be sized in terms of language.

Desconf iando de que sea slo una plataforma de servicios, se

propone aqu examinar el formato como diseo de una produccin
emergente denominada genricamente signo informtico.
Considerando que uno de los supuestos elementales de la
comunicacin tecnolgica es la conquista del espacio, se plantea
entender otro aspecto: aquel en el que la sntesis reproduzca
una experiencia de compactacin del tiempo. Se tiene, as, una
experiencia del tiempo como proyeccin del espacio, que puede
dimensionarse en trminos de lenguaje.

Key words: format, data sign, digital communication.

Palabras clave: formato, signo informtico, communicacin de sntesis.

Universidade de So Paulo. Rua Prof. Lucio Martins Rodrigues, 443, Cidade Universitria, Butant, 05508-020, So Paulo, SP,
Brasil. E-mail: irenemac@uol.com.br

Irene de A. Machado

Introduo: a armao
de um quebra-cabea
Se verdade que todo conceito tem uma histria
em que a formulao proposta exprime tentativas para a
compreenso de manifestaes com vistas a encaminhamentos futuros, capazes de sustentar proposies tericoconceituais mais acabadas, o moderno conceito de formato,
que desencadeou as reflexes deste estudo, se insere no
fluxo da produo comunicacional cujas implicaes culturais extrapolam o plano das formaes discursivas onde
tem sido estudado. Alm de problematizar formulaes
tericas consagradas, como gneros mediados, informao,
transmisso, linguagem e o prprio discurso, o conceito de
formato abre a discusso sobre mediaes semiticas fundada em experincias culturais desdobradas pelo tempo.
Aquilo que parecia ser um mero recurso tecnolgico revela
um potencial experimento de indagao sobre a comunicao na cultura. Com isso, estamos longe das formulaes
que tomam o formato como plataforma de servios para
a mediao de gneros discursivos em contextos tecnolgicos. Na verdade, os termos desta formulao constam
de nosso raciocnio como pergunta. Interessa saber qual
a natureza e o carter especfico de uma mediao que
confronta processo tcnico e cognitivo para explicitar-se
como padro comunicacional no sistema da cultura.
Como produto da cultura de meios e de suas mediaes, o formato se reporta tanto explorao de processamentos cognitivos e tecnolgicos quanto modelizao
semitica de cdigos, linguagens e sistemas de signos.
Focalizado em ambientes comunicacionais, se apresenta
ora como formao discursiva situada na tradio dos
gneros dialgicos, ora como sistema modelizante de
escritas semiticas de diferentes tradies culturais. Com
isso, aquilo que parecia ser representao no espao, acaba
se revelando como transformao no tempo. Diante deste
quadro, a construo de metalinguagens tericas para a
compreenso desta variante do processo de comunicao
mediada assume a configurao de um quebra-cabea,
cabendo ao estudioso encaixar as peas do jogo sem ter, a
priori, o desenho da figura.
Este artigo tem como desafio montar o quebracabea sem conhecer a figura. Prope examinar contornos,
conexes, associaes, enfim, as possibilidades do ponto
de vista das relaes em jogo no sistema comunicativo
evocado por um formato. Nesse caso, compreender o
conceito de formato implica entender comunicao como
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processamento sistmico em que formaes e linguagens

resultam de modelizaes orientadas pela lgica interna
do sistema. Questiona-se, sobretudo, o processo de transmisso que no considera as variveis do deslocamento da
informao mensagem. Aqui, como no jogo, sabemos que
as peas se encaixam, contudo, essa percepo no garante
a formao da figura. No se pode prescindir de mediaes
cognitivas e de cdigos sensoriais criadores de relaes
em nveis diferenciados de complexidade. Da surge a
hiptese: dependendo da conexo, articulam-se sistemas
de escritas, de linguagens, de padres e mesmo de modelos com nfase nas possibilidades interpretativas e no o
resultado final. Retomando a metfora do quebra-cabea,
mais importante do que conhecer a figura da superfcie
armar as jogadas de modo a conjugar processo cognitivo
e representao; mais importante do que a obteno de
um resultado a partir de um modelo, a elaborao pragmtica das possibilidades lgicas do sistema em jogo no
seu movimento construtivo.
Se, como regra geral, o estudo dos formatos surge
no contexto da mediao tecnolgica, inserido na perspectiva do jogo, aproxima-se da composio da lgica
interna de um processo cultural mais amplo. Assim,
to importante quanto dizer que o formato resulta da
mediao de cdigos culturais gerados por mquinas
semiticas, reafirmar que o formato modeliza uma
mquina do tempo, no exatamente a mquina de produzir presente (Martn-Barbero, 2000), to ao gosto do
pensamento terico contemporneo, mas as experincias
das simultaneidades temporais em deslocamento (sem decompor a escalada numa frao, por exemplo, o presente),
em devir e aberto incerteza do futuro. O raciocnio que
nos conduz por este caminho revela o formato inserido
em experincias da comunicao de snteses voltadas para
a construo das relaes espao-temporais do homem
na dinmica evolutiva da cultura. E neste aspecto que
se manifesta como configurao lgica aberta a formatar
processos cognitivos.
Alm de recuperar a dimenso antropolgica mais
cara ao homem, que a experincia do tempo, o formato
assim concebido recupera tambm a operao de design
de linguagens, uma vez que pela modelizao de cdigos
e de ferramentas intelectuais e tecnolgicas que se torna
possvel configurar ambientes enunciativos onde so
produzidos discursos sobre o mundo. Contudo, nem as
operaes so apenas eminncia tcnica, nem a interao
se limita formao discursiva. At onde possvel compreender a produo da cultura audiovisual eletrnica e
digital-informtica, aquilo que se apresenta como formato
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Comunicao de snteses em perspectiva semitico-evolutiva

resulta de conjugaes e combinatrias de transformaes

e variaes em diferentes nveis das experincias culturais.
Tal a qualidade distintiva da linguagem artificial processada pelas mediaes tecnolgicas. Trata-se de comunicao de snteses em que linguagem e conhecimento
so dimensionados por relaes que atravessam a esfera
do humano para alcanar outros horizontes. Considerar
esta qualidade outro desafio que, neste artigo, se insinua
como um jogo de quebra-cabea.
No limite, o que se configura na noo de formato em voga o processo semitico de construo de
diagramas desenhados como elaboraes mentais das
experincias da comunicao na cultura. Seguem-se,
portanto, as armaes das jogadas, formuladas pelo vis
semitico da percepo.

Mediaes semiticas
Os formatos podem ser entendidos tanto como
produo dos meios de comunicao como formas de
interao e, enquanto tais, surgem em funo de demandas
especficas. Seja como processo ou como produto, os formatos manifestam uma lgica interna em sua construo.
De um lado, h o processo de interveno nos cdigos
culturais; de outro, a combinatria de conhecimentos cientfico-tecnolgicos e a consequente criao de produtos.
Ambos se conjugam para transformar a informao em
mensagem. Se, do ponto de vista dos cdigos, esta transformao representa um processo modelizante, do ponto
de vista dos conhecimentos de design de informao
que se trata. Considerando as implicaes mtuas entre
modelizao e design, entre o processo e o produto, a ao
de transformar a informao em mensagem cumpre um
movimento de articulao de signos e produz diferentes
semioses e significaes. Neste funcionamento se explicita
a lgica interna do sistema em suas diferentes mediaes
semiticas, isto , a modelizao e o design da informao.
Modelizao um conceito semitico para
compreender semiose, quer dizer, para que um modelo
represente uma coisa diferente para algum, quanto a
determinados aspectos ou capacidades, deve haver uma
continuidade nos vnculos entre modelans e modelandum
(Merrell e Anderson, 1990, p. 31). No mbito deste estudo,
a continuidade ser verificada na modelizao de linguagens a partir do modelo da lngua, ainda que com ele no
mantenha nenhuma similaridade. Modelizao designa,
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por conseguinte, as mediaes processadas segundo a

lgica interna do sistema comunicativo do ponto de vista
da semiose de seus sistemas de signos. A modelizao,
tomada nesse sentido, acarreta um movimento sgnico
contnuo ao longo dos trilhos do significado em direo a
um fim qualquer, indefinido e indefinvel. Nada permanece
imvel, nada absolutamente determinado (Merrell e
Anderson, 1990, p. 35).
como diagrama relacional que a modelizao
foi forjada no contexto da comunicao de mediao
homem-mquina, para explicitar como os cdigos culturais, tecnolgicos e cognitivos geram linguagem e como
cada uma, no limite de suas possibilidades, significam.
Indaga-se sobre a transmisso de informao no sentido
de conhecer, desde a interao dos cdigos envolvidos na
transformao, at o desenvolvimento das possibilidades
de significar o mundo, organizar a informao e compreender a potncia das disponibilidades dos sistemas ofertados. O processo modelizante visa valorizar a dimenso
significante da informao. Cada sistema modelizante, por
sua vez, atua num campo de possibilidades condizentes
com sua lgica interna.
O semioticista Iri Ltman (1978, 1984) entendeu que o crescimento e diversificao dos meios de
comunicao, a exemplo dos demais sistemas de signos
da cultura, realizam diferentes semioses, uma vez que a
modelizao acontece num nvel tecnolgico que formula
linguagens a partir de processos distintos daqueles que
geram a linguagem verbal humana. Os meios eletrnicos
e digitais representam uma inusitada forma de combinar
signos, nada semelhante articulao da palavra, seja do
ponto de vista dos fonemas ou do alfabeto. Evidentemente
trata-se da combinatria entre diferentes classes de signos
disponveis culturalmente: dos signos discretos (da ordem
temporal, como a palavra e os sons) e signos contnuos
(como a imagem e o espao). Esta possibilidade, que se
torna disponvel em circunstncias especficas da cultura,
no predadora (uma no elimina a outra), mas modelizante uma vez que redimensiona sistemas culturais que
ampliam, assim, o campo das potencialidades de interao
e significao.
A proposta de estudo dos sistemas modelizantes
, pois, considerar as mediaes semiticas no apenas
do ponto de vista das relaes sociais, mas, sobretudo,
pelos processos cognitivos da condio cultural geradora
da inteligncia dos sistemas, de sua lgica interna. Retomando a metfora do quebra-cabea, a inexistncia
da figura como modelo de superfcie no anula a lgica
interna do desenho cuja emergncia no depende to-

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Irene de A. Machado

somente do encaixe de peas, mas implica jogadas de

raciocnio. para este nvel que o processo modelizante
encaminha a investigao.
Ao lado da semiose social, em que a interao
entre pessoas mediada pela palavra oral e escrita,
ocorrem outras semioses. A modelizao uma delas.
Graas operao de design, o sistema modelizado
com vistas significao e no apenas para emitir informao. Do ponto de vista da semiose, a significao
no alvo externo, mas faz parte do conjunto de relaes
sistmicas em sua tarefa de movimentar possibilidades
interpretativas.
Design a chave fundamental, uma vez que torna o contexto interpretativo imprescindvel. Reitera-se
a instncia do como a mensagem pode significar; esta
no uma escolha, uma vez que preciso considerar as
modelizaes possveis do sistema, bem como o contexto
de sua interao.
Observa-se, ento, que, enquanto mediao semitica, tanto a modelizao quanto o design configuram a
informao numa outra chave conceitual. Para significar,
a informao no pode ser mera emisso de sinais, mas
precisa ser transformada. Para isso, os cdigos cumprem
seu papel modelizante. preciso, ainda, interagir em
contexto interpretativo.
S aparentemente a breve incurso sobre o processo de mediao semitica do ponto de vista da modelizao e do design afastou-se do assunto aqui exposto.
Na verdade, definimos o campo da reflexo em que o
formato se apresenta como sistema modelizante, design
da comunicao de snteses, diagrama das relaes e das
temporalidades simultneas. Os experimentos das anlises
que se seguem foram formulados a partir de casos especficos do que consideramos comunicao de sntese: os
formatos audiovisuais e o signo informtico.

Modelizaes e movimento
sistmicos
Todo esforo de compreenso de eventos ou produtos culturais emergentes, como o caso do formato, no
acontece nos limites especficos da sua prpria produo.
Quando da emergncia de qualquer informao nova,
no apenas o entorno no desaparece como o contexto
interpretante aumenta sua potncia significante. No esforo de compreender a singularidade da informao nova,
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nome-la, distingui-la e conceptualiz-la em sua variao

ou mutao, nem sempre dispomos de instrumentos
tericos ou desenvolvimentos cognitivos adequados para
vencer o desafio. Conceituar formato enfrentar esta dificuldade. Desde que se colocou como objeto de estudos da
produo dos meios de comunicao, recorre-se noo
de gnero, tal como se consolidaram os gneros discursivos na cultura literria. Formato, contudo, definio
do ambiente miditico onde toma forma (nesse sentido,
ele enforma o ambiente). Fora deste contexto, ser outro
objeto. Assim formulado, o formato no redimensiona as
caractersticas mais significativas dos gneros do sistema
dos signos verbais.
Enquanto o conceito de gnero nasceu como desgnio das formas poticas e das enunciaes sociodiscursivas
da lngua e da literatura, o conceito de formato nasceu
para designar enunciaes da comunicao ordinria de
circuitos eletrnico-digitais na cultura de meios. Trata-se
de uma outra poiesis.
Somente em um aspecto o formato se reporta
aos gneros discursivos: tal como os gneros poticos e
literrios, os formatos so produtos de uma voz. No se
trata da voz humana, mas de vozes mediadas, as chamadas talking heads; vozes que comearam a falar, no pelo
tubo do aparelho fonador, nem pela ficcionalizao das
vozes narrativas mitolgicas, mas pelas vlvulas e tubos
de raios catdicos de aparelhos eletrnicos, do rdio e
da televiso, propagando-se por ondas magnticas e por
feixes luminosos.
Ainda que formato designe padres tipogrficos
de signos do alfabeto, foi na televiso que se introduziu
a palavra formato para designar as produes das vozes
modelizadas pelos feixes de luz, enunciadas em tempo
presente e propagadas em longas distncias. Embora na
formao da palavra televiso se tenha potencializado a
capacidade de alcance da viso (tele + viso), a voz que
a define como linguagem do tempo presente. Prova disso
a noo de televiso como meio oral. A ao que oferece
a voz em tempo presente, percorrendo distncias como a
luz e, por conseguinte, sendo codificada como imagem,
obra da sntese audiovisual e cintica do sistema eletrnico
de comunicao.
O conceito de formato se desenvolveu no amadurecimento da prpria linguagem audiovisual da televiso.
Da, acreditar-se, durante certo tempo, que formato era
apenas um termo do jargo profissional, nada alm de
um cacoete lingustico de produtores da televiso. O uso
consagrou o termo que entrou para o lxico e adquiriu
estatuto lingustico em lngua portuguesa e tambm em
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Comunicao de snteses em perspectiva semitico-evolutiva

lngua inglesa: formato2 ou format3 - ambos derivados do

termo latino format - so termos que designam formas
discursivas na comunicao de sistemas audiovisuais. No
apenas programas de televiso so formats, como tambm,
textos produzidos pelos signos informticos, a exemplo dos
cdigos da tipografia digital ou dos programas de instrues (software). Contudo, no o termo que se tornou a
variante do gnero e, sim, o conceito.
A televiso brasileira pode no ser a melhor
televiso do mundo (Leal Filho, 1997), mas, desde sua
implantao na dcada de 50, tornou-se um laboratrio de
experimentao da comunicao audiovisual, a partir de
formas culturais desenvolvidas em diferentes prticas de
nossa tradio. Do rdio ao circo; da literatura ao teatro;
da msica ao disco; do jornalismo publicidade quase
nada est longe o suficiente que no possa ser alcanado
pelas lentes de cmeras e transformados pela chuva de
eltrons da imagem de televiso (Pignatari, 1984), ambos
criados para trazer para perto aquilo que est distante. A
capacidade de mobilizao de tradies culturais tornou-se
um exerccio fundamental das snteses que a linguagem
eletrnica transformou em sistema audiovisual de comunicao, tendo no formato a modelizao das snteses
tecnolgicas e das experincias culturais (seja em modelo
analgico ou digital: vale insistir que no de tecnologia
que estamos falando, mas de sistema semitico4).
Com base nos depoimentos dos profissionais brasileiros que trabalharam na construo dessa linguagem,
possvel inferir que a modelizao de partida foi dada
pelo rdio. evidente que, por ser o meio de comunicao
capaz de vencer as distncias continentais, o rdio cedo se
consagrou, na cultura, como um eficiente meio de comunicao de largo alcance. Nada mais natural que a televiso aproveitasse essa experincia, at mesmo porque os
idealizadores e realizadores dos formatos nessa linguagem
passaram pela experincia radiofnica. Por isso, a tarefa

inicial dos desbravadores foi investir no design de uma

linguagem prpria ao veculo, adotando, como estratgia, a
modelizao do formato radiofnico em sistema cinticoaudiovisual. No se est incorporando a cintica aqui como
recurso retrico. Na verdade, preciso enfatizar a ideia de
movimento que organiza o processo modelizante em que
as formas se transformam, mudam de um estado de coisas
para outra. Kinesis quer dizer movimento e, como desgnio
do meio, afirma que naquele ambiente eltrico no mais
a onda magntica, mas a luz se torna som ou imagem, ela
prpria dotada de movimento.
A anlise de experincias do sistema cinticoaudiovisual, a partir das modelizaes semitico-tecnolgicas, das ondas magnticas aos circuitos eletrnicos;
dos signos discretos aos signos sonoros e cintico-visuais,
ou, simplesmente, da voz imagem, confronta-se com o
argumento segundo o qual a televiso no inventou nada,
postura do teatrlogo Dias Gomes para quem tudo que
nela foi produzido viera do rdio: novelas, musicais, humor,
jornalismo (Gomes, 2001, p. 91).
No ter inventado nada foi uma oportunidade
inusitada para a descoberta e experimentao de possibilidades no ambiente cuja natureza comunicacional funda-se
numa ordem semitica diferente daquela que consagrara o
rdio. A experimentao envolvia aprendizagem e exerccio da linguagem por modelizao, ou seja, por distino
do cdigo organizador de cada meio. Este exerccio de
aprendizagem marcou a criao de formatos para o sistema
cintico-audiovisual da televiso, tornando-se no apenas
o desafio para quem atua nesta mdia, como tambm a
substncia intelectual do conceito. Logo, a criao de
novos formatos no quer dizer transporte de gneros da
literatura, do teatro e do rdio para a televiso, mas sim
modelizao da linguagem a partir dos cdigos do prprio
meio, no caso, os cdigos cintico-audiovisuais. Por isso,
formato no apenas a palavra mais pronunciada pelos

No verbete formato, o Dicionrio Aurlio (Ferreira, 1999), nas acepes registradas nos itens 6, 7, 8, define o termo como desgnio
de tamanho, tempo de durao, tipos de suporte para a produo de uma forma comunicativa: um anncio, um programa de televiso
ou rdio, um encontro de discurso pblico
3
Constam do Oxford, as seguintes acepes para format, como substantivo: (i) The shape and size of a book, magazine, etc: Theyve
changed the format of the newspaper to attract new readers. (ii) The general arrangement, plan, design, etc of sth: There is no set formal
for these weekly meetings. The talk show format is popular with viewers. (iii) The arrangement or organization of data for processing or
storage by a computer. Como verbo, to format significa to prepare a disk to receive data.
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Como exerccio de cautela, vale insistir que no estamos falando de modelo, mas de modelizao. Nosso objeto no , por conseguinte,
o padro tecnolgico de transmisso (aquilo que tem ocupado o cenrio da discusso entre engenheiros, polticos, produtores de redes
e setores na sociedade brasileira deste incio de sculo). No se perdeu de vista o cdigo enquanto signo, texto e linguagem da cultura.
O signo, a qualidade textual das probabilidades dos diferentes sistemas, o grande ausente deste debate. Talvez porque no se criou
o hbito de compreender televiso como sistema semitico produtor de conhecimento e fonte geradora de linguagem da cultura.

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Irene de A. Machado

realizadores que experimentam as linguagens da comunicao, mas um campo de possibilidades sobre a produo
de mensagens com interveno em sistemas de signos da
cultura. De um lado, exige do aprendiz conhecimento da
mdia que se tem nas mos, isto , dos limites e possibilidades do que possvel dizer com essa linguagem seja
do ponto de vista tico, esttico ou tecnolgico. De outro,
preciso interagir com as produes que fazem parte do
legado semitico da cultura, bem como com os contextos
sociais. Assim nascem os programas de ao sem os quais
nem o formato nem a linguagem se realizam.
Reconhecemos que no este o pensamento em
voga nos estudos sobre os formatos na televiso cuja produo pensada em termos de programas nicos e a partir
do instrumental terico dos gneros como classes isoladas,
fora, portanto, da bivocalidade discursiva ou da programao
modelizante de sistemas culturais. O formato fica reduzido
tecnologia. o que se pode apreender do estudo dedicado
especificamente aos gneros e formatos na televiso brasileira.
Desde sua inveno at hoje, televiso sinnimo de
tecnologia, por mais que se reconhea a popularidade
do veculo. A televiso acelerou o desenvolvimento
tecnolgico da indstria de equipamentos de transmisso de sinais e de dados novos materiais condutores,
como a fibra ptica; microssistemas de captao, como
as microondas; microfones sem fio; satlites; imagem
digital; e meios de comunicao virtual.
O estudo dos gneros dos programas exige a compreenso do desenvolvimento da televiso sob vrios
aspectos, inclusive o tecnolgico. A identificao dos
recursos para a produo de um gnero permite escolher
a tecnologia de udio, os efeitos especiais no vdeo, o
uso de equipamentos, enf im, as aplicaes tcnicas
adequadas s vrias produes, em canais diferentes.
Com as informaes sobre o desenvolvimento histrico
de cada gnero, com a abordagem conceitual e tcnica
dos recursos utilizados e tambm com os resultados
alcanados no vdeo, chega-se a um perfil da produo
em televiso, para compreender melhor o planejamento,
a organizao, a criao, a implantao e a criao de
programas (Souza, 2004, p. 30).
Porque forte a noo de classes e categorias,
a noo de formato no pensamento dos estudiosos de
televiso guarda resduos do pensamento aristotlico que
diferenciava gneros e espcies. Tal a orientao que leva
Souza (2004, p. 46) a firmar concluses sobre o termo,
sem alcanar, contudo, o conceito.
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Conclumos que o termo formato nomenclatura

prpria do meio (tambm utilizada por outros veculos, como o rdio) para identificar a forma e o tipo
da produo de um gnero de programa de televiso.
Formato est sempre associado a um gnero, assim
como gnero est diretamente ligado a uma categoria.
Abordagens como esta evidenciam diferenas
de grau na compreenso das experincias. Por um lado,
desenvolvem-se posturas que entendem a descoberta
como modelo (sic) geral capaz de promover a anlise dos
programas segundo os prottipos favorveis produo
de sries. Por outro, trata-se de verificar o processo modelizante do modelo que no reproduz prottipos, mas
desenvolve algoritmos de linguagem geradora de formas,
diagramas e possibilidades. Com isso, o formato tanto
pode desencadear a confeco de uma tipologia que atenda
aos estudos de produo e de recepo, com foco na audincia e no mercado, como despertar para a focalizao
dos processos cognitivos do movimento naquilo que ele
produz de radicalmente inovador e de linguagem. Neste
ltimo caso, o formato excede o conceito de gnero e se
apresenta como mecanismo semitico.
Se o gnero foi uma estratgia, inicialmente favorvel leitura dos programas, o mesmo no se pode dizer
com relao compreenso dos formatos. Enquanto mecanismo semitico de linguagem, o formato pode processar
os gneros, mas no pode ser expresso por meio de gneros,
simplesmente porque o conceito de gnero no alcana as
regies processuais em que o movimento evidencia a sntese
dos elementos envolvidos. Logo, os gneros no fornecem
referenciais tericos para a compreenso das snteses, modelizaes, semioses, design e mediaes da comunicao
em contexto sistmico da cultura de meios. At mesmo a
noo de gneros discursivos, dialogicamente configurada,
esbarra no limite da modelizao do movimento sistmico.
No so os gneros tampouco que orientam a
condio falante e discursiva do meio televiso. A fora
retrico-discursiva encontra-se intimamente vinculada
ao design da visualidade e do movimento por meio
do grafismo eletrnico que, por seu turno, modeliza as
talking heads. A condio falante desencadeia, igualmente, a semiose social, uma vez que no se trata apenas de
estabelecer contato, mas de mant-lo, garantindo, assim
a fora dramtica e retrica, como afirma Sodr (1999,
p. 72): como se o desfile contnuo dos sinais luminosos que formam a imagem realizassem o movimento de
um dedo apontando sem parar para o movimento vivo
e real.
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Comunicao de snteses em perspectiva semitico-evolutiva

Os formatos desenvolvidos e implementados

pelos signos informticos mostram-se completamente
refratrios noo de gnero. Logo, a que as qualidades
diferenciais do conceito so evidenciadas com adequao,
sobretudo, porque so os prprios sistemas culturais que
so modelizados para gerao dos formatos.

Papel do signo informtico

no design da comunicao
de snteses
Ao lado do alfabeto, os nmeros constituem um
legado que est na base das invenes transformadoras
da cultura. Os nmeros compem com os sons, as letras,
os grafismos e as palavras os signos discretos da semiose
cultural que provocaram a emergncia de formatos da
experimentao informtica. Graas aos nmeros, os
sistemas se transformam e se movimentam de um estado
para outro. No contexto do sistema informtico, os nmeros modelizam os signos informticos e estes levam s
ltimas consequncias as possibilidades significativas dos
formatos que implementam.
Do ponto de vista da tecnocultura, signo informtico se define como uma classe de signos produzida pelo
processamento numrico e traduzida em mecanismos
interativos que ocorrem entre instalaes ou dispositivos
de processamento, leitura, escritura, armazenamento de
dados e instrues ou programas de funcionamento, graas
aos quais a mediao homem/mquina se realiza em nveis
diversificados de relaes.
Do ponto de vista da semitica da cultura, signo
informtico designao genrica de mediaes tecnolgicas em que o cdigo numrico apresenta, em diferentes
nveis, as operaes de sua hierarquia complexa, a comear
pelos programas no nvel do hardware e do software.
Nmeros se transformam em circuitos e estes em comandos, programas e procedimentos capazes de transformar
conhecimentos em linguagem numa operao de anlise
e de sntese, em que as quantidades so transformadas em
qualidades. Trata-se de anlise e sntese do movimento de
transformao da matria bsica: a energia em suas diferentes configuraes de articulao eltrica, de linguagem,
de conhecimentos cientficos e experincias culturais.
O signo informtico projeta-se como processo cognitivo em que a singularidade no a operao de clculos,
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mas a modelizao de signos discretos e signos contnuos

de diferentes ordenamentos, por meio da expanso da base
numrica. Com isso, as prprias linguagens artificiais que
entram na construo do processo de clculo para armazenar dados e produzir mensagem so modelizadas com
vistas a futuras elaboraes, exponenciando a dinmica
produtiva das linguagens.
O signo informtico gera, basicamente, informao nova. Da ser conhecimento a palavra chave de suas
operaes. No se trata de transmisso constante, mas de
transformao de operaes cognitivas em modelos de
conhecimento.
Segundo Contreras (1998, p. 65-117), quem
introduziu o conceito de signo informtico a partir das
exploraes da semitica da cultura, a informao lida
com dados e com eles se confunde. Informtica, porm,
quer dizer outra coisa. Na acepo dicionarizada, significa
cincia que visa ao tratamento da informao atravs do
uso de equipamentos e procedimentos da rea de processamento de dados (Ferreira, 1999, p. 1110). Resulta de
uma combinatria de saberes que, alm da matemtica
e engenharia, inclui pesquisas no campo da psicologia,
inteligncia artificial, cincias cognitivas. Diferentemente
da ciberntica, que se ocupou da construo de mquinas
que simulavam analogicamente o comportamento animal,
a informtica basicamente desenha simulaes. Se a comunicao como comando e controle orientou a ciberntica,
a informao como desenho de modelos cognitivos define
a prioridade da informtica.
O espectro semntico se amplia quando se recupera o campo conceitual da palavra criada por Philippe
Dreyfus, em 1962. Numa analogia com matemtica,
informtica nomeia o processo de manipulao no apenas de nmeros, mas tambm de toda sorte de smbolos,
mediante tcnicas de modo a criar uma linguagem
programada, no para transmitir informao, mas para
gerar informatividade e, sobretudo, programar possibilidades. Para isso, a anlise e processamento de dados
tornam-se operaes interligadas e elementares sem a
qual seria impossvel a manipulao tcnica dos dados
como tarefa para a construo e desenho de modelos
para ulteriores modelizaes. No contexto informtico,
em vez de ser to somente codificada, a informao
modelizada por um processo de anlise e processamento
de dados que pressupe a sntese ou compactao num
modelo cognitivo. Os dados cumprem a tarefa de desenhar a informao nova, funcionando, para isso, como
se fossem parte de um crebro dotado de memria e
de inteligncia.

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Irene de A. Machado

O campo de desenvolvimento da informtica

tambm foi favorvel s atividades de experimentao da
linguagem, sobretudo no processo de traduo com a ajuda
de programas informticos, o que permitiu o surgimento
de termos como modelizao e modelizar, usados para
designar a construo tcnica da informao.
Por mais paradoxal que possa parecer, a compactao se distingue da transmisso, uma vez que o
conceito de informao em pauta no se confunde com
unidade de medida. O binarismo no implica apenas duas
unidades ainda que 0 e 1 sejam consideradas unidades
binrias ou bit. Na verdade, trata-se de um mecanismo
probabilstico cuja base binria pode ser exponenciada. Se
assim no fosse, o signo informtico, a exemplo do signo
verbal, seria igualmente signo discreto, decomponvel em
subunidades (elementos, molculas ou partculas), criando
relaes estruturais em que a menor partcula encontra-se
intimamente vinculada configurao do conjunto maior
que o constitui de modo a se tornar um pressuposto da
prpria unidade. Contrariamente, o signo informtico
insere-se na classe dos signos no discretos, indecomponveis e, portanto, caracterizados pela continuidade no
sequencialidade temporal.
A natureza no discreta do signo informtico se
encarrega de operar uma radical transformao nos algoritmos fundamentais da semiose: em vez de significante
e significado, os algoritmos da semiose informtica so
a modelizao de zeros e uns. A base deste signo no
discreto no , portanto, a informao, mas, sim, o processamento de dados, a anlise e a sntese.
O contexto do raciocnio desenvolvido por
Contreras (1998) para propor o signo informtico no
esconde a presena das formulaes de Ltman (1998,
p. 11-24), sobretudo no que diz respeito: (i) transformao
da informao em texto por meio da criao de cdigos;
(ii) desenvolvimento de memria por meio de desenvolvimento de programas de ao; (iii) produo de inteligncia com a emergncia da informao nova. Nesse caso,
o signo informtico cria uma inteligncia cultural capaz
de integrar, transformar e gerar signos qualitativamente
diferenciados. Atente-se, contudo, para o fato de ser uma
inteligncia artificial, capaz de modelizar, mas dela no se
pode esperar mecanismos semelhantes aos do raciocnio
humano (Ltman, 1998, p. 24).
Compreender a comunicao de sntese gerada
pelo signo informtico implica no exatamente tratar da

tecnologia menos ainda de seus efeitos sobre comportamentos previsveis de seu controle social , mas examinar
sua lgica interna como processo semitico-cognitivo ou
como inteligncia da cultura. Os discursos a construdos
deixam de ser to-somente fruto das interaes interpessoais e, portanto, propriedade dos ambientes naturais
e passam a ser design de linguagens artificiais. No so,
evidentemente, realizaes de uma lngua, mas das linguagens desenhadas por cdigos culturais. O fundamental
a necessidade de educao na linguagem. Introduzem um
novo tempo e obriga-se a redimensionar conhecimentos
desenvolvidos na e pela cultura humana. A operao com
as linguagens artificiais exige conhecimento das linguagens elaboradas por diferentes sistemas da cultura.
A experincia radical da comunicao de snteses
a vivncia do tempo, no do tempo sequencial, mas das
temporalidades simultneas. Ainda que se abra o dilogo
com as experincias contemporneas de compactao do
tempo, sobretudo as chamadas vivncias do presente propiciadas pelas interaes da comunicao em rede e pela
Internet, no apenas este o objeto da anlise. No se trata
de negar a to anunciada presentidade da comunicao de
redes, mas de apreend-la, no pela ptica da convergncia
do tempo, mas, sim, pelo conflito de temporalidades e
consequente estratificao das simultaneidades. Em vez de
delimitar, espera-se ampliar a vivncia do tempo, fazendo
valer o alerta de Bakhtin5 (1982), segundo o qual, a cultura
vive na grande temporalidade e tudo que se encerra no
presente morre com ele.
O aspecto fundamental do convvio com temporalidades simultneas, a partir do signo informtico, a
possibilidade de incorporao das incertezas do futuro
mediado pelas experincias do passado ou do presente.
O signo informtico projeta possibilidades para um devir
e, ao faz-lo, revela-se como diagramas relacionais de pensamentos; para o futuro que desenvolve suas operaes.
Contudo, no se trata de prever o futuro, pelo contrrio,
trata-se de incorporar sua incerteza. Em vez de eliminar
o rudo do processo, caso da teoria da informao, o signo
informtico elabora possibilidades em que seja possvel
corrigir o diagrama, a prpria linguagem, bem como o
modelo (Merrel e Anderson, 1990, p. 39) e, com isso, gerar
um padro operativo, tcnico e cognitivo capaz de colocar
em evidncia a lgica interna de seu funcionamento. Um
padro comunicativo atuante no sistema da cultura.

No corpo do texto, uso a transcrio do portugus (Bakhtin) e nas referncias, uso a grafia da obra consultada (Bajtn).

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Comunicao de snteses em perspectiva semitico-evolutiva

Consideraes finais
A proposta que toma o formato como sistema modelizante para analisar a lgica interna de sua organizao
a partir da modelizao e do design decorre da necessidade
de formular conceitualmente processos comunicacionais
no contexto das produes e das tradies culturais. Se,
num primeiro momento, o imperativo valorizar a integrao, numa perspectiva mais ampla, trata-se de organizar
as manifestaes culturais como processos evolutivos e no
apenas como derivaes de condies sociais imediatas.
nesse contexto que o design se apresenta como
dispositivo de distino, de agregao e de projeo. No
campo da comunicao na cultura, o design opera na esfera em que as intervenes no cdigo contribuem para o
aumento das possibilidades interpretativas. Com isso, no
se pode ignorar que as relaes em pauta, mesmo aquelas
processadas num nvel operativo como as configuraes
tecnolgicas, revelam-se como verdadeiros mapas ou
diagramas de pensamentos em que a elaborao de raciocnios mantm uma vinculao orgnica com as formas
comunicativas elaboradas como formatos.
Entende-se, ento, que o estudo dos formatos
chamou a ateno para se pensar sobre a lgica da experincia comunicacional do ponto de vista evolutivo
onde, no os meios, mas as mediaes e modelizaes em
diferentes nveis e graus se apresentam como a dinmica
mantenedora das organizaes interativas. Nessa linha
de raciocnio, o processo de transmisso da informao
problematizado em nome do redimensionamento das
significaes, dos confrontos entre temporalidades, das
transformaes das quantidades em qualidades diferenciadas, enfim, do movimento que tempo desdobrado
em temporalidades.
O exame dessas inferncias tarefa de anlise e
conceptualizao dos processos envolvidos. Depende, por
conseguinte, de elaboraes cognitivas e de aprendizagem
das linguagens dos meios e do potencial significativo de
suas snteses. Em argumento mais valioso, defende-se a
assimilao, o convvio e a interao como atividades da
alfabetizao semitica que, desencadeada pela modelizao de signos grficos e visuais do sistema verbal e na
cultura letrada, constituem a dinmica das experincias
comunicacionais rumo a outras snteses modelizantes, tais
como as que foram observadas a respeito dos formatos
cintico-audiovisuais e dos signos informticos.
Na perspectiva da evoluo, as formas culturais
no apenas progridem na continuidade de outras, como
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tambm so modelizadas por elas. A percepo deste

processo depende de encaminhamentos educativos, uma
vez que os sistemas culturais no so dados, mas sempre
construes com diferentes nveis de complexidade. Graas ao poder de sntese de toda modelizao, os sistemas
culturais manifestam-se, assim, como discurso dentro de
discurso; linguagem dentro de linguagem; texto dentro
de texto; cdigo dentro de cdigo.
A experincia do formato e dos signos informticos
valiosa para o contexto desta investigao pelo frescor
da novidade cognitiva que ela desperta: a possibilidade de
pensar a comunicao de snteses em perspectiva semitica
e tambm evolutiva, quer dizer, em suas vrias temporalidades. A experincia do tempo , por conseguinte, a
varivel desafiadora de nossa condio antropolgica. Mas
pelo confronto que esta experincia dimensionada em
sua diversidade. Ao mesmo tempo em que os processos
de comunicao de snteses tecnolgicas enfatizam o
presente das relaes, desenvolve-se um sentimento difuso
sobre a temporalidade condio do homem no planeta,
explicitando a coerncia com a conscincia do pertencimento evolutivo. A sntese dessas vrias temporalidades
o desafio que merece compreenso.
Como acreditamos que a cultura vive num grande
tempo em que a linguagem segue seu caminho evolutivo
de expanso, vale lembrar que cientistas como Galileu
Galilei, agora reintegrado, revolucionaram a cincia ao
compreenderem a natureza por meio de uma modelizao especfica: a escrita derivada da linguagem dos nmeros (Bind e Goux, 2003, p. A-3). O mesmo processo
de modelizao retoma seu curso quando se entende que
a cincia e a tecnologia revolucionaram o pensamento
quando passaram a codificar o mundo em blocos de 0
e 1. Esse no apenas o algoritmo fundamental do signo
informtico processado por mquinas semiticas, mas a
configurao a partir da qual os discursos produzidos
sobre o mundo se oferecem comprimidos num determinado formato.

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Submetido em: 08/09/2009

Aceito em: 04/10/2009

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