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Problema: Los nios de una escuela primaria han rebasado los lmites de
intolerancia y continuamente utilizan palabras violentas para dirigirse a sus
compaeros han llegado a tener contacto fsico y salir lastimados. Qu hacen
maestros, padres de familia y directivos para promover un ambiente libre de
violencia?
1.- Bsqueda del caos
Quiero encontrar alternativas y estrategias para que mis alumnos de 4 de
primaria puedan comunicarse sin utilizar palabras y acciones violentas, que
lastimen a sus compaeros y a ellos mismos y sean conscientes de sus actos. En
este primer paso (bsqueda del caos),preguntar a colegas si tienen el mismo
problema y que han hecho, realizar entrevistas con los padres de familia para
averiguar la relacin que existe en el ncleo familiar, realizar algunas lecturas
sobre etapas del desarrollo infantil y tomar un taller sobre el tema. De esta
manera mi objetivo ser crear estrategias para lograr un ambiente libre de
violencia en mi aula.
2.- Identificacin de hechos
Una vez planteado el objetivo elaborar una encuesta para los padres de familia
en la que se destacar: Quin conforma la familia?, Qu tiempo dedican a
sus hijo?, Qu actividades que realizan juntos, Quin hace la tarea con su
hijo?, Mencione al mejor amigo de su hijo?. Tambin observar y cuestionar a
mis alumnos cuando tengan conductas violentas. Analizar las encuestas,
entrevistar a los alumnos de la escuela para identificar si el problema de
agresividad se presenta en la escuela en general o solamente en mi grupo,
realizar una pltica con mis compaeros maestros donde plantear el problema
de conductas agresivas que detecto en mi saln y el objetivo que persigo al
erradicar ambientes y conductas violentas en el saln de clase y realizar una
reunin con los directivos para planearles los resultados de este proceso y planear
un taller con padres de familia, consultar a un mdico, un psiclogo, un terapeuta
familiar, a un especialista en conductas agresivas en menores de edad y le
plantear el problema que arrojaron las encuestas, platicare en forma individual
con mis alumnos para identificar la causa de su comportamiento. Finalmente
ordenar la informacin para dar seguimiento y lograr el objetivo.
Los viernes de cada semana los alumnos desarrollaran teatro guiol para
expresar sus acuerdos y desacuerdos. ( experiencias vividas durante la
semana)
Buscar empresas que tengan vinculacin para tener asesoras continuas
referentes al tema de regulacin de emociones y conducta en menores de
edad, los roles de la familia etc.
Actividades
personales
Atraccin
cliente
Actividades
en aula
Actividades
con padres
Actividades
Institucionales
del
Viabilidad
Bajo costo
Integracin
Total
Los rubros considerados son: Atraccin del cliente en este caso alumnos y padres
de familia que presentan conducta violenta, Viabilidad en la ejecucin y obtencin
de resultados, bajo costo en la realizacin de conferencias, talleres y actualizacin
docente, y la integracin de la comunidad educativa. Las soluciones y los puntajes
de las propuestas evaluadas fueron las siguientes: