Kinesiologia Programas 2011

Programa
Plan
Malla
Total Asignaturas
Total de UD
Versin
Fecha entrega
KINESIOLOGA
2009
2009
Noviembre 2009
Universidad Via del Mar
PROGRAMA DE ASIGNATURA
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
Kinesiologa
Matemtica
235107012
235001
4 UD
2 UD
Ingreso
DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Es una asignatura terica que aborda la matemtica a travs de la aplicacin de

conceptos bsicos dentro del rea profesional de las carreras que lo cursan.
La asignatura enfatiza el aprendizaje prctico y la resolucin de ejercicios relacionados
con el rea profesional.
III.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo fundamental de esta asignatura es presentar de manera elemental, los

tpicos de lgebra, Geometra Analtica, Geometra Vectorial y Funciones, de modo que
el alumno adquiera los conocimientos Matemticos que sustentan los desarrollos
posteriores en Matemtica, Ciencias Bsicas y asignaturas de la especialidad.
IV.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Operar en el lgebra de los nmeros reales.

Resolver ecuaciones de primer y segundo grado en una variable.
Resolver Inecuaciones y Problemas asociados a stas.
Resolver sistemas de ecuaciones con 2 y 3 variables.
Modelar situaciones-problemas elementales.
Reconocer y aplicar algunos tipos de progresiones.
Reconocer relaciones clsicas de distancia, recta y parbola en el plano.
Aplicar la trigonometra a situaciones-problemas elementales.
Operar con vectores en dos dimensiones.
Modelar situaciones-problemas usando el concepto de funcin
V.
CONTENIDOS
octubre de 2010
UNIDAD 1
Elementos de lgebra
1.1
1.2
1.3
1.4
UNIDAD 2
Los Nmeros y sus propiedades

Exponentes y polinomios
Ecuaciones lineales y cuadrticas en una variable.
Aplicaciones.
Desigualdades e Inecuaciones
Elementos de Geometra Analtica

2.1 El Plano Cartesiano
2.2 Unin del lgebra y la Geometra
2.3 Estudio analtico de la Recta
2.4 Estudio analtico de la Parbola
UNIDAD 3
Elementos de Trigonometra Plana

3.1
3.2
3.3
3.4
UNIDAD 4
Elementos de Geometra Vectorial

4.1
4.2
4.3
UNIDAD 5
Vectores en el plano
Vectores
Operatoria con vectores
Elementos de Teora de Funciones

5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
VI.
Trigonometra del tringulo rectngulo

Seno y Coseno, propiedades, uso de calculadora y aplicaciones
Identidades trigonomtricas notables
Leyes del Seno y del Coseno, aplicaciones
Concepto de funcin y conceptos asociados

Inventario de funciones elementales y sus grficos
Operaciones con funciones. La Inversa. de una funcin
Radicales, exponentes y funciones exponenciales
Logaritmos y funciones logaritmos, aplicaciones del logaritmo
natural.
Funciones trigonomtricas y sus grficos.
MTODOS DE INSTRUCCIN DE LA ASIGNATURA
octubre de 2010
1. Clases expositivas.
2. Talleres
3. Laboratorios de Prcticas Matemticas
VII.
EVALUACIN
Tres Certmenes
25% c/u
Un promedio de Talleres Laboratorio ayudantas u otro
25%
La asistencia mnima a ctedra y a talleres y ayudanta u otros eventos 70%
La nota de presentacin ser ponderada al 70% y la del examen al 30%
Si Nota de presentacin es 5.0 o superior entonces el alumno tiene derecho a
Eximirse
Tienen derecho a rendir examen los alumnos cuya nota de presentacin sea 3.0 o
Superior, y menor que 5.0
Si un alumno obtiene nota inferior a 3.0 en su examen queda reprobado con la
nota del examen.
Si la nota de presentacin es 4.0 o superior y ponderada con el examen obtiene
nota 3.8 3.9, podr optar a un examen extraordinario si la comisin de examen
as lo estima conveniente.
La ausencia a un certamen, significa ser calificado con nota 1.0, situacin que
podr ser revertida por nica vez, con una evaluacin al final del semestre, previa
autorizacin por escrito del respectivo jefe de carrera, ste medir toda la materia
del programa.
VIII. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica
Fleming W., Varber D.,
IX.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
lgebra y Trigonometra
Zill D. , Dewar J
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
Kinesiologa
Qumica
235107013
235001
4UD
1 UD
2 UD
Ingreso
Curso terico-prctico que proporciona a los alumnos los conocimientos bsicos de la

disciplina. Otorga al estudiante las bases para los procesos bioqumicos.
III.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el razonamiento lgico en relacin a conceptos, principios y leyes de la

Qumica General, trabajando la responsabilidad, el respeto y el espritu crtico.
IV.
1. Aplicar el enfoque sistemtico (mtodo cientfico) de la investigacin en qumica con

rigurosidad.
2. Identificar la materia, sus propiedades fsicas y qumicas, los cambios que experimenta
y las variaciones de energa que acompaan a los procesos en que participa.
3. Medir y estimar fenmenos qumicos replicables experimentalmente.
4. Interpretar la tabla peridica.
5. Identificar y representar mentalmente las relaciones entre los tomos, elementos y
compuestos.
6. Determinar cmo participan los elementos y compuestos en una reaccin qumica,
utilizando para ello las ecuaciones qumicas y los clculos asociados a dichas
ecuaciones.
7. Reconocer los conceptos que permiten predecir si ocurre una reaccin qumica y los
criterios que permiten modelar como ocurre dicho cambio.
8. Aplicar los conceptos adquiridos en las sesiones tericas hacia prcticas
experimentales pertinentes
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
QUMICA: EL ESTUDIO DEL CAMBIO.

1. El mtodo cientfico
2. Materia: Clasificacin, estados, propiedades fsicas y qumicas
3. Mediciones, manejo de los nmeros, cifras significativas, mtodo
factor unitario, Sistema de unidades.
UNIDAD 2
ESTRUCTURA ELECTRNICA DE LOS

PERIDICAS ENTRE LOS ELEMENTOS.
TOMOS
RELACIONES
1. Estructura atmica: Electrn, protn, neutrn.

2. Nmero atmico, nmero de masa, istopos, molculas e iones.
Elementos.
3. Configuracin electrnica
4. Tabla peridica.
UNIDAD 3
ENLACE QUMICO.
1. Enlace qumico y Electronegatividad.
2. Estructura de Lewis
3. Teora del enlace de valencia, hibridacin de orbitales atmicos.
UNIDAD 4
RELACIONES EN MASA EN LAS REACCIONES QUMICAS.

1. Masa Atmica, masa molecular y nmero Avogadro.
2. Nomenclatura de los compuestos.
3. Frmulas qumicas: Emprica y Molecular.
4. Composicin porcentual de los compuestos.
5. Estequiometra.
6. Unidades de concentracin: Molaridad, molalidad, %p/p,
Fraccin molar
UNIDAD 5
EQUILIBRIO QUMICO.
1. Concepto de equilibrio y la constante de equilibrio.
2. Tipos de equilibrios.
3. Factores que afectan el equilibrio.
UNIDAD 6
REACCIONES QUMICAS.
1.
2.
3.
4.
UNIDAD 7
octubre de 2010
Tipos de reacciones.
Reacciones Precipitacin.
Reacciones de Oxido Reduccin.
Reacciones cido Base.
QUMICA ORGNICA.
1.
2.
3.
4.
5.
VI.
Introduccin a la qumica del carbono.

Qumica de los grupos funcionales.
Reacciones Orgnicas.
Radicales libres
Polmeros.
La asignatura es de carcter terico- prctico en la cual se demuestran principios y

leyes de la qumica tales como materia y cambio, equilibrio y qumica industrial. Estos
tpicos son revisados por el profesor y discutidos en la sala de clases donde se
destacan aquellos aspectos relevantes de los contenidos propuestos. Los trabajos
prcticos y experimentos de laboratorio, estn orientados a reafirmar los conceptos
abordados en ctedra, y por otro a desarrollar competencias en el manejo de
sustancias qumicas y material de uso comn en el laboratorio. Estos se llevan a cabo
mediante la utilizacin de guas dadas por el profesor. En ellas, el alumno es instruido
para llegar a efectuar la prctica con un mayor conocimiento del tema. Al cabo de las
experiencias se entrega un informe por parte del alumno los cuales son evaluados. Por
otra parte, los contenidos tericos del curso, son reforzados en las sesiones de taller,
los cuales constituyen un trabajo del alumno dirigido por el profesor. En estas sesiones
el alumno desarrolla tanto habilidad para la resolucin de problemas relativos a los
contenidos disciplinares, como un reforzamiento conceptual en dichos tpicos. Estos
problemas son propuestos por el profesor a travs de guas de trabajo, o bien son
extrados desde la bibliografa propuesta para el curso.
VII.
-
EVALUACIN
Tres Certmenes
20% c/u
Un promedio de controles aplicados en taller
15%
Un promedio de calificaciones Laboratorio
25%
La inasistencia a cualquier laboratorio significa ser calificado con nota 1.0 en la
prueba corta y en el informe correspondiente a la sesin.
Las pruebas cortas (quiz) sern tomadas al inicio de cada prctico
Los informes sern retirados al final de la sesin de laboratorio.
eximirse
nota del examen.
La ausencia a cualquier evento evaluativo significa ser calificado con nota 1.0,
octubre de 2010
situacin que podr ser revertida con una evaluacin al final del semestre, previa
del programa.

"Qumica General"
Raymond Chang
Editorial McGraw-Hill, cuarta, sptima y novena edicin.
IX.
"Qumica la Ciencia Central"
T. L. Brown, H. LeMay, B. Bursten.
Editorial Prentice-Hall, novena edicin.
Qumica Orgnica
R. Fessenden, J. Fessenden.
Editorial Iberoamrica, segunda edicin.
Qumica Orgnica
M. A. Fox, J. K. Whitessell
Editorial Prentice Hall, 2da edicin.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
Kinesiologa
Biologa
235107014
235001
4 UD
2 UD
1 UD
Ingreso
La asignatura es de carcter terico- prctico y abarca tpicos del rea de la Biologa

celular que sirven como base para otras asignaturas a fines con la biologa y es comn
para todas las carreras. El prctico contribuye en realizar experiencias de laboratorio que
complementan los contenidos vistos en clases, y es comn para todas las carreras, en l se
abordan temas relacionados con el quehacer profesional del estudiante.
III.
OBJETIVO GENERAL
Comprender, a travs de experiencias de laboratorio y de la historia de la biologa

celular, la ciencia como una actividad humana, dinmica y refutable, dependiente del
contexto histrico y tecnolgico.
Reconocer los niveles de organizacin biolgica, entendiendo la clula como unidad
morfolgica y funcional bsica de los seres vivos.
Comprender que las caractersticas de los seres vivos son reflejo de la actividad y
estructura de las clulas que los conforman
Reconocer la organizacin celular y subcelular, as como tambin la relacin de
estructura y funcin entre la clula y las macromolculas biolgicas.
Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar los diversos procesos que existen al
interior de la clula, a travs de experiencias y utilizacin de tcnicas que le permitan
comprender la complejidad de la funcin celular.
IV.
1. Comprender el mtodo cientfico como una herramienta para obtener

conocimientos sobre situaciones naturales complejas.
2. Reconocer y comprender la organizacin qumica de los sistemas biolgicos, as
como estructura y funcin bsica de las molculas orgnicas.
3. Describir de manera general y relacionar entre s los procesos que involucran la
octubre de 2010
degradacin y sntesis de las molculas orgnicas que constituyen la base del

metabolismo celular.
4. Relacionar los procesos celulares con caractersticas propias de los organismos de
los cuales dichas clulas forman parte.
5. Diferenciar los distintos mecanismos de transporte que operan a travs de las
membranas celulares.
6. Reconocer las estructuras y caractersticas generales de virus, clulas procariotas y
eucariotas.
7. Identificar los organelos y estructuras bsicas de los diferentes tipos de clulas.
8. Identificar los distintos organelos celulares y describa su funcionamiento.
9. Comprender la importancia biolgica de los procesos de divisin celular (mitosis y
meiosis), identificando sus fases y entendindolos en el contexto del ciclo de vida
de la clula.
10. Comprender la funcin del material gentico en la transmisin de informacin
celular.
V.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
Introduccin.
1. Seres vivos como sistemas biolgicos: Organizacin y complejidad,
crecimiento, desarrollo, reproduccin y herencia, Irritabilidad y
motilidad.
2. Breve historia del descubrimiento de la clula
3. Teora celular
4. Mtodos de estudio
UNIDAD 2
Composicin Qumica de Los Sistemas Biolgicos.

1.
UNIDAD 3
Macromolculas biolgicas: estructura, forma, funcin y

comportamiento: Glcidos, lpidos, protenas: enzimas, cidos nucleicos
(estructura y funcin).
Clula Como Unidad Fundamental De Los Seres Vivos.
1. Evolucin desde las molculas a las primeras clulas: secuencias

autorreplicables, virus, procariotas, teora endosimbitica, eucariotas.
2. Estructura general clulas procariotas y eucariotas
UNIDAD 4
Estructura Y Metabolismo Celular Y Su Relacin Con Caractersticas

De Los Seres Vivos
1. Organizacin: Lmite celular: membrana y pared celular, mecanismos de
transporte a travs de la membrana, organelos celulares.
2. Metabolismo y homeostasis: catabolismo de glcidos (gluclisis;
Mitocondria y respiracin celular, lisosomas y obtencin de materias
octubre de 2010
primas), metabolismo de protenas (ribosomas, RER y sntesis de

protenas; aparato de Golgi y destino de protenas), metabolismo de
lpidos y REL.
3. Crecimiento, desarrollo, reproduccin y herencia: Ncleo celular, ADN
como material gentico celular, ciclo celular (replicacin del ADN,
mitosis y meiosis (gametognesis)), transcripcin y traduccin.
VI.
a) Clases tericas
b) Actividades prcticas
VII.
EVALUACIN
Los mtodos de evaluacin de la asignatura se realizarn conforme a las normas

vigentes en la Universidad Via del Mar y contemplarn las siguientes modalidades y
ponderaciones.
Ctedra: Tres certmenes integrales que abarcarn 2 o ms unidades temticas.
Laboratorio: Controles escritos semanales previos a la actividad prctica.
Seminarios: Exposiciones
La nota obtenida en los laboratorios ponderar un 25%. La nota obtenida en
Seminarios, un 15 % y la nota obtenida en Ctedra un 60%. Estas tres notas
correspondern a la nota de presentacin a examen.
La nota final pondera un 70% de la nota final, el otro 30% corresponde a la nota de
examen.

1. " Biologa Molecular de la Clula "
Alberts, B. (1994; 1996; 2004).
Editorial Omega. Barcelona
octubre de 2010
IX.
1. " Biologa: La Vida en la Tierra"

Audesirk, T., Audesirk, B. & Byers, B. (2003)
Editorial Prentice-Hall, Mxico
2. " Biologa "
Curtis, H., Barnes, S. (2003)
Editorial Mdica Panamericana. Mxico
3. Biologa Celular y Molecular
De Robertis, E. (1991; 2003).
Editorial El Ateneo
4. Biologa Celular y Molecular
Karp, Gerald (1998)
Editorial McGraw-Hill, Mxico.
5. Biologa Celular y Molecular.
Lodish H. et al. 2002.
Ed. Mdica Panamericana Madrid.
6. La Clula 2002
Cooper G.M.
Ed. Marbn SL 2 Edicin.
7. Artculos de Ciencia e Investigacin para lecturas personales
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
Kinesiologa
Fsica General
235107022
235001
4 UD
2 UD
Matemtica I
Es una asignatura terica que aborda la fsica a travs de la aplicacin de conceptos

bsicos dentro del rea profesional de las carreras que lo cursan.
La asignatura enfatiza el aprendizaje prctico y la resolucin de ejercicios relacionados
con el rea profesional.
III.
OBJETIVO GENERAL
Al final de la asignatura el alumno estar capacitado para comprender e interpretar las

leyes de la mecnica, como principios generales que rigen los fenmenos fsicos,
valorando sus aplicaciones en el desarrollo tecnolgico, en trminos tericos y prcticos.
IV.
V.
Distinguir las magnitudes usuales de la mecnica y sus unidades de medida.

Aplicar los principios fundamentales de la mecnica como: Principios de
Newton, conservacin de Momentum (lineal y angular), conservacin de la
energa mecnica.
Aplicar los conceptos fundamentales de la mecnica de los fluidos, en la
resolucin de situaciones problemticas reales en el mbito.
Reconocer e identificar las variables mecnicas de un fenmeno fsico
evaluando la limitacin de ellas.
Adquirir destreza y hbitos para trabajar en fsica experimental (mediante
clculos, manejo de instrumentos, etc.)
CONTENIDOS
octubre de 2010
UNIDAD 1
Introduccin
1.1
1.2
1.3
1.4
UNIDAD 2
Cinemtica
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
UNIDAD 3
Ley de Inercia: Sistemas inerciales

Segunda Ley de Newton
Tercera Ley de Newton
Momentum Lineal
Conservacin del Momentum lineal
Dinmica del movimiento circular
Trabajo y Energa
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
5.7
5.8
UNIDAD 6
Definicin de Fuerza
Composicin de fuerzas concurrentes
Torque de una fuerza
Composicin de fuerzas coplanares
Definicin de cuerpo rgido
Equilibrio de un cuerpo rgido
Centro de gravedad
Equilibrio estable, inestable y neutro
Dinmica de una Partcula

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
UNIDAD 5
Movimiento Rectilneo: velocidad, aceleracin

Movimiento Curvilneo: velocidad, aceleracin
Movimiento con aceleracin constante
Componente tangencial y normal a la aceleracin
Movimiento circular: velocidad y aceleracin angular
Fuerzas en Equilibrio
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
UNIDAD 4
Cantidades Fsicas. Patrones y Unidades

Magnitudes escalares y vectoriales
Descomposicin Vectorial
Anlisis Dimensional
Definicin de Trabajo
Trabajo realizado por una fuerza variable
Potencia
Energa Cintica
Fuerzas conservativas
Energa Potencial
Principio de Conservacin de la Energa
Colisiones Elsticas e Inelsticas
Mecnica de Fluidos
octubre de 2010
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
UNIDAD 7
Calor
7.1
7.2
7.3
7.4
UNIDAD 8
Termometra y Dilatacin
Transmisin del calor
Calorimetra, cambios de fases
Primera Ley de la Termodinmica
Elasticidad
8.1
8.2
8.3
VI.
Definicin de: Fluido, presin, densidad, tensin superficial

Principio de Pascal
Principio de Arqumedes
Conceptos generales de flujos
Lneas de corriente
Ecuacin de Continuidad
Ecuacin de Bernoulli
Aplicaciones
Esfuerzo
Comprensin y traccin
Flexin
1. Clases expositivas
2. Clases prcticas de experimentacin, entrega de informes.
VII.
EVALUACIN
Tres Certmenes
20% c/u
Un promedio de Laboratorio
40%
La asistencia mnima a ctedra corresponde a un
70%
La asistencia a los laboratorios corresponde a un
100%
Eximirse
nota del examen.
octubre de 2010
La ausencia a un certamen, significa ser calificado con nota 1.0, situacin que
podr ser revertida por nica vez, con una evaluacin al final del semestre, previa
del programa.

Fsica Para Las Ciencias E Ingeniera. Vol.1
Serway, Raymond A. ; Jhon W Jewett.
Editorial. Thomson 2004.
IX.
Fsica Aplicada A Las Ciencias De La Salud
Pedraza, Mara Lourdes de, dir; Miangolarra, Juan; Dias, Olivrio; Rodrguez, Luis
Editorial Masson. 2000.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
Kinesiologa
Bioqumica
235107023
235001
4 UD
2 UD
2 UD
Biologa I o Celular y Qumica General
Curso terico-prctico que proporciona a los alumnos los conocimientos bsicos de la

disciplina. Otorga al estudiante las bases moleculares para la comprensin de los
procesos biolgicos y su regulacin.
III.
OBJETIVO GENERAL
1. Desarrollar en el estudiante una visin qumica integrada de las diferentes vas

metablicas considerando primordialmente la regulacin de estas vas.
2. Desarrollar en el estudiante, a travs de la exposicin y discusin de temas especficos,
la capacidad de anlisis crtico.
3. Complementar la formacin del estudiante, a travs de los talleres en los que se
desarrollarn aspectos importantes de la cultura cientfico-tecnolgica.
4. Desarrollar en los estudiantes la destreza para manipular materiales y equipos de
laboratorio.
IV.
1. Transmitir al estudiante el conocimiento sobre el funcionamiento de algunos procesos

biolgicos en base a la interaccin de molculas y macromolculas.
2. Transmitir al estudiante el conocimiento sobre los mecanismos que permiten a los
seres vivos obtener la energa que se requiere para llevar a cabo los diferentes
procesos biolgicos.
3. Entregar al estudiante una real comprensin de la regulacin de las vas metablicas.
4. Aplicar en la teora los temas relacionados con los mecanismos, a nivel molecular, por
los cuales se mantiene y se expresa la informacin gentica
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
UNIDAD 1
ESTRUCTURA DE BIOMOLCULAS Y CATLISIS
1.
2.
3.
4.
5.
Biomolculas: Composicin qumica y enlaces.

Estructura biomolecular: Configuracin y conformacin.
Interacciones dbiles en sistemas acuosos.
Aminocidos, pptidos: Mtodos de anlisis.
Protenas como expresin de la informacin gentica. Ejemplos de modificaciones
post traduccionales y su significado.
6. Autoensamblaje de protenas. Rol de los chaperones moleculares.
7. Modelos de protenas globulares y fibrosas.
8. Catalizadores biolgicos: enzimas, ribozimas.
9. Mecanismos bsicos de catlisis enzimtica. Cintica enzimtica. Efecto de pH,
temperatura, inhibidores.
10. Enzimas alostricas. Efectos homotrpicos y heterotrpicos.
11. Vitaminas y coenzimos.
12. Carbohidratos y glicobiologa.
13. Nucletidos y cidos nucleicos: estructura qumica y funcin.
14. Lpidos: estructura qumica y funcin como seales y cofactores
UNIDAD 2
BIOENERGTICA Y METABOLISMO
1. Aplicacin de las leyes de la termodinmica en los sistemas biolgicos. Reacciones

acopladas. Ciclo del ATP. Fosforilacin a nivel de sustrato.
2. Concepto de equilibrio dinmico. Vas de los ciclos metablicos y mtodos de
estudio.
3. Metabolismo de hidratos de carbono. Digestin, absorcin y transporte. Gliclisis:
reacciones y regulacin. Balance energtico.
4. Biosntesis y degradacin del glicgeno: reacciones y enzimas involucradas. Ciclo
de Krebs: generacin de coenzimos reducidos. Acoplamiento con la cadena
respiratoria. Transporte de electrones: fosforilacin oxidativa. Control respiratorio.
Inhibidores. Desacoplantes.
5. Metabolismo de lpidos: digestin, absorcin y transporte. Beta Oxidacin: balance
energtico. Generacin de cuerpos cetnicos. Regulacin.
6. Metabolismo del colesterol, su regulacin. cidos biliares y hormonas esteroidales.
7. Metabolismo de aminocidos y nucletidos.
8. Fijacin biolgica del Nitrgeno.
9. Integracin y regulacin hormonal del metabolismo en mamferos.
10. Metabolismo especfico de un tejido.
11. Regulacin hormonal del combustible metablico.
12. Regulacin a largo plazo de la masa corporal.
UNIDAD 3
VAS INFORMACIONALES.
1. Metabolismo del ADN: Replicacin, reparacin y recombinacin.

2. Metabolismo del ARN: sntesis de ARN dependiente de ADN.
octubre de 2010
3. Procesamiento del ARN y ADN.

4. Transcriptasa inversa.
5. Metabolismo de protenas: cdigo gentico, sntesis de protenas. Modificaciones
post-traduccionales.
6. Regulacin de la expresin gnica.
VI.
- Clases expositivas con retroproyecciones y/o diapositivas.

- Actividades de laboratorio a desarrollar por los alumnos y demostraciones
experimentales.
- Talleres semanales de ejercitacin, reforzamiento y aplicacin de clases tericas.
- Utilizacin de Aula Virtual como apoyo al trabajo personal del estudiante.
VII.
-
EVALUACIN
Tres Certmenes
15%, 20% y 25% resp.
Un promedio de controles aplicados en taller
15%
Un promedio de calificaciones Laboratorio
25%
La nota del laboratorio se ponderar de la siguiente forma:
10 Pruebas cortas de laboratorio (quiz)
40%.
11 Informes
60%.
La inasistencia a cualquier laboratorio significa ser calificado con nota 1.0 en la

prueba corta y en el informe correspondiente a la sesin.
Las pruebas cortas (quiz) sern tomadas al inicio de cada prctico
Los informes sern retirados al final de la sesin de laboratorio.
eximirse
nota del examen.
La ausencia a cualquier evento evaluativo significa ser calificado con nota 1.0,
situacin que podr ser revertida con una evaluacin al final del semestre, previa
del programa.
octubre de 2010

1. Lehninger Principios de Bioqumica Nelson, David L.; Cox, Michael M.; Cuchillo,
Claudi M. 4a.ed. Editorial Omega 2005
IX.
1. Bioqumica Mathews, Christopher; Van Holde, K.E.; Ahern, Kevin. 3a.ed. Editorial
Pearson 2002
2. Experimental Biochemistry. Robert L. Switzer. Liam F. Garrity. W.H. Freeman and
Company. New York, 1999.
3. Bioqumica. J. David Rawn. Vol I y II. Interamericana- Mc Graw Hill. 1989.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
EPIDEMIOLOGA Y SALUD PBLICA
235107041
235001
2
--2
-NO TIENE
La Salud en Chile plantea desafos relacionados con los riesgos para la poblacin y con la capacidad de
gestin que ha introducido la Reforma al Sistema de Salud implementado en los ltimos aos.
Todo apunta a la necesidad de trabajar con indicadores epidemiolgicos vlidos, y con una capacidad
de gestin que incorpore estos criterios, de modo de poder medir y evaluar el impacto de las
intervenciones del Kinesilogo.
III.
OBJETIVO GENERAL
Capacitar al alumno de Kinesiologa en la valoracin de la Salud Pblica como una disciplina

esencial para el anlisis del proceso salud/enfermedad en las colectividades humanas y el
racionamiento epidemiolgico como una herramienta indispensable y necesaria para la toma de
decisiones en materia de salud.
IV.
Entregar una visin integral de los procesos de salud y enfermedad, entendiendo al individuo,
como un ser social integrado a su comunidad.
Conocer el sistema y la organizacin de los servicios de salud en Chile.
Comprender el concepto de Salud familiar y Comunitaria en el sistema de salud chileno.
Comprender la importancia del enfoque epidemiologa en la definicin y medicin de la
ocurrencia de los estados de salud y enfermedad de las poblaciones.
Comprender la naturaleza y usos de la epidemiologa en el campo de la Salud Pblica y la
Kinesiologa frente a los problemas de salud individual y colectiva.
Reconocer la importancia del Kinesilogo en el mbito de la Salud Pblica.

V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD: Generalidades de la Salud Pblica

Comprender el proceso de Salud / Enfermedad.
Comprender la informacin estadstica registrada.
2 UNIDAD: Aplicaciones de Salud Publica
Reconocer los factores que determinan la salud de las personas.
Visualizar el rol de los niveles de prevencin en las correspondientes etapas de la enfermedad.
Relacionar condiciones fsicas, psicosociales, del trabajo y su repercusin en la salud.
Posicionar la estrategia de Promocin de la salud como aporte a la construccin y logro de una
vida sana y con calidad
3 UNIDAD: Epidemiologa
Kinesiologa frente a los problemas de salud individual y colectiva.
Valorar a la vigilancia epidemiolgica como estrategia para obtener informacin, difusin y
control de los problemas colectivos de salud.
Reconocer asociaciones causales en epidemiologa.
4 UNIDAD: Generalidades de Administracin en Salud Pblica
Comprender la gestin en salud con un enfoque sistmico, integral y multidisciplinario.
Comprender la planificacin y la evaluacin en salud.
VI.
-
VII.

Expositivas con aspectos reflexivos
Desarrollo de trabajos reflexivos e investigativos.
EVALUACIN
TRABAJO INDIVIDUAL
CERTAMEN 1
CERTAMEN 2
CERTAMEN 3
UNIDAD I
UNIDADES I Y II
UNIDADES II Y III
UNIDADES III Y IV
10
30
30
30
%
%
%
%

AUTOR
TITULO
EDITORIAL
Minsal
Encuesta Nacional de
Salus 2003.
Medicina Preventiva y
Salud Pblica
Mansal
Piedrola Gil, g.
Martnez Navarro F. y Cols.
Salud Pblica
Ley N18.933
Superintendencia de Salud
Ley N19.937
Autoridad Sanitaria y
Gestin
Ley N16.744.
Accidentes de Tabajo y
Enfermedades
Profesionales
Rgimen de Prestaciones
de Salud
Ley N 18.469
IX.
-
Pginas de Internet pertenecientes al Ministerio de Salud Chileno.
Masson
Mcraw Hill
Interamericano
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
PSICOLOGIA GENERAL PARA LA SALUD I
235107056
235001
4
4
---NO TIENE
La ctedra de Psicologa General para la salud I de la Universidad de Via del Mar tiene como
finalidad formar Kinesilogos integrales que estn relacionado estrechamente con las ciencias de la
vida, es por esto que sta asignatura forma un pilar importante en la formacin ya que establece la
base para generar un primer contacto con el paciente.
III.
OBJETIVO GENERAL
Mediante experiencia directa, vivencial con distintos casos clnicos el alumno debe diferenciar, los
estatus salud-enfermedad, y visualizar el rol predominante de su contexto directo e inmediato, la
familia, sus distintos entornos indirectos donde el sujeto participa (trabajo, amigos etc.).
IV.
Desarrollar actitudes y habilidades en el estudiante que permitan una mayor comprensin de
las personas y de las interacciones con otros sistemas.
Desarrollar la empata y asertividad en el estudiante.
Comprender el proceso del desarrollo humano a travs del ciclo vital, entendiendo
principalmente el desarrollo afectivo, emocional y psicosocial en cada etapa del ciclo.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Introduccin a la psicologa y a la Psicologa de la Salud.

a. Lograr que el alumno conozca los conceptos bsicos de la psicologa para poder
aplicarlos en el rea de la psicologa de la salud.
2 UNIDAD Psicologa del desarrollo humano
b. Lograr que el estudiante comprenda el desarrollo humano en sus distintos mbitos,
dependiendo en la etapa de la vida que se encuentre.
3 UNIDAD Psicologa del desarrollo psquico en pacientes con discapacidad.
c. Comprender el desarrollo distinto en pacientes con discapacidad.
4 UNIDAD Relacin paciente (familia)-kinesilogo
d. Conocer las habilidades de los estudiantes para poder potenciarlas y desarrollarlas y
lograr as comprender la relacin paciente-kinesilogo.
VI.

Clases expositivas con componentes reflexivos.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN DESARROLLO
DISERTACIN
TALLER
CONTROLES

-
IX.
Papalia.D, Psicologa, Ed. McGraw Hill 1997

Papalia.D, Psicologa del Desarrollo, Ed. McGraw Hill 2001
Gutirrez, R. Rosa, Instrumentos de evaluacin en Psicologa de la Salud, Ed. Alianza
2003
Manuera, J. Nieto; Psicologa para Ciencias de la Salud, Ed. McGraw Hill Interamericana.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
235107065
235001
8
6
-2
-234107032-BIOESTADSTICA
La ctedra Metodologa de la Investigacin de la carrera de Kinesiologa de la Universidad de Via del

Mar , acorde a las demandas que presenta hoy la compleja sociedad donde debern insertarse los
futuros egresados, tiene como propsito principal que los alumnos se aproximen, conozcan y manejen
los conceptos, teoras, metodologas y tcnicas de investigacin cientfica.
En tal sentido, se procurar que los alumnos delimiten temas y problemas relacionados con la
disciplina en la que se estn formando a la vez que, construyan y apliquen instrumentos de recoleccin
y anlisis de datos desde las dos lgicas predominantes en investigacin cientfica.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conocimientos y habilidades para la planificacin y anlisis de datos de una
investigacin en el entorno de las Ciencias de la Salud.
Conocer los fundamentos, diseos y tcnicas de la investigacin salud.

Desarrollar habilidades de manejo de los conceptos y las herramientas de las tcnicas
de investigacin.
Saber analizar discursos, elaborar informes de investigacin y difundir los resultados
de la investigacin.
Realizar una reflexin crtica sobre el proceso de investigacin y el trabajo del
investigador.

V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD: LA INVESTIGACIN CIENTFICA COMO FORMA DE CONOCER LA REALIDAD

Ser capaz de reconocer los elementos habituales del mtodo estadstico y cientfico
2 UNIDAD: INTRODUCCIN AL MTODO CIENTFICO
Aplicar los fundamentos bsicos para inferir y extraer conclusiones vlidas
3 UNIDAD: LGICA E INVESTIGACIN CIENTFICA
Conocer el mtodo cientfico a travs de la descripcin de las etapas que se utilizan en
actividades de investigacin cientfica
Disear a travs del mtodo cientfico estrategias de investigacin, para iniciar y concluir el
estudio de problemas especficos
4 UNIDAD: DISEO DE LA INVESTIGACIN
5 UNIDAD: MTODO INDUCTIVO
Aplicar criterios, tcnicas y mtodos de investigacin que le permitan conocer la realidad en la
cual tiene que trabajar
6 UNIDAD RECOLECCIN DE DATOS
7 UNIDAD: ANLISIS DE DATOS
Seleccionar y aplicar las tcnicas estadsticas y epidemiolgicas adecuadas a los objetivos de la
investigacin y a las caractersticas de la informacin disponible
8 UNIDAD: CONCLUSIONES DEL ESTUDIO
Ser capaz de redactar en un comunicado cientfico la metodologa utilizada y los resultados
obtenidos
VI.
La asignatura se basa en metodologas expositivas y participativas en donde se va desarrollando, a

medida que avanza el curso, el proyecto de investigacin del estudiante el cual es debidamente
evaluado.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 20%
2 CERTAMEN 25%
3 CERTAMEN 25%
PROYECTO DE INVESTIGACIN 30%
IX.
Bunge Mario La Investigacin Cientfica Ed. Ariel 1969

Goode Felipe Mtodo de Investigacin Social Ed. Trillas 1970
Hernndez R y otros Metodologa de la Investigacin Ed. McGraw-Hill, 2000
Mtodos de Investigacin en las Relaciones Sociales Ed. Rialpsa 1980
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
PSICOLOGIA GENERAL PARA LA SALUD II
235107066
235001
4
4
---235107056-PSICOLOGA GENERAL PARA LA SALUD I
La ctedra de Psicologa General para la salud II de la Universidad de Via del Mar tiene como
finalidad comprender a la persona/paciente de manera integral ms all de los conocimientos de la
disciplina.
III.
OBJETIVO GENERAL
Conocer diferentes tipos de personalidad para lograr desarrollar una mayor comprensin del
estudiante respecto a las personas con que interacta y as tenga la capacidad de entender a sus
pacientes ms all de los conocimientos de la disciplina.
IV.
Lograr la comprensin terica del comportamiento humano a travs de los estudios de la
personalidad.
Desarrollar actitudes y habilidades en el alumnado que permitan una mayor comprensin de
las personas y de las interacciones con otros sistemas, profundizando en la tica Profesional.
Comprender las distintas estructuras de personalidad, sus comportamientos, sus
manifestaciones para as lograr entender a los pacientes ms all de los conocimientos
kinsicos.
Comprender y lograr desarrollar habilidades en el alumno en relacin a la evaluacin con
pacientes somticos
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Introduccin a la tica y a la Moral.

Lograr que el alumno conozca los conceptos bsicos de la tica profesional para poder
aplicarlos en el rea de la psicologa de la salud
2 UNIDAD Personalidad, distintos tipos de rasgos y distintas estructuras de stas que al
mismo tiempo determinan modo de clasificacin.
Conocer, discutir y analizar el comportamiento humano desde sus distintas visiones como
son los cambios estructurales de primer y segundo orden, su funcionamiento psquico y como
ste se ve influenciado por los distintos determinantes culturales.
Comprender la relacin de distintas formas de comportamiento, y la clasificacin de estos en

distintas personalidades y los distintos tipos de organizacin de personalidad.
3 UNIDAD Conocer el concepto cuerpo-mente como entidades interrelacionadas en un
ser humano.
Conducir al estudiante por medio de sensaciones y percepciones al conocimiento e
identificacin de stas de modo integrado.
Lograr la transferencia del abordaje integral del sujeto como un sujeto constituido y
determinado por una mente y un cuerpo, dentro de un todo.
4 UNIDAD Conceptos de dolor desde los aspectos psicolgicos de la experiencia del dolor
y cmo este se entiende desde una experiencia multidimensional (dimensiones
sensoriales, cognitivo-evaluativo y afectivo-motivacionales).
A travs de trabajo directo con distintos tipos de pacientes, el estudiante debe discutir
respecto de enunciados universales como: umbral de dolor, distintas manifestaciones de ste,
desde rea fsica y psquica como tambin identificar distintas formas de somatizacin.
VI.

Clases expositivas con componentes reflexivos.
VII.
-
EVALUACIN
TALLER
CONTROLES

-
IX.
Frager, R. Fadiman, J Teoras de la Personalidad Ed. Alfaomega Grupo Editor (MX), 2004
Engler, Brbara
Teoras de la Personalidad Ed. Mc Graw Hill, 1998
Choizza, L
Por qu enfermamos? La historia que se oculta en el cuerpo
Ed. Alinaza Editorial, 2005
-
De la Fuente, Ramn Psicologa Medica EDITORIAL FONDO DE CULTURA ECONMICA (FCE)

2002
INSUA, JORGE PSICOLOGIA MEDICA PSICOSEMIOLOGIA Paidos Argentina 2006
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
ANATOMIA I
235107010
235001
8
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Adquirir un conocimiento actualizado del cuerpo humano, segn la Nmina Anatmica moderna,
enfatizando el estudio hacia sistemas y aparatos de acuerdo al rol profesional del Kinesilogo,
estimulando la curiosidad cientfica, creando hbitos de estudio y juicio crtico como slida base para
los futuros aprendizajes y requerimientos de la profesin.
IV.
Conocer la morfo-funcin de los diversos componentes del aparato locomotor (osteologa,
artrologa miologa) y su integracin al quehacer kinsico
Describir la estructura y funcin del aparato respiratorio, su topografa corporal e
implicancias en la labor kinsica.
Identificar y conocer la constitucin y funcin del aparato circulatorio, la morfologa externa
e interna del corazn, los grandes troncos arteriales y sus ramas, los grandes vasos venosos
y sus afluentes, los colectores linfticos, los principales grupos linfonodales con su
proyeccin topogrfica y su aplicacin clnica e interdependencia kinesiolgica.
Describir y reconocer la constitucin del tubo digestivo, de las glndulas anexas y sus vas de
excrecin, la disposicin del peritoneo y sus derivados, adems de la proyeccin de ellos a la
superficie corporal y su relevancia en el diagnostico diferencial kinsico.
octubre de 2010
V.
1
2
3
4
CONTENIDOS
GENERALIDADES ANATOMICAS Y APARATO LOCOMOTOR

SISTEMA RESPIRATORIO
ANGIOLOGA
ESPLAGNOLOGA
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN DESARROLLO 20%
GYMKANA 1 15%
GYMKANA 2 15%
CONTROLES Y TRABAJOS 5%
DISERTACION 10%

IX.
NETTER, F. Atlas of Human Anatomy. . New Jersey, USA, Ciba geigy medical education,
1989.
FENEIS, H. Nomenclatura Anatmica ilustrada. 3.ed., Barcelona, Salvat, 1994
MOORE, K.L. Anatoma. Orientacin Clnica. Buenos Aires Edit. Panamericana, 1993.
octubre de 2010
Universidad de Via del Mar

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
INTRODUCCION A LA KINESIOLOGIA
235107015
235001
2
2
Introduccin a la Kinesiologa es una asignatura terico-prctica introductoria de la profesin, en

donde se le entregan al alumno los conocimientos bsicos, acerca del origen e historia de la
Kinesiologa, el rol profesional, los derechos y deberes como profesional, y las herramientas
necesarias para poder ser el da de maana un profesional integro y caracterstico de la UVM
III.
OBJETIVO GENERAL
Ser capaz de comprender y transmitir el rol del Kinesilogo con una fuerte base en la formacin
profesional integral y tica.
IV.
Conocer y entender el origen y desarrollo de la Kinesiologa en Chile.
Conocer y entender el concepto de salud, rehabilitacin y discapacidad y sus derivados.
Conocer y entender el concepto de prevencin, promocin y tratamiento en salud.
Conocer y entender la tica profesional segn el Kinesilogo.
Conocer y comprender las necesidades de salud de la poblacin en chile.
Conocer y comprender el sistema de salud en chile.
Conocer y comprender los diferentes programas de salud en los que participa el kinesilogo.
Comprender el marco de accin del profesional Kinesilogo.
Conocer y entender los diferentes campos de accin del kinesilogo.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
1
2
3
4
CONTENIDOS
Origen e Historia de la Kinesiologa

Perfil del profesional Kinesilogo
Salud Pblica en Chile
Campos de Accin
VI.
VII.
-
EVALUACIN
TRABAJO DISCAPACIDAD 10%
TRABAJO INVESTIGACION 30%

-
IX.
MINSAL. WWW.MINSAL.CL
Colegio de Kinesilogos. WWW.COLKINE.CL
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
ANATOMIA II
235107020
235001
8
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Adquirir un conocimiento actualizado del cuerpo humano, segn la Nmina Anatmica moderna,
enfatizando el estudio hacia sistemas y aparatos de acuerdo al rol profesional del Kinesilogo,
estimulando la curiosidad cientfica, creando hbitos de estudio y juicio crtico como slida base para
los futuros aprendizajes y requerimientos de la profesin.
IV.
V.
CONTENIDOS
1 Sistema Endocrino
Comprender la estructura y funcin del sistema endocrino, su topografa corporal e
implicancias en la labor kinsica
2 Sistema Urinario
Ubicar y describir la regin perineal, comprendiendo la intervencin kinsica actual
realizada en ella
3 Aparato reproductor femenino
Reconocer y describir la estructura y proyeccin en la superficie corporal del aparato
urogenital femenino en correlacin con el quehacer kinsico.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
4 Aparato reproductor masculino
Reconocer y describir la estructura y proyeccin en la superficie corporal del aparato
urogenital masculino en correlacin con el quehacer kinsico.
5 Neuroanatoma
Describir la estructura y funcin del sistema nerviosos, su topografa corporal, su
funcionalidad y sus implicancias en la labor kinsica
6 rganos de los sentidos
Describir la estructura y funcin de los rganos de los sentidos, su topografa corporal,
su funcionalidad y sus implicancias en la labor kinsica
VI.
VII.
-
EVALUACIN
GYMKANA 1 15%
GYMKANA 2 15%
CONTROLES Y TRABAJOS 5%
DISERTACION 10%

IX.
NETTER, F. Atlas of Human Anatomy. . New Jersey, USA, Ciba geigy medical education,
1989.
FENEIS, H. Nomenclatura Anatmica ilustrada. 3.ed., Barcelona, Salvat, 1994
MOORE, K.L. Anatoma. Orientacin Clnica. Buenos Aires Edit. Panamericana, 1993
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGIA
ANATOMIA DE SUPERFICIE
235107021
235001
2
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Describir, reconocer y palpar correctamente, las estructuras anatmicas ms importantes del aparato
locomotor del ser humano.
Describir las relaciones anatmicas ms importantes en el aparato locomotor del ser humano
IV.
Describir, reconocer y palpar correctamente las estructuras anatmicas y sus relaciones en el
complejo articular del hombro.
Describir, reconocer y palpar correctamente las estructuras anatmicas y sus relaciones en la
articulacin del codo.
Describir, reconocer y palpar correctamente las estructuras anatmicas y sus relaciones en
mueca y mano.
articulacin de la cadera.
articulacin de rodilla.
Describir, reconocer y palpar correctamente las estructuras anatmicas y sus relaciones en
tobillo y pie.
raquis cervical.
raquis dorsal
octubre de 2010
raquis lumbar y pelvis.
V.
CONTENIDOS
UNIDAD I : Anatoma Palpatoria de Extremidades Superiores

Anatoma palpatoria del complejo articular del hombro.
Anatoma palpatoria de la regin del codo.
Anatoma palpatoria de la regin de mueca y mano
UNIDAD II : Anatoma palpatoria de extremidades inferiores
Anatoma palpatoria de la regin de la cadera
Anatoma palpatoria de la rodilla
Anatomia palpatoria de la regin de tobillo y pie
UNIDAD III : Anatoma palpatoria de columna y pelvis
- Anatoma palpatoria de la columna cervical
- Anatoma palpatoria de la columna dorsal
- Anatoma palpatoria de la columna lumbar y pelvis
VI.
VII.
EVALUACIN
1 certamen 30%
2 certamen 30%
3 certamen 30%
Quiz 10%
David J. Magee. Ortopedia
Stanley Hoppenfield. Exploracin de la Columna y Extremidades
IX.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
FISIOLOGIA HUMANA
235107024
235001
6
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
V.
Analizar el funcionamiento normal integrado de los diferentes sistemas del organismo

humano.
Analizar los mecanismos que regulan la interaccin de rganos y sistemas. Inferir, a partir de
pasos experimentales, los principios bsicos que puedan explicar el funcionamiento del
organismo humano.
Discutir los mecanismos de regulacin de los sistemas y la contribucin que cada rgano o
sistema de rganos realiza a la homeostasis.
Desarrollar Revisiones sistemticas que den cuenta de las ltimas actualizaciones respecto de
las funciones e interacciones de los sistemas.
Aplicar los conceptos de funcin y regulacin en casos clnicos tipo.
Elaborar modelos de regulacin homeosttica a partir de experiencias prcticas.
CONTENIDOS
1 Fisiologa general y celular

Homeostasis y sistemas de control.
Compartimentos corporales.
Transporte a travs de membranas.
Comunicacin intercelular.
octubre de 2010
Mensajeros intercelulares hidroflicos e hidrofbicos: mecanismos de accin a nivel molecular y

caractersticas fisiolgicas
2 Neurofisiologa y Fisiologa Muscular
Caractersticas de las neuronas
Clulas excitables y potenciales de accin
Transmisin sinptica.
Potenciacin sinptica de largo plazo, depresin sinptica de largo plazo.
Organizacin funcional del sistema nervioso.
Sistema nervioso autnomo: sistemas simptico y parasimptico.
Hipotlamo: ciclos circadianos, control de la ingesta de agua y de alimentos, regulacin de la
temperatura corporal.
Funciones superiores del sistema nervioso central: lenguaje, sueo.
Sistemas sensoriales.
Sistema motor de control directo e indirecto.
Control y regulacin de la postura
Reflejos
Potenciales de accin musculares.
Acoplamiento excitacin-contraccin
Mecnica de la contraccin muscular.
Plasticidad neuromuscular
3 Fisiologa Cardiovascular
Sistema excitoconductor cardaco.
Ciclo cardaco.
Electrocardiograma
Vectocardiografa.
Variabilidad del ritmo cardaco
Biofsica de la hemodinamia.
Gasto cardaco y su regulacin.
Curvas de funcin hemodinmica
Dinmica de fluidos.
Circulacin general.
Curvas de funcin circulatoria
Regulacin de la presin arterial.
Intercambio capilar.
Circulacin linftica
4 Fisiologa de la sangre y del sistema respiratorio
Composicin y funciones de la sangra
Plasma
Elementos figurados de la sangre
Eritrocitos, hemoglobina y transporte de oxigeno
Grupos sanguneos y factor Rh.
Hemostasis: funcin plaquetaria y coagulacin.
Estructura funcional del pulmn
Mecnica respiratoria.
Espirometra
Circulacin sangunea en el sistema respiratorio.
Determinacin de funciones oxidinmicas directas e indirectas.
Ventilacin alveolar.
octubre de 2010
Intercambio gaseoso a nivel alveolar.

Transporte gaseoso.
Intercambio gaseoso a nivel tisular.
Regulacin de la respiracin: quimiorreceptores y centros respiratorios.
Reflejos respiratorios
5 Fisiologa Renal, Equilibrio Hidrosalino y Acido-base
Homeostasis hidrosalina.
Estructura funcional del rion.
Funcin Glomerular.
Velocidad de filtracin glomerular y flujo plasmtico renal.
Clearence renal.
Funcin tubular.
Regulacin de la excrecin de sodio y agua.
Sistemas amortiguadores de pH.
Papel del rin en la mantencin del pH plasmtico: excrecin de cidos fijos.
Desequilibrios en el balance cido y compensaciones.
Miccin.
6 Fisiologa del Sistema Digestivo
Masticacin y Deglucin
Digestin y absorcin
Funcin gstrica
Funcin intestinal
Motilidad gastrointestinal y su regulacin
Funciones heptica y pancretica.
Defecacin
7 Fisiologa del Sistema Endocrino
Mecanismos de comunicacin endocrina, paracrina y autocrina.
Hipotlamo endocrino.
Adenohipfisis
Hormona del crecimiento y prolactina.
Glndula suprarrenal: corteza y mdula.
Glndula tiroides.
Homeostasis del calcio y glndulas paratiroides.
Pncreas endocrino y regulacin de la glicemia.
Testculo.
Ovario
8 Seminario de Integracin
Seminario Neurorehabilitacin: Bases Fisiolgicas de la Rehabilitacin post dao cortical.
Seminario Cardiorrespiratorio-Renal: Bases Fisiolgicas de la rehabilitacin cardiorrespiratoria.
Seminario Endocrino: Bases Fisiolgicas del abordaje terapeutico del sndrome metablico.
VI.
octubre de 2010
VII.
-
EVALUACIN
INFORMES LABORATORIOS 25%
SEMINARIOS 15%
QUIZ 10%

-
IX.
Berne, Robert y otros. Fisiologa. 5 Edicin
-
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
INGLES I
235107027
235001
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
La asignatura Ingls 1 aporta el conocimiento de estructuras gramaticales elementales del

idioma Ingls y un vocabulario mdico kinesiolgico de nivel bsico para que el alumno sea
capaz de comprender textos de su especialidad.
V.
CONTENIDOS
1 UNIT.
Reconocer verbos elementales del idioma Ingls
Reconocer, comprender y aplicar el presente simple
Reconocer, comprender y aplicar las conjugaciones del presente simple
2 UNIT
Reconocer verbos regulares e irregulares
Reconocer, comprender y aplicar las conjugaciones del pasado simple
Reconocer, comprender y aplicar las conjugaciones del tiempo futuro WILL y BE GOING TO
Reconocer, comprender y aplicar los modal verbs: CAN, COULD, MAY, WOULD.
octubre de 2010
3 UNIT Comprender un textos referidos a la especialidad:

Kinesiology
Human Anatomy
Human organ systems
Human and skeletal structure
Muscular system
Nervous Control
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1
2
3
4
CERTAMEN
CERTAMEN
CERTAMEN
CERTAMEN
DESARROLLO
DESARROLLO
DESARROLLO
DESARROLLO
25%
25%
25%
25%

-
IX.
Jack C Richards. Interchange. Cambridge University Press

Ken Paterson. Grammar Spectrum. Oxford University Press
Eric H. Glendinning. English in Medicine. Cambridge University Press
-
Wikipedia. Internet
Encyclopedia. Internet
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
BIOMECANICA I
234107030
234001
6
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Conocer las bases y fundamentos mnimos para comprender la naturaleza del movimiento humano
global normal y patolgico, con nfasis en extremidades superiores e inferiores.
IV.
Explicar conceptos fundamentales de la Biomecnica contempornea, en relacin a las
formas de movimiento y particularidades mecnicas de la movilidad en el hombre.
Identificar las acciones que desempean los msculos en posiciones y movimientos globales
del cuerpo humano.
Reconocer y describir las acciones musculares, su secuencia normal y movilidad de tejidos
adyacentes en los distintos segmentos de extremidad superior e inferior.
Conocer y explicar la fisiologa articular de las extremidades superiores e inferiores en el
anlisis de la movilidad de sus distintos segmentos.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 Conceptos bsicos de Biomecnica

Objeto de masa biomecnica. Concepto sobre formas de movimiento.
Movimiento mecnico en los seres vivos.
Particularidades del movimiento mecnico del hombre
2 Sistemas referenciales del cuerpo humano
Ejes y planos del cuerpo humano.
Nomenclatura de los movimientos
3 Comportamiento mecnico de la musculatura estriada y contraccin muscular
Biodinmica muscular, acciones musculares sinrgicas, interaccin muscular.
Accin mecnica de los msculos: La fuerza y el resultado de la accin muscular
4 Accin de fuerzas externas e internas en la conformacin osteoarticular y muscular
Remodelacin sea.
Sistema trabecular y lneas de fuerza.
Plasticidad muscular
5 Conservacin y variacin de la posicin del cuerpo
Geometra de las masas del cuerpo.
Centros de masa y momentos de inercia
Equilibrio y estabilidad corporal.
Condiciones de equilibrio corporal esttico y dinmico
6 Principios mecnicos aplicados al aparato locomotor.
Sistema biomecnico: Cadenas biocinemticas-grados de libertad.
Los segmentos seos como palancas y pndulos.
Movimientos compuestos en las cadenas biocinemticas.
Fuerzas interactivas en los movimientos humanos: inercia de formacin-reaccin de apoyo y
friccin.
Definicin de movilidad en superficies articulares
7 Caractersticas anato-funcionales de la extremidad superior
Movilidad analtica y sinttica.
Fisiologa articular de cintura escapular-brazo-mano.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
CONTROLES 15%
QUIZ 10%

octubre de 2010
IX.
Karl Hainaut, Introduccin a la Biomecnica, Edit. JIMS, Barcelona 1986.

I.A. Kapandji, 5 Edicion, Cuadernos de Fisiologa Articular, EditoriaL Medica-Panamericana.
Rash and Burke, Kinesiologa y Anatoma Aplicada. Editorial Ateneo, Espaa 1986
-
Segal Philipe, La Rodilla cinematica y patomecnica. Editorial Masson S.A.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
BIOESTADSTICA
235107032
235001
7
6
1
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Conocer y aplicar metodologa estadstica de anlisis descriptivo e inferencial en la interpretacin de

datos obtenidos a travs de estudios e investigacin en el rea profesional.
IV.
.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 LA ESTADSTICA EN EL PROCESO GENERAL DE UNA INVESTIGACION CIENTFICA DEL REA

BIOLGICA Y DE LA SALUD
Conocer, comprender y utilizar la estadstica como una herramienta en la investigacin
cientfica del rea biolgica y de la salud
Realizar investigaciones cientficas en el rea de la salud, utilizando la estadstica en la
representacin y anlisis de datos
2 ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Aprender a registrar, resumir, interpretar y presentar grfica y numricamente los aspectos
relevantes de los resultados de una investigacin.
Describir estadsticamente los datos de una investigacin cientfica en el rea de la salud
3 CONCEPTOS BASICOS DE PROBABILIDAD
Entender los trminos de experimento, evento, resultado, definir probabilidad condicional y
probabilidad conjunta.
Usar un diagrama de rbol para organizar y calcular probabilidades
4 DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD DE VARIABLES ALEATORIAS
Definir los trminos de distribucin de probabilidad y variable aleatoria.
Distinguir entre distribuciones de probabilidades discretas y continuas
Aplicar modelos probabilsticos al clculo y pronstico de experimentos en el rea de la salud
5 ESTIMACION DE PARMETROS
Calcular intervalos de Confianza para la media y la proporcin.
Determinar el tamao de la muestra para el muestreo de atributos y de variables.
Comprender los conceptos bsicos del pensamiento inferencial para su aplicacin en el rea de
la salud
6 FUNDAMENTOS DE PRUEBAS DE HIPTESIS
Definir una hiptesis y realizar la prueba de sta.
Distinguir entre pruebas de hiptesis unilaterales y bilaterales
7 INTRODUCCIN A LA PLANEACIN DE EXPERIMENTOS Y DISEO EXPERIMENTAL
Aplicar los conceptos bsicos de estadstica inferencial al anlisis de resultados de estudios
experimentales y observacionales mediante la utilizacin de tcnicas bsicas de anlisis
estadstico
8 REGRESIN LINEAL SIMPLE
Entender e interpretarlos trminos de variable dependiente e independiente.
Calcular e interpretar el coeficiente de correlacin, el coeficiente de determinacin y el error
estndar de estimacin.
Construir e interpretar un cuadro de ANDEVA.
Hacer predicciones sobre los valores de una variable dependiente, a partir de una
independiente, entre las que intuimos que existe una relacin.
octubre de 2010
VI.
VII.
-
EVALUACIN
APLICACIN SOFTWARE ESTADSTICO 30%

IX.
Daniel W. D, Bases para el Anlisis de las Ciencias de la Salud. Limusa, Mxico, D.F., 2002.
4. Edicin
Montgomery D.C , Peck E. y Vining G. Introduction to Linear Regression Analysis. John Wiley
and Sons. New York.2001. 3a edition.
Elston R.G. Johnson W.D. Principios de Bioestadstica. Editorial El Manual Moderno 1990
Schefler W.C.. Bioestadstica. Fondo Educativo Interamericano. Addison Wesley 1981
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
FISIOPATOLOGIA
235107034
235001
6
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Analizar los mecanismos celulares y moleculares involucrados en la etiologa, patologa, evolucin y

pronstico de la enfermedad, entendindola como un proceso dinmico de accin y reaccin.
Analizar las alteraciones funcionales, estructurales y moleculares presentes en las distintas
enfermedades incluyendo sus principales formas de evaluacin clnica as como su interpretacin.
Conocer el funcionamiento de los diferentes sistemas del organismo humano en condiciones
patolgicas.
Comprender e interrelacionar las funciones de los diferentes sistemas y de sus mecanismos
regulatorios durante la enfermedad.
IV.
Integrar los mecanismos de patologa molecular, gnica y de inflamacin y la expresin

de radicales libres en el origen de enfermedades sistmicas
Integrar los mecanismos de inflamacin en los fenmenos de dolor
Integrar los mecanismos de compensacin hidro-salinos y cido base frente al
desarrollo de patologas
Integrar la Fisiopatologa endocrina en el desarrollo de enfermedades cardiovasculares
Integrar los mecanismos de compensacin cardiorrespiratorios frente a insuficiencias
sistmicas
Integrar los mecanismos de compensacin renal en el desarrollo de patologas
cardiorrespiratorios
Integrar la Fisiopatologa del sistema nervioso en la alteracin del control motor
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 FISIOPATOLOGIA GENERAL:
Patologa Molecular
Patologia Gnica
Fisiopatologia cido Base
Fisiopatologa Hidro-Salina
Radicales libres y Estrs Oxidativo
Inflamacin Aguda
Inflamacin Crnica
Remodelacin
Dolor
Cncer
2 FISIOPATOLOGIA DE SISTEMAS:
Fisiopatologa Pncreas Endocrino
Fisiopatologa Glndula Suprarrenal
Fisiopatologa Tiroidea
Fisiopatologia eje Hipotlamo Hipofisis
Fisiopatologia Cardiorrespiratoria
Fisiopatologia Valvular
Fisiopatologia Circulacin Coronaria
Fisiopatologia Insuficiencia Cardaca
Fisiopatologia Arterial
Fisiopatologia Trastornos Ventilatorios Ostructivos
Fisiopatologia de Trastornos Ventilatorios Restrictivos
Fisiopatologia Acidosis-alcalosis Respiratria
Fisiopatologia. Insuficiencia Respiratria
Fisiopatologia Renal
Fisiopatologia Digestiva
Fisiopatologia SNC
Fisiopatologia SNC Vascular
Fisiopatologia SNC Degenerativas
Fisiopatologia SNP y Msculo
Fisiopatologia de SNA
VI.
octubre de 2010
VII.
-
EVALUACIN
PROMEDIO LABORATORIOS 30%
PROMEDIO QUIZ 10%

-
IX.
Gnter, Bruno Fisiopatologa Humana Mediterrneo 2007.

Jurlow, Elizabeth Inflamacin y Reparacin Tisular Tcnicas Mediterrneo 1997
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
NEUROFISIOLOGIA
6
6
ESTUDIO DE LOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES NECESARIOS PARA QUE EL

ALUMNO CONSIGA COMPRENDER Y RELACIONAR DIVERSOS ASPECTOS DEL
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO, CON EL QUEHACER KINSICO
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Lograr un conocimiento bsico de la neurofisiologa normal y anormal. Comprendiendo su
relacin con la clnica.
Conocer y comprender la histologa del SNC y su funcionamiento.
Conocer las diferentes alteraciones que se producen durante el desarrollo embrionario
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema motor
Conocer la implicancia del funcionamiento motor dentro del control motor.
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema motor
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema sensorial
Conocer la implicancia del funcionamiento sensorial dentro del control del motor.
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema sensorial.
Describir y comprender la organizacin funcional de la corteza frontal y reas de asociacin
Conocer la implicancia del aprendizaje y cognicin dentro de la planificacin motora
Conocer las implicancias del aprendizaje y cognicin dentro del quehacer kinsico
Describir y comprender los nuevos conceptos de plasticidad neuronal
Conocer y comprender la implicancia de la plasticidad neuronal dentro del quehacer kinsico
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 SISTEMA NERVIOSO
Conocer y comprender la histologa del SNC y su funcionamiento.
2 EMBRIOLOGIA
Describir el desarrollo del SNC
Conocer las diferentes alteraciones que se producen durante el desarrollo embrionario
3 ORGANIZACIN DEL SISTEMA NERVIOSO
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema motor
Conocer la implicancia del funcionamiento motor dentro del control motor.
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema motor
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema somatosensorial
Conocer la implicancia del funcionamiento somatosensorial dentro del control del motor.
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema somatosensorial.
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema visual
Conocer la implicancia del funcionamiento visual dentro del quehacer kinsico.
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema visual
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema auditivo - vestibular
Conocer la implicancia del funcionamiento auditivo dentro del quehacer kinsico.
Conocer la implicancia del fuincionamiento vestibular dentro del control motor
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema auditivo vestibular
Describir y comprender la organizacin funcional del sistema sensoriales qumicos
Conocer las alteraciones que se producen a nivel del sistema Sensoriales qumicos
4 APRENDIZAJE Y COGNICIN
Describir y comprender la organizacin funcional de la corteza frontal y reas de asociacin
Conocer la implicancia del aprendizaje y cognicin dentro de la planificacin motora
Conocer las implicancias del aprendizaje y cognicin dentro del quehacer kinsico
5 PLASTICIDAD NEURONAL
Describir y comprender los nuevos conceptos de plasticidad neuronal
Conocer y comprender la implicancia de la plasticidad neuronal dentro del quehacer kinsico
VI.
Se plantea un ramo terico basado en clases expositivas, con seminarios bibliogrficos por cada
unidad temtica que es evaluado en disertaciones mensuales. Se realizan guas de trabajo con tareas
para el hogar.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN DESARROLLO, SELECCIN MLTIPLE V/F 20%
PROMEDIO SEMINARIOS BIBLIOGRAFICO 20%
octubre de 2010

Secretara Acadmica

-
IX.
KANDELL ERIC. PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIAS. MACGRAW HILL, 2000, ESPAA

PURVES Y OTROS. INVITACION A LA NEUROCIENCIA. PANAMERICANA, 2001,
ARGENTINA.
GUYTON. ANANTOMIA Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO. PANAMERICANA, 1994,
ESPAA
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PRIMEROS AUXILIOS
235107036
235001
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Identifique factores de riesgo de accidente y adquiera conceptos fundamentales de primeros

auxilios.
Conozca tcnicas bsicas de enfermera tales como control de signos vitales y sus registros
administracin de medicamentos inyectables.
Conozca y realice maniobras bsicas de reanimacin cardiopulmonar
y manejo de
obstruccin de la va area.
Valore la importancia de manejar tcnicas bsicas y cumplimiento de normas de asepsia y
antisepsia.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD
Primeros auxilios, prioridad de la atencin, botiqun, asepsia y antisepsia, control de signos
vitales
2 UNIDAD
Administracin de medicamentos, contusiones y heridas, hemorragias, quemaduras y Shock,
PCR en nios y adultos
3 UNIDAD
Paciente politraumatizado, lesiones osteoarticulares, urgencias cardiorrespiratorias, epilepsia,
lipotimias, parto, hipo e hiperglicemia
VI.
VII.
-
EVALUACIN
3 INTERROGACIN 30%

-
IX.
CLASES
-
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
INGLES II
235107037
235001
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Lograr un conocimiento bsico del ingls tanto oral como escrito y un manejo de vocabulario
mdico kinesiolgico importante.
V.
CONTENIDOS
1 UNIT.
Identificar Pasados Participios.
Reconocer y comprender el Presente Perfecto.
Aplicar la estructura de presente perfecto en textos de la especialidad
2 UNIT
Solicitar informacin bsica a un paciente.
Redactar y leer comprensivamente notas bsicas de la informacin personal y de los sntomas
de un paciente. Reconocer abreviaciones mdicas.
Leer comprensivamente a case history de un paciente
octubre de 2010
3 UNIT
Solicitar informacin de los sntomas de un paciente.
Leer comprensivamente a letter of referral.
Leer comprensivamente y tomar notas de textos de la especialidad.
Dar instrucciones bsicas al examinar a un paciente.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1
2
3
4
CERTAMEN
CERTAMEN
CERTAMEN
CERTAMEN
DESARROLLO 25%
DESARROLLO 25%
DESARROLLO 25%
ORAL 25%

-
IX.
Eric H. Glendinning. English in Medicine. Cambridge University Press
-
DYCTIONARY ONE WORD. Internet
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
TALLER KINESIOLOGA I
235107038
235001
2
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
INTRODUCIR A LOS ALUMNOS EN LA TERMINOLOGA TCNICA Y EN LOS ENFOQUES DE

ABORDAJE DE UN PACIENTE CONSIDERANDO LOS ELEMENTOS DEL QUEHACER KINSICO.
ESTABLECER RELACIN CON PACIENTES Y OTROS PROFESIONALES DEL AREA DE LA
SALUD.
V.
CONTENIDOS
octubre de 2010
1 UNIDAD TERICO EVALUACION

CONOCER LAS EVALUACIONES BASICAS QUE EJECUTA EL KINESIOLOGO EN SUJETOS SANOS
Y CON PATOLOGIAS DIVERSAS
REALIZAR TRABAJOS DE INVESTIGACION INDIVIDUAL Y GRUPAL
2 UNIDAD: PASANTIA CENTRO CLINICO
IDENTIFICAR LA FUNCION DEL KINESIOLOGO EN EL SISTEMA DE SALUD
OBSERVAR EL COMPORTAMIENTO DE UN SERVICIO DE KINESIOLOGIA
CONTRUIR LA ANAMNESIS DE UN CASO CLINICO DADO
EJECUTAR LAS EVALUACIONES BSICAS QUE REALIZA EL KINESILOGO EN UN PACIENTE
DADO
VALORAR LA PARTICIPACIN INDIVIDUAL Y DEL EQUIPO EN LAS ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
ASUMIR RESPONSABILIDAD EN TRABAJOS INDIVIDUALES Y GRUPALES

DEMOSTRAR ACTITUD DE RESPETO Y TOLERANCIA FRENTE A LOS DE MS
ELABORAR CASO CLINICO
PRESENTAR CASO CLINICO
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 30%
1 PORTAFOLIO 30%
2 PORTAFOLIO 30%
AUTOEVALUACION 5%
COEVALUACION 20%

-
IX.
Papalia. D. Psicologa. Mc Graw Hill 1997

Papalia D. Psicologa del desarrollo. Mc Graw Hill 2001
Engler, Brbara. Teora de la personalidad. Mc Graw Hill 1998
-
Munuera, J. Nieto Psicologa para ciencias de la salud. Mc Graw Hill-Interamericana
octubre de 2010
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
BIOMECANICA II
234107040
234001
6
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Comprender la naturaleza del movimiento de la columna vertebral,

analizar, componer y
descomponer el movimiento humano global normal y patolgico, con nfasis en la marcha humana y
la carrera.
IV.
Reconocer y describir las acciones musculares, su secuencia normal y movilidad de tejidos
adyacentes en los distintos segmentos de la columna vertebral.
Conocer y explicar la fisiologa articular de la columna vertebral en el anlisis de la movilidad
de sus distintos segmentos.
Conocer, describir, explicar los distintos mtodos de anlisis biomecnico.
Realizar un anlisis biomecnico cuantitativo de un gesto motor simple o moderadamente
complejo.
Conocer y describir las acciones musculares, la secuencia normal y desplazamiento de
palancas seas de la marcha humana normal y patolgica.
Conocer y describir las acciones musculares, la secuencia normal y desplazamiento de
palancas seas de la carrera.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD: Caractersticas anatomo-funcionales de columna

Generalidades en biomecnica de columna.
Sistemas de control en la estabilidad y movilidad de la columna (activo, neural, pasivo).
Conceptos biomecnicos de estabilidad de columna
2 UNIDAD: Biomecnica de la columna cervical
Fisiologa articular del complejo crneo-cervical
3 UNIDAD: Biomecnica de la columna dorsal y trax
Fisiologa articular de columna dorsal.
Fisiologa articular y mecnica respiratoria.
4 UNIDAD: Biomecnica del complejo Lumbo-plvico
Fisiologa articular de columna lumbar.
Fisiologa articular de cintura plvica y articulaciones sacroilacas
5 UNIDAD: Modelos y formas de anlisis biomecnico
Protocolos, mtodos e instrumentos para realizar anlisis biomecnico
6 UNIDAD: Locomocin humana
Movimientos de locomocin
Sistemas de locomocin terrestre
Anlisis biomecnico de la marcha humana
Actividad muscular en la marcha normal
Anlisis biomecnico de la carrera
7 UNIDAD: Mecnica del movimiento humano
Cintica y cinemtica lineal.
Cintica y cinemtica angular
VI.
VII.
-
EVALUACIN
TRABAJO GRUPAL 10%
QUIZ 10%
octubre de 2010

IX.
I.A. Kapandji, 5 Edicion, Cuadernos de Fisiologa Articular TOMO III, EditoriaL MedicaPanamericana.
Magge D. Ortopedia. McGraw-Hill 1994, 2 Edicin.
Coloma C. Marcha Normal Curso Anlisis del Movimiento. Facultad de Salud UCM.1990
F. Plas, E. Viel y Blanc. La Marcha Humana. Masson S.A. Barcelona Espaa.1984

Hamill y Knutzen. Basic Biomechanics of Human Movement. Editorial Lippcott and Wilkins.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PSICOLOGIA GENERAL I
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Capacitar al alumno de Kinesiologa en la valoracin de la Salud Pblica como una disciplina esencial
para el anlisis del proceso salud/enfermedad en las colectividades humanas y el racionamiento
epidemiolgico como una herramienta indispensable y necesaria para la toma de decisiones en materia
de salud
IV.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD: Generalidades de la Salud Pblica

Comprender el proceso de Salud / Enfermedad.
Comprender la informacin estadstica registrada
2 UNIDAD Aplicaciones de Salud Publica
Reconocer los factores que determinan la salud de las personas.
Visualizar el rol de los niveles de prevencin en las correspondientes etapas de la enfermedad.
Relacionar condiciones fsicas, psicosociales , del trabajo y su repercusin en la salud.
Posicionar la estrategia de Promocin de la salud como aporte a la construccin y logro de una
vida sana y con calidad
3 UNIDAD Epidemiologa
Kinesiologa frente a los problemas de salud individual y colectivos.
Valorar a la vigilancia epidemiolgica como estrategia para obtener informacin, difusin y
control de los problemas colectivos de salud.
Reconocer asociaciones causales en epidemiologa
4 UNIDAD Generalidades de Administracin en Salud Pblica
Comprender la gestin en salud con un enfoque sistmico, integral y multidisciplinario.
Comprender la planificacin y la evaluacin en salud
VI.
VII.
-
EVALUACIN
TRABAJO INDIVIDUAL 10%

-
Minsal. Encuesta Nacional de Salud 2003 Minsal

Piedrola Gil, g. Medicina Preventiva y Salud Pblica Masson
Martnez Navarro F. y Cols Salud Pblica McGraw Hill Interamericano
octubre de 2010

Secretara Acadmica
IX.
-
Ley N18.933 Superintendencia de Salud

Ley N19.937 Autoridad Sanitaria y Gestin
Ley N16.744. Accidentes de Tabajo y Enfermedades Profesionales
Ley N 18.469 Rgimen de Prestaciones de Salud
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PEDIATRIA
235107042
235001
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
Conocer la patologas prevalentes en la poblacin infantil, cuadro clnico y tratamiento
IV.
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD
Control nio sano, vacunas (PAI), traumatismos del parto, asfixia neonatal, hiperbilirrubinemia,
patologas respiratorias (DBP)
2 UNIDAD
Adenoides, respirador bucal, laringitis, SBO , BNM y sus complicaciones, asma, fibrosis
qustica, insuficiencia respiratoria, oxigenoterapia, cardiopatas congnitas , insuficiencia
cardiaca, obesidad, Reflujo gastroesofgico
3 UNIDAD
Talla baja, hemofilia, displasia de cadera, alteraciones de columna. politrauma, asfixia por
inmersin, quemaduras y sus secuelas.
octubre de 2010
VI.
VII.
-
EVALUACIN
CONTROL DE LECTURA 10%

IX.
Meneghello R., Julio; Fanta N., Enrique; Paris M., Enrique; Puga, Teodoro F.
Pediatra. -- 5a. ed. -- 1998. -- 2 v. Editorial Mdica Panamericana
Nelson, Waldo E.; Behrman, Richard E., ed.; Kliegman, Robert M., ed.; Jenson, HalB.,ed.
Nelson Tratado de pediatra. -- 16a. ed. -- 2001 McGraw-Hill
Herrera G., Oscar; Fielbaum C., Oscar
Enfermedades respiratorias infantiles Editorial Mediterrneo
-
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PATOLOGIA GENERAL
235107044
235001
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
CONTRIBUIR AL CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERSTICAS, SISTEMAS DE EVALUACIN Y

TRATAMIENTO DE LAS DIFERENTES PATOLOGAS QUE AFECTAN AL HOMBRE
IV.
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD
EVALUACIN INTEGRAL Y FICHA CLINICA
EXAMENES COMPLEMENTARIOS
MALFORMACIONES Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL SNC
HIPERTENSION INTRACRANEANA / EDEMA CEREBRAL
MIOPATIAS Y ENFERMEDADES DE LA UNION NEUROMUSCULAR
SNDROME METABOLICO / DIABETES MELLITUS
2 UNIDAD
ARTROSIS / ARTRITIS / ESPONDILOARTRITIS ANQUILOSANTE/ HERNIA DEL NUCLEO
PULPOSO
octubre de 2010
NEOPLASIAS PULMONARES / EPOC / ENFERMEDADES RESTRICTIVAS/ ENFERMEDADES

INSTERTICIALES DIFUSAS
3 UNIDAD
ENFERMEDADES DE LA PLEURA / ENFERMEDADES DEL MEDIASTINO / ENFERMEDADES
OCUPACIONALES / LESIONES TRAUMATICAS DEL TORAX / INSUFICIENCIA RESPIRATORIA
AGUDA Y CRNICA
ENFERMEDADES DEL CORAZON Y GRANDES VASOS / ATEROESCLEROSIS / INFARTO AGUDO
AL MIOCARDIO / ARRITMIAS / VALVULOPATIAS / ENFERMEDAD VASCULAR PERIFERICA /
TROMBOFLEBITIS / INSUFICIENCIA CARDIACA
VI.
VII.
-
EVALUACIN
PROMEDIO QUIZ 30%
PRACTICO 20%

-
IX.
HARRISON PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA EDIT. INTERAMERICANA, Mc-GRAW HILL

MONTEJO J.C MANUAL DE MEDICINA INTENSIVA EDIT. HARCOURT BRACE
MARINO PAUL L EL LIBRO DE LA UCI EDIT. MASSON-WILLIAMS & WILKINS
-
ROJAS F. ENFERMEDADES DEL CORAZON Y GRANDES VASOS EDIT. MEDITERRANEO

MEDICINA INTERNA MEDICINA INTERNA
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
NEUROLOGIA CLINICA
6
4
2
COMPRENDER LAS DIFERENTES ALTERACIONES Y CUADROS CLNICOS DE ORIGEN NEUROLOGICO

QUE AFECTAN AL ADULTO Y AL NIO CON UN FUERTE ENFASIS EN CONCEPTOS BASICOS DE
NEUROREHABILITACIN Y EL ENFOQUE BIOPSICOSOCIAL Y ECOLOGICO DE LA SALUD
III.
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a la formacin del alumno de la carrera de Kinesiologa en el rea de la Neurologa Clnica,

a travs del estudio y la comprensin de las diferentes alteraciones y cuadros clnicos de origen
neurolgico que afectan al adulto y al nio, con un fuerte nfasis en conceptos bsicos de
neurorehabilitacin y a la luz del enfoque moderno biopsicosocial y ecolgico de la salud
IV.
Facilitar el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo frente a la problemtica conceptual de
la epidemiologa y nosologa de la patologa neurolgica.
Facilitar el desarrollo de una concepcin biopsicosocial y ecolgica del paciente neurolgico,
con especial nfasis en el marco rehabilitador.
Facilitar el desarrollo de las habilidades interpersonales y de comunicacin, el respeto y dilogo
frente a la discusin crtica de los temas planteados
los principales sntomas y signos neurolgicos.
Facilitar la comprensin y el razonamiento de los principales hallazgos clnicos del examen
neurolgico.
Facilitar la capacidad de integracin de los hallazgos del examen neurolgico en una
construccin clnica sindromtica unitaria.
Facilitar la identificacin, comprensin y correlacin terico-clnica de patologas tipo segn la
sistematizacin Sindromtica.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.

neurolgico.
Facilitar la identificacin, comprensin y correlacin terico clnica de patologas tipo segn la
sistematizacin Sindromtica
frente a la discusin crtica de los temas planteados.
CONTENIDOS
1 UNIDAD INTRODUCCIN A LA NEUROLOGA

2 UNIDAD SEMIOLOGA Y SISTEMATIZACIN SINDROMTICA - 1 PARTE
neurolgico.
Facilitar la identificacin, comprensin y correlacin terico-clnica de patologas tipo segn la
sistematizacin Sindromtica.
3 UNIDAD SEMIOLOGA Y SISTEMATIZACIN SINDROMTICA - 2 PARTE
neurolgico.
Facilitar la identificacin, comprensin y correlacin terico clnica de patologas tipo segn la
sistematizacin Sindromtica
frente a la discusin crtica de los temas planteados.
4 UNIDAD PATOLOGA E INTEGRACIN CLNICA
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.

SE REALIZAN CLASES EXPOSITIVAS, ANALISIS DE VIDEOS DE PACIENTES, PRACTICOS CON

PACIENTES ASISTENCIA AREUNION CLINICAS EN GRUPOS, ROL PLAYING.
VII.
-
EVALUACIN
PROMEDIO QUIZ 30%
PRACTICO 20%
IX.
Bahra, A.; Cikurel, K. (2000). Lo Esencial en Neurologa. Ed. Harcourt Espaa S.A. Madrid.
Lasserson, D.; Gabriel, C.; Sharrack, B. (1998). Lo Esencial en Sistema Nervioso y Sentidos
Especiales. Ed. Harcourt Brace Espaa S.A. Madrid.
Cash, Joan. (2002). Neurologa para fisioterapeutas. Ed. Panamericana. Mxico.
Adams, R.; Victor, M. (1992). Manual de Principios de Neurologa. 1 ed. Ed.
Interamericana - McGraw-Hill. Mxico.
Cambier, J.; Masson, M.; Den, H. (1996). Neurologa. 6 ed. Ed. Masson. Barcelona.
Snell, R. (1997). Neuroanatoma Clnica. 3a ed., 4 reimpresin. Ed. Panamericana. Buenos
Aires.
Braddom, R. (1996). Physical Medicine & Rehabilitation. Ed. W.B. Saunders Company.
Philadelphia.
The Physical Medicine and Rehabilitation Clinics of North America, Revista de publicacin
cuatrimestral.
http://www.revneurol.org
http://www.acnr.co.uk/
http://infodoctor.org/neuro/
http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/Neurologia/cuadernos/portada_97.html
octubre de 2010

Secretara Acadmica
http://escuela.med.puc.cl/publ/Cuadernos/Indice.html
http://www.emedicine.com/neuro/cover.htm
http://uuhsc.utah.edu/healthinfo/spanish/Neuro/sitemap.htm
http://www.neurocast.com/index.asp
http://www.neuroland.com/
http://neurologia.rediris.es/congreso/index.html
http://www.scn.es/cursos/
http://www.neurologychannel.com/index.shtml
http://www.ninds.nih.gov/
http://www.asem-esp.org/
http://www.geocities.com/fmedrano.geo/enfermedades_musculares.htm
http://www.neuromuscular.com.ar/
http://www.mdausa.org/
http://www.neuro.wustl.edu/neuromuscular/
http://www.spinalcord.uab.edu/
http://www.miamiproject.miami.edu/
http://www.apparelyzed.com/support.html
http://humano.ya.com/hispataxia/FOLL/00-FOL-PP.htm
http://www.umassmed.edu/strokestop/
http://www.who.int/cardiovascular_diseases/resources/atlas/en/
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
FARMACOLOGIA
235107047
235001
4
4
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Dar una visin de la Farmacologa y su utilizacin clnica fuertemente basada en el
conocimiento biolgico bsico
Lograr la comprensin de los mecanismos involucrados en la accin de los frmacos en los
diferentes sistemas orgnicos
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Farmacologa General

Conocer los mecanismos de accin de los diversos frmacos ms utilizados en la alteracin de
los sistemas orgnicos.
Analizar crticamente los procesos que llevan a la aparicin de reacciones indeseables que se
pueden producir con el uso de medicamentos
2 UNIDAD Farmacologia del sistema cardiovascular
los sistemas cardiovascular.
octubre de 2010

3 UNIDAD Farmacologa del sistema Respiratorio
los sistemas respiratorio
pueden producir con el uso de medicamentos.
4 UNIDAD Farmacologa del dolor y la inflamacin
Conocer los mecanismos de accin de los diversos frmacos ms utilizados en el dolor y la
inflamacin
pueden producir con el uso de medicamentos.
5 UNIDAD Farmacologa del sistema nervioso central
los sistemas nerviosos central
6 UNIDAD Antimicrobianos
Conocer los mecanismos de accin de los antimicrobianos
7 UNIDAD Antivirales
Conocer los mecanismos de accin de los antivirales.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 25%
2 CERTAMEN 30%
3 CERTAMEN 35%
TALLERES 10%
octubre de 2010

IX.
Florez J. Farmacologa Humana Masson ed. 4 edicin

Hardman JG & Limbird LE editors-in-chief. Goodman & Gilman farmacolgicas de la
Teraputica Bases Mc Graw Hill. 10a edicin
Rang-Dale-Ritter. Farmacologa. 5a edicin
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
TALLER KINESIOLOGA II
235107048
235001
2
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
INTEGRAR A TRAVS DEL CASO CLNICO A DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS DURANTE LOS RAMOS CURSADOS.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS

EJECUTAR LAS EVALUACIONES BSICAS QUE REALIZA EL KINESILOGO EN UN PACIENTE
DADO
CONOCER LAS EVALUACIONES ESPECFICAS PARA EL CASO DADO.
INTEGRAR RAMOS DE CIENCIAS BSICAS CON EL QUEHACER KINSICO
INEGRAR RAMOS DE CARRERA CON EL QUEHACER KINSICO
APLICAR PRINCIPIOS DE RAZONAMIENTO CLNICO EN UN PACIENTE DADO.
DESARROLLADAS

VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 PORTAFOLIO 30%
2 PORTAFOLIO 30%
3 INTERROGACIN 30%
AUTOEVALUACION 5%
COEVALUACION 20%

-
IX.
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
TECNICAS KINSICAS DE EVALUACIN
6
4
2
Tcnicas Kinsicas de evaluacin es una asignatura terico-prctica, propia de la carrera, que

entrega a los alumnos las bases conceptuales y las habilidades y destrezas para identificar diversas
manifestaciones tanto de enfermedades como de disfunciones para as tener la capacidad de
interpretarlas y elaborar un diagnstico kinsico pertinente.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Adquirir, comprender y aplicar los conocimientos principales para realizar un correcto
proceso evaluativo, a fin de crear una base de datos para establecer el nivel funcional del
paciente, identificar sus problemas y determinar la causa de su disfuncin mediante un
razonamiento clnico adecuado, para as finalmente concluir en un diagnstico kinsico
acertado
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD ANAMNESIS
Recoger toda la informacin pertinente sobre el problema que lleva al paciente a la realizacin
de un proceso kinsico evaluativo
2 UNIDAD EVALUACIN POSTURAL
Identificar los fundamentos tericos de la realizacin de la evaluacin postural como una
herramienta de identificacin de alteraciones musculoesquletica en la evaluacin kinsica.
Practicar el examen postural en los distintos planos, identificando la normalidad y anormalidad
de la posicin bpeda y sedente, en los diferentes miembros y en la globalidad corporal.
Asociar las diferentes alteraciones posturales con sus posibles causales musculoesquelticas
3 UNIDAD EVALUACIN MORFOESTRUCTURAL
Identificar y aplicar las metodologas y tcnicas de evaluacin de la morfologa del cuerpo
humano.
Identificar y aplicar las metodologas de estimacin de la composicin corporal, somatotipo y
proporcionalidad humana dando un nfasis a los recursos antropomtricos.
Relacionar el estado morfolgico del ser humano con los estados de salud de la poblacin
infantil y adulta
4 EVALUACIN ARTICULAR
Valorar kinsicamente el complejo articular del raquis, tren superior e inferior.
Determinar el rango de movimiento activo normal v/s el disfuncional en raquis, tren superior e
inferior.
Determinar el rango de movimiento pasivo de las articulaciones, por medio de la evaluacin
goniomtrica y de la sensacin final de movimiento, en tren superior e inferior.
Integrar los patrones capsulares, que determinan una disfuncin articular
5 EVALUACION MUSCULAR
Evaluar la integridad de las estructuras contrctiles de una articulacin.
Identificar las metodologas de evaluacin de la fuerza muscular.
Determinar si la amplitud de movimiento se encuentra limitada o excedida por causas
musculares o las estructuras intrnsecas de la articulacin
6 UNIDAD PRUEBAS ESPECIALES
Integrar y aplicar pruebas morfolgicas funcionales de la extremidad superior, inferior, tronco
y crneo que ayuden a determinar la causa de la disfuncin.
Ser capaz de discriminar las evaluaciones especiales necesarias segn los hallazgos de cada
paciente
7 UNIDAD ANLISIS DE LA MARCHA
Identificar y determinar las caractersticas de los patrones normales y patolgicos de la
marcha.
Relacionar las alteraciones en el patrn de marcha con las posibles alteraciones
musculoesquelticas y neurolgicas.
Identificar y aplicar las metodologas de evaluacin de la marcha
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 20%
2 CERTAMEN 20%
EVALUACION PRACTICA 20%
TRABAJOS 15%
EXPOSICIN 25%

IX.
Hoppenfield (2000) Exploracin Fsca de la columna vertebral y extremidades Manual

Moderno
Kaltenborn (2004) Fisioterapia Manual: extremidades Mc Graw Gill 2 edicin
Jurado B (2002) Manual de Pruebas Diagnsticas. Traumatologa y Ortopedia Paidotribo
Kendall Msculos, pruebas funcionales y dolor lumbar Marban
-
Palmer Fundamentos de las tcnicas de evolucin musculoesqueltica Paidotribo

Loudon Gua de Valoracin Ortopdica Clnica Paidotribo
Gnot (2005) Kinesioterapia: Tomo I-II-III-IV Panamericana
Krusen (2000) Medicina Fsica y rehabilitacin Panamericana
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
ADMINISTRACION Y GESTIN EN SALUD
235107051
235001
4
4
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Conocer la organizacin de los sistemas de salud y las estrategias de gestin y preparacin de
proyectos.
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Principios de Administracin

- Conocer y aplicar la Teora General de Sistemas a las Organizaciones de Salud
- Conocer los Sistemas Organizacionales en Salud
2 UNIDAD Gestin en Salud
- Conocer y Aplicar Los Instrumentos de Gestin
3 UNIDAD Marketing en Salud
- Conocer y Aplicar a la salud los Principios del Marketing Mix
4 UNIDAD Preparacin y Evaluacin de Proyectos en Salud
- Conocer las Etapas de la Preparacin de Proyectos junto con las Herramientas para Evaluar
Financieramente la Factibilidad de un Proyecto en salud
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 30%
2 CERTAMEN 35%
3 CERTAMEN 35%

IX.
Sapg Preparacin y Evaluacin de Proyectos Mc Graw-Hill

Koontz Harold Administracin una Perspectiva Global Mc Graw-Hill
Staton Fundamentos del Marketing Mc Graw-Hill
Adalberto Chiavenato Introduccin a la Teo. Gral. de la Administracin Mc Graw-Hill
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
DESARROLLO SENSORIO MOTOR NORMAL
6
4
2
ESTA ASIGNATURA TEORICO PRACTICA CORRESPONDE A LOS LINEAMIENTOS BSICOS DEL

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL KINESIOLOGO. ABORDA LOS ASPECTOS
GLOBALES DE TEORIAS DE APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO MOTOR NORMAL COMO LA BASE DE
LAS CONDUCTAS DE LOS SERES HUMANOS.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
RECONOCER LA MOTRICIDAD NORMAL COMO LA BASE DEL QUEHACER TERAPUTICO
KINSICO.
IDENTIFICAR EL DESARROLLO SENSORIO MOTOR NORMAL DEL SER HUMANO Y SUS
DESVIACIONES CON NFASIS EN LO MOTOR.
RECONOCER COMO LA CONDUCTA MOTORA TIENE DIRECTA IMPLICANCIA EN EL
DESARROLLO DE TODAS LAS HABILIDADES TANTO COGNITIVAS, AFECTIVAS,
SENSORIALES, MOTORAS Y OTRAS PROPIAS DEL DESARROLLO HUMANO.
ANALIZAR EL DESARROLLO SENSORIOMOTOR NORMAL DESDE UN PUNTO DE VISTA
BIOMECNICO
IDENTIFICAR LAS TEORAS DEL CONTROL MOTOR
RECONOCER LAS BASES NEUROLGICAS DEL MOVIMIENTO NORMAL
DESCRIBIR EL CONTROL Y EL APRENDIZAJE MOTOR.
DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS Y LOS REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD MOTORA NORMAL
DESCRIBIR LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SENSORIO MOTOR DEL NIO DE 0 6 MESES.
DESCRIBIR LOS ASPECTOS CUALITATIVOS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR DENTRO
DEL 1 SEMESTRE DE DESARROLLO.
IDENTIFICAR LA INTEGRACIN DE LOS SENSORIAL EN LA CONDUCTA MOTORA Y
VICEVERSA.
ANALIZAR BIOMECNICAMENTE PATRONES MOTORES NORMALES
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
DESCRIBIR LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR DEL NIO DE 7 12 MESES.

DEL 2SEMESTRE DE DESARROLLO.
VICEVERSA.
CONTENIDOS
1 UNIDAD TEORIAS DEL APRENDIZAJE DEL CONTROL MOTOR

IDENTIFICAR LAS TEORAS DEL CONTROL MOTOR
RECONOCER LAS BASES NEUROLGICAS DEL MOVIMIENTO NORMAL
DESCRIBIR EL CONTROL Y EL APRENDIZAJE MOTOR.
DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS Y LOS REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD MOTORA NORMAL
2 UNIDAD DESARROLLO NORMAL 0 6 MESES
DESCRIBIR LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SENSORIO MOTOR DEL NIO DE 0 6 MESES.
DEL 1 SEMESTRE DE DESARROLLO.

VICEVERSA.
3 UNIDAD DESARROLLO NORMAL 7 12 MESES
DESCRIBIR LAS ETAPAS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR DEL NIO DE 7 12 MESES.
DEL 2SEMESTRE DE DESARROLLO.
VICEVERSA.
VI.
ASIGNATURA TEORICO PRACTICA, DONDE SE MANEJA METODOLOGICAMENTA A TRAVS DE:

- CLASES EXPOSITIVAS
- TRABAJOS GRUPALES
- TRABAJOS INDIVIDUALES
- TRABAJO PRACTICO CON PACIENTES
- ANALISIS DE IMGENES Y VIDEOS
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 20%
2 CERTAMEN 20%
3 CERTAMEN 20%
TRABAJO ESCRITO 20%
NOTA DE PRACTICO 20%
octubre de 2010

Secretara Acadmica

-
IX.
ZUKUNFT HUBER BRBARA EL DESARROLLO SANO DURANTE EL PRIMER AO DE VIDA

Paidos Ibrica 1997
SHUMWAY COOK Y WOOLLACOTT MOTOR CONTROL: THEORY AND PRACTICAL
APPLICATIONS WILLIAMS Y WILKINS
INGE FLEHMING DESARROLLO NORMAL DEL LACTANTE Y SUS DESVIACIONES MDICA
PANAMERICANA 1988 ISBN: 950060759X
BARBARA ZUKUNFT-HUBER GIMNASIA PARA BEBS: JUEGOS Y EJERCICIOS PARA FOMENTAR
EL MOVIMIENTO EDITORIAL PAIDOS IBRICA 1993 O IUNIVERSE 2001
SHUMWAY COOK Y WOOLLACOTT MOTOR CONTROL: TRANSLATING RESEARCH INTO

CLINICAL PRACTICE LIPPINCOTT WILLIAMS Y WILKINS
BUSQUET, LOPOLD LAS CADENAS MUSCULARES (TOMO I). TRONCO Y COLUMNA CERVICAL
PAIDOTRIBO
BUSQUET, LOPOLD, LAS CADENAS MUSCULARES (TOMO II). LORDOSIS, CIFOSIS,
ESCOLIOSIS Y DEFORMACIONES TORCICAS PAIDOTRIBO
BUSQUET, LOPOLD, LAS CADENAS MUSCULARES (TOMO IV). EEII PAIDOTRIBO
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
IMAGENOLOGA
235107053
235001
2
2
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Integrar y correlacionar los conocimientos anatmicos, biomecnicos y fisiopatolgicos
adquiridos con la representacin imagenolgica Manejar los conocimientos necesarios para
saber interpretar las patologas ms comunes en la prctica kinesiolgica que se diagnostican
por medio de imgenes y que se tratan mediante terapias Kinsicas
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD FUNDAMENTOS FISICOS, E HISTORIA DE LA IMAGENOLOGIA

Diferenciar con exactitud que son los Rayos X vs. el Ultrasonido y cul es su utilizacin en el
diagnstico por imgenes
2 UNIDAD IMAGENOLOGIA DE LA COLUMNA VERTEBRAL
Interpretar la representacin imagenolgica de patologas relacionadas con la columna
vertebral y que son tratadas mediante terapias kinsicas
3 UNIDAD IMAGENOLOGIA DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES E INFERIORES
Interpretar la representacin imagenolgica de patologas que se presentan en las
extremidades superiores e inferiores
4 UNIDAD IMAGENOLOGIA CARDIORESPIRATORIA Y VASCULAR
Interpretar la representacin imagenolgica de patologas asociadas al sistema
cardiorespiratorio y que se tratan por medio de terapias kinsicas
5 UNIDAD IMAGENOLOGIA PATOLGICA GENERAL Y DE PARTES BLANDAS
Interpretar la representacin imagenolgica de diferentes etiologas y mecanismos
fisiopatolgicos para las diferentes lesiones estudiadas y su relacin con tratamientos kinsicos
pre y post quirrgicos.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 30%
2 CERTAMEN 30%
3 CERTAMEN 30%
QUIZ Y TAREAS 10%
IX.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
FISIOLOGIA DEL EJERCICIO
6
4
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Analizar las bases y fundamentos que involucra la respuesta fisiolgica del organismo frente a
la prctica de actividad fsica en sujetos sanos
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD BIOENERGETICA
- Identificar las caractersticas y mecanismos del metabolismo energtico que acontece a niveles
celulares del msculo esqueltico frente a las diferentes intensidades y duracin del ejercicio
fsico en sujetos sanos.
- Comprender las caractersticas y mecanismos del metabolismo energtico que acontece a
niveles celulares del msculo esqueltico frente a las diferentes intensidades y duracin del
ejercicio fsico en sujetos sanos
2 UNIDAD SISTEMA NEUROMUSCULAR Y EJERCICIO
- Identificar las respuestas agudas y crnicas de la prctica de actividad fsica en el sistema
neuromuscular en sujetos sanos.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
-
Comprender las respuestas agudas y crnicas de la prctica de actividad fsica en el sistema

neuromuscular en sujetos sanos
UNIDAS SISTEMA CARDIOVASCULAR Y EJERCICIO
neuromuscular en sujetos sanos.
- Comprender las respuestas agudas y crnicas de la prctica de actividad fsica en el sistema
UNIDAD SISTEMA RESPIRATORIO Y EJERCICIO
respiratorio en sujetos sanos.
UNIDAD CAPACIDAD FUNCIONAL
- Identificar los cambios funcionales aerbicos y anaerbicos como respuesta a la prctica de
actividad fsica en sujetos sanos.
- Comprender los cambios funcionales aerbicos y anaerbicos como respuesta a la prctica de
actividad fsica en sujetos sanos
UNIDAD RESPUESTA NEUROENDOCRINA AL EJERCICIO
neuro-endocrino en sujetos sanos.
neuro-endocrino en sujetos sanos.
UNIDAD FISIOLOGIA EN AMBIENTES EXTREMOS
- Identificar las respuestas fisiolgicas agudas y crnicas de la prctica de actividad fsica en
ambientes hipertrmicos, hipotrmicos, hiperbricos e hipobricos en sujetos sanos.
- Comprender las respuestas fisiolgicas agudas y crnicas de la prctica de actividad fsica en
ambientes hipertrmicos, hipotrmicos, hiperbricos e hipobricos en sujetos sanos
UNIDAD AYUDAS ERGOGNICAS
- Identificar los suplementos deportivos considerados como ayudas ergognicas para el
mejoramiento del rendimiento deportivo.
- Comprender la diferenciacin y utilizacin de las ayudas ergognicas y doping.
- Conocer los distintos tipos de doping.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 20%
2 CERTAMEN 20%
3 CERTAMEN 20%
CONTROL I 15%
CONTROL II 15%
PROMEDIO DE QUIZ 10%
octubre de 2010

Secretara Acadmica

IX.
Wilmore, Jack y Costill, David Fisiologa del esfuerzo y del deporte. 4ta. Edicin. Ed. Paidotribo
Lpez Chicharro, J y Fernndez Vaquero, A Fisiologa del Ejercicio 3. Edicin. Ed. Mdica
Panamericana
West J Fisiopatologa pulmonar 5 Edicin. Ed. Panamericana.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
GERIATRIA Y GERONTOLOGIA SOCIAL
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Describir los aspectos demogrficos del envejecimiento poblacional nacional y en el mundo

Interpretar las herramientas usadas para la promocin y prevencin de salud en kinesiologa
gerontolgica y kinesiologa en reumatologa con base comunitaria y la formacin de redes
gerontolgicas.
Aplicar la rehabilitacin fsica al paciente geritrico y reumatolgico basado en un modelo de
trabajo en equipo interdisciplinario.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Aspectos demogrficos del envejecimiento

Distinguir los fundamentos de la demografa poblacional bsica
2 UNIDAD Proceso de envejecimiento y sus implicancias biolgicas y psicosociales
Entender los procesos bio- psicosociales del envejecimiento y su implicancia en la
rehabilitacin
3 UNIDAD Valoracin multidimensional gerontolgica
Analizar las herramientas usadas en la clnica para la valoracin geritrica y reumatolgica
integral e interdisciplinaria
4 UNIDAD Sndromes geritricos
Analizar los grandes Sndromes Geritricos y Reumatolgicos
5 UNIDAD Promocin, prevencin y rehabilitacin con baso comunitaria y equipo interdisciplinario
Aplicar las bases terico-prcticas de la rehabilitacin fsica en el adulto mayor
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 15%
2 CERTAMEN 20%
3 CERTAMEN 25%
EVALUACION DE TALLER 20%
CONTROLES DE SEMINARIOS 10%
PROMEDIO QUIZ 10%

-
IX.
Salgado, A; Ruiperez I. Manual de Geriatra Ed. Masson, Barcelona 2002

Merck Manual Merck de Geriatra Ed Harcourt, 2001
Gonzalez Mas Rehabilitacin mdica de ancianos Ed Masson 1995
MINSAL Norma programa de salud del adulto mayor 2002
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PRIMEROS AUXILIOS
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Identifique factores de riesgo de accidente y adquiera conceptos fundamentales de primeros

auxilios.
Conozca tcnicas bsicas de enfermera tales como control de signos vitales y sus registros
administracin de medicamentos inyectables.
Conozca y realice maniobras bsicas de reanimacin cardiopulmonar
y manejo de
obstruccin de la va area.
Valore la importancia de manejar tcnicas bsicas y cumplimiento de normas de asepsia y
antisepsia.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD
Primeros auxilios, prioridad de la atencin, botiqun, asepsia y antisepsia, control de signos
vitales
2 UNIDAD
Administracin de medicamentos, contusiones y heridas, hemorragias, quemaduras y Shock,
PCR en nios y adultos
3 UNIDAD
Paciente politraumatizado, lesiones osteoarticulares, urgencias cardiorrespiratorias, epilepsia,
lipotimias, parto, hipo e hiperglicemia
VI.
VII.
-
EVALUACIN
3 INTERROGACIN 30%

-
IX.
CLASES
-
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
TRAUMATOLOGA
234107057
234001
6
4
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Es capaz de analizar una situacin problemtica desde distintas perspectivas
Es competente para reconocer problemas concretos del rea de traumatologa
Manifiesta una actitud de bsqueda de informacin
Selecciona informacin pertinente a la situacin problemtica planteada
Es capaz de utilizar conceptos y principios del rea traumatolgica
Poseen capacidad para adquirir informacin cientfica en actividades de aprendizaje
Evidencia capacidad para trabajar en equipo
Pone en ejercicio habilidades de autoaprendizaje y construccin de conocimiento
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1 Unidad: Bases y Principios de las Lesiones de Tejido Blando

Conocer los principios de las lesiones del tejido seo
2 Unidad: Bases y Principios de las Lesiones de Tejido seo
Conocer los principios de las lesiones del tejido seo
3 Unidad: Fracturas ms Comunes de Extremidad Superior, Inferior y Columna
Clasificar los tipos de fracturas ms comunes. (AO).
Distinguir los tiempos de consolidacin sea.
Identificar los diferentes tratamientos de las fracturas segn la lesin (sistemas de fijacin).
4 Unidad: Lesiones de Tejido Blando ms comunes de Extremidad Superior, Inferior y Columna
Conocer los principios de las lesiones del tejido blando
Identificar las patologas de tejido blando ms comunes (ligamento, tendn, nervio, msculo).
Distinguir los diversos tratamientos de las lesiones de tejido blando
5 Unidad: Lesiones Traumatolgicas ms habituales en el Nio y Adolescente
Conocer las lesiones traumatolgicas ms habituales en el nio y el adolescente.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 25%
2 CERTAMEN 25%
FICHA DE BUSQUEDA DE INFORMACIN 25%
TRABAJO 25%
Roger M. Enoka Neuromechanic of Human Movement Human Kinetics Edicin: 3 Publicacin

2002
Rockwood
Fracturas en el adulto Editorial: Marban Edicin: 5 Publicacin: 2003-2006
Bruce Browner, Peter Trafton Skeletal Trauma (2 volmenes) Editorial: Saunders Edicin: 3
Publicacin: 2003
Walter B. Greene, Frank H. Netter Netter Ortopedia Editorial: Masson
Edicin: 1 Publicacin 2007
Rafael Ballesteros Mass Traumatologa y Medicina Deportiva 2 Editorial: ParaninfoPublicacin:
2002
octubre de 2010
IX.
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
TALLER KINESIOLOGA III
235107058
235001
2
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
INTEGRAR A TRAVS DEL CASO CLNICO A DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS

ADQUIRIDOS DURANTE LOS RAMOS CURSADOS.
APLICAR PAUTAS DE EVALUACIONES ESPECFICAS
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS

EJECUTAR LAS EVALUACIONES BSICAS Y ESPECFICAS QUE REALIZA EL KINESILOGO EN
UN PACIENTE DADO
CONOCER LAS EVALUACIONES ESPECFICAS PARA EL CASO DADO.
INTEGRAR RAMOS DE CARRERA CON EL QUEHACER KINSICO
APLICAR PRINCIPIOS DE RAZONAMIENTO CLNICO EN UN PACIENTE DADO.
DESARROLLADAS

VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 PORTAFOLIO 30%
2 PORTAFOLIO 30%
3 INTERROGACIN 30%
AUTOEVALUACION 5%
COEVALUACION 20%

-
IX.
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
TECNICAS KINESICAS DE TRATAMIENTO
6
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Adquirir, comprender y aplicar las bases metodolgicas de la organizacin de programas de

rehabilitacin basados en el ejercicio fsico, a fin de integrarlos con los conocimientos
adquiridos anteriormente y ser de capaz de proponer un esquema de tratamiento adecuado
segn las diferentes patologas y caractersticas individuales de cada paciente.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Isocintica
Describir el ejercicio isocintico
Identificar las ventajas y desventajas del ejercicio isocintico
Enumerar los diferentes sistemas isocinticas
Describir el uso de la evaluacin isocinticas
Describir el entrenamiento isocintico
2 UNIDAD Mecanoterapia
Conocer las indicaciones y contraindicaciones de la utilizacin de la mecanoterapia
Describir los equipamientos utilizados en mecanoterapia
3 UNIDAD Poleoterapia
Conocer los principios, conceptos y objetivos de la poleoterapia
Disear un circuito de poleas
Conocer las indicaciones y contraindicaciones de la poleoterapia
4 UNIDAD Suspensoterapia
Conocer los principios, conceptos y objetivos de la suspensoterapia
Describir los tipos de suspensoterapia existentes
Conocer las indicaciones y contraindicaciones de la suspensoterapia
5 UNIDAD Reeducacin Postural
Exponer el enfoque de rehabilitacin de lesiones especificas que afectan la espalda
Describir los modelos de ejercicios en la rehabilitacin de espalda: Niederhoffer, Klapp,
Williams, Mckenzie
6 UNIDAD Cinesiterapia Activa Especfica
Exponer enfoques de rehabilitacin especificas en lesiones que afectan a los pacientes
Describir los modelos de ejercicios en la rehabilitacin: Codman, Chandler, Frenkel
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN TEORICO PRACTRICO 20%
EXPOSICIN 15%
TALLERES DE CADA CLASE 25%
octubre de 2010

Secretara Acadmica

IX.
Hoppenfield (2000) Exploracin Fsca de la columna vertebral y extremidades Manual Moderno

Kaltenborn (2004) Fisioterapia Manual: extremidades Mc Graw Gill 2 edicin
Rodrigo Miralles (2000) Biomecnica clnica del aparato locomotor Masson 2 edicin
Brent Brotzman (2005) Rehabilitacin ortopdica clnica Mosby 2 edicin
Prentice, William (2001) Tcnicas de rehabilitacin en Medicina Deportiva Paidotribo 3ra
Edicin
Souchard, Philippe Escoliosis, su tratamiento en fisioterapia y ortopedia
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL
6
4
2
ESTA ASIGNATURA TEORICO PRACTICA CORRESPONDE A LOS LINEAMIENTOS BSICOS DEL

DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL KINESIOLOGO. ABORDA LOS ASPECTOS
GLOBALES DEL DESARROLLO MOTOR ANORMAL, SUS DIFERENTES MANIFESTACIONES, ABORDAJE
EVALUATIVO Y NOCIONES DE MANEJO SENSORIAL.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
RECONOCER
EL DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL COMO LA BASE DEL
QUEHACER TERAPUTICO KINSICO.
IDENTIFICAR EL DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL DEL SER HUMANO Y SUS
EVALUACIONES CON NFASIS EN LO MOTOR.
RECONOCER COMO LA CONDUCTA MOTORA TIENE DIRECTA IMPLICANCIA EN EL
DESARROLLO DE TODAS LAS HABILIDADES TANTO COGNITIVAS, AFECTIVAS,
SENSORIALES, MOTORAS Y OTRAS PROPIAS DEL DESARROLLO HUMANO.
ANALIZAR EL DESARROLLO SENSORIOMOTOR ANORMAL DESDE UN PUNTO DE VISTA
BIOMECNICO
IDENTIFICAR LAS TEORAS DEL CONTROL MOTOR ANORMAL
RECONOCER LAS BASES NEUROLGICAS DEL MOVIMIENTO ANORMAL
DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS Y LOS REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD MOTORA ANORMAL
DESCRIBIR LOS DISTINOS TIPOS DE DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL
DESCRIBIR LOS ASPECTOS CUALITATIVOS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR ANORMAL.
IDENTIFICAR LA INTEGRACIN DE LOS SENSORIAL EN LA CONDUCTA MOTORA Y VICEVERSA
EN LA ANORMALIDAD.
ANALIZAR BIOMECNICAMENTE PATRONES MOTORES ANORMALES
IDENTIFICAR LAS TEORAS DE LA INTEGRACION SENSORIAL Y SUS DEFICIENCIAS
DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO CLNICO PARA LA EVALUACIN KENSICA.
DISEAR PAUTAS DE EVALUACIN KINSICA.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
EVALUAR EL DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL
CONTENIDOS
1 UNIDAD CONTROL MOTOR ANORMAL

IDENTIFICAR LAS TEORAS DEL CONTROL MOTOR ANORMAL
RECONOCER LAS BASES NEUROLGICAS DEL MOVIMIENTO ANORMAL
DESCRIBIR LAS CARACTERSTICAS Y LOS REQUISITOS DE LA ACTIVIDAD MOTORA
ANORMAL
2 UNIDAD DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL
DESCRIBIR LOS DISTINOS TIPOS DE DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL
DESCRIBIR LOS ASPECTOS CUALITATIVOS DEL DESARROLLO SENSORIOMOTOR ANORMAL.
VICEVERSA EN LA ANORMALIDAD.
ANALIZAR BIOMECNICAMENTE PATRONES MOTORES ANORMALES
3 UNIDAD INTEGRACION SENSORIAL Y EVALUCION
IDENTIFICAR LAS TEORAS DE LA INTEGRACION SENSORIAL Y SUS DEFICIENCIAS
DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO CLNICO PARA LA EVALUACIN KENSICA.
DISEAR PAUTAS DE EVALUACIN KINSICA.
EVALUAR EL DESARROLLO SENSORIO MOTOR ANORMAL
VI.

- TRABAJOS GRUPALES
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 25%
2 CERTAMEN 25%
3 CERTAMEN 25%
CASO CLINICO 15%
DISERTACIONES TAREAS 10%
octubre de 2010

Secretara Acadmica

-
IX.
VOJTA, VACLAV ALTERACIONES MOTORAS CEREBRALES: DIAGNOSTICO Y

TRATAMIENTO PRECOZ EDICIONES MORATA, S.L.
AMIEL-TISON, C. GRENIER,A. VIGILANCIA NEUROLGICA DURANTE EL PRIMER AO DE
VIDA ED. MASSON 1988.
AMIEL-TISON, C. NEUROLOGA PERINATAL. ED. MASSON 2001.
BOBATH, BERTA DESARROLLO MOTOR EN DISTINTOS TIPOS DE PARLISIS CEREBRAL
MDICA PANAMERICANA 1996
BOBATH, BERTA ACTIVIDAD POSTURAL REFLEJA ANORMAL CAUSADA POR LESIONES
CEREBRALES MDICA PANAMERICANA, 1999
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
FISIOLOGIA CLNICA DEL EJERCICIO
6
6
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Analizar los fundamentos y efectos de la actividad fsica programada en aquellas patologas
metablicas y cardio - respiratorias como tambin en poblaciones especiales como adultos
mayores y mujeres embarazadas
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Fundamentos de la Prescripcin de la Actividad Fsica

Identificar y comprender las respuestas agudas y crnicas del organismo frente a la prctica
de actividad fsica.
Identificar las caractersticas de la prescripcin actividad fsica Identificar y comprender la
respuesta integradora del organismo frente a un estimulo fsico
2 UNIDAD Ejercicio, Sobrepeso y Obesidad
de actividad fsica en aquellas patologas metablicas.
Identificar las caractersticas de la prescripcin actividad fsica en aquellas patologas
metablicas
octubre de 2010

Secretara Acadmica
Identificar y comprender la respuesta integradora del organismo frente a un estimulo fsico en
aquellas patologas metablicas.
UNIDAS Ejercicio y Diabetes.
de actividad fsica en aquellas patologas metablicas
Identificar las caractersticas de la prescripcin actividad fsica en aquellas patologas
metablicas
aquellas patologas metablicas.
UNIDAD Ejercicio y Pacientes Cardiovasculares
de actividad fsica en aquellas patologas cardio respiratorias
Identificar las caractersticas de la prescripcin actividad fsica en aquellas cardio
respiratorias
aquellas patologas cardio respiratorias
UNIDAD Ejercicio e Hipertensin Arterial
respiratorias
UNIDAD Ejercicio y Trastornos Respiratorios.
respiratorias
UNIDAD Ejercicio y Adultos Mayores.
de actividad fsica en
adultos mayores
Identificar las caractersticas de la prescripcin actividad fsica en
adultos mayores.
adultos mayores
UNIDAD Ejercicio y Embarazo.
de actividad fsica en mujeres embarazadas.
Identificar las caractersticas de la prescripcin actividad fsica en
mujeres embarazadas
mujeres embarazadas
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 20%
2 CERTAMEN 20%
3 CERTAMEN 20%
TRABAJO DE INVESTIGACIN 15%
EXPOSICIN 15%
PROMEDIO DE QUIZ 10%

IX.
Wilmore, Jack y Costill, David Fisiologa del esfuerzo y del deporte. 4ta. Edicin. Ed. Paidotribo
Lpez Chicharro, J y Fernndez Vaquero, A Fisiologa del Ejercicio 3. Edicin. Ed. Mdica
Panamericana
West J Fisiopatologa pulmonar 5 Edicin. Ed. Panamericana.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
8
6
2
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conocimientos y habilidades para la planificacin y anlisis de datos de una
investigacin en el entorno de las Ciencias de la Salud
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD: LA INVESTIGACIN CIENTFICA COMO FORMA DE CONOCER LA REALIDAD

Ser capaz de reconocer los elementos habituales del mtodo estadstico y cientfico
2 UNIDAD: INTRODUCCIN AL MTODO CIENTFICO
Aplicar los fundamentos bsicos para inferir y extraer conclusiones vlidas
3 UNIDAD: LGICA E INVESTIGACIN CIENTFICA
4 UNIDAD: DISEO DE LA INVESTIGACIN
5 UNIDAD: MTODO INDUCTIVO
6 UNIDAD RECOLECCIN DE DATOS
7 UNIDAD: ANLISIS DE DATOS
Seleccionar y aplicar las tcnicas estadsticas y epidemiolgicas adecuadas a los objetivos de la
investigacin y a las caractersticas de la informacin disponible
8 UNIDAD: CONCLUSIONES DEL ESTUDIO
Ser capaz de redactar en un comunicado cientfico la metodologa utilizada y los resultados
obtenidos
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 20%
2 CERTAMEN 25%
3 CERTAMEN 25%
PROYECTO DE INVESTIGACIN 30%
octubre de 2010

Secretara Acadmica
IX.
Bunge Mario La Investigacin Cientfica Ed. Ariel 1969

Goode Felipe Mtodo de Investigacin Social Ed. Trillas 1970
Hernndez R y otros Metodologa de la Investigacin Ed. McGraw-Hill, 2000
Mtodos de Investigacin en las Relaciones Sociales Ed. Rialpsa 1980
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PSICOLOGIA GENERAL II
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Lograr la comprensin terica del comportamiento humano a travs de los estudios de la

personalidad.
Desarrollar actitudes y habilidades en el alumnado que permitan una mayor comprensin de
las personas y de las interacciones con otros sistemas, profundizando en la tica Profesional.
Comprender el proceso del desarrollo humano a travs del ciclo vital, entendiendo
principalmente el desarrollo afectivo, emocional y psicosocial en personas con discapacidad.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Introduccin a la etica y a la Moral

Lograr que el alumno conozca los conceptos bsicos de la tica profesional para poder
aplicarlos en el rea de la psicologa de la salud
2 UNIDAD Psicologa del Desarrollo psquico en pacientes con discapacidad
Lograr que el alumno comprenda el desarrollo humano en sus distintos mbitos, dependiendo
en la etapa de la vida se encuentre un paciente con discapacidad.
3 UNIDAD Relacin paciente (familia)-kinesilogo
Conocer las habilidades de los alumnos para poder potenciarlas y desarrollarlas para lograr
comprender la relacin paciente kinesilogo.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
TALLER 10%
CONTROLES 15%

-
IX.
Papalia.D. Psicologa. Mc Graw Hill 1997

Papalia D. Psicologa del desarrollo Mc Graw Hill 2001
Engler, Brbara Teora de la personalidad. Mc Graw Hill 1998
-
Munuera, J. Nieto Psicologa para ciencias de la salud Mc Graw Hill-Interamericana

De la Fuente, Ramn Psicologa Medica EDITORIAL FONDO DE CULTURA ECONMICA (FCE)
2002
INSUA, JORGE PSICOLOGIA MEDICA PSICOSEMIOLOGIA Paidos Argentina 2006
octubre de 2010

Secretara Acadmica
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
ORTESIS Y PROTESIS
4
4
ESTA ASIGNATURA TEORICO PRACTICA CORRESPONDE A CONOCER LOS DIFERENTES

ELEMENTOS UTILIZADOS EN EL ALINEAMIENTO CORPORAL Y REHABILITACIN. SABER SU
CONFECCIN, USO Y INDICACIN ADECUADA PARA LAS NECESIDADES DE LOS PACIENTES.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Identificar los distintos elementos utilizados en la alineacin corporal y rehabilitacin
funcional, reconociendo sus uso, funcionamiento, limitaciones basndose en la fisiologa y
biomecnica normal, con el fin de poder entregar juicios kinsicos adecuados al momento de
enfrentarse con un paciente.
Aplicar el conocimiento para el uso e indicacin oportuna y adecuada segn las necesidades
del paciente
CONOCER LAS DIFERENTES PATOLOGIAS QUE GENERAN DEFORMACION A NIVEL DE
COLUMNA.
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS CORRECTORES Y CONTENSORES DE COLUMNA
IDENTIFICAR LA MECNICA DE CORRECIN DE LAS ORTESIS DE COLUMNA
SABER COLOCAR ORTESIS DE COLUMNA
CONOCER LAS DIFERENTES PATOLOGIAS QUE GENERAN DEFORMACION A NIVEL DE EESS.
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS CORRECTORES DE EESS
IDENTIFICAR LA MECNICA DE CORRECIN DE LAS ORTESIS DE EESS
CONFECCIONAR 1 ORTESIS DE EESS
CONOCER LAS AMPUTACIONES DE EESS
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS PROTSICOS DE EESS
CONOCER LAS DIFERENTES PATOLOGIAS QUE GENERAN DEFORMACION A NIVEL DE EEII.
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS CORRECTORES DE EEII
IDENTIFICAR LA MECNICA DE CORRECIN DE LAS ORTESIS DE EEII
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONFECCIONAR 1 ORTESIS DE EEII

CONOCER LAS AMPUTACIONES DE EEII
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS PROTSICOS DE EEII.
IDENTIFICAR LAS DIFERENTES AYUDAS TNICAS PARA LA MARCHA, ASEO Y ALIMENTACION
CONTENIDOS
1 UNIDAD ORTESIS DE COLUMNA

CONOCER LAS DIFERENTES PATOLOGIAS QUE GENERAN DEFORMACION A NIVEL DE
COLUMNA.
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS CORRECTORES Y CONTENSORES DE COLUMNA
IDENTIFICAR LA MECNICA DE CORRECIN DE LAS ORTESIS DE COLUMNA
SABER COLOCAR ORTESIS DE COLUMNA
2 UNIDAD ORTESIS Y PROTESIS DE EESS
CONOCER LAS DIFERENTES PATOLOGIAS QUE GENERAN DEFORMACION A NIVEL DE EESS.
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS CORRECTORES DE EESS
IDENTIFICAR LA MECNICA DE CORRECIN DE LAS ORTESIS DE EESS
CONFECCIONAR 1 ORTESIS DE EESS
CONOCER LAS AMPUTACIONES DE EESS
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS PROTSICOS DE EESS
3 UNIDAD ORTESIS Y PROTESIS DE EEII
CONOCER LAS DIFERENTES PATOLOGIAS QUE GENERAN DEFORMACION A NIVEL DE EEII.
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS CORRECTORES DE EEII
IDENTIFICAR LA MECNICA DE CORRECIN DE LAS ORTESIS DE EEII
CONFECCIONAR 1 ORTESIS DE EEII
CONOCER LAS AMPUTACIONES DE EEII
IDENTIFICAR LOS DISTINTOS ELEMENTOS PROTSICOS DE EEII.
IDENTIFICAR LAS DIFERENTES AYUDAS TNICAS PARA LA MARCHA, ASEO Y ALIMENTACION
VI.

- TRABAJOS GRUPALES
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 25%
2 CERTAMEN 25%
3 CERTAMEN 20%
4 CERTAMEN 20%
INFORME Y QUIZ 10%
octubre de 2010

Secretara Acadmica

-
IX.
VILADOT, R RTESIS Y PROTESIS DEL APARATO LOCOMOTOR DE COLUMNA VERTEBRAL

EDITORIAL MASSON. SA
VILADOT, R RTESIS Y PROTESIS DEL APARATO LOCOMOTOR DE EXTREMIDAD SUPERIOR
VILADOT, R RTESIS Y PROTESIS DEL APARATO LOCOMOTOR DE EXTREMIDAD INFERIOR 1
VILADOT, R RTESIS Y PROTESIS DEL APARATO LOCOMOTOR DE EXTREMIDAD INFERIOR 2
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PRECLINICA I
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
ELABORACIN Y APLICACIN DE UNA PAUTA DE EVALUACIN EN CONJUNTO CON EL

RAZONAMIENTO CLNICO QUE LE PERMITAN ESTABLECER OBJETIVOS DE TRATAMIENTO.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD PASANTIA CENTRO CLINICO

CONSTRUIR UNA ANAMNESIS CLINICA DE UN PACIENTE DADO.
UN PACIENTE DADO
APLICAR RAZONAMIENTO CLNICO EN UN PACIENTE DADO.
ESTABLECER EL PROBLEMA PRINCIPAL DE UN PACIENTE DADO.
PLANIFICAR OBJETIVOS DE TRATAMIENTO PARA UN PACIENTE DADO.
VALORAR LA PARTICIPACIN INDIVIDUAL DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS
ASUMIR RESPONSABILIDAD EN TRABAJOS INDIVIDUALES

DEMOSTRAR ACTITUD DE RESPONSABILIDAD, RESPETO Y TOLERANCIA FRENTE A LOS DE
MS
ELABORAR UN CASO CLNICO.
PRESENTAR UN CASO CLINICO.
DEFENDER UN CASO CLINICO
VI.
VII.
-
EVALUACIN
CASO CLINICO CONOCIDO 30%
INTERROGACION 30%
PORTAFOLIO 30%
EVALUACION ACTITUDINAL 5%
AUTOEVALUACION 5%

-
IX.
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
TECNICAS KINESICAS DE TRATAMIENTO DE EXTREMIDADES
6
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Adquirir, comprender y aplicar una visn teraputica basada en el diagnstico biomecnico,

integrando el concepto de disfuncin, para as restablecer la movilidad natural de las
articulaciones de las extremidades desde la artrokinemtica, entregando nuevas
herramientas para el tratamiento integral del paciente.
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Bases de la Terapia Manual

Conocer las bases e historia de la terapia manual ortopdica
2 UNIDAD Disfuncin Somtica
Realizar una evaluacin diferencial para detectar una disfuncin en la extremidad
Interpretar los resultados de la evaluacin diferencial
Relacionar la importancia del dolor con la disfuncin del paciente, si comportamiento enfoque
de tratamiento
3 UNIDAD Artrokinematica y Osteokinematica
Conocer la regla concavo-convexa
Conocer las posiciones de cloose packed y loose packed de las articulaciones
octubre de 2010

Secretara Acadmica
Conocer e identificar los movimientos osteokinemticos y artrokinemticos
4 UNIDAD Patrones de Movimiento
Conocer e identificar los patrones de movimiento capsular y no capsular
5 UNIDAD Principios y Tcnica de movilizacin articular
Extremidad Superior e Inferior
Discutir y contrastar los efectos de la movilidad e inmovilidad
Discutir los efectos de la manipulacin
Discutir las indicaciones y contraindicaciones de la manipulacin articular de extremidades
Identificar un enfoque de tratamiento basado en los hallazgos positivos de la evaluacin
diferencial
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN ESCRITO 20%
2 CERTAMEN TEORICO - PRACTICO 30%
3 CERTAMEN TEORICO PRACTICO 30%
PRACTICOS DE CADA CLASE 20%

-
IX.
Philip E. Greenman Principios y Prctica de la Medicina Manual Editorial Panamericana.

Craig Lieberson Manual de Rehabilitacin de la Columna Vertebral Editorial Paidotribo
Andrzej Pilat Induccin Miofascial Editorial McGraw-Hill
L. Chaitow Terapia Manual, Valoracin y Diagnostico Editorial McGraw-Hill
Dale Purves Invitacin a la Neurociencia. Editorial Panamericana
Butler; Movilizacin del sistema Nervioso Editorial Paidotribo
F.M. Kaltenborn Fisioterapia Manual Extremidades Editorial McGraw-Hill
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
FISIOTERAPIA I
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Identificar las alteraciones fisiolgicas susceptibles de ser tratados o facilitar su curacin por
medio de elementos fisioterpicos.
Conocer y determinar efectos fsicos y fisiolgicos y teraputicos de los agentes fisioterpicos
en los diversos tejidos corporales.
Fundamentar la eleccin de un agente fisioterpico ante un estado fisiopatolgico dado,
correlacionando sus efectos con los objetivos teraputicos a lograr, en el contexto de una
correcta valoracin clnica del paciente, considerando el diagnstico e indicacin mdica.
Aplicar con destreza, seguridad, fundamentos y calidad tcnica, cualquier agente de
fisioterapia.
Utilizar mtodos de evaluacin para precisar resultados y efectuar las modificaciones del
tratamiento, cuando estos resultados no sean acordes a los objetivos teraputicos
planteados.
V.
CONTENIDOS
octubre de 2010

Secretara Acadmica
1 UNIDAD
INFLAMACIN,
REPARACIN TISULAR
DOLOR
2 UNIDAD
TERMOTERAPIA SUPERFICIAL
ACTINOTERAPIA
LASERTERAPIA
HIDROTERAPIA
3 UNIDAD
TERMOTERAPIA PROFUNDA
TERMOTERAPIA SUPERFICIAL
VI.
VII.
-
EVALUACIN
2 CERTAMEN ESCRITA 20%
PRACTICA 25%
QUIZ 10%
DISERTACIONES 10%

-
IX.
Jos Mara Rodrguez Martn Electroterapia en fisioterapia Mdica Panamericana 2004

Michelle H. Cameron Physical Agents in Rehabilitation: From Research to Practice SAUNDERS
M. Martnez Morillo, J.M. Pastor Vega Manual de Medicina Fsica Harcourt Brace. Barcelona,
1998
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
TECNICAS KINESICAS EN NEUROLOGIA INFANTIL
6
2
RAMO EMINENTEMENTE PRACTICO EN EL CUAL TIENE POR MISIN LOGRAR EL RAZONAMIENTO

CLINICO A TRAVES DEL CONTACTO Y TRABAJO DIRECTO CON PACIENTES.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el razonamiento clnico a travs de la experiencia prctica con lactantes, nios y
adolescentes con diversos grados de dao neuromotor, para generar habilidades bsicas de
un kinesilogo del rea.
Conocer los distintos enfoques en el tratamiento de lactantes, nios y adolescentes con dao
neuromotor
Elaborar Pautas de evaluacin destinadas a pacientes con dao neuromotor
Evaluar Pacientes con compromiso neuromotor leve.
Establecer Problema Principal en Paciente con compromiso neuromotor leve.
Plantear objetivos para pacientes con dao neuromotor leve.
Plantear pauta de tratamiento para pacientes con dao neuromotor leve.
Aplicar tcnicas kinsicas para pacientes con dao neuromotor leve.
Evaluar Pacientes con compromiso neuromotor moderado.
Establecer Problema Principal en Paciente con compromiso neuromotor moderado.
Plantear objetivos para pacientes con dao neuromotor moderado.
Plantear pauta de tratamiento para pacientes con dao neuromotor moderado.
Aplicar tcnicas kinsicas para pacientes con dao neuromotor moderado.
Evaluar Pacientes con compromiso neuromotor severo.
Establecer Problema Principal en Paciente con compromiso neuromotor severo.
Plantear objetivos para pacientes con dao neuromotor severo.
Plantear pauta de tratamiento para pacientes con dao neuromotor severo.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
Aplicar tcnicas kinsicas para pacientes con dao neuromotor severo.

Aplicar conceptos bsicos de hidroterapia en pacientes con dao neurolgico leve,
moderado y severo.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Distintos enfoques de la Terapia neurolgica Infantil

neuromotor
2 UNIDAD Aplicacin de Tcnicas Kinsicas en Pacientes Infantiles con dao neuromotor
moderado y severo.
VI.
RAMO PRACTICO DESARROLLADO EN CENTROS CLINICOS DONDE EL ALUMNO TIENE A SU CARGO

UN NMERO DE PACIENTES DETERMINADO A QUIENES DEBEN EVALUAR Y TRATAR DURANTE EL
SEMESTRE, DESPUES DEBEN PRESENTAR 2 CASOS CLINICOS CONOCIDOS. EL EXAMEN ES UN
CASO CLINICO DESCONOCIDO.
VII.
-
EVALUACIN
1 CASO CLINICO CONOCIDO 30%
TRABAJOS E INFORMES 20%
octubre de 2010

Secretara Acadmica
IX.
Sophie Levitt Tratamiento de la Parlisis Cerebral y el Retraso Motor Ed Panamericana

2001
Karel Bobath Bases Neurofisiolgicas para el tratamiento de la Parlisis Cerebral Ed.
Panamericana 1986
Lois Bly Facilitation Techniques based NDT Principles Therapy Skills Buildings 1999
Lois Bly Baby Treatment Based on NDT Principles Therapy Skills Buildings 1999
Joaqun Fagoaga Mata; Lourdes Macas Merlo Fisioterapia en Pediatra 1. ed. 2002 Mc
Graw Hill
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
FISIOTERAPIA I
4
2
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Identificar las alteraciones fisiolgicas susceptibles de ser tratados o facilitar su curacin por
medio de elementos fisioterpicos
Conocer y determinar efectos fsicos y fisiolgicos y teraputicos de los agentes fisioterpicos
en los diversos tejidos corporales
Fundamentar la eleccin de un agente fisioterpico ante un estado fisiopatolgico dado,
correlacionando sus efectos con los objetivos teraputicos a lograr, en el contexto de una
correcta valoracin clnica del paciente, considerando el diagnstico e indicacin mdica
Aplicar con destreza, seguridad, fundamentos y calidad tcnica, cualquier agente de
fisioterapia
planteados
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD INFLAMACIN, REPARACIN TISULAR Y DOLOR

2 UNIDAD TERMOTERAPIA SUPERFICIAL, ACTINOTERAPIA, LASERTERAPIA E HIDROTERAPIA
3 UNIDAD TERMOTERAPIA PROFUNDA Y TERMOTERAPIA
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN 15%
2 CERTAMEN 20%
3 CERTAMEN 20%
PRACTICA 25%
QUIZ 10%
DISERTACIONES 10%

-
IX.
Jos Mara Rodrguez Martn Electroterapia en fisioterapia Mdica Panamericana 2004.

Michelle H. Cameron Physical Agents in Rehabilitation: From Research to Practice SAUNDERS
M. Martnez Morillo, J.M. Pastor Vega Manual de Medicina Fsica Harcourt Brace. Barcelona,
1998
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
DERMOKINESITERAPIA
4
3
1
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Reconocer la epidemiologa y fisiopatologa de las quemaduras dentro de un marco terico

practico
Aplicar con destreza, seguridad, fundamentos y calidad tcnica
planteados.
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Anatoma y fisiologa de la piel

Comprender el funcionamiento de la piel y la complejidad de esta
2 UNIDAD Clasificacin de los tipos de Quemaduras
Distinguir los tipos de quemaduras y su importancia
3 UNIDAD Cicatrizacin normal y patolgica
diferenciar entre la cicatrizacin normal y patolgica
4 UNIDAD Tratamiento medico y de enfermera
Reconocer las tcnicas medicoquirrgicas y cuidados de enfermera en el paciente Quemado
octubre de 2010

Secretara Acadmica
5 UNIDAD Gran quemado Agudo grave
Reconocer la categorizacin de un paciente quemado segn la ley MINSAL (GES)
6 UNIDAD Aspectos a evaluar en un paciente con Cicatriz Patolgica
Formular y aplicar una evaluacin del paciente quemado y con Cicatriz Patolgica
7 UNIDAD Tratamiento integral del paciente quemado y cicatriz patolgica
Conocer y aplicar el tratamiento Kinsico esperado
8 UNIDAD Tcnicas kinsicas de tratamiento
Reconocer y aplicar las tcnicas kinsicas en pacientes con Quemaduras y Cicatrices
Patolgicas
9 UNIDAD Taller practico Ejercicios dermokinticos, Presoterapia
Reconocer y aplicar las tcnicas de presoterapia y EDK
10 UNIDAD Taller Practico Vendaje compresivo, Vendaje antirretraccin
Aplicar los distintos tipos de vendaje segn los requerimientos de la evaluacin
11 UNIDAD Tratamiento Kinsico del paciente en UCI
Reconocer y aplicar las distintas tcnicas de kinesioterapia en pacientes hospitalizados en UCI
VI.
VII.
-
EVALUACIN
CASO CLINICO DESCONOCIDO 30%
PORTAFOLIO 30%
AUTOEVALUACION 5%

-
IX.
Artigas, Rene Tratamiento medico quirrgico en pacientes quemados Mediterrnea

Garcs, Mario Quemaduras Mediterrnea
Bolognia,J dermatologa 2 volumen Elsevier
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
KINESITERAPIA CARDIORRESPIRATORIO INFANTIL
6
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Al final del programa el alumno deber ser capaz de integrar conocimientos y habilidades en
el diagnstico, tratamiento, promocin y prevencin de salud respecto de pacientes
peditricos con patologas cardiorrespiratorias.
El alumno deber ser capaz de integrar la fisiopatologa cardiorrespiratoria del paciente
neonatal y peditrico en la discusin de casos clnicos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de reconocer e interpretar los signos y
sntomas cardiorrespiratorios en el anlisis de casos clnicos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de ejecutar correctamente el examen
cardiorrespiratorio en pacientes peditricos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de interpretar los exmenes complementarios
cardiorrespiratorios en el anlisis de casos clnicos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de seleccionar y ejecutar correctamente las
tcnicas de Fisioterapia cardiorrespiratoria de acuerdo a la fisiopatologa y semiologa del caso
clnico que se e presente
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de decidir la mejor estrategia de soporte
ventilatorio de acuerdo al caso clnico que se le presente.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Fisiopatologia Cardiorrespiratoria

Defectos Septo auriculares
Comunicacin interventricular
Ductus Arterioso
Estenosis Pulmonar
Estenosis aortica
Tretralogia de Fallot
Atresia tricspide
Sndrome del corazn izquierdo hipoplsico
Enfermedad de Kawasaki.
Endocarditis
Pericarditis
Dolor toracico
Sincope
Arritmias
Insuficiencia Cardiaca
Transplante Cardiaco
Rinofaringistis
Laringitis
Otitis
Sinusitis
Malformaciones congnitas broncopulmonares
Patologas de la Pleura
TBC
Micosis pulmonar
Neumona
Atelectasia
Bronquiectasia
Fibrosis Quistica
Disquinesia ciliar primaria
SDRA
SBO
SBOR
Asma
Hipertensin pulmonar
2 UNIDAD Semiologia Cardiorrespiratoria Peditrica
Anamnesis Cardiorrespiratoria
Inspeccin
Palpacin
Auscultacin Ruidos Cardiacos
Auscultacin de Ruidos Respiratorios
ECG
Ecocardiografa
Radiografa Trax
Espirometra
Gases Sanguneos
octubre de 2010

Secretara Acadmica
Hemograma-VHS
3 UNIDAD Manejo Kinsico del Paciente Cardiorrespiratorio
Consideraciones Anatomo-Fisiolgicas del Sistema Cardiorrespiratorio neonatal y peditrico
Biomecnica sistema torazo pulmonar neonatal y peditrico
Alteraciones Ventilatorias Obstructivas
Alteraciones Ventilatorias Restrictivas
Tcnicas de Espiracin Lenta para drenaje de rbol bronquial medio
Tcnicas de Espiracin forzada para drenaje del rbol bronquial proximal
Tcnicas de Inspiracin Forzada para Drenaje Extratorcico
Tcnicas de Espirometra Incentivada
Tcnicas de Drenaje Postural
Tcnicas de Ventilacin Dirigida
Tcnicas de Ventilacin con Presin Espiratoria positiva
Frenos Mecnicos Instrumentales
Oxigenoterapia
Inhaloterapia
Educacin en Salud
Ventilacin Mecnica Invasiva
Ventilacin Mecnica no Invasiva
Manejo Kinsico del paciente neuroquirurgico
Monitoreo Hemodinmica en unidad de Paciente Crtico Neonatal y Peditrico
Reanimacin Cardiopulmonar Peditrica Bsica y Avanzada
VI.
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN ORAL 15%
2 CERTAMEN ORAL 15%
3 CERTAMEN ORAL 15%
PROMEDIO QUIZ 10%

-
POSTIAUX, GUY FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN EL NIO MC GRAW

HILL.INTERAMERICANA
PARK. MK CARDIOLOGIA PEDIATRICA ELSIEVER
QUEVEDO LEAL NEUMOLOGIA PEDIATRICA MEDITERRANEO
octubre de 2010

Secretara Acadmica
IX.
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PRECLINICA II
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
ESTABLECER OBJETIVOS Y PAUTAS DE TRATAMIENTO GENERALES A TRAVS DEL

RAZONAMIENTO CLINICO Y LA EVALUACION REALIZADA
V.
CONTENIDOS

UN PACIENTE DADO
ESTABLECER PAUTA DE TRATAMIENTO PARA UN PACIENTE DADO
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.
APLICACIN DE TECNICAS KINESICAS DESTINADAS A LA REHABILITACION DE UN PACIENTE

DADO
MS
RESOLVER UN CASO CLNICO SIN INFORMACION PREVIA.
VII.
-
EVALUACIN
PORTAFOLIO 30%
AUTOEVALUACION 5%

-
IX.
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
TECNICAS KINESICAS DE TRATAMIENTO DE COLUMNA
6
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.

integrando el concepto de disfuncin, para as restablecer la movilidad natural de las
articulaciones de la columna desde la artrokinemtica, entregando nuevas herramientas para
el tratamiento integral del paciente.
V.
CONTENIDOS

Conocer las bases e historia de la terapia manual ortopdica
Realizar una evaluacin diferencial para detectar una disfuncin en la columna
de tratamiento
octubre de 2010

Secretara Acadmica
4 UNIDAD Patrones de Movimiento
Conocer e identificar los patrones de movimiento capsular y no capsular
5 UNIDAD Principios y Tcnica de movilizacin articular
Discutir las indicaciones y contraindicaciones de la manipulacin articular de columna
VI.

diferencial
VII.
-
EVALUACIN
2 CERTAMEN TEORICO - PRACTICO 30%
3 CERTAMEN TEORICO PRACTICO 30%
PRACTICOS DE CADA CLASE 20%

-
IX.

F.M. Kaltenborn Fisioterapia Manual Extremidades Editorial McGraw-Hill
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
KINESIOLOGA
TECNICAS KINESICAS EN NEUROLOGIA INFANTIL
6
2
RAMO EMINENTEMENTE PRACTICO EN EL CUAL TIENE POR MISIN LOGRAR EL RAZONAMIENTO

CLINICO A TRAVES DEL CONTACTO Y TRABAJO DIRECTO CON PACIENTES ADULTOS CON
PATOLOGIAS DE ORIGEN NEUROLOGICO.
III.
IV.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el razonamiento clnico a travs de la experiencia prctica con adultos con
diversos grados de dao neuromotor, para generar habilidades bsicas de un kinesilogo del
rea.
Conocer los distintos enfoques en el tratamiento de lactantes, nios y adolescentes con

dao neuromotor
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.

moderado y severo.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Distintos enfoques de la Terapia neurolgica Adulta

neuromotor
2 UNIDAD Aplicacin de Tcnicas Kinsicas en Pacientes Adultos con dao neuromotor
Evaluar Pacientes con compromiso neuromotor.
Establecer Problema Principal en Paciente con compromiso neuromotor.
Plantear objetivos para pacientes con dao neuromotor.
Plantear pauta de tratamiento para pacientes con dao neuromotor.
Aplicar tcnicas kinsicas para pacientes con dao neuromotor.
VI.
RAMO PRACTICO DESARROLLADO EN CENTROS CLINICOS DONDE EL ALUMNO TIENE A SU CARGO

UN NMERO DE PACIENTES DETERMINADO A QUIENES DEBEN EVALUAR Y TRATAR DURANTE EL
SEMESTRE, DESPUES DEBEN PRESENTAR 2 CASOS CLINICOS CONOCIDOS. EL EXAMEN ES UN
CASO CLINICO DESCONOCIDO.
VII.
-
EVALUACIN
TRABAJOS E INFORMES 20%
IX.
Bettina Paeth Experiencias con el concepto bobath 2a. Ed. Panamericana 2006
Berta Bobath Hemiplejia Adulto Evaluacin y tratamiento Ed. Panamericana 1999
Patricia M. Davies Pasos a Seguir Tratamiento Integrado para el paciente hemiplejico Ed.
Panamericana 2002
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
KINESITERAPIA MAXILOFACIAL
2
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.

integrando el concepto de disfuncin, para as restablecer la movilidad natural de la
articulacin temporomandibular, desde la artrokinemtica, entregando nuevas herramientas
para el tratamiento integral del paciente.
V.
CONTENIDOS

Conocer las bases e historia de la terapia manual ortopdica en la disfuncion de la articulacin
temporomandibular
Realizar una evaluacin diferencial para detectar una disfuncin en la articulacin
temporomandibular
Realizar una evaluacion diferencial para detectar una disfuncion en la ATM y su relacion con
dolor craneo Cervico mandibular
octubre de 2010

Secretara Acadmica
de tratamiento
4 UNIDAD Principios y Tcnica de movilizacin articular en la articulacin temporomandibular.
Discutir las indicaciones y contraindicaciones de la manipulacin articular de la A.T.M
diferencial.
VI.
VII.
-
EVALUACIN
PRACTICA 25%
QUIZ 10%
DISERTACIONES 10%

IX.


F.M. Kaltenborn Fisioterapia Manual Columna Editorial McGraw-Hill
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
KINESITERAPIA CARDIORRESPIRATORIO ADULTO
4
4
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Establecer la relacin entre la bioenergtica y los procesos nutricionales requeridos para el

normal desarrollo de una persona
Inferir la importancia de los procesos bioenergticos realizados a nivel celular, para el
desarrollo de las personas y su vinculacin con el proceso educativo
Integrar conocimientos y habilidades en el diagnstico, tratamiento, promocin y prevencin
de salud respecto de pacientes adultos con patologas cardiorrespiratorias.
El alumno deber ser capaz de Identificar los principales fundamentos de la Bioenergtica

El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de
Describir los diferentes procesos metablicos que ocurren a nivel celular para produccin de energa
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de Relacionar los diferentes procesos que intervienen en la
hidratacin y en la regulacin de la temperatura corporal (termorregulacin), identificando los efectos sobre la
actividad fsica.
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de Analizar procesos mediante los cuales el cuerpo humano
obtiene la energa necesaria para sobrevivir y los efectos que produce el desequilibrio entre gasto y consumo
energtico.
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD FUNDAMENTOS DE LA BIOENERGTICA

Elementos bsicos de Qumica general
Unidades bsicas de la Bioenergtica y Termodinmica
Relacin entre nutricin y condicin fsica.
2 UNIDAD TERMODINMICA DEL METABOLISMO ENERGTICO
Trifosfato de adenosina (ATP) como energa de uso inmediato
La Glucosa y la Respiracin celular (anaerbica, aerbica)
Gliclisis
Ciclo de Krebbs
Cadena respiratoria
Metabolismo intermedio de los glcidos
Diferentes fuentes de energa para el uso muscular:
Fosfocreatina: reabastecimiento inicial de ATP muscular.
Grasa: Principal combustible para el ejercicio larga duracin y de baja intensidad.
Protena: Fuente de combustible para ejercicio de resistencia.
3 UNIDAD Manejo Kinsico del Paciente Cardiorrespiratorio
Agua en el organismo: distribucin y regulacin
Actividad fsica y calor:
Termorregulacin
Osmorregulacin
Sales y electrolitos
Respuestas adaptativas
4 UNIDAD CONSUMO ENERGTICO DURANTE EL EJERCICIO
Asesora diettica para deportistas:
Requerimientos de energa
Requerimientos de Carbohidratos
Requerimientos de Lpidos
Requerimientos de Protenas
Requerimientos de vitaminas y minerales:
Influencia del dficit de hierro en el rendimiento fsico
Consumo de calcio, especialmente en mujeres
Requerimientos de Lquidos
Aumento en el aporte de Carbohidratos antes de pruebas de resistencia.
Consumo de carbohidratos durante la recuperacin de un ejercicio prolongado
VI.
VII.
EVALUACIN
octubre de 2010

Secretara Acadmica
-

PROMEDIO SEMINARIOS 30%
PROMEDIOS QUIZ 10%

-
IX.
Nelson, D.L. Principios de Bioqumica. Ed. Omega.

Devlin, T.M. Bioqumica. Editorial Revert
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
PRECLINICA III
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
RESOLVER CASOS CLINICOS A TRAVES DE LA SELECCIN Y APLICACIN DE PAUTAS DE

EVALUACIN, PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y DESARROLLO DE TECNICAS DE
TRATAMIENTO CON EL FIN DE REHABILITAR UN PACIENTE DADO
V.
CONTENIDOS

UN PACIENTE DADO
INTEGRAR RAMOS DE CARRERA CON EL QUEHACER KINSICO
ESTABLECER PAUTA DE TRATAMIENTO PARA UN PACIENTE DADO
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.
APLICACIN DE TECNICAS KINESICAS DESTINADAS A LA REHABILITACION DE UN PACIENTE

DADO
MS
RESOLVER UN CASO CLNICO SIN INFORMACION PREVIA.
VII.
-
EVALUACIN
PORTAFOLIO 30%
AUTOEVALUACION 5%

-
IX.
-
octubre de 2010

Secretara Acadmica
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
KINESIOLOGA
KINESITERAPIA CARDIORRESPIRATORIO ADULTO
6
4
2
II.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
Al final del programa el alumno deber ser capaz de integrar conocimientos y habilidades en
el diagnstico, tratamiento, promocin y prevencin de salud respecto de pacientes adultos
con patologas cardiorrespiratorias.
El alumno deber ser capaz de integrar la fisiopatologa cardiorrespiratoria del paciente en la
discusin de casos clnicos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de reconocer e interpretar los signos y
sntomas cardiorrespiratorios en el anlisis de casos clnicos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de ejecutar correctamente el examen
cardiorrespiratorio
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de interpretar los exmenes complementarios
cardiorrespiratorios en el anlisis de casos clnicos
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de seleccionar y ejecutar correctamente las
tcnicas de Fisioterapia cardiorrespiratoria de acuerdo a la fisiopatologa y semiologa del caso
clnico que se e presente
El alumno al final de la Unidad deber ser capaz de decidir la mejor estrategia de soporte
ventilatorio de acuerdo al caso clnico que se le presente
octubre de 2010

Secretara Acadmica
V.
CONTENIDOS
1 UNIDAD Fisiopatologia Cardiorrespiratoria

Hemodinamia Bsica
Patologas Valvulares
Patologas del Pericardio
Arritmias
Infarto Agudo al Miocardio
Insuficiencia Cardiaca
Hipertensin Pulmonar
Sndrome Cardiometablico
Patologas Ventilatorias Restrictivas intra y extratorcicas
Patologas Ventilatorias Obstructivas intra y extratorcicas
2 UNIDAD Semiologia Cardiorrespiratoria Adulto
Anamnesis Cardiorrespiratoria
Inspeccin
Palpacin
Auscultacin Ruidos Cardiacos
Auscultacin de Ruidos Respiratorios
ECG
Test de Esfuerzo
Consumo de Oxgeno Directo e Indirecto
Test de Marcha
Ecocardiografa
Radiografa Trax
Espirometra
Gases Sanguneos
Hemograma-VHS
Perfil Metablico
3 unidad Manejo Kinsico del Paciente Cardiorrespiratorio
Alteraciones Ventilatorias Obstructivas
Alteraciones Ventilatorias Restrictivas
Principios bsicos de la reeducacin al esfuerzo en pacientes
Fases de la rehabilitacin Cardiovascular
Intervencin kinsica en fase I (manejo de paciente hospitalizado)
Intervencin kinsica en fase II (manejo ambulatorio)
Principios de la prescripcin del ejercicio
Riesgos asociados al ejercicio
Prescripcin del ejercicio en pacientes con Enfermedad Coronaria
Prescripcin del ejercicio en pacientes con Enfermedad Valvular
Prescripcin del ejercicio en pacientes con Transplante Cardiaco.
Prescripcin del ejercicio en pacientes con Hipertensin Arterial.
Tcnicas de Espiracin Lenta para drenaje de rbol bronquial medio
Tcnicas de Espiracin forzada para drenaje del rbol bronquial proximal
Tcnicas de Inspiracin Forzada para Drenaje Extratorcico
Rehabilitacin Pulmonar
Oxigenoterapia
Inhaloterapia
octubre de 2010

Secretara Acadmica
VI.
Educacin en Salud
Ventilacin Mecnica Invasiva
Ventilacin Mecnica no Invasiva
Manejo Kinsico del paciente neuroquirurgico
Monitoreo Hemodinmica en unidad de Paciente Crtico
Reanimacin Cardiopulmonar Bsica y Avanzada
VII.
-
EVALUACIN
1 CERTAMEN
1 CERTAMEN
2 CERTAMEN
2 CERTAMEN
3 CERTAMEN
3 CERTAMEN
QUIZ 10%
ESCRITO 15%
ORAL 15%
ESCRITA 15%
ORAL 15%
ESCRITA 15%
ORAL 15%

IX.
Bays de Luna. A Cardiologa Clnica Masson

West. J Fisiopatologia Pulmonar Mediterrneo
Caviedes, I Insuficiencia Respiratoria y Ventilacin Mecnica MEDITERRANEO
Cruz MENA. Aparto Respiratorio Fisiologa y Clnica Mediterrneo
octubre de 2010
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
FORMACIN GENERAL HUMANISTICA

Chile, en el concierto Latinoamericano
2702271
2
2
Es nuestra intencin analizar los escenarios polticos latinoamericanos en la actualidad.
Prestaremos particular atencin a los procesos de cambio de los pases de Amrica Latina
durante las ltimas dcadas, teniendo en cuenta las distintas configuraciones polticas que los
posibilitaron o condicionaron en cada caso. Asimismo, analizaremos la experiencia de partidos
y gobiernos que de una u otra manera son crticos al pensamiento neoliberal, detenindonos en
los debates y dilemas que hoy deben enfrentar, relativos a sus posibilidades de incidir en la
transformacin de la situacin por la que atraviesa la regin.
III.
OBJETIVO GENERAL
Introducir al alumno al estudio de la Poltica Latinoamrica con nfasis en la construccin
democrtica de los pueblos, para que sea capaz de comprender la evolucin en el
metaparadigma latinoamericano de los siglos XX y XXI.
Facilitar al alumno identificar su rol profesional dentro del desarrollo sociopolticocultural
actual de latinoamericana, mediante el desarrollo de proyectos que conlleven al compromiso
social y valoren la Democracia y los derechos humanos.
IV.
Manejar herramientas metodolgicas y bibliogrficas que les permitan a los alumnos

reconocer la situacin geopoltica de Latinoamrica, identificando una problemtica y
presentarla desde la perspectiva de su campo laboral y su posible aporte a la solucin
de problemas comunes latinoamericanos.
Adquirir un sustento terico slido que le permita conocer la situacin poltica social de
Latinoamrica, contenidos que le ayudaran en su futuro laboral y en su desarrollo
profesional mediante la generacin de investigaciones y proyectos.
Reconocer la diversidad cultural de Amrica Latina mediante los estudios de casos
presentados que le permiten reconocer la identidad de los pueblos latinoamericanos y
octubre de 2010
de Chile en particular, mediante fuentes informativas como: Televisin, diarios, revistas

especialidades documentales, videos.
V.
CONTENIDOS
VI.
El alumno desde la perspectiva laboral y profesional ser capaz de analizar su

sociedad en relacin a la latinoamericana y aportar soluciones a problemticas
comunes como son: la pobreza, la desigualdad social, desempleo, explotacin,
sistemas polticos autoritarios, entre otros aspectos
Conceptualizacin Bsica: Qu es Poltica?

Una breve sntesis histrica Latinoamericana
Lmites Geogrficos de Chile y de los pases Latinoamericanos.
Conflictos Blicos y cambio de las fronteras siglo XIX
Identidad Latinoamericana
Los lderes polticos latinoamericanos de Chile, Brasil, Venezuela, Argentina, Bolivia, y Per, y
sus concepciones polticas econmicas y sociales..
Chile y las Relaciones Internacionales con sus vecinos
El rol de la OEA, y su secretario General (Miguel Inzulza Chilenos)
Estudio de casos: Hugo Chvez y la Revolucin Bolivariana, y su relacin con Evo Morales de
Bolivia, Fidel Castro de Cuba.
Chile y su relacin con Bolivia, derechos martimos, y salida al Mar,
Recursos energticos en Latinoamrica: Gas, petrleo
Latinoamrica, la globalizacin y el nuevo orden Mundial

Clases expositiva con estudio de casos, foros de discusin y anlisis.
Uso de material periodstico, y audiovisual ( Power Point).
VII.
EVALUACIN
El alumno ser evaluado por la presentacin de un tema a eleccin sobre la temtica

Latinoamrica, en los mbitos de la poltica, sociedad, cultura, entre otros aspectos, deber
presentar un trabajo oral en Power Point coeficiente 2; y un trabajo escrito coeficiente 1, con
asesoramiento de la profesora.
octubre de 2010

Bibliografa:
PRELOT,Marcel: La Ciencia Poltica, Ed. EUDEBA S.A., Edicin 1996, B. AiresRAMOS,

Abelardo.
Historia de la Nacin Latinoamericana, Ed. A. Pea Lillo S.R.L, 2 Edicin, 1973, B,

Aires SALAZAR,G y PINTO, Julio Historia Contempornea de Chile , Tomo I, Ed. Lom,
Santiago, 1999
Revista. Poltica, del Instituto de Ciencias Polticas, Volumen 41, 2001, Santiago de
Chile
Estudios latinoamericanos desde la perspectiva norteamericana. Serie Historia de la

Cultura, Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad de la Repblica, Montevideo
(Uruguay), 1969.
Hispanoamrica despus de la independencia; consecuencias sociales y econmicas de

la emancipacin. Paids, Buenos Aires, 1972.
Historia contempornea de Amrica Latina. Editor, Buenos Aires, 1979.
Promesa y paradoja en el triunfo de la democracia. La ciudad futura, N 33, julio de

1992.
IX.
Recursos Audiovisuales (pelculas, videos otros)
Documentales:
El dinero es deuda
Bolivia , y el s a evo morales

o
La guerra fria en Latinoamrica

o
http://www.youtube.com/watch?v=TxxFr3ZsxDk
PER, BOLIVIA, ECUADOR

o
http://www.youtube.com/watch?v=SLCdbfKjg-8
La Otra Cuba: Parte "Exilio"

o
http://www.youtube.com/watch?v=-e5qiDV4cGY
http://www.youtube.com/watch?v=Hrn5HKdcUjg
FMI: Complot en Latinoamrica. Captulo Mxico;
octubre de 2010
MALVINAS: unidos o dominados

o
http://www.youtube.com/watch?v=NF4L4qEoaWc
Chavez, La Destruccion De Venezuela

o
http://www.youtube.com/watch?v=t-slAcjjNuE
http://www.youtube.com/watch?v=mdLffKDgmuo
Alternativas para latinoamerica

o
octubre de 2010
http://www.youtube.com/watch?v=mWT_eWcZi7E
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
FORMACIN GENERAL HUMANSTICA

GESTIN POR VALORES HUMANOS
2702285
2
2
Siendo la empresa el autntico motor de la actividad econmica, se hace necesario entenderla como algo ms que
una simple estructura generadora de riqueza. Por ello, es de primordial importancia que se esfuercen en adoptar
tcnicas avanzadas de gestin que conduzcan no slo a su ptimo desarrollo material, sino tambin a la
realizacin humana y profesional de las personas que la componen. En esta lnea se inscribe la presente
asignatura. Tratando temas como el de la virtud y valores, en cuanto a generarlos o reforzarlos, como tambin
presentar toda una estructura dinmica para el seguimiento de los mismos, en los diversos niveles de la
organizacin, el cual posibilitar un mejoramiento continuo, tanto a nivel institucional como personal.
III.
OBJETIVO GENERAL
IV.
a) Competencias Cardinales: son aquellas que son tan relevantes que una
empresa u organizacin desea que todo su personal las posea y desarrolle. Por eso, son de orden moral, como
justicia, perseverancia, lealtad u otras; pero tambin, son especficas cuando son desglosadas conforme al
perfil tcnico del puesto laboral. Aqu los alumnos debern demostrar conocer el sentido de las competencias
morales bsicas a toda persona.
b) El Proceso de Valorar : supone comprender el concepto de valor en s

mismo, en cuanto a su origen y las dimensiones en que ste se manifiesta, para ser capaz de inferir su funcin
como instrumento al servicio de la capacitacin.
c) La Gestin Por Valores : el alumno deber conocer y dominar

-tericamente- el proceso de la gestin por valores. Dando cuenta de los diversos pasos e instancias que se
van dando en el devenir del proceso, como por ejemplo, comunicar, alinear; siendo capaz de extrapolar la
informacin recibida a situaciones concretas, si la ocasin se da
V.
CONTENIDOS
Unidad 1: LOS VALORES HUMANOS

1) Ser persona
2) La Virtud
3) Los valores
4) Sociedad y organizacin
Unidad 2: CRISIS DE LAS ORGANIZACIONES

1) Variables externas del riesgo
2) Variables internas del riesgo
3) Relaciones en el trabajo
4) tica organizacional versus tica del trabajo.
Unidad 3: LA GESTIN POR VALORES

1) Competencias
2) El proceso de gestionar por valores
3) Aclarar Valores
4) Formulacin de visin, misin
5) Comunicacin
6) Alinear
7) Incentivos
Unidad 4: PROMOCIN DE VALORES

1) Claves de accin para la gestin por valores
2) Escala de evaluacin de diversos tem
VI.
a) Anlisis de Textos: a travs de ciertas lecturas especficas, de autores previamente seleccionados, los
alumnos van adquiriendo el marco conceptual necesario para la comprensin de los temas.
b) Exposicin del Profesor: el docente explicar los temas, los cuales deben inducir al alumno a plantear
inquietudes e interrogantes que den lugar a debates o intercambios de ideas espontneos, en cada sesin.
e) Taller: se trata de trabajos en grupos, en los cuales se pretender resolver ciertas situaciones dadas o armar
determinadas estructuras con ayuda del docente-, para mayor comprensin de los contenidos.
VII.
EVALUACIN
a) Prueba Escrita: la cual contendr preguntas a ser contestadas e tem de seleccin mltiple.
b) Ensayo: trabajo de anlisis, a partir de un tema dado o elegido por el alumno, en el cual deben ir aplicados
todos los contenidos vistos. Se presenta conforme a especificaciones tcnicas previamente dadas, como
tamao de hoja, letra u otras.
c) Disertacin: por grupos, de no ms de tres alumnos o, individualmente, en tomo a un tema elegido por
ellos, donde aplican lo aprendido. La pauta de evaluacin, tambin estar dada con antelacin.

a) Bibliografa: lectura de textos seleccionada de ciertos libros.
I.
IDENTIFICACIN
CARRERA
NOMBRE ASIGNATURA
CDIGO ASIGNATURA
PLAN DE ESTUDIOS
N HRS. SEMANALES
Ctedra
Ayudanta
Laboratorio
Taller
REQUISITOS
II.
FORMACIN GENERAL INTEGRAL

HISTORIA DE LA IGLESIA EN CHILE SIGLO XX
2702136
UNA CLAVE SEMANAL
DESCRIPCIN
El curso se enfoca desde la Historia de las Instituciones permitiendo que los alumnos conozcan y
analicen como una institucin formada por personas en un tiempo y espacios definidos como lo son el
siglo XX y Chile respectivamente ha tendido una trayectoria unida a la sociedad de la cual tambin
forma parte.
La crtica del alumno es fundamental a partir de la lectura de las fuentes bibliogrficas pertinentes y de
la proyeccin que pueda realizar de modo concluyente, en algunos casos considerando la experiencia
personal del alumno.
III.
OBJETIVO GENERAL
Reconocer las etapas por las que atraves la Iglesia en Chile
IV.
Destacar las variables que contribuyeron a cambiar, en las diversas etapas, las imgenes luego de
1925
Analizar y valorar la impronta de personajes e instituciones eclesiales en la comunidad catlica y en el
pas.
octubre de 2010
V.
CONTENIDOS
1. La Iglesia y la Sociedad nacionales s. XIX

a) Creencias
b) Organizacin eclesistica y estructura jerrquica
c) La lucha de Conservadores y Liberales
2. Separacin Estado-Iglesia
a) Sus impulsores
b) Resultados prcticos de la separacin Estado-Iglesia
c) Problemas sociales
3. Nueva
a)
b)
c)
Epoca
La accin social y la pobreza
Las nuevas ideologas
Los catlicos y su divisin poltica
4. Accin
a)
b)
c)
Catlica
El episcopado nacional
El jesuita Alberto Hurtado y el cardenal Caro
Congreso Eucarstico Nacional 1941
5. Cambios sociopolticos
a) El clero y el laicado chilenos
b) Respuestas de los obispos chilenos al contexto histrico 1952 - 1973
c) El arte y las vocaciones
6. La Iglesia y el rgimen de facto
a) El cardenal Ral Silva y la pastoral social: la Persona y sus Derechos
b) La Conferencia Episcopal de chile y su Comit Permanente
c) Congreso Eucarstico Nacional 1980 y terremoto de 1985
d) La mediacin (1978-1985) y visita (1987) papales
e) El cardenal Juan Francisco Fresno, la poltica partidista y los nuevos tiempos
7. La nueva Democracia
a) Readaptacin de la Iglesia: problemas sociales y morales
b) Valores, juventud y familia
c) Canonizacin de la Beata sor Teresa de los Andes
d) Reafirmacin de los derechos de las personas
octubre de 2010
VI.
En las tres primeras clases se esboza la situacin de la Iglesia y las relaciones entre conservadores y
liberales del siglo XIX lo cual conlleva a la separacin formal entre los poderes civil y eclesial.
Las trece restantes se trabaja en grupo las temticas orientadas por el profesor el cual aclarar solo las
dudas.
VII.
EVALUACIN
La participacin en clase 25 %
El debate y la presentacin de dudas y temas 25 %
Trabajo grupal que finalmente se presentara de modo personal 50 %
VIII.
BIBLIOGRAFA
Aliaga Rojas, Fernando La Iglesia en Chile. Contexto Histrico, Central de Apuntes

Pontificia Universidad Catlica de Chile, Santiago de Chile
1985
Arancibia, Raimundo, Diccionario Biogrfico del Clero Secular Chileno 1918-1969.
editorial Neupert, Santiago de Chile 1969
Caro, Jos Mara, Cardenal, Autobiografa, Impresores Carrin e Hijos, Santiago de
Chile 1969
Compaa de Jess, Mensaje (revista) de diferentes meses y aos
Concilio Vaticano Segundo, los textos de Gaudium et Spes y Dei Verbum
Conferencia Episcopal de Chile, diversos textos y Cartas Pastorales de diversos meses y
aos
Conferencia Episcopal Latinoamericana, CELAM; Documento de Medelln
Conferencia Episcopal Latinoamericana, CELAM, Documento de Puebla
Comit permanente de la Conferencia Episcopal de Chile, diversas Declaraciones y
textos eclesiales
Duque y otros, Historia Eclesistica de Chile 1536-1945, Imprenta Chile, Santiago de
Chile 1946
Facultad de Teologa, PUCCH, La Iglesia y los problemas sociales. Escuela Offset
Tipogrfica Salesiana, Santiago de Chile 1979
Fairlie, Richard, La Contribucin a la Iglesia. Santiago de Chile 1927-1969. Imprenta
octubre de 2010
Grfitar, Santiago de Chile 1995

Fairlie, Richard, Estudio de la Estructura y Desarrollo de la Organizacin del Dinero
del Culto en la Arquidicesis de Santiago 1927-1968. Tesis de
postgrado Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile
1991
Fairlie, Richard, Las Relaciones del Estado y la Iglesia Catlica en Chile desde 1925 a
1940 en revista Analecta, Escuela de Educacin y
Humanidades Universidad de Via del Mar, Via del Mar
2006
Fuenzalida, Joaqun, Gua Eclesistica y Parroquial de Chile, sin pie de imprenta,
Santiago de Chile 1972
Gutirrez, Ramn, Gua parroquial de Chile 1959, sin pie de imprenta, sin pie de lugar,
sin pie de fecha
Hertling, Ludwing, Historia de la Iglesia, editorial Herder, Barcelona 1984 (desde el
siglo I al siglo XX universal)
Len-Dufour, Xavier, Vocabulario de Teologa Bblica, Editorial Herder, Barcelona
1982
Munita, Ramn, obispo, Seor qu quieres que yo haga?....Imprenta san Jos, Santiago
de Chile 1982
Ortega, Miguel, El Cardenal nos ha dicho, editorial Salesiana, Santiago de Chile 1982
Oviedo, Carlos, arzobispo (cardenal), Los Obispos de Chile 1561-1978, editorial
Salesiana, Santiago de Chile 1979
Peragallo, Roberto, Iglesia y Estado, sin pie de imprenta, Santiago de Chile 1923
Poblete, Renato, La Iglesia en Chile. Estructuras Eclesisticas, Oficina Internacional de
Investigaciones Sociales de FERES, Madrid 1962
Silva, Carlos, obispo, Historia eclesistica de Chile, Imprenta San Jos, Santiago de
Chile 1925
Selecciones de Humanismo social del padre Alberto Hurtado
Oscar Larson, el Clero y la poltica chilena del padre Fidel Araneda

Homilas de Te Deums de obispos chilenos 1925-1991
Moral, Juventud y Sociedad Permisiva del arzobispo Carlos Oviedo
Memorial presentado a la Excelentsima Junta de Gobierno de1924 por

el presbtero Clemente Prez Valds en El poder eclesial en Chile de
autor annimo.
octubre de 2010
Carrera
Nombre de la actividad:
Tipo de actividad:
Carcter de la actividad:
Prerrequisitos:
Horas Contacto:
Profesora:
Plan de Formacin General

Modelos de Democracia
Curso
Electiva
Segn cada carrera
2 UD semanales
Marcela Porto Fuentes
Fundamento:
El curso contribuir a que los alumnos descubran y asuman la dimensin
poltica de su ser y en este sentido valoren la democracia como una forma de
gobierno y de organizacin de la vida comn que permite el desarrollo y la
expresin de los distintos grupos que conforman la sociedad. Asimismo impulsar
el diseo de estrategias de participacin, mediante las cuales los estudiantes
contribuyan a profundizar el marco democrtico nacional.
Comentario [W.V.S.1]: Tal vez este

concepto se podra sustituir por
institucionalidad u organizacin
institucional del estado o algo as, para no
dar pie a que se interprete el prrafo como
un propsito de promover adscripcin
partidista.
Propsito de Aprendizaje:
Elaborar una estrategia de participacin aplicable y evaluable en un
escenario determinado del propio ejercicio profesional, que contribuya a
profundizar y fortalecer las actuaciones democrticas en el entorno social.
Estrategia Metodolgica
Las clases se desarrollarn sobre la base del anlisis y discusin de textos
escogidos, realizacin personal de ensayos, exposicin de los alumnos y trabajo
grupal de elaboracin de estrategias de participacin.
Rbrica de la actividad
Rbrica Analtica
Objeto de Evaluacin:
Elemento de Competencia:
Elaboracin de estrategia de participacin

Presentacin del escenario profesional en el que se aplicar la
estrategia de participacin.
Comentario [W.V.S.2]: Creo que el

propsito es muy relevante y tal vez se
podra trabajar un poco en alivianar la
redaccin para que sea ms comprensible a
un no-iniciado.
Comentario [W.V.S.3]: Creo que este

debera ser el ltimo prrafo de la
estrategia. Hace falta un relato de lo que
harn los estudiantes, de manera que al
comprender la naturaleza de la tarea a
desarrollar, se pueda comprender tambin
qu van a aprender. En este caso, ellos
debern proponer una estrategia de
participacin y habra que explicarlo de
manera sinttica.

Indicador de desempeo
Nivel de logro
Nivel de logro
Nivel de logro
Coherencia con la realidad
El escenario que se
presenta posee bajos
niveles de coherencia
con la realidad.
1 PUNTO
El grupo en el que se
focalizar la accin
posee altos niveles de
participacin
1 PUNTO
La redaccin permite
entender el escenario
en el cual se aplicar
la estrategia.
El escenario que se
presenta posee
niveles medios de
coherencia con la
realidad. 3 PUNTOS
focalizar la accin
posee niveles medios
de participacin.
3 PUNTOS
En ms de la mitad
de los prrafos se
siguen correctamente
aspectos sintcticos y
ortogrficos.
3 PUNTOS
El escenario que se
presenta posee altos
niveles de coherencia
con la realidad.
5 PUNTOS
focalizar la accin
posee niveles bajos
de participacin.
5 PUNTOS
En ms de un 80 % de
los prrafos se siguen
correctamente
ortogrficos.
5 PUNTOS
Pertinencia del escenario

escogido con la estrategia
de participacin.
Redaccin
1 PUNTO
Nivel de logro
Nivel de logro
Nivel de logro
Presencia de los elementos

esenciales de un modelo
de democracia
La fundamentacin
presenta algunos
elementos
estructurales de un
modelo de
democracia.
1 PUNTO
La fundamentacin se
relaciona
coherentemente con
alguno de los
elementos
estructurantes de un
modelo de
democracia.
1 PUNTO
La redaccin permite
entender la
fundamentacin
desde un modelo de
democracia.
1 PUNTO
La fundamentacin
presenta ms de dos
elementos
estructurales de un
modelo de
democracia.
3 PUNTOS
La fundamentacin se
relaciona
coherentemente con
ms de dos
elementos
modelo de
democracia.
3 PUNTOS
En ms de la mitad
de los prrafos se
siguen correctamente
ortogrficos.
3 PUNTOS
La fundamentacin
presenta la mayora
de los elementos
estructurales de un
modelo de
democracia.
5 PUNTOS
La fundamentacin se
relaciona
coherentemente con
la mayora de los
elementos
modelo de
democracia.
5 PUNTOS
En ms de un 80 % de
correctamente
ortogrficos.
5 PUNTOS
Redaccin de la
fundamentacin
Articulacin entre
objetivos y conjunto de
acciones que conforman la
estrategia de
participacin.
Aplicabilidad de la
estrategia
Comentario [W.V.S.4]: Me parece que

este indicador queda un poco confuso. Se
refiere a factibilidad? Tiene que ver con
problemas reales recogidos de la
experiencia del estudiante con el campo de
su profesin? De qu se trata?
Comentario [W.V.S.5]: Esto parece

muy bien logrado. Queda, eso s, el
problema de dfinir los niveles alto, bajo y
medio.
Fundamentacin de la estrategia de participacin desde un

modelo de democracia
Coherencia de la
fundamentacin con el
modelo
Total
Alumno
Total
Alumno
Comentario [W.V.S.6]: Todo esto est

muy bien logrado.
Elaboracin de la estrategia de participacin.

Nivel de logro
Nivel de logro
Al menos una accin

se relaciona con un
objetivo.
De un objetivo
derivan al menos dos
acciones
1 PUNTO
La estrategia es
aplicable
3 PUNTOS
Ms del 50% de las
acciones son
Nivel de logro
Se pueden agrupar
todas las acciones,
de acuerdo a los
objetivos de la
estrategia
5 PUNTOS
El 100% de las
acciones son
Total
Alumno

parcialmente
1 PUNTO
La redaccin permite
entender los
objetivos y las
acciones de la
estrategia.
1 PUNTO
Redaccin de la estrategia
Puntuacin:
De 1 a 9
De 10 a 18
De 19 a 27
De 28 a 36:
De 37 a 45
Total:
realizables en el
escenario planteado
3 PUNTOS
En ms de la mitad
de los prrafos se
siguen correctamete
ortogrficos.
3 PUNTOS
realizables en el
escenario planteado.
5 PUNTOS
En ms de un 80 % de
correctamente
ortogrficos.
5 PUNTOS
El alumno debe mejorar mucho

El alumno debe mejorar varios aspectos para lograr un nivel de logro
aceptable
El alumno elabora estrategia de participacin con un nivel de
idoneidad aceptable
El alumno elabora estrategia de participacin con un buen nivel de
idoneidad
El alumno alcanz buen puntaje en la mayora de los indicadores de
desempeo, excelente nivel de idoneidad.
45 puntos
Unidades Temticas
I.-
Modelos Clsicos
Democracia clsica de Atenas
Democracia Protectora
Democracia Desarrollista
Democracia Directa
II.-
Modelos Contemporneos
Democracia Elitista competitiva
Pluralismo
Democracia Legal
Democracia Participativa
Recurso de Aprendizaje
Bibliografa
Aristteles (1999) Poltica
Editorial Gredos, Madrid
Hobbes, T (1997) Leviatn

Editorial Altaza, Barcelona
Locke J (1994) Segundo tratado sobre el gobierno civil
Editorial Alianza, Barcelona
Rousseau J (1992) El contrato social
Editorial Porra, Mxico
Held D (1990) Modelos de Democracia
Editorial Alianza, Madrid
Nohlen D (1998) Sistemas electorales y partidos polticos
Fondo de Cultura Econmica, Mxico
Kant E (1997) Filosofa de la historia
Fondo de cultura econmica, Mxico
Arrate J y Rojas E (2003) Memoria de la izquierda chilena
Editorial B Chile, Santiago de Chile
Cristi R (2000) El pensamiento poltico de Jaime Guzmn, autoridad y libertad
Ediciones LOM, Santiago de Chile
Fazio H y otros (2005) Gobierno de Lagos: Balance crtico
Editorial LOM, Santiago de Chile

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Programa

Universidad Via del Mar

Es una asignatura terica que aborda la matemtica a travs de la aplicacin de

El objetivo fundamental de esta asignatura es presentar de manera elemental, los

Operar en el lgebra de los nmeros reales.

Universidad Via del Mar

Los Nmeros y sus propiedades

Elementos de Geometra Analtica

Elementos de Trigonometra Plana

Elementos de Geometra Vectorial

Elementos de Teora de Funciones

Trigonometra del tringulo rectngulo

Concepto de funcin y conceptos asociados

MTODOS DE INSTRUCCIN DE LA ASIGNATURA

Universidad Via del Mar

VIII. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Universidad Via del Mar

Curso terico-prctico que proporciona a los alumnos los conocimientos bsicos de la

Desarrollar el razonamiento lgico en relacin a conceptos, principios y leyes de la

1. Aplicar el enfoque sistemtico (mtodo cientfico) de la investigacin en qumica con

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QUMICA: EL ESTUDIO DEL CAMBIO.

ESTRUCTURA ELECTRNICA DE LOS

1. Estructura atmica: Electrn, protn, neutrn.

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Introduccin a la qumica del carbono.

MTODOS DE INSTRUCCIN DE LA ASIGNATURA

La asignatura es de carcter terico- prctico en la cual se demuestran principios y

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VIII. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

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La asignatura es de carcter terico- prctico y abarca tpicos del rea de la Biologa

Comprender, a travs de experiencias de laboratorio y de la historia de la biologa

1. Comprender el mtodo cientfico como una herramienta para obtener

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degradacin y sntesis de las molculas orgnicas que constituyen la base del

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1. Evolucin desde las molculas a las primeras clulas: secuencias

Estructura Y Metabolismo Celular Y Su Relacin Con Caractersticas

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primas), metabolismo de protenas (ribosomas, RER y sntesis de

MTODOS DE INSTRUCCIN DE LA ASIGNATURA

Los mtodos de evaluacin de la asignatura se realizarn conforme a las normas

VIII. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Universidad Via del Mar

1. " Biologa: La Vida en la Tierra"

Universidad Via del Mar

Es una asignatura terica que aborda la fsica a travs de la aplicacin de conceptos

Al final de la asignatura el alumno estar capacitado para comprender e interpretar las

Distinguir las magnitudes usuales de la mecnica y sus unidades de medida.

Universidad Via del Mar

Ley de Inercia: Sistemas inerciales

Dinmica de una Partcula

Movimiento Rectilneo: velocidad, aceleracin

Cantidades Fsicas. Patrones y Unidades

Universidad Via del Mar

Definicin de: Fluido, presin, densidad, tensin superficial

MTODOS DE INSTRUCCIN DE LA ASIGNATURA

Universidad Via del Mar

VIII. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA

Universidad Via del Mar